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        • 掌聲作文600字

          時間:2023-12-19 14:28:04 600字作文 我要投稿
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          實用的掌聲作文600字實用(7篇)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的掌聲作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          實用的掌聲作文600字實用(7篇)

          掌聲作文600字 篇1

            在一二年級的時候,我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我,而做的心里偽裝,在三年級時,收到掌聲與鼓勵的我,性格有所改觀,之所以這樣,我來給你們講一下。

            那是八歲,我在上三年級。學(xué)校舉行了隆重的散學(xué)典禮,全校的師生都聚集在這里。

            最重要的環(huán)節(jié)到了,你們猜猜是什么呢?告訴你們吧,是頒發(fā)獎狀。我在每一年的散學(xué)典禮,最期待的,就是老師給我頒發(fā)獎狀,全校的人都為我鼓掌?墒,已經(jīng)三年了,我最期待的,一直沒有來到,我這一次,不知是否會得獎狀,但是我一定會繼續(xù)加油的!

            在發(fā)獎狀的過程中,我心里有一絲的開心,我覺得這一次會得到獎狀的,我默默地期待著。到了三年級頒發(fā)警狀,心里有點小緊張,心跳也越來越快,在這時,我聽到了一聲“閆智菲”我心里高興的不知所措,我盡量鎮(zhèn)定住自己,然后,到老師那里領(lǐng)了獎狀,所有人都為我鼓掌,微機老師又給我們得“三好學(xué)生”的人照了張相,我回到隊伍里,別人爭著看我的獎狀。我心里有點自豪和驕傲,但是,我知道,“虛心使人進步,驕傲使人落后!蔽也荒茯湴,要更加認真的.努力學(xué)習(xí)!

            隆重的散學(xué)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都三三兩兩的回家了,我卻以風(fēng)一般的速度跑回家,到家以后,我把獎狀藏在書包后面,老爸在看電視,我笑著說;“爸爸,知道我后面拿著什么嗎?”老爸疑惑的問:“什么呀?”我對老爸說;“獎狀,老爸,我終于得獎狀了!崩习忠幌麻_心起來了。并鼓勵我“加油,不要驕傲!”

            在這件事情當(dāng)中,我得到了一個終身不會忘的啟示:

            “虛心使人進步,驕傲使人落后!笔盏秸坡暸c鼓勵的我會更加進步。

          掌聲作文600字 篇2

            “初次登舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待……”五年級一班的教室里,一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。

            全班同學(xué)都靜靜地聽著,緊接著是一陣熱烈的掌聲。

            這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課,老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神,不知道老師會叫出誰的名字。

            “張波!”老師輕輕地點名。全班同學(xué)一怔,似乎不相信自己的耳朵:老師怎么能叫張波背課文呢?只有我知道這是為什么。張波站了起來,聲音有點顫抖地背道:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳!眲偙沉艘痪,他就停住了,我的'心一下提到了嗓子眼!皡s看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!边^了一會兒,他又背下一句。

            我靜靜地坐在位子上,手心卻滲出了汗!張波是我的同桌,他小時因打錯針,導(dǎo)致大腦受影響,記憶力差,學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一,再加上走路一瘸一拐,常蒙受別人的譏笑。他對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心,整天沉默寡言。作為班長,我決心幫他消除自卑,讓他挺起胸膛走路。這節(jié)課的前一天,我問他:“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉,你知道嗎?”他點點頭!澳愀市膯?”他搖搖頭!懊魈煺Z文課上老師檢查背誦課文,你能爭取背過嗎?”他不回答。我鼓勵說:“我不相信你會背不過。只要你有決心,我來幫你!彼痤^看了看我說:“有!”于是,我把自己的想法告訴了老師。

            張波還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴地背著,大家都為他捏著一把汗!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽!北惩炅,班里靜得出奇,少頃,全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼,把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波,讓他讀給同學(xué)們聽……

          掌聲作文600字 篇3

            一個人膽小如鼠,必定都不過別人,只能仰望別人。上課時,我只愿當(dāng)個傾聽者,從不自覺舉手,因為沒有勇氣,怕回答的不對得到別人的嘲笑音樂課上,老師要求每一人站起來唱一首歌,并給予相應(yīng)的分數(shù)。而我著急得像熱鍋上的螞蟻。聽著別人唱的那么好,是我的自信心一點點下滑直到?jīng)]有終于,輪到我了。我站在位置上一動不動,一言不發(fā)的。惹來了許多的同學(xué)談?wù)摚B老師也批評起我,甚至有的同學(xué)直接罵起我了。

