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優(yōu)秀的老師作文600字【精選4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的老師作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇1
輕快的上課鈴響起,只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影,走向我們班,坐在班上,就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音,手上拿著每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)的三角板,昂著頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板,第一句話就是他的經(jīng)典臺(tái)詞,拿出數(shù)學(xué)書(shū)和課堂練習(xí)本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節(jié)課他都會(huì)重復(fù)這一句話。
我們數(shù)學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟,我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數(shù)學(xué)老師,她性格嚴(yán)謹(jǐn)。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數(shù)學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的,沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對(duì)我們的要求也是這樣,她會(huì)一步一步的檢查我們的過(guò)程,并告訴我們不能跳步。他在改,我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì)對(duì)我們的過(guò)程仔細(xì)的審查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不會(huì)直接給出答案,而是給我們提醒給我們提示,因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以把不會(huì)做的題目真正的理解,只有這樣下一次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數(shù)學(xué)課時(shí),那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他?墒沁@一切全被數(shù)學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。數(shù)學(xué)老師的嘴角輕輕上揚(yáng),微笑的'看著我們說(shuō)這么嚴(yán)重的事情是告訴家長(zhǎng)的,還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(zhǎng),立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決,私下解決。數(shù)學(xué)老師的從容大度,讓我對(duì)他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中,每一題幾乎都有條,不因?yàn)槲蚁胪祽,結(jié)果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字,并且批評(píng)我,告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò),所有過(guò)程要認(rèn)認(rèn)真真。
這一次的教訓(xùn)讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇2
“歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師!鞭D(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò),我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái),有許多老師給予我關(guān)愛(ài),教授我知識(shí)。此時(shí)此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師,與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高,圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人,臉上總是掛著笑容,同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車上,我忽然暈車了,陳老師看見(jiàn)了,連忙起身讓座。我連連推辭,陳老師和藹地說(shuō):“你暈車,車上很顛,你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到,一直以來(lái),只有同學(xué)給老師讓座,老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài),默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良,而且知識(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)廣。上課的'時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外,讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣,能讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué),所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí),如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師,她每一次都把我們拉到身邊,悉心地教導(dǎo)我們,直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái),一發(fā)而不可收拾。前幾天,陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái),疼痛難忍,但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假,因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課,依然堅(jiān)強(qiáng),依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇3
池老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子微微向上翹起,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的.老師,也是一個(gè)媽媽,在學(xué)校,她要和我們上課、改作業(yè),值日、看午睡,還要開(kāi)會(huì)。回到家,她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過(guò)池老師還是面帶笑容,盡量不把疲憊表現(xiàn)出來(lái)。
池老師很關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天都早早來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)窗戶,并且告訴我們:“每天早上要開(kāi)窗通風(fēng),不然會(huì)感冒發(fā)燒的!泵抗(jié)課間,她都不停地嘮叨我們:“課間一定要喝水,不喝水會(huì)嗓子疼,大家都會(huì)感冒發(fā)燒的!蹦憧矗乩蠋熓嵌嗝搓P(guān)心我們!
記得那是一次考試前夕,池老師發(fā)燒,嗓子啞了,只能很小聲地說(shuō)話,大多數(shù)要說(shuō)的話都只能寫(xiě)在黑板上,或者叫班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺(jué)得很奇怪,紛紛議論:“池老師為什么這么小聲說(shuō)話呢?”這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們課室,勸生病的池老師回家休息。這時(shí)大家才知道,池老師昨天發(fā)燒,嗓子發(fā)炎,只能小聲說(shuō)話!皼](méi)事的!背乩蠋熚⑽⒁恍,“喝點(diǎn)水就好了!贝蠹叶紕癯乩蠋熁丶倚菹,她卻搖搖頭,小聲地說(shuō),“不行不行,孩子們明天就要考試了,我還要幫他們復(fù)習(xí)呀!”池老師就留下來(lái)繼續(xù)給我們上課,就這樣,生病的池老師上課時(shí)很耐心的和我們講考試的重點(diǎn),并讓我們做復(fù)習(xí)題。下課時(shí)她就不停地喝水,池老師就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。結(jié)果考完試,池老師因病臥床休息好幾天。
池老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”您不論有多辛苦,都把所有的心血放在我們的成長(zhǎng)中,謝謝您!
優(yōu)秀的老師作文600字 篇4
老師您給我領(lǐng)會(huì)知識(shí),給我認(rèn)知了廣闊的平原,干旱的沙漠,無(wú)邊無(wú)際的海洋……
老師,你是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下花朵才會(huì)更加艷麗,更加燦爛;老師,您是園丁,用自己的勤勞,哺育祖國(guó)的花朵,讓他們能茁壯成長(zhǎng);老師,您是我們的第二任媽媽,用知識(shí)的甘露哺育我們長(zhǎng)大;老師,您是蠟燭,燃點(diǎn)自己,照耀他人……
老師,您辛苦了,您像春蠶,用你寶貴的青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。您為了我們讀好每一個(gè)單詞即使你聲音嘶啞,也在所不惜,教我們讀好單詞。
記得有一次,老師您感冒了,喉嚨腫痛,醫(yī)生說(shuō)您患了咽喉炎,叫你少講話,您卻不顧醫(yī)生的囑托,依然站在講壇上,為我們讀每個(gè)單詞。然而,使我們的成績(jī)也大大提高了。您的聲音卻得了經(jīng)常嘶啞的'毛病,老師我們真要感謝您!
還有一次,放學(xué)的鈴聲已不知響過(guò)多久了,您還在課室里為班里成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課:出題做,替他們聽(tīng)寫(xiě)等等。讓學(xué)生可以更明白,更熟悉課文內(nèi)容;當(dāng)你看見(jiàn)成績(jī)差的學(xué)生在你的辛勤的汗水下有進(jìn)步,您總會(huì)微微一笑,然后對(duì)學(xué)生說(shuō),以后要更加努力更加勤奮地學(xué)習(xí)。
夜深了,正是人們休息的時(shí)候,老師您卻在燈下,在認(rèn)真地為我們備課、評(píng)改作業(yè)。我們的作業(yè)本上有您辛勤的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年。您那青春的面增添了幾道皺紋,你那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上又添加了幾條銀絲……
老師我愿做一滴甘露,用甘露滋潤(rùn)你的喉嚨。老師我愿做一塊抹布,抹干凈你的汗水。
老師是人類靈魂的工程師,我要對(duì)老師說(shuō):“感謝您,敬愛(ài)的老師!”
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