追星作文600字3篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的追星作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

追星作文600字 篇1

　　有些人，在我眼中，追星的人多多少少，可是有一些人，他們，卻一樣，在我看來，追星的確很壞。他們在追星，在追星的路上，我們總是會遇到困難，當(dāng)我們迷失在茫茫的宇宙時一定會找到前進(jìn)的方向，這樣，我們才會找到自己的方向。追星的人，永不言敗。

　　他們在追星，他們在追星。

　　我是一位追星的人，他們不知道我會到哪里去做一件事，他們總是會說一些我不熟悉的話，他們的話，總會讓我很感激。他們的'一些朋友，也總是會對我說一些我聽不懂的話，他們說著一些我聽不懂的話，他們說著一些我聽不懂的話，但是，他們的一些朋友，卻總是會給我一些建議或者說幾句我聽不懂的話。他們總說，追星的人，永遠(yuǎn)不要放棄追星。

　　我們的追星人，永遠(yuǎn)不止一種東西，他們永遠(yuǎn)在追星，永遠(yuǎn)不知道那個人的存在。追星的人，永遠(yuǎn)會在哪里，永遠(yuǎn)不要走。

　　我們的追星人都會有各自的特點(diǎn)，他們的性格是各種各樣的，有追星族的，有追星族的，有追星族的，有追星族的，還有追星族的

　　我覺得最重要的兩點(diǎn)。第一種是追星的人，他們的性格是各種各樣，但我們每個人的性格是不一樣的，我們不能沒有他們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向他們那樣，追星族的人學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的少年，我們也不能沒有他們，這種人，不是沒有他們，而是他們自己，他們有自己的獨(dú)立的思想，自由飛翔，他們不用去在任何地方，去遙遠(yuǎn)的星球上飛，也不用去尋找自己想要的那種。

　　我覺得，追星者，是一種特殊的人，他們不僅可以做自己想做的事，還可以在他們自己想做的一些事情。

　　追星的人，永遠(yuǎn)不止一種。

追星作文600字 篇2

　　在你的心目中，老師是什么樣的？或許你會說，老師是一本正經(jīng)的。不過，我們的美術(shù)老師劉老師卻是一個很受我們歡迎的“瘋狂”追星族。

　　一次美術(shù)課，我們學(xué)捏人物頭像，看著書上的張飛臉、包公臉和黃帝臉，大家都提不起興趣。劉老師好像明白了我們的心思，從辦公室里抱來一大堆海報，一張一張地貼在黑板上，然后說：“捏頭像重在捏出人物的特征。大家都知道自己的偶像有什么特征嗎？”“知道�！薄澳呛�，今天，我們大家就來捏出自己的偶像吧！”頓時，班上爆發(fā)出一片歡呼聲。不一會兒，大家都捏好了。劉老師從黑板上揭下海報，寫上“群星薈萃”幾個字，然后讓我們一一上去介紹自己捏的偶像。大家忙得不亦樂乎，“這是我捏的本冠希，長頭。”“這是我捏的葛優(yōu)，光頭�！薄斑@是我捏的趙微，大眼睛。”……。不久，在學(xué)校的櫥窗里，出現(xiàn)了我們班那節(jié)課上捏的泥塑作品，真是惟妙惟肖，姿態(tài)萬千。

　　劉老師的辦公室里，也是“群星璀璨”。電腦屏幕上顯示著F4的合影，辦公室的玻璃板下壓著劉老師畫的吳建豪、劉德華、周杰倫等人的漫畫像，抽屜里還有好多印有明星的小玩意兒。我們常常為了看看這些明星，聽聽他們的.新聞而跑都劉老師的辦公室去玩兒。老師每次都熱情接待，并且借此機(jī)會教了我們許多華漫畫的技巧，讓我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識。

　　你看，學(xué)校并不是一個枯燥乏味的地方，老師也并非時時刻刻都板著臉訓(xùn)人。我們有了一個“瘋狂”的追星老師，玩中有學(xué)，學(xué)中有樂，學(xué)校成了我們學(xué)習(xí)和娛樂的快樂天堂

追星作文600字 篇3

　　“耶！耶！耶！我終于可以見到著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師了！”

　　一路上，我興奮地在老爸車?yán)飦y“蹦”，只想老爸的車長出一對翅膀來，“滴答”一聲就降落在東南劇院的舞臺上……

　　東南劇院門前人山人海，我好不容易才擠了進(jìn)去，買到了一套楊老師的作品集，像得到寶貝似地緊緊抱著它坐在椅子上，敬候楊老師的到來。

　　“楊老師已經(jīng)來到我們這了，請看——”項(xiàng)老師話音剛落，大家情不自禁地站了起來，眼睛都注視著貴賓出口處，一位穿紅衣的漂亮“媽媽”笑盈盈地走了出來，全場立即響起了熱烈的掌聲。

　　和著掌聲，楊老師來到舞臺中間，一坐下來就和大家聊了起來，還讓我們提問呢！

　　臺下，同學(xué)們個個爭先恐后舉手提問，第一排的一位男生首先搶到了話筒：“楊老師，請問寫作有什么秘訣？可以告訴我們嗎？”楊老師笑了笑說：“我可以用一句話來概括，其實(shí)寫作沒什么秘訣，就是靠平時的積累�！彼�喝了口茶又說：“《超級市長》這本書我相信不少同學(xué)看過，大家以為是我編的，其實(shí)不是編的，而是真實(shí)的事情。

　　那天，我是‘模擬城市’超級市長的`評委，前面的選手表演了很專業(yè)的芭蕾、探戈等等，輪到最后一位選手時，評委問：‘你有什么才藝要表演？’‘我會跆拳道�！�說著就表演了起來�！�你只會這個？’‘跆拳道可以保護(hù)我們的市民啊！’‘你有什么施政綱領(lǐng)？’他搖搖頭。

　　雖然他被刷了下來，可楊老師心中的超級市長就是他了。他敢說實(shí)話，為市民著想，所以就把這個故事寫了下來�！�

　　“我！”“我！”“我！”……要提問的同學(xué)太多了，楊老師都一絲不茍地一一作答。

　　我雖然沒傳到話筒，但從楊老師的作答中我學(xué)到了很多很多，有的教誨受用一生。

　　最令我難忘的是——楊紅櫻老師給我簽名后，一把摟住我和她合影，我既激動又興奮，緊張得云里霧里不知所措。

　　走出劇院見到藍(lán)藍(lán)的天，我才恍然大悟，原來我不是在做夢，我的“追星”夢終于實(shí)現(xiàn)了。

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