            聽著,耳邊的聲音嗡嗡的,煩得要死,耳根瞬間紅了起來。漸漸的滿臉通紅。這是,我深吸了一口氣唱了起來,只因沒有臉面在浪費其他人的時間。當(dāng)我唱了兩三句時,老師打斷了我。二話不說便批評起了我,說那么好聽的歌讓你唱的那么難聽。聽完之后,我便很委屈,第一次鼓起勇氣就這樣消失的無影無蹤了,那時的我恨不得鉆地三尺。自那以后,我冷漠了下來,不在與人打交道。語文老師得知這件事后,就把我叫到了辦公室,并指向墻角的一朵花說:“看見了嗎?”當(dāng)時我就不解,不知道老師為何這樣說!澳憧,墻角很暗,并沒有陽光,水和土壤。而這朵花卻毅力的挺拔在那里,當(dāng)它是小芽的時候,就是個錯誤,因為它的`成活率幾乎為0,但它卻沒有放棄,反而長得更好、更艷。你呢?怎么不學(xué)著去堅持呢?”我沒有說話,只是扭身走出了辦公室。月,很亮,卻照不亮我的心。

            心好矛盾,到底自己該怎么做?次日,語文老師在課上多次點我的名字讓我回答問題。第一回,我紅著臉不說話;第二回,仍是;第三回我再一次鼓起了勇氣回答了問題。話音剛落,掌聲陣陣的響了起來。聽到掌聲的我,第一次感到驕傲和自豪感。此后,我放下了那膽小如鼠的性格去努力的勇敢了起來。只因語文老師的教導(dǎo),那一陣陣的掌聲······

          掌聲作文600字 篇4

            生活中,我們經(jīng)常聽到掌聲,但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你,我不僅聽到過,而且那掌聲永遠回響在我的耳邊,它鞭策著我,鼓舞著我,激勵著我,使我銘刻心中,永遠無法忘懷。

            記得小時候我很膽小,從不敢大聲說話,家里來了客人,我總是躲在房間里,不敢出來,更別說打招呼了。至于上課發(fā)言,更是少得可憐。一次,鄭老師提出了一個問題,我很快就想出了答案,卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學(xué),都答錯了。我不甘心自己的正確答案被埋沒,手在桌子底下試了幾次,最后終于舉了起來,可是手卻像是掛了一塊磚,低得不能再低了。我分明感到手在顫抖,手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我,她微笑著叫了我的名字,我的心突然加速,懷里就像揣了一只兔子,緊張不安。但我還是站了起來,可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡,說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了,恨不得找個洞鉆進去!皠e緊張,慢慢來!崩蠋煹穆曇裟敲礈厝幔敲磩勇,再看老師的目光,充滿了親切,充滿期待,就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時,我的心里升騰起一股力量,我相信,我能行。說來也怪,我心中的`答案竟不由自主地說了出來,順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言,老師吃驚地瞪大了眼睛,周圍的同學(xué)也驚訝不已。“嘩嘩嘩”,同學(xué)們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣,像潮水包圍著我。霎時間,我激動,我興奮,我第一次感受到掌聲給予了我力量,給予了我自信。

            那一刻,我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優(yōu)美、最簡潔的語言,它包含著鼓勵,它包含著期待,它包含著肯定,它包含著贊賞……那一次掌聲令我終身難忘。

          掌聲作文600字 篇5

            明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……

            “同學(xué)們,這次考試,A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力,得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀?”老師在講臺上微笑著,緩緩地說著。盡管平緩,但仍不時流露出絲絲喜悅。然而,這句多年我一直夢寐以求的話,卻在那一刻把我拖入了地獄。

            地獄黑暗的`要命,一個陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜:“哼,第一名啊,是你自己的真實成績嗎?我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢!啊!光榮的第一名!”“什么,我沒有,沒有人看見的!不對”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般,驚恐、疼痛,一起襲來,讓我無助、絕望。

            那個聲音,似乎還不準備放過我,他越靠越近,好像就在大腦皮層來回沖撞:“可恥的人啊,你還準備接受別人的掌聲嗎?”忽然,我抬起頭,四十多雙眼睛都注視著我,夾雜著各種感情,有佩服、有不屑,有誠心祝賀,似乎也有不服和挑釁,而老師的目光尤其灼熱。他望著我,可我卻把他當(dāng)成了審判官,好象在嚴厲地質(zhì)問我:“作弊了沒?!”

