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哭的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的哭的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
哭的作文600字 篇1
有一天，我到醫(yī)院去探望朋友，路經(jīng)某段走廊的時(shí)候，我聽到一種稚嫩的哭聲，一種嬰兒呱呱落地時(shí)天籟的聲音。
我知道又一種希望與喜悅在某個(gè)房間里誕生了。抱著好奇心，我沿著哭聲的方向走，轉(zhuǎn)過了一個(gè)拐彎，我看見一個(gè)激動(dòng)得把耳朵貼緊房間外墻的男人，他一定在捕捉著墻另一邊的哭聲，一個(gè)他所創(chuàng)造的生命最初的聲音。在一旁焦急來回踱步的一定是她與他的家人了，伴著嬰兒的哭聲，所有神色凝重的臉頰都綻開了歡顏，那一頭的哭聲，仿佛幸福的訊號(hào)不止地傳唱，孕育了新的憧憬與將來。想起來，或許每個(gè)人的生命都從自己的哭聲開始。
不久前，我與父母?jìng)}促地趕回家鄉(xiāng)。每一張臉龐每一種表情都如鉛塊一樣沉重；陰霾籠罩的田野之上，山頭之下，野草在風(fēng)中拼命地嘶喊，歲月卻像沉默了一樣，詞窮墨盡譜寫不出生命的樂章。終于，一種聲音打破了這種幾乎讓人窒息的莊嚴(yán)。舅舅的墳前，他的兩個(gè)兒子身披白掛，跪在地上失聲痛哭。那哭聲，嚇走了樹上棲息的鳥兒，轉(zhuǎn)輾過延綿的山谷，回響一直找不到歸宿。這有多悲痛呢，我不想說，我不敢說，亦不會(huì)說。只懂得那些喊得嘶啞的喉嚨，滲透著無可比擬的感情。哭聲響徹山谷，旁人低頭，不知言語(yǔ)；鳥兒失聲，不懂歌唱。葬禮在悲涼的哭聲中結(jié)束了。余音回蕩在空氣中，時(shí)間像是哽咽著，傷痛寫在了入土者生命的尾頁(yè)。
想起來，每個(gè)人的生命都從自己的哭聲開始，又在別人的哭聲中結(jié)速，生命的軌跡，是如此冗長(zhǎng)而感概的過程。
從那以后，我發(fā)覺人不應(yīng)該憐憫自己哭泣的聲音。適時(shí)放任自己，因?yàn)橄矏偠蓿驗(yàn)楸瘋��？蓿侨祟愄熨x的`聲音，是情感的符號(hào)。嬰兒出生的哭聲，墳前帶孝者的哭聲，歡愉至極的哭聲，悲痛欲絕的哭聲……一切一切的動(dòng)人心懷，撕心裂肺，都是情感的過程。而哭聲宣泄著情感，見證著情感。不同的人，不同的哭聲，這蒼茫的人世，還有多少呢！
哭的作文600字 篇2
聽見了嗎？聲音哽哽咽咽的，是誰(shuí)？日日夜夜都在哭訴不止。她不是別人，正是我們共同的母親-地球。地球媽媽整天以淚洗面，她以凄慘而微弱的聲音哀求道：“拯救我吧！我已經(jīng)遍體鱗傷了。”仔細(xì)一聽，她的聲音中帶著怨氣，傷心極了，叫人怪心酸的。
近幾年，經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃發(fā)展，各地辦起了工廠，一座座高樓大廈拔地而起，一條條“汽車長(zhǎng)龍”川流不息，一家家工廠如雨后春筍一般出現(xiàn)在世界的.每一個(gè)角落。它們不時(shí)排出廢水、廢氣、濃煙……空氣中灰蒙蒙的一片，像被一層“霧”籠罩著似的�？諝馕廴咎珖�(yán)重了，嗆得地球媽媽直咳嗽。她沒有一天是過得輕松的：今天這個(gè)工廠排出一點(diǎn)廢水，明天那個(gè)工廠排出一點(diǎn)廢氣，后天，汽車排一點(diǎn)尾氣。永不停休的摧殘，地球媽媽怎么忍受得了呢？她的病情越來越嚴(yán)重 ,臉上不時(shí)爬上了幾道皺紋。
“哎喲哎喲……”遭受到傷害的地球媽媽又在抽泣，“我為人類提供煤礦石油，提供良田、沃土，是人類賴以生存的家園，可人類為何還要這樣傷害我？折磨我？忽視我？”
