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(精品)粉筆作文600字
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的粉筆作文600字4篇,歡迎大家分享。
粉筆作文600字 篇1
有人喜歡那小精靈似的鉛筆,有人喜歡高貴典雅的鋼筆,有人喜歡厚重大方的毛筆……而我卻喜歡那平凡的粉筆。
粉筆是一支只有10厘米長的一根全身白的圓柱體,就像穿著一件白衣裳,可它再也普通不過了,在每個商店都能看到它的身影。但它,卻把畢生的精力貢獻給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來走去,不斷地“耕耘”著,這多么無聊乏味呀!漸漸的,它成了粉末,它變成了粉末,它變成了踏在人們腳下的粉末,從此,它消失在這個世界上。
但它沒有半點怨言,每天任在勤勤懇懇的工作著、奉獻著,絲毫不覺得低下?粗酃P,我想:我說學到的知識,全部是粉筆的功勞。上幼兒園時,老師用一根根粉筆教會了我ABC……后來上了小學。語文老師用粉筆教會了我字、詞、句;數(shù)學老師用粉筆教會了我數(shù)字、應用題、四則用算;英語老師用粉筆教會了我單詞、音標,語句;美術老師用粉筆在黑板上教會了我畫畫……
你,帶領我們在知識的海洋遨游;你,給我們傳授知識;你,給我們傳播了文明,你,給了我們跨進智慧大門的鑰匙。讓我們做一個新世紀的少年。而你,卻變成了一片片白色的.粉末,你這種默默無聞、無私奉獻的精神,都值得我們學習
我贊美粉筆,更贊美我們樸實無華的老師。老師像粉筆一樣樸實,她用自己的心血成就了我們。他們普通而平凡,,但他們擔負著培育下一代的重任。
老師。∧阆穹酃P一樣平凡,更像粉筆一樣辛勤。
多少個黑夜,您在燈光下,批改著批不完的作業(yè);您在燈光下,備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語,留下了一個個紅勾。每一條批語,每一個個紅勾,都凝聚著老師您的心血。
老師像粉筆一樣無私。但更像橋一樣樸實!
我贊美粉筆,因為它無私奉獻的精神值得我們學習。我贊美老師,使他們,為培育我們做出了巨大的貢獻!
粉筆作文600字 篇2
我是一個總愛幻想的人,我夢想著當老師,當科學家,當蠟燭,當蠶,當路燈,我夢想著......終于在xxxx年,我成為了一支小小的粉筆,和成千上萬的同胞一樣,我穿著潔白的外套,直挺挺地立在粉筆盒內(nèi),成為為老師提供方便的工具中的一員。但是當老師的小助手這么光榮的事情,可不是每支粉筆都能輪上的,我自然也是“等待候補大隊”中的一員,可是我可不甘心,總想著有一天能實現(xiàn)自己的“夢想”這天,機會終于來了,“叮咚——”上課了,老師將手伸到了我們這邊!機不可失,失不再來,我用盡全身力氣向上一竄,竟第一個被拉了出來,老師雖然只是輕輕地捏著我,但還是能感覺到她手指的.粗糙,這可是老師日復一日,年復一年辛苦育人的見證啊,而此時我正與這見證“親密接觸”,心里甭提有多高興了。我的身子在黑板上不停地摩擦,不一會兒,身子便被磨去了一半。黑板擦大哥十分困惑地問我:“你怎么那么傻?如果你不往外竄,也不會‘犧牲’地這么快。難道你的生命對你來說無所謂嗎?”
