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耳朵作文600字(匯編4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的耳朵作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
耳朵作文600字 篇1
夜已深了，一個(gè)孩子收拾好書(shū)包，爬上床就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒茄劬�、鼻子、耳朵和嘴卻爭(zhēng)吵起來(lái)，他們?nèi)聜�(gè)不停。
眼睛說(shuō)：“我最有本事！我可以幫小主人看路，可以幫小主人看到食物的形狀，我還可以看到美麗的大自然，我最有用！”
鼻子說(shuō)：“我最有用！我可以幫小主人聞到媽媽做的紅燒肉的味道，可以聞到玫瑰花的`香味，還可以幫小主人呼吸新鮮的空氣。眼睛也就只能看到媽媽做紅燒肉的樣子，哈哈�！�
耳朵生氣地說(shuō)：“你們這都算什么本事？我能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，能聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)唱歌的聲音。我雖然不能聞，但我能聽(tīng)到比你們各種好聽(tīng)的聲音，你們就快認(rèn)輸吧！”
嘴巴搶著說(shuō)：“你們都給我滾一邊去，我才最有用！我能吃到紅燒肉，眼睛只能看，鼻子只能聞，卻不能吃，而我可以吃。耳朵，你能聽(tīng)又有什么用，你只能聽(tīng)又不能唱，而我能唱歌，我能朗讀課文，你們都沒(méi)有我有用。”
眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴都不甘示弱，誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí)。于是他們決定分時(shí)段工作，上午由眼睛和鼻子工作，下午由耳朵和嘴巴工作。
上午，小主人上課，只有眼睛和鼻子工作。突然老師叫小主人回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而小主人的耳朵和嘴巴都罷工了，聽(tīng)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，還被老師批評(píng)了一頓，下課了，小主人還被老師罰站。
下午，耳朵和嘴巴工作。放學(xué)回家，小主人什么也看不見(jiàn)，走路，不是這里摔一跤就是那里摔一跤。
晚上眼睛鼻子耳朵嘴巴一起開(kāi)會(huì)，眼睛說(shuō)：“我們都很重要，如果沒(méi)有我們每個(gè)成員，小主人什么事兒都做不了。所以我們每一個(gè)都很重要�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)，我們每一個(gè)都很重要�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)。
于是，從那天起，他們開(kāi)始團(tuán)結(jié)起來(lái)，再也沒(méi)有吵過(guò)架了。
耳朵作文600字 篇2
說(shuō)到捂耳朵，大家一定很奇怪，沒(méi)什么特別的呀，我們不是經(jīng)常捂耳朵的嗎？我以前也是這樣認(rèn)為，但自從經(jīng)歷過(guò)那次“風(fēng)波”以后，我才明白什么是真正的吵。那場(chǎng)景至今仍然歷歷在目。
那一天，天氣非常好，我心情也非常愉快，但經(jīng)過(guò)接下來(lái)發(fā)生的事情后，我的心情不再像之前那樣舒暢了。
“你該向這里移！你該向那里移！你移錯(cuò)了！”你相信嗎？這是我們平時(shí)最為溫柔的魯老師的聲音，這聲音充滿了怒氣�？磥�(lái)老師對(duì)移座位這件事可不含糊，真是外柔內(nèi)剛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)如沒(méi)頭蒼蠅般，隨著人流推動(dòng)著桌椅前行。
“我也只好渾水摸魚(yú)了！”我無(wú)可奈何地想。再看看大家，有的腳踏實(shí)地地走著，有的左沖右突，還有的隨著勁爆的伴奏有模有樣地跳了起來(lái)，“呵呵，笑死我了！”有的竟然還傻乎乎地坐在原地。你看，小陳一臉懵地坐在原地，還笑嘻嘻的，好似中了彩票。更萌的是小周，她一個(gè)人推著桌子四處徘徊，看她那樣，也許她被賣(mài)了都不知道。魯老師臉上露出了不滿，漸漸地，眉頭越皺越緊，那緊鎖的眉頭告訴我們她很生氣了，而同學(xué)們還似一只只小精靈，盡情揮灑著童真的'本性。小周一定在想：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我！媽媽?zhuān)颐月妨�！”她連滾帶爬地尋找自己的位置，可依然一無(wú)所獲。她可憐地望著我們，我們也無(wú)助地望著她。最后，還是一個(gè)腳踏祥云的老師拯救了她，一把拉住她的桌子放在了她應(yīng)該的位子上。沒(méi)錯(cuò)，這依然是魯老師。
教室里一片嘈雜，沉重的桌子摩擦著地磚，發(fā)出咯吱咯吱的刺耳聲，加之同學(xué)們的吵鬧聲，整個(gè)教室“大聲如雷霆”，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，飛奔而來(lái)，又如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)發(fā)出山崩地裂的聲音。老師的聲音像一塊小石片跌進(jìn)了奔騰喧囂的大河。
識(shí)相的已經(jīng)坐在了位子上，拿出書(shū)來(lái)，邊捂耳朵邊看起書(shū)來(lái)。
同學(xué)們，別吵了！不是我不同意，而是我的耳朵不同意。救救我吧，帶我脫離苦海！特別是小劉，不要吵了，讓我少捂兩次耳朵吧！
