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【實(shí)用】之美作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的之美作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
之美作文600字 篇1
今天，夢(mèng)凌一班出去野餐，守護(hù)者都在一組，夢(mèng)凌和糕香紫櫻去采花時(shí)，紫櫻說(shuō)：“有氣味。”可是，冰凝說(shuō)：“我沒有聞到�！逼渌昝捞鹦牡恼f(shuō)沒聞到。
這時(shí)，西西冰雪說(shuō)：“呵呵，‘＋’號(hào)蛋一出場(chǎng)，有你們好受的了�！毖┰抡f(shuō)：“冰雪，我們要去找‘＋’號(hào)蛋了。”西西冰雪笑笑，朝森林走去，一個(gè)小男孩在那里大聲哭，說(shuō)：“我不相信，爸爸媽媽沒離婚！”西西冰雪與雪月形象改變，頭上有一朵櫻花，西西冰雪說(shuō)：“你在不相信事實(shí)是嗎？”男孩抬起頭，西西冰雪說(shuō)：“不相信就去改變吧！”男孩的`眼睛空洞的，男孩的心靈之蛋顏色變成了紫色，中間有一個(gè)“＋”符號(hào)，＋符號(hào)蛋把男孩吃了，男孩頭上有3個(gè)問號(hào)，男孩說(shuō)：“變身！光能使者！”男孩朝夢(mèng)凌采花的地方飛去。這時(shí)音妙奇跡般的出現(xiàn)了音妙說(shuō)：“夢(mèng)想之歌�！保ㄒ裘钜呀�(jīng)和音甜變身了）男孩被音譜包圍了，音妙說(shuō)：“夢(mèng)凌，看你的了！”夢(mèng)凌對(duì)糕香紫櫻說(shuō)：“去通知守護(hù)者。”糕香紫櫻說(shuō)：“好嘞。”說(shuō)完跑了。夢(mèng)凌說(shuō)：“冰蝶！完美變身！”（與冰蝶變身的形象我就不講了。）這時(shí)守護(hù)者來(lái)了，“變身！白金圣皇”“變身！小丑降臨！”“變身！可愛寶貝！”“變身！大和舞姬！”這時(shí)來(lái)一個(gè)男孩，男孩說(shuō)：”變身！綠葉使者！”男孩頭上有一片綠葉，身上是綠衣服，綠褲子，綠鞋子，手中有一個(gè)王杖，杖上有一片綠葉。夢(mèng)凌說(shuō)：“冰水之蝶！”（那個(gè)可以變身的男孩叫晨陽(yáng)新光。）男孩說(shuō)：“光，水，融合！”說(shuō)完向夢(mèng)凌襲擊來(lái)，糕香紫櫻看不了了，說(shuō)：“月光！變身！”（我之前說(shuō)過糕香紫櫻有月光甜心）糕香紫櫻的頭發(fā)變成了白色，白色的喇叭裙，白色的皮靴，手中有白色的月亮手杖。紫櫻說(shuō)：“月光甜甜！”果然一招置底，男孩被封鎖在壞蛋里了，夢(mèng)凌說(shuō)：“冰蝶凈化！”心靈之蛋變回來(lái)了。
西西冰雪恨得牙都癢癢了，說(shuō)：“給我得著！美冰夢(mèng)凌！”
之美作文600字 篇2
20xx年5月，汕頭市委書記陳良賢在汕頭市里發(fā)起了一場(chǎng)“創(chuàng)建文明城市，強(qiáng)化城市管理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。經(jīng)過一年的奮戰(zhàn)，創(chuàng)文給汕頭帶來(lái)了翻天覆的變化。
就拿我們身邊的金濤莊來(lái)說(shuō)，以前的金濤莊，街道馬路臟兮兮、亂糟糟的，還有一股臭氣熏天的.味道。小販在街道上亂擺攤，是交通堵塞。
現(xiàn)在的金濤莊就不一樣了。小販被趕到市場(chǎng)里做生意。街道上鋪上了紅黃相間的石磚。馬路上的斑馬線被重新刷上了白漆。還拆除了違章建筑。
我的身邊多出了許多創(chuàng)文志愿者。他們身上掛著一條紅帶子，上面寫著“汕頭市創(chuàng)文志愿者“。頭上帶著一頂小紅帽，手上拿著一面小紅旗。他們?cè)趯W(xué)校門口疏導(dǎo)車流、指路、撿垃圾、維護(hù)秩序、清掃街道等。我走路去上學(xué)，要經(jīng)過學(xué)校前的馬路是，就會(huì)看到站在學(xué)校大門兩邊的志愿者，有的志愿者一只手拿著小紅旗揮舞起來(lái)，意思是讓對(duì)面的你到這兒來(lái)，因?yàn)檫@里沒有車。有的志愿者走到一個(gè)個(gè)要過馬路的小同學(xué)身邊，拉起他們過馬路。有的志愿者一邊打著手勢(shì)一邊疏通車流。
到了周末，許多志愿者在學(xué)校的里里外外打掃衛(wèi)生。他們先把地上的垃圾掃成一堆，在掃到簸箕里面。遇到有粘在地上掃不掉的垃圾，他們首先會(huì)在哪里灑少許水，接著用鐵鏟一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟除。用了一個(gè)上午的時(shí)間，學(xué)校這片區(qū)域就被志愿者們打掃得一塵不染。
陳良賢書記說(shuō)過：“擼起袖子干家務(wù)�！笔前。穷^是我們的家，文明靠大家。每個(gè)人都要參與到創(chuàng)文當(dāng)中，每一個(gè)人都要做汕頭文明人。
讓我們來(lái)感受創(chuàng)文之美，書寫一個(gè)個(gè)美好故事。一起來(lái)感受創(chuàng)文為汕頭帶來(lái)文明的蝶變，讓我們來(lái)看汕頭這美麗的城市吧！
