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實(shí)用的能人的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的能人的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
能人的作文600字 篇1
說(shuō)起身邊的小能人，那還真不少。有空竹達(dá)人、記單詞達(dá)人、心算達(dá)人，跑步達(dá)人……其中，我最佩服的.還是拼圖達(dá)人——?jiǎng)P。
劉凱學(xué)習(xí)不突出，個(gè)子也不高，很不起眼兒。你可別小看他，他厲害著呢！
不久前，媽媽給我買了柯南拼圖，一共四千多塊兒。我高興壞了，把拼圖全部倒在床上，擼起袖子準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)�！睒�(lè)滋滋地想：拼完之后一定要拿出去顯擺一下�？晌易聊チ税胩欤稽c(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。平時(shí)我很喜歡拼圖，不過(guò)塊數(shù)都沒(méi)這么多。這些小塊塊可真不聽(tīng)話，怎么都找不到合適的位置，急的我抓耳撓腮。沒(méi)辦法，我只好求助劉凱。
到了他家，他笑呵呵地說(shuō)：“什么風(fēng)把你吹來(lái)了？怎么一臉愁容呢？”我鄒著眉：“找你幫忙，看！四千多塊兒，郁悶死了，毫無(wú)頭緒�！彼靡獾匾粩[頭：“小菜一碟，讓本少爺給你露一手，讓你開(kāi)開(kāi)眼！”“大話不要說(shuō)的太早哦！”我很不服氣。
他接過(guò)拼圖動(dòng)起手來(lái)，邊看示意圖邊拼，十分專注。我在旁邊傻愣，根本插不上手。在我手上不聽(tīng)話的小塊塊，一到他手上，就特別聽(tīng)話，放到東面絕不向西面去�？粗β档貥幼�，我羨慕極了！經(jīng)過(guò)兩小時(shí)奮戰(zhàn)，柯南活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我眼前，他一伸懶腰，露出滿意笑容：“終于大功告成！開(kāi)眼了吧！”我立馬伸出大拇哥：“真棒！太厲害了！佩服佩服！”“這些都是小兒科！”“你可真不知道謙虛怎么寫，”我笑著說(shuō)。他眉毛一挑：“咋滴，不服氣！”
每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他有驕傲的一面，拼圖很棒，這就令我心服口服。
能人的作文600字 篇2
我身邊有一位小能人，她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩兒。（猜吧）……
大高個(gè)兒，大長(zhǎng)腿，在一個(gè)完完全全的“有臉時(shí)代”，以她自完美身材，完全可以占據(jù)領(lǐng)先地位。
別以為上面一段話是沒(méi)用的，你覺(jué)得以她這個(gè)身材能做好哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)呢？籃球？算了吧；足球？也不行。
不知道什么時(shí)候，她去萬(wàn)象城學(xué)起溜冰來(lái)了。一開(kāi)始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……
“諾，走，放學(xué)我們和韋溜冰去吧�！币淮危苓^(guò)來(lái)跟我說(shuō)。“哦，好吧。”我對(duì)她說(shuō)。
放學(xué)，我們坐車來(lái)到萬(wàn)象城，在狂吃一通后，我們來(lái)到溜冰場(chǎng)。當(dāng)我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來(lái)走路時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她人——不見(jiàn)了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下后一下的冰刀把她的腿襯的.更加修長(zhǎng)，她兩手往后一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她仿佛像一個(gè)俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍(lán)又大的眼睛一眨一閉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛高高翹起，豐厚的嘴唇性感美麗，修長(zhǎng)的身材，小紅裙隨著她冰面上舞動(dòng)的步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發(fā)光仿佛整個(gè)冰雪世界都是她雙腳上的冰刀和俏皮可愛(ài)的舞步創(chuàng)造出來(lái)的，她在我和韋的不經(jīng)意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個(gè)冰雪世界中的童話，多增添了一場(chǎng)有著美好寓意的雪�！皣W”，她在冰面上輕輕跳起來(lái)，接著又來(lái)了個(gè)完美的360度轉(zhuǎn)體，最后單腳落地，雙手伸在身體兩側(cè)保持平衡，她沖著外面呆站著的我微微笑了一下，我也沖她笑笑。她之前跟我說(shuō)過(guò)這個(gè)動(dòng)作很難，以至于她有些——恐懼，不過(guò)現(xiàn)在我算是真真切切的見(jiàn)識(shí)了她那“許久不見(jiàn)，增長(zhǎng)不少”的功夫。
