景的作文600字（必備）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的景的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

景的作文600字 篇1

　　在每個(gè)人心中都有風(fēng)景，可能是旅游時(shí)所見(jiàn)美景，可能是一個(gè)人，也可能是一件事。在我的心中便有風(fēng)景，那是一場(chǎng)籃球賽……

　　近幾天學(xué)校正在舉行籃球賽，而我作為我們班的女方籃球隊(duì)員自然是要上場(chǎng)的。聽(tīng)說(shuō)此次籃球賽我們班女生隊(duì)又增加了幾人，當(dāng)我滿(mǎn)懷著好奇，前去向體育委員要女生隊(duì)名單時(shí)，就看見(jiàn)她從我身旁路過(guò)。我直接無(wú)視她，徑直走到體育委員身旁，向她說(shuō)明后便將名單給了我。我正清點(diǎn)有哪些女生報(bào)名時(shí)，突然看到一個(gè)名字---她的名字。我心想糟糕，和她怎么能在球場(chǎng)配合?

　　還記得一個(gè)月前，我們只是普通的同學(xué)關(guān)系，有一次老師點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，碰巧那一題我不會(huì)，而她在老師身后悄悄提醒我，我大喜過(guò)望馬上回答了老師的問(wèn)題。老師聽(tīng)完后卻勃然大怒，告訴我回答是錯(cuò)誤的。此時(shí)我看向她，她卻一臉笑嘻嘻的模樣，像是在嘲笑我上當(dāng)了。當(dāng)然，從此我們便成了仇人。

　　轉(zhuǎn)眼便到了下午的籃球賽了，一開(kāi)場(chǎng)，我們便優(yōu)先搶到了球，獲得了主動(dòng)權(quán)。于是我們隊(duì)集體向?qū)Ψ降幕@板下進(jìn)攻。此時(shí)我有點(diǎn)心不在焉，一直擔(dān)心仇人會(huì)借此機(jī)會(huì)害我。正當(dāng)我分心時(shí)，籃球突然向我砸過(guò)來(lái)，我一時(shí)反應(yīng)不及，籃球便劃著完美的弧線(xiàn)，擦著我的頭頂飛出了場(chǎng)外。

　　球場(chǎng)邊響起了同學(xué)們的嘆氣聲，而球場(chǎng)上的隊(duì)友們，也面含怒氣的瞪著我。我不敢再胡思亂想分心了，專(zhuān)心的'配合隊(duì)友搶球。比賽時(shí)間過(guò)去了一半，這時(shí)籃球又朝我飛來(lái)，這次我聚精會(huì)神，剛準(zhǔn)備起跳搶下這個(gè)球時(shí)，旁邊一個(gè)對(duì)方球員便推了我一把，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，我便一個(gè)趔趄狠狠的摔倒在地。雙腿膝蓋開(kāi)始滲出血來(lái)，我捂著傷口坐在地上。

　　“手不能放在傷口上，會(huì)感染的�！蔽一仡^一看，正是那位仇人。她走過(guò)來(lái)，彎下腰，輕輕拉起我，將我的手臂搭在她的肩膀上，攙扶著我緩慢的走出賽場(chǎng)，送我到醫(yī)務(wù)室處理傷口。

　　自那場(chǎng)比賽后，我們便成了好朋友。

　　我心中的那道風(fēng)景，便是她攙扶著我，走向醫(yī)務(wù)室。

景的作文600字 篇2

　　也許我們無(wú)法丈量愛(ài)的尺寸，卻可以聆聽(tīng)愛(ài)的聲音；也許我們無(wú)法斗量愛(ài)的重量，卻可以把握愛(ài)的脈搏；也許我們無(wú)法給出愛(ài)的定義，卻可以嗅到愛(ài)的芬芳；也許我們無(wú)法描繪愛(ài)的形狀；卻可以感受愛(ài)的溫暖…….

