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        • 追星作文600字

          時間:2023-11-08 16:54:51 600字作文 我要投稿
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          追星作文600字3篇[優(yōu)秀]

            在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的追星作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

          追星作文600字3篇[優(yōu)秀]

          追星作文600字 篇1

            有些人,在我眼中,追星的人多多少少,可是有一些人,他們,卻一樣,在我看來,追星的確很壞。他們在追星,在追星的路上,我們總是會遇到困難,當(dāng)我們迷失在茫茫的宇宙時一定會找到前進(jìn)的方向,這樣,我們才會找到自己的方向。追星的人,永不言敗。

            他們在追星,他們在追星。

            我是一位追星的人,他們不知道我會到哪里去做一件事,他們總是會說一些我不熟悉的話,他們的話,總會讓我很感激。他們的'一些朋友,也總是會對我說一些我聽不懂的話,他們說著一些我聽不懂的話,他們說著一些我聽不懂的話,但是,他們的一些朋友,卻總是會給我一些建議或者說幾句我聽不懂的話。他們總說,追星的人,永遠(yuǎn)不要放棄追星。

            我們的追星人,永遠(yuǎn)不止一種東西,他們永遠(yuǎn)在追星,永遠(yuǎn)不知道那個人的存在。追星的人,永遠(yuǎn)會在哪里,永遠(yuǎn)不要走。

            我們的追星人都會有各自的特點(diǎn),他們的性格是各種各樣的,有追星族的,有追星族的,有追星族的,有追星族的,還有追星族的

            我覺得最重要的兩點(diǎn)。第一種是追星的人,他們的性格是各種各樣,但我們每個人的性格是不一樣的,我們不能沒有他們,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該向他們那樣,追星族的人學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的少年,我們也不能沒有他們,這種人,不是沒有他們,而是他們自己,他們有自己的獨(dú)立的思想,自由飛翔,他們不用去在任何地方,去遙遠(yuǎn)的星球上飛,也不用去尋找自己想要的那種。

            我覺得,追星者,是一種特殊的人,他們不僅可以做自己想做的事,還可以在他們自己想做的一些事情。

            追星的人,永遠(yuǎn)不止一種。

          追星作文600字 篇2

            在你的心目中,老師是什么樣的?或許你會說,老師是一本正經(jīng)的。不過,我們的美術(shù)老師劉老師卻是一個很受我們歡迎的“瘋狂”追星族。

            一次美術(shù)課,我們學(xué)捏人物頭像,看著書上的張飛臉、包公臉和黃帝臉,大家都提不起興趣。劉老師好像明白了我們的心思,從辦公室里抱來一大堆海報,一張一張地貼在黑板上,然后說:“捏頭像重在捏出人物的特征。大家都知道自己的偶像有什么特征嗎?”“知道!薄澳呛,今天,我們大家就來捏出自己的偶像吧!”頓時,班上爆發(fā)出一片歡呼聲。不一會兒,大家都捏好了。劉老師從黑板上揭下海報,寫上“群星薈萃”幾個字,然后讓我們一一上去介紹自己捏的偶像。大家忙得不亦樂乎,“這是我捏的本冠希,長頭。”“這是我捏的葛優(yōu),光頭!薄斑@是我捏的趙微,大眼睛。”……。不久,在學(xué)校的櫥窗里,出現(xiàn)了我們班那節(jié)課上捏的泥塑作品,真是惟妙惟肖,姿態(tài)萬千。

            劉老師的辦公室里,也是“群星璀璨”。電腦屏幕上顯示著F4的合影,辦公室的玻璃板下壓著劉老師畫的吳建豪、劉德華、周杰倫等人的漫畫像,抽屜里還有好多印有明星的小玩意兒。我們常常為了看看這些明星,聽聽他們的.新聞而跑都劉老師的辦公室去玩兒。老師每次都熱情接待,并且借此機(jī)會教了我們許多華漫畫的技巧,讓我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識。

            你看,學(xué)校并不是一個枯燥乏味的地方,老師也并非時時刻刻都板著臉訓(xùn)人。我們有了一個“瘋狂”的追星老師,玩中有學(xué),學(xué)中有樂,學(xué)校成了我們學(xué)習(xí)和娛樂的快樂天堂

          追星作文600字 篇3

            “耶!耶!耶!我終于可以見到著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師了!”

            一路上,我興奮地在老爸車?yán)飦y“蹦”,只想老爸的車長出一對翅膀來,“滴答”一聲就降落在東南劇院的舞臺上……

            東南劇院門前人山人海,我好不容易才擠了進(jìn)去,買到了一套楊老師的作品集,像得到寶貝似地緊緊抱著它坐在椅子上,敬候楊老師的到來。

            “楊老師已經(jīng)來到我們這了,請看——”項(xiàng)老師話音剛落,大家情不自禁地站了起來,眼睛都注視著貴賓出口處,一位穿紅衣的漂亮“媽媽”笑盈盈地走了出來,全場立即響起了熱烈的掌聲。

            和著掌聲,楊老師來到舞臺中間,一坐下來就和大家聊了起來,還讓我們提問呢!

            臺下,同學(xué)們個個爭先恐后舉手提問,第一排的一位男生首先搶到了話筒:“楊老師,請問寫作有什么秘訣?可以告訴我們嗎?”楊老師笑了笑說:“我可以用一句話來概括,其實(shí)寫作沒什么秘訣,就是靠平時的積累!彼攘丝诓栌终f:“《超級市長》這本書我相信不少同學(xué)看過,大家以為是我編的,其實(shí)不是編的,而是真實(shí)的事情。

            那天,我是‘模擬城市’超級市長的`評委,前面的選手表演了很專業(yè)的芭蕾、探戈等等,輪到最后一位選手時,評委問:‘你有什么才藝要表演?’‘我會跆拳道!f著就表演了起來!阒粫@個?’‘跆拳道可以保護(hù)我們的市民啊!’‘你有什么施政綱領(lǐng)?’他搖搖頭。

            雖然他被刷了下來,可楊老師心中的超級市長就是他了。他敢說實(shí)話,為市民著想,所以就把這個故事寫了下來!

            “我!”“我!”“我!”……要提問的同學(xué)太多了,楊老師都一絲不茍地一一作答。

            我雖然沒傳到話筒,但從楊老師的作答中我學(xué)到了很多很多,有的教誨受用一生。

            最令我難忘的是——楊紅櫻老師給我簽名后,一把摟住我和她合影,我既激動又興奮,緊張得云里霧里不知所措。

            走出劇院見到藍(lán)藍(lán)的天,我才恍然大悟,原來我不是在做夢,我的“追星”夢終于實(shí)現(xiàn)了。

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