作為一枚來(lái)自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會(huì)（真的�。�，唉，自己感覺(jué)醉醉的……
秦韻涵呀秦韻涵，你平時(shí)一定要記得抽空教我學(xué)溜冰呀！
能人的作文600字 篇3
大家都公認(rèn)張巖松是我們班的小能人，老師和同學(xué)們常常贊揚(yáng)他：“真聰明！”
張巖松的數(shù)學(xué)在班上算頂呱呱的。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道應(yīng)用題，只有一個(gè)已知條件，這可把同學(xué)們給難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你看看我，我望望你。突然，張巖松同學(xué)把手舉起來(lái)了。老師叫他回答，張巖松從容地站起來(lái)，流利地說(shuō)出了這一道題的算式。
老師一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“是正確的，能否再簡(jiǎn)單一些，用簡(jiǎn)便方法列式�！贝蠹衣�(tīng)了一愣，又開(kāi)始去想了。過(guò)了一會(huì)兒，張巖松又一次舉起了手，全班70雙眼睛都望著他。張巖松還是胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)出了自己的.想法和算式。這次的算式果然比上次要簡(jiǎn)單得多。老師好像故意為難他說(shuō)：“你再想想，還可以掉一個(gè)數(shù)�！比嗤瑢W(xué)都呆了。“還要簡(jiǎn)便��？”一個(gè)同學(xué)脫口說(shuō)出來(lái)了。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì)兒，張巖松再次站起來(lái)說(shuō)出了算式。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！想得不錯(cuò)。同學(xué)們，如果每個(gè)同學(xué)都像張巖松一樣動(dòng)腦筋，我就不會(huì)發(fā)愁了，我們班數(shù)學(xué)平均可在90分以上�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，用敬佩的目光看著張巖松。張巖松臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。
張巖松不僅數(shù)學(xué)好，而且還樂(lè)于助人。
有一次，老師讓張巖松那組同學(xué)留下來(lái)做幾道題目，張巖松第一個(gè)做完。他組內(nèi)的楊偉不會(huì)做，張巖松關(guān)心地問(wèn)：“你會(huì)嗎？”楊偉滿臉通紅地說(shuō)：“不會(huì)�！睆垘r松說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你分析�！弊詈髼顐ミ@道題也會(huì)做了。
我以后也要學(xué)習(xí)張巖松那種刻苦鉆研的精神。俗話說(shuō)：功夫不負(fù)有心人。我們只要有決心，肯動(dòng)腦筋，做什么事都能成功。
能人的作文600字 篇4
說(shuō)起我們班的小能人，那是多的都數(shù)不過(guò)來(lái)，例如：百靈鳥王駿飛，巧嘴趙晨昕，蝴蝶支玉冰，跑步健將馬超······而我寫的這一位，就是美貌與智慧并重的司云貝。司云貝，一雙美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，笑起來(lái)無(wú)比甜美，加上那淡紫的頭飾，就像是為一朵美麗高貴的花朵加了些清純。
司云貝不僅人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也很好。有一次數(shù)學(xué)考試，題目很難，大家都沒(méi)考好，唯獨(dú)司云貝自己考了個(gè)95分以上，但她也不驕傲，邊安慰其他同學(xué)邊說(shuō)自己的不足。當(dāng)然，我不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)好才把“小能人”稱號(hào)給她的，還有最重要的原因，就是她——心靈手巧。司云貝今天做個(gè)漂亮的盒子，明天又疊個(gè)彩色的星星，后天也不知道還能弄出什么稀奇古怪的東西。我最佩服她的那一雙巧手了。記得有一回下課，我見(jiàn)司云貝的手里有一個(gè)很精美，小巧的錢包，便湊上前問(wèn)：“司云貝，你從哪里買的這么好看的錢包呀！”司云貝卻告訴我那個(gè)錢包是她自己做的，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了驚訝不已，天��！司云貝也太厲害了吧！竟然能做出這么漂亮的錢包，我當(dāng)時(shí)真是羨慕，嫉妒，恨�。∥艺媪w慕司云貝有雙巧手，又嫉妒她太厲害了，最后還是恨自己不能像司云貝那樣厲害。還有一次下課，司云貝送給我一個(gè)“秘密小盒”，我打量起了那個(gè)小盒子，六個(gè)面每個(gè)面都有一些話，膠水粘合處根本看不出來(lái)，可見(jiàn)司云貝是多么的細(xì)心呀！我想，司云貝長(zhǎng)大后一定可以成為一個(gè)能人，誰(shuí)讓她從小就成為班里的`能人呢！其實(shí)司云貝不光是做手工心靈手巧，她學(xué)習(xí)也是因?yàn)椤靶撵`手巧”才學(xué)好的。
司云貝每每做題的時(shí)候，都非常的仔細(xì)，一道題她通常要讀明白了才做，絕不會(huì)草草而過(guò)的，有的時(shí)候，她還會(huì)舉一反三呢！怎么樣，我說(shuō)的這個(gè)“小能人”不假吧！
能人的作文600字 篇5