　　每天早晨，在一縷溫暖陽(yáng)光的照射下，我漸漸醒來(lái)。每天早晨醒來(lái)，映入眼簾的.總是媽媽那溫柔的輕輕一笑，看見(jiàn)媽媽這一笑，新的一天就在甜蜜中開(kāi)始了！媽媽每天微笑著把我送到校門(mén)口，告訴我要認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。每天放學(xué)后，我在熙熙攘攘的人群中尋找，看到的總是媽媽那期待地。燦爛的甜甜笑容，我會(huì)撲過(guò)去，享受這溫暖的時(shí)刻。每天晚上，媽媽總是與我分享學(xué)到的知識(shí)，每當(dāng)我把新知識(shí)傳授給她，并講清楚時(shí)，媽媽的臉上會(huì)洋溢出欣慰的笑容。每當(dāng)我把一次又一次好消息講給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽總會(huì)一次又一次展現(xiàn)出驚喜的笑容。每當(dāng)我夸獎(jiǎng)到媽媽做的菜十分好吃時(shí)，媽媽總是綻出知足的笑容……在每一次媽媽對(duì)我那會(huì)心一笑時(shí)，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：我愛(ài)你！

　　不管在什么時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我的嘮叨。一會(huì)兒告訴我一天要做什么什么題，一會(huì)兒告訴我要補(bǔ)一下什么什么缺點(diǎn)。在平時(shí)聽(tīng)來(lái)，我認(rèn)為很煩，可我每次拿一張張好成績(jī)的試卷到爸爸面前，他顯得比我還高興多了。看見(jiàn)爸爸高興的樣子，我很清楚地聽(tīng)見(jiàn)爸爸在大聲說(shuō)我愛(ài)你！

　　父母的愛(ài)是我們的貼心小棉襖，質(zhì)樸，寧?kù)o，溫和。一首曲子唱不完父母的愛(ài)，一首詩(shī)吟誦不盡父母的愛(ài)，我們的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻都走不出父母對(duì)我們那濃濃的愛(ài)。我們?cè)谶@平凡而偉大的愛(ài)中成長(zhǎng)，感悟，父母之愛(ài)是溫暖的，是愜意的，常常在不經(jīng)意中涌上我們的心頭…..

　　讓我們用心聆聽(tīng)愛(ài)的聲音吧！放平心態(tài)，用心感受，父母之愛(ài)是人間最美的天籟之音。

景的作文600字 篇3

　　邁進(jìn)平湖縣少年宮的大門(mén)，最吸引你的是什么?歡樂(lè)的電子游藝場(chǎng)?幽靜的圖書(shū)館?不，不，應(yīng)該是那座美麗的噴水池!

　　噴水池周?chē)�，是橢圓形的、白蒙蒙的水泥欄桿。池正中，聳立著一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)翹著尾鰭，挺著胸脯，那一片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃、忽閃，真像一顆顆晶瑩的珍珠哩!

　　一個(gè)小男孩背著大鯉魚(yú)，撅著屁股，使勁拖住鯉魚(yú)的胸鰭。望著他那專(zhuān)注的.神情，我仿佛還聽(tīng)到了他那“吭唷吭唷”的號(hào)子聲呢!左旁，還有一個(gè)天真爛漫的小女孩。她踮著腳尖，一只手拖著鯉魚(yú)的背鰭，一只手向大家招手，好像在說(shuō)：“這條大鯉魚(yú)真重，你們快幫幫我們的忙吧!”

　　塑像座落在紅褐色夾帶著白點(diǎn)的底座上面。那展開(kāi)的六角形，恰似一朵勵(lì)開(kāi)的荷花。底座的下端，好像是一座六面體寶塔，扎根在清澈的池水中央，看著看著，我仿佛看到小池中，幾條調(diào)皮的小金魚(yú)跳出水面，給池水劃出了幾個(gè)大大的波紋圓圈。

　　圓嘟嘟的鯉魚(yú)嘴里，噴著六股水柱，射向空中，撒下來(lái)時(shí)，就像一幅大珠簾掛下來(lái)，又像節(jié)日的禮花灑滿(mǎn)天空。水，濺在小男孩頭上，那么悅耳，那么悠揚(yáng)，多像“搖搖鈴”發(fā)出的聲音：“叮咚叮咚”。水，灑在小池里，那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)，多像音樂(lè)家彈撥《泉水叮冬“的奏鳴曲!水，灑在女孩的頭上，小女孩似乎更可愛(ài)了;水灑在大鯉魚(yú)身上，大鯉魚(yú)也似乎歡快地跳躍起來(lái)……

　　我望著這噴出來(lái)的清清水柱，似乎水也灑到了我的身上，鉆入了我的脖子里，頓時(shí)覺(jué)得那么清涼，使人心曠神怡，格外舒暢。蒙蒙的水霧在陽(yáng)光下映出五彩繽紛的虹霞，給噴水池增添了無(wú)比神奇的色彩!

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