（通用）教訓(xùn)作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教訓(xùn)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教訓(xùn)作文600字 篇1

　　一個(gè)教訓(xùn)，使我懂得了道理；一個(gè)教訓(xùn)，使我增長了見識(shí)；一個(gè)教訓(xùn)，使我收獲了經(jīng)驗(yàn)。

　　那是國慶佳節(jié)的時(shí)候，我和媽媽去單位值班，一路上，因?yàn)槲矣行┡d奮，今天我又能玩一整天電腦了，我的嘴在不停的說一些廢話，騎著車我還手舞足蹈，精神不集中。這時(shí)，后面飛速過來的一輛自行車，使我不知所措，車把搖晃了起來。媽媽正在旁邊騎車，并不知我的車要倒了，我把媽媽撞得是人仰馬翻。媽媽痛苦不堪，我傻傻的站在那里。不去馬上把媽媽扶起來，嘴里還念念有詞：“不怨我，是旁邊有人蹭了我一下，我的車把才晃的。”這時(shí)我想起了昨天和媽媽爸爸一同騎車出去，我的手時(shí)而離開車把，媽媽爸爸一直囑咐我要注意安全，手不要總是離開車把。我還很得意，覺得我騎車的技術(shù)真高。大人對(duì)我的'囑咐，有他們的一定道理，我總是不理解，嫌他們嘮嘮叨叨。這回因?yàn)槲覜]有記住平日大人的囑咐，教訓(xùn)落在了媽媽的頭上。媽媽到醫(yī)院檢查出有一條肋骨骨折著了，我看到媽媽痛苦的樣子。我的內(nèi)心感到了一些愧疚。平日里都是媽媽來照顧家里的生活，這樣使得媽媽躺在床上，甚至不能翻身，有一些微小的震動(dòng)。媽媽說：“這幸虧是撞了我呀，若是撞了外人，怎么對(duì)人家交待呀?”

　　這個(gè)教訓(xùn)一直縈繞在我腦海中，使我想起這件事，就覺得太可怕了。從那以后，我每次在馬路上汽車，都很精神集中。尤其是我自己上學(xué)的路上，正是上班的高峰時(shí)段，我更加注意安全。

　　吃一塹，長一智，向我們這樣年齡的孩子，做事毛手毛腳，聽不進(jìn)大人的話，遇上事情又不知怎樣應(yīng)對(duì)。經(jīng)驗(yàn)告訴我：做任何事情不要違反規(guī)律，若違反了規(guī)律，定會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。

教訓(xùn)作文600字 篇2

　　忘不了，忘不了兒時(shí)每一滴流水似的時(shí)光，忘不了年少時(shí)所歷經(jīng)的喜、怒、哀、樂，最忘不了的還是那兩扇刻骨銘心的耳光……

　　小時(shí)候，我的家境很不好——父母親外出打工維持生計(jì)，而我則寄住在姥姥家里，住在那破爛不堪的茅屋里。那時(shí)候雖然家境不好，但是姥姥還是很注重教育我們的。姥姥常教育我說做人要發(fā)憤圖強(qiáng)、腳踏實(shí)地，不能夠自甘落后，她老還說，我們的`家境并不好，只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)才能夠改變我們的命運(yùn)……姥姥十分剛強(qiáng)，從來不低頭認(rèn)輸，她常教導(dǎo)我說人要坦然面對(duì)困難，不能被困難擊垮，更不能認(rèn)命，因?yàn)槊�運(yùn)不能掌控我們，而我們卻是掌控命運(yùn)，同時(shí)也要保持一顆善良的心……

　　我讀一年級(jí)的時(shí)候，成績十分糟糕。為了不讓姥姥傷心，我動(dòng)了歪念——偷偷地看了同桌的試卷……結(jié)果我考得了90分，這是以往我想都不敢想的！但是卻被老師發(fā)現(xiàn)了……放學(xué)時(shí)，老師叫我把家長叫到她家談?wù)劇�—我以為老師�?huì)在姥姥面前夸我，但事與愿違……回家時(shí)，姥姥狠狠打了我兩耳光！姥姥是最疼我的了。但是這次卻一反常態(tài)……

　　“姥姥！”我哭了，哭得那樣慘……因?yàn)�，打我的是視我為掌上明珠的姥姥……“叫你作弊！我這幾年都白疼你了！”姥姥哭了，那是我第一次見到姥姥哭！我驚呆了，我跑到姥姥跟前為姥姥擦干眼淚，姥姥一把抱住我說：“小婷�。∧阒�不知道，我們一家人的希望全系在你的身上了！你父母在外打工可是多么辛苦�。∧阋獮樗麄兿胂氚。∷麄兪嵌嗝床灰装�！”

　　聽了姥姥說的，我似乎明白了我的使命，我哭了，從此以后，我努力學(xué)習(xí)，再也不作弊了！我最感激的，就是那兩耳光，是它使我明白了做人的道理，肩上的使命……

教訓(xùn)作文600字 篇3

　　“你在干什么？”楊老師有些發(fā)火地問道，“沒……沒什么��！”我顫抖地回答，楊老師走到前面去，拿起一張紙條，看了看，“啪啪”“啪啪”給了我和凌各兩份“板子大餐”。

　　下午，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們快速地回到了位置上�！罢l先寫完誰就先回家�！睏罾蠋煱岩化B學(xué)習(xí)指導(dǎo)放在講桌上說到。我一拿到學(xué)導(dǎo)，就開始寫，寫到一半的時(shí)候，前面的凌轉(zhuǎn)頭過來拿東西：“林哥，教我?guī)椎李}可以嗎？”我裝作認(rèn)真寫作業(yè)，沒有聽見，他只好轉(zhuǎn)過去了，過了幾分鐘，他有轉(zhuǎn)過頭來裝作找東西，然后又對(duì)我說：“林哥，就教我?guī)椎李}唄！”“不教”我不冷不熱地回答道。又過了幾分鐘，他又轉(zhuǎn)過來，“林哥，拜托了，求你了！”我抬起了頭，回答道：“哪道？”應(yīng)該是我被他的“毅力”所“打動(dòng)”了吧！只見他轉(zhuǎn)了過去，又立馬轉(zhuǎn)了過來，塞給了我一張紙條。喔，這家伙早就準(zhǔn)備好了，就差我一句話了，真是萬事俱備，只欠東風(fēng)��！我心里想到。我快速寫完了答案，一連給他傳了幾個(gè)答案，可就在第四個(gè)的'時(shí)候，楊老師正好往我們這邊看，正好看見我傳紙條給凌，就下來問：“你在干什么？”“沒……沒什么�。　蔽翌澏兜鼗卮鸬�，楊老師走上前去，拿起紙條一看，“啪啪”“啪啪”給了我和凌各兩份“板子大餐”“你以為你這是在幫他嗎？你這是在害他！”楊老師發(fā)火地說道。說完就走了。

　　事后我才知道，我那不是在幫他而是在害他。就像一顆麥穗，如果不經(jīng)過風(fēng)吹雨打，那么就是一個(gè)“空殼”。這件事情給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

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