她的皮膚雖黑黑的卻富有光澤，她雖很矮小但跑得飛快，她那圓圓的小臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)常透露出他對(duì)體育訓(xùn)練的渴望。她那細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)絲毫阻擋不了她對(duì)體育的.喜愛(ài)。她就是我們班的“風(fēng)火輪”——張靖雯。
一提到張靜雯，我就會(huì)想到體育小能人這5個(gè)字。她雖然身形矮小，但在她那寬大的紅色運(yùn)動(dòng)服下卻有著不平凡的體育潛能。這不，到運(yùn)動(dòng)會(huì)了。張靖雯又該忙上了，她恨不得承包下所有的體育項(xiàng)目，但是她沒(méi)那么多精神和體力，這回“風(fēng)火輪”該沮喪了。不過(guò)，她還是報(bào)了200米跑和400米跑，最后勇奪第一。
在體育課上，她就又得忙開(kāi)了，每節(jié)課都要先跑兩圈。其余同學(xué)剛跑了一圈就上氣不接下氣了，而張靖雯怎么也跑不累，好似一頭脫韁的小野馬，好似一支離弦的利劍，又好似呼呼的疾風(fēng)呼嘯而過(guò)�？吹耐瑢W(xué)們目瞪口呆。該到跳遠(yuǎn)了，光看那兩條線之間的距離就有半米遠(yuǎn)呢，天哪！真是要人命了，我不禁打了個(gè)寒宅可人家“風(fēng)火輪”卻滿不在乎，，當(dāng)大家唉聲嘆氣努力跳到第二根白線時(shí)，她卻悠然地做著熱身運(yùn)動(dòng)：左扭扭，右扭扭……到她時(shí)，他向大家笑了笑，便向后退，然后助跑，雙腿緊靠在一起，輕輕一躍，她的身體像沒(méi)有重量一樣似的，一下就跳過(guò)了第二根白線，那么長(zhǎng)足足有1米左右��！當(dāng)時(shí)我們其她女生就呆住了，我恨不得撲上前去緊緊地抱住她，一秒鐘也不松開(kāi)。
我一直認(rèn)為她的體育是天生就很厲害的�？墒牵谀翘烨宄�，我在操場(chǎng)上看見(jiàn)了她那嬌小的身影在積極地訓(xùn)練，我這才知道，她的體育這么么好，原來(lái)在背后要花費(fèi)這么多汗水和精力��！
張靖雯，你是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人！
能人的作文600字 篇6
她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。烏黑的睫毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我想：不用我說(shuō)，你們應(yīng)該就知道那個(gè)人是誰(shuí)了吧，那就是——趙地。我覺(jué)得她是我身邊的學(xué)習(xí)小能人
說(shuō)起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來(lái)繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個(gè)朗讀高手。她還是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“讀書王”，無(wú)論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個(gè)動(dòng)作——讀書。平時(shí)她沉默寡言，可是一提起書，她就來(lái)了勁頭。無(wú)論我們談?wù)撃男⿻�，她都能知道�?/p>
她朗讀時(shí)仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來(lái)歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí);一講起來(lái)海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來(lái)高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。
趙地一讀起書來(lái)，就算十個(gè)大力士也拉不動(dòng)她。記得有一次，我借給她一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她一接過(guò)書，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機(jī)在汲取能量，又像是尋寶隊(duì)找到了寶藏似的。放學(xué)了，大家都下去排隊(duì)了，只有一個(gè)“雕塑”還在教室里，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，這才把她從書的海洋里拉了回來(lái)，放學(xué)的路上，她還在讀著書，突然撞到了一個(gè)電線桿，她竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)電線桿，匆匆的說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”又匆匆的'往前走去。
在這一次的朗讀比賽預(yù)賽中，我們五五班同學(xué)一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習(xí)。她每天都在家對(duì)著鏡子練習(xí)，看自己的口型。發(fā)音對(duì)不對(duì)。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負(fù)眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎(jiǎng)。我知道，這和她的努力是分不開(kāi)的。
這就是我身邊的小能人，一個(gè)與眾不同的小能人。
能人的作文600字 篇7