            我如坐針氈,窗外的小鳥越叫越歡,仿佛在說:“羞人羞人,作弊還要別人鼓掌!“

            我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說:“我不應(yīng)該是第一,因為我作弊了。雖然,我這么晚才道歉,但……還是請同學(xué)們原諒我!”教室內(nèi)鴉雀無聲,靜的讓我想找個地縫鉆下去。

            一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動地的掌聲,打破了剛才的寧靜,我吃驚地抬起頭,他們都對我會心的笑。于是,在那一刻,我的心得到了釋放。

            掌聲很響,很響,比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外,鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱,柔和且清爽。

          掌聲作文600字 篇6

            在我的心中,媽媽的掌聲永遠是別具一格的。有時很輕很快,有時經(jīng)久不息,有時熱烈,有時低緩,包含媽媽對我無盡的鼓勵、關(guān)懷。

            記得在我蹣跚學(xué)步時,我不小心摔倒,腿上的皮都蹭破了,滲出了血印子。我疼得哇哇大哭,滿心以為愛我的媽媽會立刻把我抱起,溫柔地安慰我。可出乎意料的是,媽媽卻在我身旁鼓起掌,她鼓勵我勇敢地爬起來。“寶貝,加油!”“站起來,大膽走,你可以做到!”隨著一句句鼓勵的話語,我堅強地擦干眼淚,自己爬起來,大膽地邁出我人生的`第一步,也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。

            記得在一次英語口語比賽中,我由于緊張,把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺中央,臉上火辣辣的,急得像熱鍋上的螞蟻,心里像打翻了的調(diào)味瓶,心想:“糟了,忘臺詞了,我肯定又要失敗了。”這時,寧靜的會場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去,竟然是臺下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵喝彩,我逐漸找到自信,這掌聲里都是媽媽的愛。

            記得在我考了好成績時,我拿著試卷激動地一路小跑回家,向媽媽報告成績。媽媽微笑著,響起熱烈的掌聲,希望我繼續(xù)保持,再接再厲!這掌聲里都是媽媽的愛。

            記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢,我把錢主動交給了社區(qū)的民警叔叔。這時,媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲,仿佛在表揚、夸贊我!皵(shù)目雖小,精神可貴!眿寢尶湮沂敖鸩幻粒@掌聲里都是媽媽的愛。

            媽媽的掌聲我永遠忘不掉,因為它見證、伴隨了我的成長。“掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來,我心更明白,掌聲交匯你我的愛!

          掌聲作文600字 篇7

            臺下的掌聲轟然響起,淚水順著我的面頰奔涌而下。我贏了!我贏了!

            那年夏天的事,過去很久了,但我仍記得臺下如雷的掌聲,它是我永遠擦不掉的記憶,它教會了我很多。

            “這次比賽很重要,希望大家能積極報名!崩蠋熣f話時,用眼睛掃了我一眼。我是我們班琴彈得最好的,老師大概是認為機會不錯,讓我參加吧!哼,小菜一碟嘛!參加!

            報名表一呈上去就大事不妙了。這次比賽非同小可,連曲目都很難選,都是我從未彈過的曲子。我退縮了,我怎能完成這么難的曲子呢?但我轉(zhuǎn)念一想,如果我退縮了,老師會怎么看我?同學(xué)會怎么看我?說不定我以后都沒臉見人了。我一定要勇敢地面對困難。在困難中成長!

            本著這個信念,我開始了練習(xí)。我選了一首最難的曲子《賽馬》。每天我不僅要完成作業(yè),復(fù)習(xí)功課,一個多小時的練琴也必不可少。有時為了彈好一串連音,練得手都痛了。但我一直沒有放棄努力,老師對我的技巧贊賞有加。我哭過,疼過,累過,但我一直如一匹不知疲倦的.戰(zhàn)馬,奔跑著,追逐我的第一名。

            終于,比賽到了。我鎮(zhèn)定地走上臺,打開琴,開始演奏《賽馬》。

            此刻的我仿佛融進了一片大草原之中,只見一群群賽馬奮力地奔向天邊,又消失在天的盡頭。我忘記了一切臺上、臺下的喧囂,沒有麥克風(fēng),沒有聚光燈;沒有評委,沒有觀眾,只有我與一臺琴在舞蹈,在演繹華美的樂章……

            一曲告終,臺下的掌聲轟然響起,淚水順著我的面頰奔流而下。在掌聲中,我仿佛看見了一個全新的自己,一個堅強、勇敢的大姑娘。

            我在掌聲中長大了。

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