耳朵作文600字 篇3
我是一只耳朵，我的主人是一名音樂(lè)家，所以我每天都可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。這是一件很幸福的事。
音樂(lè)家很喜歡我，自從他發(fā)現(xiàn)可以和我對(duì)話交流后，他就和我成為了好朋友。那時(shí)候，音樂(lè)家很窮。沒(méi)有人喜歡他的音樂(lè)，也沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)他的音樂(lè)。他甚至交不起房租，三餐不繼。很多人勸他放棄，說(shuō)他沒(méi)有天賦。但是，音樂(lè)家一直在堅(jiān)持做自己的音樂(lè)。他很刻苦，每天都在不厭其煩地反復(fù)練習(xí)各種曲子，然后進(jìn)行各種創(chuàng)作。每天，音樂(lè)家都會(huì)說(shuō)：“耳朵，好聽(tīng)嗎？我給你再?gòu)椧皇��！蔽铱倳?huì)用世界上最美的詞去贊美他。閑暇之余，他會(huì)背起背包，帶著我去各地找靈感，聽(tīng)來(lái)自大自然的各種美好的聲音。我們每天形影不離，無(wú)話不談。
時(shí)光飛逝，幾年過(guò)去了。漸漸地，音樂(lè)家的音樂(lè)被越來(lái)越多的人欣賞，名氣越來(lái)越大。終于有一天，音樂(lè)家興奮的告訴我，“耳朵，下個(gè)月我在維也納金色音樂(lè)大廳有一場(chǎng)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。到時(shí)候會(huì)有來(lái)自全世界各地的人來(lái)聽(tīng)我的音樂(lè)�！本S也納金色音樂(lè)大廳是所有音樂(lè)家的.夢(mèng)想，現(xiàn)在他終于實(shí)現(xiàn)了。“祝賀你，我的主人，你的辛苦終于有了回報(bào)�！蔽乙搽S之興奮起來(lái)�！岸洌矣H愛(ài)的朋友，接下來(lái)，你要繼續(xù)監(jiān)督我練習(xí)。我要讓這次的音樂(lè)會(huì)成功舉辦�！蹦翘煳覀冋f(shuō)了很多話。我們回憶了以往的艱辛歲月，對(duì)未來(lái)充滿了向往。
那天的演出非常成功。美妙的音樂(lè)從音樂(lè)家的指間流出，在金色大廳的上空回蕩，我也和觀眾們一起陶醉了。演出結(jié)束后觀眾們給予了熱烈的掌聲，并經(jīng)久不息。音樂(lè)家西裝革履，站在舞臺(tái)中間一次次謝幕。他成功了！我輕聲的說(shuō)：“親愛(ài)的主人，我很幸運(yùn)，能成為你的耳朵�！�
耳朵作文600字 篇4
在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個(gè)小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。游戲還沒(méi)開(kāi)始呢，第一組的兩個(gè)同學(xué)就已經(jīng)爭(zhēng)吵了起來(lái)。我看著這一舉動(dòng)就知道他們組沒(méi)救了。
老師首先把要傳的“話”寫(xiě)在一張紙上拿給我們二組的同學(xué)看，原來(lái)是“化肥會(huì)揮發(fā)”這幾個(gè)字。然后老師給第一組第一個(gè)同學(xué)傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話”，但從老師臉上的.奸笑，我們就知道他們肯定贏不了。果不其然，他們從開(kāi)頭傳到第四個(gè)的時(shí)候就變成了“鮮艷”，到最后一個(gè)同學(xué)那里，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。
輪到我們組了，老師又在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著說(shuō)道：“你們不可能贏！”我心想：“不可能，我們一定會(huì)贏的！”。前邊一位同學(xué)把“話”給我了，我聽(tīng)到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結(jié)果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對(duì)方。
于是又重新來(lái)一次比賽。和第一次一樣，老師給我們看了答案。限時(shí)一分鐘的傳話開(kāi)始了！漫長(zhǎng)的半分鐘過(guò)去了！……老師問(wèn)：“好了嗎？”第一組點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了答案：“英文havedo”，而正確答案是：“鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不只是鵝過(guò)河，還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦！
又輪到我們組了，老師給他們組看了看答案，就傳給了我們，傳了幾位同學(xué)就輪到我了。我聽(tīng)到的是：“五個(gè)老爺爺辛苦，買(mǎi)了一盤(pán)醋，又買(mǎi)了一盤(pán)布”。傳到了最后成了：“五個(gè)老爺爺，買(mǎi)了一瓶醋又買(mǎi)了一條布”。而正確答案是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買(mǎi)醋又買(mǎi)布�！甭�(tīng)了答案我火冒三丈，恨不得變成關(guān)羽，一刀斬了傳錯(cuò)的人。
通過(guò)這個(gè)游戲我知道謠言一不小心就有了，而且謠言可怕極了，連中文都能傳成英文。面對(duì)語(yǔ)言，我們一定要有智慧，因?yàn)椤爸{言止于智者”。
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