之美作文600字 篇3
不知不覺中，寒冷的冬天已經(jīng)到來(lái)。冬天非常寒冷，許多鳥兒早已離開了我們，飛向了南方。清晨，寒風(fēng)刺骨的吹拂著。冬日的陽(yáng)光，也似乎比以前虛弱了許多。
中午，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上。剎那間，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，讓我覺得溫暖了許多。在寒風(fēng)的吹拂下，路邊的一些野菊花的`花香飄進(jìn)了我的鼻腔。，讓我感受到了冬日是美麗的。冬日的午后，陽(yáng)光多么的溫暖，似乎比往日燦爛了許多，也多了幾分芬芳，彌漫在鄉(xiāng)間的每一個(gè)角落。那淡淡的花香，在這美好的冬日里變得更加迷人了。我正在思考著什么，突然一陣寒風(fēng)吹過，路邊的野菊花朵朵散發(fā)著清香，旁邊還有幾只麻雀飛過。這么寒冷的冬天，竟然也有花香鳥語(yǔ)，我內(nèi)心有了一種莫名的驚喜。
在這樣的冬天里，鳥兒們時(shí)而在竊竊私語(yǔ)著什么，時(shí)而又在訴說(shuō)著冬日的美麗。它們?cè)谥︻^嘰嘰喳喳地蹦跳著，唱著歡樂的歌兒！冬天真美麗。一眼望去，白楊樹的葉子早已飄落，而家鄉(xiāng)的那些四季花，還在寒風(fēng)中肆意綻放。
冬天是美麗的，陽(yáng)光溫暖著人們的心田，讓老年人也享受了點(diǎn)兒福。
冬天還有幾個(gè)辛辣。冬天雖然很冷，但在我心中，這美好的冬天讓我感覺比春天還快樂。寒假的每天午后，我都曬著溫暖的陽(yáng)光，看著幾只麻雀在我身邊掠過。
那篇久違的氣氛，讓人身臨其境，溫暖彌漫著我的心田。歲月無(wú)痕，就這樣一天又一天消逝了，不知不覺到了來(lái)年的春天。春天雖然百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，算得上是一年四季最美麗的季節(jié)。但在我心中，冬天最美。只有在冬日的寒冷中，我才能感受到大自然的氣氛。
很多人都最喜歡春天，但我最喜歡的卻是冬天。一陣微微的春風(fēng)吹過，并沒有吹進(jìn)我的內(nèi)心世界，因?yàn)槲疫�在懷念著冬天的美好。
之美作文600字 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，我挺喜歡他的。他個(gè)頭不高，和我一樣胖胖的，而且他很喜歡笑。
我記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師從一進(jìn)教室到下課，幾乎都是面帶笑容的。我覺得他很和藹。
第一節(jié)課并沒有什么難點(diǎn)。楊老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)是什么呢？嗯，它是一種美學(xué)�，F(xiàn)在啊，你們都很臭美。你要是數(shù)學(xué)都學(xué)不好，你連臭美都不知道是怎么美的'。”話音剛落，班里一陣哄笑，但這笑的聲音很小，也許同學(xué)們對(duì)這位新老師有些畏懼吧。而我卻覺得楊老師幽默風(fēng)趣。
楊老師接著說(shuō)：“比如說(shuō)吧，那個(gè)什么黃金比例。人只有對(duì)稱才好看�！敝�，他又教了我們?cè)S多測(cè)量自己是否美麗的方法，但都是通過計(jì)算。班里小聲地議論著，我卻奇怪：老師為什么不講課，而給我們講這些無(wú)關(guān)緊要的事。我正納悶，楊老師要帶我們找找校園里有哪些圖形。
臨走時(shí)，我翻了翻課本第一課——生活中的數(shù)學(xué)。噢，原來(lái)?xiàng)罾蠋熓怯貌煌姆绞街v課呀！
到了操場(chǎng)，楊老師讓我們自己排隊(duì)繞著操場(chǎng)走一圈，觀察校園里的圖形。同學(xué)們?nèi)宄扇旱刂钢高@、指指那，而我還沒有從悠閑的小學(xué)生活中“撤”出來(lái)，一會(huì)兒和這個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)和那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)話。不一會(huì)兒就走到面前，同學(xué)們都朝著老師圍了過去，而我卻和幾個(gè)同學(xué)在后面打打鬧鬧。忽然，楊老師把我叫到他旁邊，問我有什么圖形。我慌忙之下，說(shuō)：“護(hù)欄是正方形的”。同學(xué)們立即給我糾正：“棱形”。我慌了神，連忙又說(shuō)：“護(hù)欄還有長(zhǎng)方形”。話音剛落，同學(xué)們又給我改正：“是長(zhǎng)方體”。我慚愧地低下了頭。楊老師先是一笑，扭了扭我的了耳朵，但并不疼。楊老師獨(dú)自帶我繞了操場(chǎng)一圈，給我說(shuō)了圖形。我也越來(lái)越敬佩楊老師了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。雖然他給我們講了許多美的方法，但是，我覺得楊老師就是數(shù)學(xué)之美。