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        • 掌聲的作文600字

          時(shí)間:2023-12-30 10:54:18 600字作文 我要投稿
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          (精華)掌聲的作文600字4篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的掌聲的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          (精華)掌聲的作文600字4篇

          掌聲的作文600字 篇1

            每年元月1號(hào)我都要在電視上觀看維也納新年音樂(lè)會(huì),那漂亮的金色大廳,或激昂或舒緩的樂(lè)曲,以及舞蹈家優(yōu)美的舞姿都深深地吸引著我。每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)陶醉其中,似乎自己也融入到 音樂(lè)所描寫的情景之中。還有那會(huì)場(chǎng)的氣氛也使我為之感嘆,每首樂(lè)曲結(jié)束,所有的觀眾都要報(bào)以熱烈的掌聲,之后他們有會(huì)以熱烈的掌聲邀請(qǐng)指揮家出場(chǎng)。音樂(lè)會(huì)每年都有加演曲目,最后一首往往是 《拉德斯基進(jìn)行曲》,觀眾都會(huì)隨著樂(lè)曲主動(dòng)擊掌,之后又在指揮家的指揮下鼓掌,那掌聲高低有序,錯(cuò)落有致,使觀眾和臺(tái)上的演奏家們?nèi)跒橐惑w,整個(gè)音樂(lè)會(huì)給人一種美的享受,就連看電視的我也 覺(jué)得是一種享受。我覺(jué)得觀眾的熱情感染著演奏家們,使他們更加投入地演繹著一首首樂(lè)曲。這就是掌聲的.魅力。

            12月31號(hào)我也在電視上觀看了咱們國(guó)家的新年聯(lián)歡會(huì),看得出這臺(tái)晚會(huì)從導(dǎo)演到舞臺(tái)設(shè)計(jì),再到燈光、主持人、演員都付出了極大的辛苦,真是用心良苦。但是,我?guī)状温牭街鞒秩嗽诤陀^眾要掌 聲——”表演得好不好?能不能給點(diǎn)掌聲。“”讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)***上場(chǎng)“”把掌聲送給這些演員“等等。當(dāng)然在整個(gè)晚會(huì)中也有觀眾主動(dòng)鼓掌的,但總感覺(jué)不那么熱情。不知是我們的晚會(huì)太多 了,觀眾不稀罕了,還是我們的觀眾素質(zhì)有待提高?反正我感覺(jué)不舒服。

            這些冷漠影響到了孩子們。學(xué)校里有學(xué)生受表彰,學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)鼓掌,即使有掌聲也不熱烈。新年聯(lián)歡會(huì)上有同學(xué)表演完節(jié)目,掌聲也是稀稀拉拉的。

            我們常常埋怨孩子們不懂得感激,不會(huì)關(guān)心人,可是我們的家長(zhǎng),我們成人又做得怎樣呢? 學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)欣賞,我們成人首先應(yīng)該做到。

          掌聲的作文600字 篇2

            今天的語(yǔ)文課上,我們做了一個(gè)有趣的游戲—找“紅心”。

            老師先宣布了游戲規(guī)則:先選出一個(gè)探索者,再在探索者不知道的情況下,選出一個(gè)地下工作者,再把紅心偷偷放在地下工作者的手里,同學(xué)們給探索者鼓掌暗示,探索者離紅心越近,掌聲越強(qiáng),探索者離紅心越遠(yuǎn),掌聲越弱。

            游戲開始了,老師選了探索者周子楊,讓他轉(zhuǎn)過(guò)身去不能偷看,接著選藏紅心的地下工作者,全班同學(xué)躍躍欲試,有的伸長(zhǎng)了胳膊,有的瞪大了眼睛,還有的甚至站了起來(lái)。只見老師微微一笑把紅心藏在了自己的教案里。我想:老師真夠“狠”的。

            周子楊被“放”了出來(lái),他若有所思地巡視了全班,他試著走到我的左邊,掌聲頓時(shí)響起,但是他經(jīng)驗(yàn)不足,埋頭一個(gè)一個(gè)去翻周圍人的書桌,可一無(wú)所獲,老師突見此狀,沖到他面前問(wèn)道:“你覺(jué)得這樣盲目的找,有收獲嗎?”周子楊若有所思,立刻往前走去,掌聲隨著周子楊的步伐越來(lái)越強(qiáng),他站在了老師的旁邊,我真替他著急,我連忙拿眼神指使,可他好像沒(méi)看見似的,卻走到徐道弘桌邊,我心中又急又生氣,掌聲也隨著他的.步伐越來(lái)越小,周子楊一看不對(duì)勁,馬上又走回來(lái),同學(xué)們的掌聲越來(lái)越強(qiáng),在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他迅速?zèng)_向老師的電腦桌邊,伸長(zhǎng)了脖子看看黑板下面,這時(shí)候,教室里響起了雷鳴般的掌聲,好像在告訴他:紅心就在這里,加油!他看看桌子,翻了翻教案,忽然找到了紅心,他控制不住心中的激動(dòng),呼喊起來(lái)。教室里頓時(shí)又響起了雷鳴般的掌聲。

            掌聲的魔力真是巨大無(wú)比!他能提醒別人,能引導(dǎo)別人,還能祝賀別人。

          掌聲的作文600字 篇3

            有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái),一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌,賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。

            是啊,人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要。可掌聲什么呢?

