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(熱門)辛苦作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的辛苦作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辛苦作文600字 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已是四年級(jí)的學(xué)生了。從二年級(jí)到四年級(jí)，我的語(yǔ)文科林老師一直陪伴我成長(zhǎng)，她美若天仙，一頭烏黑如綢的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上，戴上晶瑩閃閃發(fā)光的發(fā)夾，顯得更迷人了。那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻提醒我們上課要注意聽(tīng)講，微微上翹的嘴角總是帶著溫暖的笑容，感染我們每一位同學(xué)。但是，林老師的最美卻是體現(xiàn)在對(duì)每一位同學(xué)及工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
記得那一次，已經(jīng)忙了一天學(xué)校工作的林老師正出神入化，繪聲繪色，津津有味的講解課文，關(guān)鍵處時(shí)向我們?nèi)觼?lái)了一顆高智力考驗(yàn)大炸彈——課內(nèi)思考題。能接住這個(gè)炸彈的同學(xué)寥寥無(wú)幾，林老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)了他們的回答老師眉頭緊鎖，似乎不太滿意，這時(shí)我大膽舉手，聲音響亮地把答案完整地說(shuō)出來(lái)，老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，稱贊道：“小個(gè)頭，大智慧！”那句話猶如一股甘泉流到我的心坎，沁人心脾。
下課了，我們爭(zhēng)先恐后沖出教室向操場(chǎng)出發(fā)，經(jīng)過(guò)走廊，路過(guò)林老師的辦公室，我悄悄地停下腳步透過(guò)半開(kāi)的門，從縫隙里我看到一張熟悉的面孔正埋頭在高高的作業(yè)堆里專心致志的批改著作業(yè)，連放在桌上的水都顧不上喝一口，在門口就能聽(tīng)到時(shí)而“唰唰”地打勾聲，時(shí)而寫(xiě)字的“沙沙”聲，忘我批改作業(yè)的'林老師一會(huì)眉頭緊閉，一會(huì)抿嘴微笑，簡(jiǎn)直就是一個(gè)生動(dòng)的表情包�？粗@一幕，我的雙眼模糊了，思緒萬(wàn)千……
只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌著花朵，花朵才能開(kāi)得美麗，鮮艷。您就是園丁，我們就是花骨朵，您的話語(yǔ)就像雨露，滋潤(rùn)著我們，您的眼神就像燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。您不辭勞苦，辛勤培育我們，是世上唯一不是我們的親人，卻比媽媽還親的人，千言萬(wàn)語(yǔ)我只想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
辛苦作文600字 篇2
剛看到這個(gè)題目，我一時(shí)真的無(wú)從下筆。因?yàn)槲乙恢睕](méi)覺(jué)得爸爸辛苦！在我的眼里，我的爸爸是從來(lái)不干活的。最多就是每天在電腦上打打字，空了炒炒股，或?yàn)g覽一下網(wǎng)頁(yè)。
于是我在想了一天都想不出來(lái)的情況下找爸爸談了一次話。我問(wèn)爸爸：“爸爸你每天都干些什么呢？我怎么覺(jué)得你一點(diǎn)也不辛苦啊？老師現(xiàn)在要我們寫(xiě)《爸爸真辛苦》這篇作文了，可我怎么想也想不出來(lái)你有多么地辛苦，這可怎么辦啊？
爸爸笑了，笑的是那么的輕松自然。他只問(wèn)我了一句話：“那你想想，如果這個(gè)家不是爸爸在外面掙錢。你憑啥上這所同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校？”
我無(wú)語(yǔ)了。是啊，我媽媽在家很辛苦，她要給我們燒飯洗衣服，收拾房間，一天到晚的事情多得做個(gè)不停。但她最終沒(méi)有收入��！我爺爺是個(gè)普通工人，我外公是個(gè)農(nóng)民收入都很少。而在現(xiàn)今社會(huì)，一個(gè)家如果沒(méi)有錢的話，那他們吃啥？用啥？總不能靠國(guó)家救濟(jì)過(guò)日子吧？再說(shuō)了，靠國(guó)家救濟(jì)的家庭，那里有錢供得起我們這類私立學(xué)校的孩子？那來(lái)的錢買一套套房子？那來(lái)的.錢去游山玩水？
而我家可以，我不但從小就上私立的幼兒園，我爸爸還在外面給我們每人買了好幾套房子，每年我們?nèi)疫�要到外面去旅游幾次。這得花多少錢啊！而這些錢全是靠我爸爸一個(gè)人掙來(lái)的。我爸爸真能掙錢！
我于是問(wèn)爸爸：“你怎么能掙到那么多錢，而媽媽卻掙不到這么多錢呢？”爸爸又笑了，可這次笑得有點(diǎn)嚴(yán)肅。他告訴我說(shuō)：“爸爸大學(xué)畢業(yè)，你媽媽不是。爸爸做的是高科技，你媽媽不會(huì)。爸爸是勞心者，你媽媽是勞力者！這些事現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)是很難看懂的�！�
我那里不懂啊，其實(shí)我已經(jīng)懂了。這就是說(shuō)，不讀書(shū)是沒(méi)有出路的！至少不讀書(shū)是沒(méi)法作出大貢獻(xiàn)的。一個(gè)人要對(duì)社會(huì)有大的作用，不讀書(shū)怎么行呢？就像我爸爸，他對(duì)社會(huì)有用，他能創(chuàng)造出高附加值的東西。他對(duì)家里來(lái)說(shuō)可是個(gè)頂梁柱！沒(méi)有他，我真不能想像我們家會(huì)是個(gè)什么樣的狀況。他是精神上累，腦子里累，心里累啊！做個(gè)大男人真不易！