“人們不是規(guī)定了《土地保護(hù)法》嗎？我為什么嘗不到被保護(hù)的滋味呢？”
“唉，我這個(gè)骯臟不堪的人，有誰(shuí)會(huì)瞧得起呢？”
地球媽媽所受的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一些。那么怎樣才能減少傷害呢？只有我們齊心協(xié)力，才能拯救人類，才能醫(yī)治遍體鱗傷的母親。
我經(jīng)常會(huì)做同樣的一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里的我是一個(gè)超級(jí)小飛俠，我正用我充滿智慧的頭腦和充滿力量的雙手，不遺余力地去建設(shè)我們共同的家園，讓這世界變的更加絢麗多姿。
哭的作文600字 篇3
“多希望下一個(gè)學(xué)期站在教室門口迎接你們的還是我！”張老師哽咽的話音剛落，那一刻，我哭了。
淚水從我的眼角流到嘴角，帶著咸咸的傷心味，經(jīng)常鼓勵(lì)我，教育我的張老師如今只能陪伴我三年時(shí)光，這三年是美好的，難忘的，有歡聲笑語(yǔ)，也有傷心往事……豆大的淚珠一滴一滴地在紙上留下無形的痕跡。每當(dāng)繁星在夜空中閃爍，我就會(huì)想起一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
我還記得第一天踏進(jìn)校門，滿滿的幸福感包圍著我，雖然成為了一名光榮的小學(xué)生，但還是有些忐忑不安！校園里，菊花盛開，正舒展著自己美麗的`腰肢，好似在向我們招手呢！伴著淡淡的花香，我第一個(gè)走進(jìn)一年二班的教室，像一位親切媽媽的張老師熱情地迎接學(xué)生報(bào)到，那一刻，教室里只有我和張老師。她坐在我的身邊對(duì)我說：“小朋友，你好！今后好好學(xué)習(xí)，天天向上呦！加油！”雖然那只是幾句關(guān)切的話語(yǔ)，但是卻讓我的心異常溫暖。一年級(jí)的我雖然不是很懂，但是卻隱隱感覺張老師的關(guān)心。以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇到生活中的麻煩時(shí)，遇到學(xué)習(xí)中的“紙老虎”時(shí)，心中就會(huì)想起張老師的鼓勵(lì)與支持，我就充滿動(dòng)力。
還記得三年級(jí)藝術(shù)節(jié)表演，我是青花瓷模特走秀的一員。排練時(shí)張老師認(rèn)真細(xì)化到每一個(gè)動(dòng)作，走臺(tái)時(shí)，張老師用粉筆點(diǎn)出每一個(gè)位置所站的人，舞臺(tái)如同上完數(shù)學(xué)課的黑板，花花綠綠，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。假使有同學(xué)一不小心走錯(cuò)了，張老師也是笑臉迎人，絕不會(huì)指責(zé)批評(píng)。我們?cè)谂_(tái)上，展示出了自我，展示出了風(fēng)采，展示出了藝術(shù)的魅力，張老師就大加贊賞，給予我們鼓勵(lì)，讓我們向新的高度進(jìn)軍。那一年的青花瓷表演美輪美奐，張老師付出了辛勤的汗水，給我留下終生難忘的美好回憶。
不久前，我在校園里遇見張老師，她正在管教那些調(diào)皮的一年級(jí)的小淘氣。她看見我便拉著我的手，笑著對(duì)我說：“程熙，新學(xué)期到了，張老師希望你學(xué)習(xí)更加努力，還有別忘了來多看看我呀！”張老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我又回想起離別的那一刻，老師，感謝您！
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