            掌聲,是一種尊重,更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。它不是對(duì)別人的同情和憐憫,更不是嘲笑。每個(gè)人都有自尊,誰(shuí)都不需要?jiǎng)e人來(lái)同情和憐憫自己。掌聲,需要我們發(fā)自內(nèi)心的鼓掌,是一種來(lái)自靈魂的聲音,純凈而美好。

            掌聲,是一種激勵(lì),更是一個(gè)生命前進(jìn)的動(dòng)力。它給予我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們充滿信心,無(wú)所畏懼。因?yàn)橛烧坡曃覀冎,我們是可以的,我們能?最后,我們要做的只是不要在掌聲面前飄飄然而已。

            掌聲,是一面旗幟,更是一個(gè)良心的`標(biāo)志。它告訴我們什么該譴責(zé),什么該贊揚(yáng),怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的。它時(shí)時(shí)刻刻的提醒人們,只要努力,才會(huì)贏得別人的喝彩和掌聲。用那些卑劣的手段獲得的榮譽(yù),將會(huì)永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄。而掌聲,則與他無(wú)緣。

            掌聲,是一首樂(lè)曲,更是治療自卑的良藥。它可以撫慰人們的心靈,在喜悅和感動(dòng)中得到安撫。讓小小的心靈不再自卑和空虛。它像有魔力似的,讓人能在瞬間對(duì)自己充滿信心,為自己自豪。

            掌聲是一個(gè)百變者,我們需要什么,它就可以變成什么。所以,掌聲處處存在,而它正是為了我們的需要所存在。

            掌聲是什么,沒(méi)有確定的答案,它需要我們?nèi)ヂw會(huì)。

          掌聲的作文600字 篇4

            掌聲在我們的生活中無(wú)處不在,掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種尊重……掌聲陪伴我成長(zhǎng),它如一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)器,驅(qū)除人們心中的煩惱;又如一束美麗的茉莉花,它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……

            我也得到過(guò)掌聲,但是最令我難忘的還是在一場(chǎng)普普通通的羽毛球賽中。

            那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我和好朋友閆淇、李夢(mèng)可到五柳公園去打羽毛球,一到五柳公園,一場(chǎng)激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)打羽毛球,朋友打過(guò)來(lái)的'羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣,每次都能輕巧地躲過(guò)我的“天羅地網(wǎng)”。比賽已經(jīng)達(dá)到了零比二,我急地像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,對(duì)手李夢(mèng)可發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)高遠(yuǎn)球,我心想“這回輸定了”,卻見朋友閆淇在場(chǎng)外大聲地鼓掌并向我喊道“羅慧銀,加油!羅慧銀,加油!”我的心被震撼了,心想“一定不能辜負(fù)別人對(duì)我的期望”。

            這時(shí),我就像充了電似的機(jī)器人,覺(jué)得全身都是勁。只見我往后退了幾步之后,雙腿用力向上一蹬,跳到了空中,使出了全身的力氣揮動(dòng)羽毛球拍,把羽毛球接了回去。之后,羽毛球在我的手中變成了一個(gè)快樂(lè)的小精靈,在我和李夢(mèng)可的球拍上跳來(lái)跳去。

            終于,“功夫不負(fù)有心人”,比賽從零比二達(dá)反超到了四比二!“耶!我贏了!”我歡呼道。這時(shí)一場(chǎng)持久的掌聲在我的耳邊響起。“祝賀你學(xué)會(huì)了打羽毛球!你真棒!”的贊揚(yáng)聲不絕于耳。我的眼中閃著淚光,大聲說(shuō):“這都是你們的鼓勵(lì)讓我取得了成功,謝謝你們!”掌聲又一次響起……

            掌聲會(huì)讓面對(duì)困難的同學(xué)充滿前進(jìn)的動(dòng)力;掌聲會(huì)讓取得榮譽(yù)的人繼續(xù)努力。所以,讓我們學(xué)會(huì)鼓掌,為努力拼搏的別人鼓掌,為取得成功的自己鼓掌,為這豐富多彩的人生鼓掌吧!

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