辛苦作文600字 篇3
有一個(gè)地方我生活過(guò)，在那里我體驗(yàn)到了生活的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)到了生活的辛苦，以及家人們的不懈奮斗。
這個(gè)地方，它讓我成長(zhǎng)，在這里我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，關(guān)于勞動(dòng)的這段記憶伴隨了我的整個(gè)童年，那么我是怎樣進(jìn)行的這次勞動(dòng)的呢？我會(huì)告訴你，我是認(rèn)認(rèn)真真的按照勞作的流程一步一步腳踏實(shí)地去勞動(dòng)的。
記得在農(nóng)村上小學(xué)的時(shí)候，村里的.科技并不發(fā)達(dá)，一些勞動(dòng)只能靠徒手完成，家長(zhǎng)每天天不亮就去地里勞作，當(dāng)他們?cè)谔镩g地頭不停的穿梭時(shí)，有露珠滴在他們的脖頸上，透心涼。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上時(shí)，他們已經(jīng)干完了大半農(nóng)活，不知不覺(jué)間他們的衣服已經(jīng)被露珠打濕，然后他們回家去，換上干凈的衣服去吃一頓早餐。看著疲憊的他們我的心里涌起了難言的情緒，明天我決定要和他們一同去地里勞作。我央求媽媽讓我去地里，可是她卻這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不知道怎樣去作這些事情，并且會(huì)弄臟你的衣服，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕，我看見(jiàn)你們整天疲憊不堪的樣子我很難過(guò)。我也想體驗(yàn)一下你們的勞作時(shí)的感受。”
媽媽起初不同意，但是看我態(tài)度堅(jiān)決便同意我去地里勞作，我喜笑顏開(kāi)，可是在路上看到別人在勞作時(shí)的樣子令我大吃一驚，我看到他們蹲在地上，彎著身子，一步步的往前移動(dòng)，到了地里，媽媽也開(kāi)始了勞作，我學(xué)著她那勞作的樣子，可是學(xué)了一會(huì)便就起來(lái)了，真的好累，可是看見(jiàn)她們卻還在堅(jiān)持著，我便上去：“問(wèn)每天這樣勞作著你不累嗎？”她卻這樣說(shuō)：“確實(shí)是累，但是又能怎么辦呢？為了生活我們不得不去勞作。正如你一樣，你在學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，你可以選擇逃避但是如果你不克服這些困難你就沒(méi)有與你的同學(xué)一起學(xué)習(xí)下去的資格，所以你必須要堅(jiān)持。如果你堅(jiān)持到了最后，那么你就會(huì)取的成功�！�
我感覺(jué)媽媽的這席話使我受益匪淺。是啊，學(xué)習(xí)就是意味著堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。通過(guò)這次勞動(dòng)時(shí)的對(duì)話，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的真諦。
辛苦作文600字 篇4
時(shí)光荏苒，如同滑過(guò)指尖的細(xì)沙，悄然流逝。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，有幸成為了你的學(xué)生。
還記得初見(jiàn)那天，你端坐在講臺(tái)上，和煦的笑意讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。這使我原本面對(duì)初中生活的忐忑不寧頓時(shí)平靜了下來(lái)。你如此平易近人!
而后，你讓我知曉了你的另一個(gè)身份——能言善辯的英語(yǔ)老師。你繪聲繪色講解使枯燥乏味的單詞激情四射、使難懂多變的語(yǔ)法滿腔豪情，每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子都擲地有聲。不僅如此，你還經(jīng)常找一些正能量的名言或事例讀給我們聽(tīng)，給我們鼓勵(lì)，使我們勇敢地向前走一步、再走一步。所有同學(xué)的心都被你牽動(dòng)了，我們的初中生活有了你的引領(lǐng)越發(fā)精彩，越發(fā)充滿活力。
你在授課的同時(shí)還教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。記得那天，你一進(jìn)教室，就用沙啞得嗓音小聲說(shuō)“老師今天嗓子啞了，請(qǐng)同學(xué)們多諒解�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都抬起頭來(lái)關(guān)切地望著你。我的心里頓時(shí)亂極了，真想一下子沖出教室，去尋找能讓嗓子立刻好起來(lái)的靈丹妙藥。上課時(shí)，你仍然扯著沙啞的`嗓子為我們細(xì)心講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那些平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的、交頭接耳的、上課打盹兒的同學(xué)，也都一個(gè)個(gè)昂首挺胸聽(tīng)得聚精會(huì)神。
盼望著，盼望著，你的嗓子好了，我們又能聽(tīng)到你那如百靈般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。它就像一塊磁鐵，深深地把我們吸引住，讓我們聽(tīng)課更加認(rèn)真，回答問(wèn)題更加積極，課堂氣氛更加活躍、融洽。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏!
陳老師，你的艱辛，我們的成長(zhǎng)!
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