有趣作文600字[薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有趣作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣作文600字 篇1

　　今天早上，我像往常一樣，習(xí)慣性的翻了翻書架，想找一本書“大飽眼福”，突然，一本書，讓我眼睛直發(fā)光。這本書是《游戲中的科學(xué)》。我急忙把這本書拿下書架。坐在我的小床上津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)樓下廚房里傳來(lái)媽媽的`一聲“慘叫”：“哎呀！我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了�。　蔽衣�?dòng)嵹s來(lái)，看到媽媽焦急的樣子，我立刻想辦法。剛才看的書，給了我一個(gè)好辦法。

　　書中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是“雞蛋陀螺”，試驗(yàn)方法很簡(jiǎn)單：只要把雞蛋在盤子里旋轉(zhuǎn)一下，就可以分辨出他是生的還是熟的了。我說(shuō)干就干，我立即開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，可我還是心存疑惑：到底能不能成功呢？我拿出兩個(gè)雞蛋，分別在盤子里旋轉(zhuǎn)。只見(jiàn)第一個(gè)雞蛋像喝醉了酒一樣，剛轉(zhuǎn)一下，就倒下了�？伤�倒下后，還是“堅(jiān)持著”橫著旋轉(zhuǎn)。我用手夾住它，想讓它停下，放開(kāi)手后，他還是旋轉(zhuǎn)著，過(guò)了一會(huì)兒，他才停下來(lái)。我可以判定，它是生的。我又繼續(xù)旋轉(zhuǎn)第二個(gè)，只見(jiàn)它像一個(gè)芭蕾舞演員在做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作那樣平穩(wěn)，一點(diǎn)也沒(méi)有想到下的動(dòng)作；它又像一個(gè)平穩(wěn)的陀螺，快速的旋轉(zhuǎn)著。我立即給媽媽報(bào)告這一喜訊，媽媽焦急的臉上，多了一絲笑容。我按照這個(gè)辦法，準(zhǔn)確無(wú)誤的找出了熟雞蛋。

　　知道我怎么找出熟雞蛋的嗎？現(xiàn)在，我就把這個(gè)“絕招”教給你：煮熟的雞蛋轉(zhuǎn)得比較快，因?yàn)樗�的重心位于下半部，旋轉(zhuǎn)起來(lái)可以像一只陀螺那樣立起來(lái)。內(nèi)部是液態(tài)的生雞蛋卻無(wú)法這們做。由于蛋黃重于蛋白，在位于中心的離心力的作用下，它只能搖晃一下，而無(wú)法產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。如果把蛋阻擋一睛，然后立刻放開(kāi)，它就會(huì)繼續(xù)再搖晃片刻。原因就是它內(nèi)部液體的慣性起了作用：蛋雖然已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，但里面的慣性卻仍然企圖繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

　　我們身邊，不但雞蛋有趣，還有很多有趣的東西，讓我們一起來(lái)尋找吧！�。�！

有趣作文600字 篇2

　　夏天經(jīng)過(guò)東秋的釀造，春天的洗禮變得更加絢麗多彩，而在這樣的的一個(gè)季節(jié)里我的dad and mam 帶著我和我的妹妹一起去了武夷山。

　　去武夷山當(dāng)然是先去爬山啦。來(lái)到山下我們買好了票就往山上爬，導(dǎo)游把我們帶到山門口，那有一棵五百多年的鐵樹，在它的旁邊有許多的小鐵樹。導(dǎo)游說(shuō)那是它的子子孫孫。繼續(xù)往前走，來(lái)到一座廟門前，雖說(shuō)是一座尼姑庵卻住著一些道士。廟里有一座很大的玉石雕刻，是這座廟的`鎮(zhèn)廟石。我們跟隨導(dǎo)游往山上爬來(lái)到一處叫一線天的地方。透過(guò)山體只能看到窄窄的一條線，樓梯很窄，如果是胖人一定爬到一半就會(huì)卡在中間上不去，還好我不胖，呵呵……站在山頂可以看見(jiàn)下面的武夷山市一半的景象。下面九曲十八彎的溪水盡收眼底，“好美！”我忍不住驚呼起來(lái)。岸兩邊是翠綠的竹林，映得溪水碧綠見(jiàn)底。

　　爬完山當(dāng)然要去坐竹筏了，坐竹筏的時(shí)候不能亂動(dòng)，竹筏順流而下，有的地方溪水很淺，有的地方溪水很深，有的地方溪水水流平穩(wěn)，有的地方溪水水流湍急，有的地方兩岸很寬，有的地方兩岸很窄。在兩岸有許多的奇怪的石頭，有的像烏龜，有的像大象，有的像八戒，有的像展翅的老鷹……在有的巖石峭壁上由人工鑿過(guò)的痕跡，上面放著棺材，人們叫它懸棺，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在也沒(méi)有人能說(shuō)明白這些棺材是怎么放上去的，古代人真是聰明。