我笑而不答,繼續(xù)幫助老師向同學們傳遞知識!岸66,咚——”下課了,我拖著只剩下三分之一疲憊不堪的身子回到了講桌上,但聽到同學們討論剛才的課有多么精彩時,我立馬興奮,激動起來,心中一股自豪感油然而生。但我高興的心情并沒有持續(xù)很久,我被幾個小孩當成了武器,互相投擲,“啪!”我被摔在了墻上,斷成了兩截,我傷心地哭了,旁邊的垃圾桶卻說話了:“哭什么哭?你不用化為粉塵了,快!你到我里面來,就不會失去生命了!”“不!”我斷然拒絕了他“我只是一支粉筆,我沒有其它的愿望,只希望可以用自己的生命去給學生們以知識,以啟迪,那我就沒什么遺憾的了!泵\眷顧了我,我被發(fā)現(xiàn)了,重新到了老師的手里,我實現(xiàn)了我的愿望,為知識獻身,我無怨無悔!是的,生命誠可貴,但知識價更高,雖然我的生命很短暫,但我活得有意義,有價值。我為自己而喝彩!
粉筆作文600字 篇3
在一間靜靜的教室里,有一個教師常用的東西——粉筆,那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦!我家有很多兄弟。粉紅色說:“我能畫出花兒!本G色碰了碰粉紅色,說:“喂,沒有了我畫的草,你畫的花兒哪兒能生存下去?”黃色撇著嘴說:“切,那有什么好顯擺的,我可以畫出上萬里的黃河哦!誰敢跟俺比?”藍色從他們幾個中間擠了進去,驕傲的說:“俺敢跟你比!我畫的東西比你畫的還大的上萬倍,那就是藍天!”
而我,一支白色的粉筆,在一角愁眉苦臉地站著,藍色和黃色看見了,便轉過身來神氣十足地問:“你能畫什么?”我結結巴巴的說:“我,我——能畫雪山、冰山和白——白云!彼{色說:“切,畫的東西太小了。”我臉紅了,這時粉紅色從他倆之間擠進來,說:“哦,對了,我還能畫紅彤彤的臉蛋兒。”……
每天,上學的小朋友們都在學校里歡歌笑語:在美術課上,看它們畫美麗的畫;在英語課課上,聽他們英語;在語文課上,聽他們讀課文……令人煩惱的`是,每天上課,老師用我們寫字時,總是拿兄弟們寫字,一直不用我。終于在一次,我踮起腳,把頭抬得高高的,但老師還是不拿我,正要取我的藍色兄弟,我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去,把自己站到了藍色兄弟的位置,最終,老師拿到我了:哦耶!我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的?吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖,畫得那美麗的畫,我心里得意極了。黑板看著我,對我說:“你不怕犧牲嗎?”我說到:“沒關系,只要我有用,我就很幸福了!”
我是一支快樂的粉筆!
粉筆作文600字 篇4
“哎喲!誰拿粉筆砸我啦?”小李子忽然大叫一聲。
“嘿嘿~”講臺上傳來“大頭”的壞笑。
小李子毫不客氣,順手抄起老師剛送來的一盒粉筆,向“大頭”發(fā)動了攻擊,怎知道,他的準星太差勁了,幾乎沒擊中“大頭”一下,而正在自習的同學差不多都中了招。于是,爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn)。一時間,教室里飛的`全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時德軍的機槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫。講臺上的“大頭”挨得最慘,他順手拿了好幾個粉筆頭,一齊扔了出去,誰知,老師正好進門,可憐的老師剛進門就得到了見面禮。大家全都傻了眼。
老師好象沒怎么生氣,走上講臺。大家馬上安靜下來回到位上,一個個心驚膽顫。老師說:“我來給你們講一個微不足道的小東西,那就是粉筆。它從工廠里出來就代表著死亡,它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中,它最希望老師能先使用它用完它,默默地出生默默地死去,小粉筆卻讓學生得到了知識……”這時,“大頭”已經(jīng)彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了。老師說:“我有事,先走了!崩蠋熞蛔,大家都撿起了自己腳下的粉筆。
粉筆=老師?
人們常說老師是蠟燭,蠟燭燃燒自己照亮他人,而粉筆的作用不只這一點。沒有粉筆,黑板就沒任何作用,粉筆默默教會我們知識直至生命流逝待盡。老師將畢生心血都用在傳授知識上,默默地不求任何回報......
第二天,講臺上整齊地放著幾盒粉筆,旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個字“向粉筆道歉,向老師道歉!”
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