我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。
不信，請(qǐng)聽(tīng)如下：
有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的.質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學(xué)尖子，而且很樂(lè)于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周賜學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題��？我來(lái)教你吧�！蔽耶�(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周唇餐炅耍但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，
能人的作文600字 篇8
我身邊有許多小能人，有的琴棋書畫樣樣精通，有的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，有的電腦技術(shù)無(wú)人能及……但是我最喜歡的是徐紫婷，她是個(gè)寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著機(jī)靈又炯炯有神的'眼睛，挺拔的鼻子下，那張巧嘴總能讓同學(xué)的矛盾平息下來(lái)。
小婷的作文水平在班級(jí)里可是數(shù)一數(shù)二的！她的文章不僅寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她的習(xí)作能力。 瞧！她寫作時(shí)，眼睛緊盯著本子，凝神思考老師布置的作文內(nèi)容。思考許久后，她迅速拿起筆，“刷刷刷”，一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動(dòng)形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉個(gè)例子，看完后，你一定會(huì)覺(jué)得她就是一個(gè)名副其實(shí)的寫作能手。
一次，學(xué)校開(kāi)展了作文競(jìng)賽，她信心滿滿地走進(jìn)了比賽場(chǎng)，沉著應(yīng)對(duì)，最后，她沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)她的期望，奪得了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我們班級(jí)每期的黑板報(bào)也都是由小婷負(fù)責(zé)，她每期出的黑板報(bào)都能做到圖文并茂。這可少不了她動(dòng)腦子，你瞧，她看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！這里一勾，那里一描，不大一會(huì)兒的工夫，一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了，同學(xué)們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好，還樂(lè)于助人。有一次，我被一道語(yǔ)文題難住了，左想右想，越想越糊涂。小婷從我身旁路過(guò)，看見(jiàn)我愁眉苦臉正緊盯著《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》， 就知道我肯定在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”。她彎下腰，拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用急，我來(lái)教你�！彼龔奈視锬贸稣Z(yǔ)文書，幫我把生字讀了一遍，并手 把手教我念生字，解釋字意，不一會(huì)兒，我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人徐紫婷，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
能人的作文600字 篇9
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫作能手張嚴(yán)心，小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。
宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！
宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠�？梢�(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的`知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！
“擇善人而變，擇善書而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從�！笔堑�，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)�！岸喾N渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手” 嗎？
發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！
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