　　然后，我們?nèi)テ凡�。有一種茶叫巖茶，它長(zhǎng)在巖石上。還有一種茶叫大紅袍，傳說(shuō)，是一個(gè)秀才去考試，病倒在山上，老和尚用茶葉泡水給秀才喝，秀才漸漸好轉(zhuǎn)，上京趕考，結(jié)果考中狀元，回來(lái)后把狀元袍披在這棵茶樹上。自此，這棵茶樹就改名叫大紅袍。爸爸媽媽說(shuō)好喝，可我沒(méi)品出什么味道，只有苦苦的感覺(jué)。

　　這次武夷山之旅真有趣，讓我看到自然界的美麗和神奇，也長(zhǎng)了很多的知識(shí)。

有趣作文600字 篇3

　　“叮玲玲玲玲！”我一聽(tīng)到了熟悉的鬧鐘聲，就趕緊起了床。我直接拿好了錢，背起了我那沉重的書包，洗了牙就出門了�！翱蓯海】磥�(lái)我這次會(huì)遲到了。”我一邊疾步奔跑一邊自言自語(yǔ)到。

　　“等等，不對(duì)勁啊！為啥校門口沒(méi)有人�！蔽亿s緊跑到早餐鋪去。卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)開(kāi)門�！敖裉焓巧度兆樱空Χ几�平常不一樣��！”“而且，別的'同學(xué)為啥用奇怪的眼神瞄著我��！我有什么問(wèn)題么？”

　　我十萬(wàn)火急地跑到朋友家面前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在�，F(xiàn)在，我心里只有一個(gè)念頭：完了，我肯定遲到了幾十分鐘了！“咦，不對(duì)��！那些同學(xué)咋悠閑自在地走來(lái)走去�。∷麄儾慌逻t到么？”我說(shuō)道。

　　管不了那么多了！趕快去學(xué)校吧！應(yīng)該還能補(bǔ)救，勤能補(bǔ)拙嘛！我想到。我用超快速度跑去了學(xué)校。一路上，不得了地多地人用奇怪的目光看著我，搞的我蠻難為情的。

　　我到了學(xué)校門口前，剛好碰到了我那個(gè)在上課嚴(yán)肅下課慈祥的英語(yǔ)老師和班主任（想知道請(qǐng)看作者寫的我的班主任老師）。他們問(wèn)我要去哪兒。我說(shuō)要去學(xué)校，英語(yǔ)老師和班主任哈哈大笑。說(shuō)道：“今天是星期六，你來(lái)學(xué)校干什么？”

　　“什么？今天是星期六！”我睜大眼睛問(wèn)。“真的��！你看�！闭f(shuō)著英語(yǔ)老師將日歷給我看了一下。

　　“難怪今天比昨天變了許多！”我大吃一驚的說(shuō)。以后，只要是我們班上的老師，全都知道了這個(gè)笑話。老師們不時(shí)把這個(gè)笑話講給同學(xué)們聽(tīng)，搞得我滿臉通紅。

　　說(shuō)了也怪，經(jīng)過(guò)那次事情以后，我做事也認(rèn)真了許多。我還說(shuō)了一句話：“我再也不會(huì)鬧出這樣一件事情了！”

有趣作文600字 篇4

　　那天，作文班教室里傳出一陣賽過(guò)一陣的笑聲。他們?cè)诟墒裁矗颗�，原�?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　頓老師走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，咱們來(lái)玩一個(gè)傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話寫到黑板上，該小組第一個(gè)同學(xué)把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏，老師送一份禮物�！币宦�(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　頓老師首先將同學(xué)們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，一組叫“太陽(yáng)組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開(kāi)始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢！我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽(tīng)，生聽(tīng)聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字。聽(tīng)完了，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，將我聽(tīng)到的`告訴了后面的一個(gè)矮個(gè)子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進(jìn)行得十分激烈。

　　那位同學(xué)拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺(tái)，我看見(jiàn)了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼。”那邊的學(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)”第一個(gè)同學(xué)剛想把答案告訴對(duì)方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，只好作罷。

　　看到他們?cè)诎装迳习鍟�的�?nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及，教室里頓時(shí)笑聲一片。仿佛成為一個(gè)哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來(lái)，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲。”就連平時(shí)文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。

　　這節(jié)課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

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