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船的作文600字【集合3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的船的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
船的作文600字 篇1
別讓他們走了，給我抓住他們！
竹林中，前面有兩個(gè)人狼狽而逃，后面穿著兵甲的士兵在追趕他們，士兵射出去的弓箭，刀刃，唰唰不斷，鏗鏘作響。
不知跑了幾時(shí)，兩人跑出了林子。他倆正是華歆和王朗。
華歆高聲大叫：有河，快上船，我們順流而下就能跑走了。兩人跳上船，用小刀一劃船繩，船竿一撐，船飛快前進(jìn)。剛沖出竹林的士兵，望著遠(yuǎn)去他們氣急敗壞。
船行了一會(huì)兒，又遇到一個(gè)人，也是因戰(zhàn)亂逃跑的人，他欲和兩人同行。華歆本想拒絕，但王朗跳了出來(lái)，說(shuō)：這船還很寬敞，有什么不可以呢？王朗一副救世主的模樣，滿臉是仁義，道德。那路人也是萬(wàn)分感謝，左一口大恩人，右一口大恩人。
但，多載了一個(gè)人船肯定變慢了，又碰巧，這條河道下面有暗石。這一路就慢了許多。他們?cè)谶@！用箭把他們射下來(lái)！追兵已至。
三人暗叫不好，王朗這時(shí)候看了看那個(gè)路人，眼中一抹狡黠劃過(guò)。坐到華歆旁邊說(shuō)悄悄話，把他踢下去，我們的'船就快了，就能逃走了。華歆聽(tīng)后大怒，一拍船沿，船沿的水都被震起。怒斥道：要救人的人是你，如今要把人踢下船的也是你。是你口口聲聲說(shuō)著仁義道德，可做出如此羞恥的事。我所擔(dān)心的就是這個(gè)，所以才不同意他上船。但現(xiàn)在已經(jīng)同意了，怎么能因?yàn)樽繁鵀榱嘶蠲蛼仐壦兀?/p>
突然船身一斜，如箭一般向下游沖去。原來(lái)水流變急了。他們最終逃出生天。
后世的人每每談?wù)摯耸�，都痛恨王朗假仁義遇難棄友的行為，贊揚(yáng)華歆出手制止的正直品格。
孟子說(shuō)：生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。正是這個(gè)道理。
船的作文600字 篇2
那天，在我“死纏爛打”之下，爸媽終于同意帶我到游樂(lè)園玩，嘿嘿！
走進(jìn)游樂(lè)園大門(mén)，我站在海盜船前，“哇——”看著這個(gè)能夠360度翻轉(zhuǎn)，令人心驚肉跳的怪物，不由得對(duì)那些敢于嘗試的人表示欽佩。
“要上去試試嗎？”爸爸問(wèn)。媽媽似乎看出了我的害怕，挑挑眉頭：“孩子，去么？媽媽可以陪你�！蔽乙灰а溃骸皨寢屬I(mǎi)票，我獨(dú)自上去！”經(jīng)不住媽媽的“激將”，我光榮地走向“斷頭臺(tái)”。
剛登上海盜船，我立刻后悔了：“為什么非要逞能呢？叫媽媽陪陪也好�。 闭剂恐趺崔k，海盜船啟動(dòng)了。
“呼呼——呼”，耳畔風(fēng)聲四起。平心靜氣，抓穩(wěn)扶手，我對(duì)自己說(shuō)。然后，迅速開(kāi)始深呼吸。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)深呼吸動(dòng)作做到“吸”的時(shí)候，海盜船開(kāi)始了空中旋轉(zhuǎn)。哇——天旋地轉(zhuǎn)，我在心里大叫著，趕緊閉上眼睛，雙手緊緊抓住扶手，身體盡量貼近座椅。
“啊——”，尖叫聲不由自主地從口中噴出，并不斷拉長(zhǎng)。海盜船已經(jīng)轉(zhuǎn)完第一個(gè)360度，緊接著從反方向開(kāi)始上升。隨著船體越升越高，只感覺(jué)到自己被人懸空提了起來(lái)，隨時(shí)會(huì)被扔出去。不好！直覺(jué)告訴我，船已經(jīng)與地面180度垂直，快滑，快滑，趕緊結(jié)束這一切吧。哪知，船，突然停了下來(lái)。霎時(shí)，全身的血液似乎一下子涌向腦袋，整個(gè)頭又暈又脹，好像血管馬上就要爆裂。這樣的情形持續(xù)了多久？一秒，兩秒，還是三秒？猛然間，船體極速下降，我的`心跳在加速，加速，心，似乎要從胸腔里蹦出來(lái)，難受，難受。更甚者，地面越來(lái)越近，越來(lái)越近，眼看著，我就要撞向大地了！ “啊——”一聲絕望的嘶叫從胸腔迸出……
海盜船是怎么停下來(lái)的，我渾然不知，只感覺(jué)自己的靈魂好像被抽離出身體一般。邁著虛浮的腳步下船，恍惚間，看見(jiàn)又一批人走向海盜船。
“怎么，這昏天黑地、五臟翻騰的的感覺(jué)很好玩嗎？”我問(wèn)自己，也想問(wèn)那些有過(guò)或者即將擁有這樣經(jīng)歷的人。
船的作文600字 篇3
在我的書(shū)桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大海……
一天，我和陳明寫(xiě)完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來(lái)比比誰(shuí)做的更好。我的小木船剛登場(chǎng)，就被他搶了過(guò)去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時(shí)，我剛好看見(jiàn)他拿出來(lái)的小木船很普通，這是老師教我們最簡(jiǎn)單的，而我那只是最難的。
“陳明，好了吧？，還給我了吧？”
“一下，就一下，我要看看你是怎么做的�！�
“好吧，就一下哦�！�
“嗯�！�
可是一會(huì)兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時(shí)候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說(shuō)“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我不是故意的�！薄昂�，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過(guò)這一踩，我的`小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋。“哼！別說(shuō)了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒(méi)回，跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。
從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個(gè)字，我拿起來(lái)一看，那上面寫(xiě)著：我們和好吧！之后，我想起上次對(duì)陳明的態(tài)度和行為。我感到了無(wú)比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
后來(lái)我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方……
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