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幫助作文600字錦集4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的幫助作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助作文600字 篇1
在一個(gè)寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖�！翱烧胬浒�!”我不禁說(shuō)道。
就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車(chē)，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車(chē)，雙腿賣(mài)力的向前走去。老人穿的可真單薄：一件背心，一件針線(xiàn)粗糙的小褂，補(bǔ)丁過(guò)的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿(mǎn)皺紋的臉擰在了一起，充滿(mǎn)血絲的眼睛里流露出痛苦�！翱瓤取崩先舜罂诖罂诘�'喘著粗氣，寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。
要不要幫幫老人，這樣一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海。看著老人黃里帶白的臉，瘦的叫人擔(dān)心�！昂茫瑤蛶退��？墒牵旌美�，冷得讓人害怕。”“走吧，又不是只有我一個(gè)人，”我想�！翱瓤取崩先擞挚人云饋�(lái)。不知為什么，我心里總是擔(dān)心，算了，天氣冷又算什么呢?
我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車(chē)旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車(chē)的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎么推的動(dòng)呢?真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì)，車(chē)子在我和老爺爺齊心協(xié)力下，終于把車(chē)推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車(chē)后滿(mǎn)頭大汗的我，既是驚訝，又是感動(dòng)。老人布滿(mǎn)皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了路人的贊揚(yáng)聲，我更是害羞了。在眾人贊揚(yáng)的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。
我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂(lè)極了，回想起老人感動(dòng)的笑容，我高興的笑了。這時(shí)，我想起了別人說(shuō)的一句話(huà)：要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。
幫助作文600字 篇2
媽媽上班很辛苦，回家后還要忙前忙后的做家務(wù)。作為兒子的我，看著媽媽忙碌的身影，我想：我能幫媽媽做些什么呢?
有一天，媽媽又準(zhǔn)備做飯了，我想：機(jī)會(huì)來(lái)了。我走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)液湍黄鹱鲲埌?”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
開(kāi)始做飯了。我按照媽媽告訴我的分量，把米倒到了洗米盤(pán)里，打開(kāi)水龍頭，往洗米盤(pán)倒一些水，再伸手幫米“洗澡”，洗了一遍后把乳白色的水倒了，然后再倒一些水，再洗洗米，調(diào)皮的米粒在我手心跳來(lái)跳去，嘻嘻，真有趣。終于洗好了，學(xué)媽媽的樣小心翼翼把洗米盤(pán)的米放到電飯煲里，再加適量的水，蓋好蓋，按開(kāi)關(guān)開(kāi)始煮飯了。
該煮菜了。我先將生菜放到水里，把菜葉掰開(kāi)一片一片的洗，再把菜片在水里抖一抖，洗干凈后，用手菜分成一段一段。然后在鍋里放一些熱水、一些油，把菜下鍋煮一會(huì)，加入調(diào)味料后把它弄均勻，香噴噴的菜就煮好了。
我心想：今天的菜不會(huì)只有一樣吧。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�有其它的菜嗎?”媽媽指了指放在桌子上的魚(yú)，哎，魚(yú)在我眼皮底下，我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。怎么做呢?我突然想起看電視時(shí)說(shuō)把蛋漿均勻的抹到魚(yú)的表面，這樣既不會(huì)粘鍋、而且皮不會(huì)破，我就請(qǐng)求媽媽說(shuō)：“不如試試這個(gè)方法，先……” “好!”媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也辉趺磿?huì)煎魚(yú)，所以還要請(qǐng)教媽媽。
我先放一些調(diào)料味魚(yú)上，媽媽告訴我要腌制一會(huì)兒才入味，我把蛋槳抹到魚(yú)上，然后放一些油和姜片，媽媽說(shuō)：“油很容易彈到你的.，很危險(xiǎn)的，我?guī)湍阕霭?”我只好在旁邊看，只見(jiàn)媽媽把魚(yú)放進(jìn)鍋里，從鍋里發(fā)出了“喳喳”的聲音，魚(yú)的一面漸漸變熟了，媽媽把魚(yú)翻一面繼續(xù)煎，不一會(huì)的時(shí)間，一股香味從我鼻子飄來(lái)，這時(shí)，我知道魚(yú)已經(jīng)做好了。做完后，媽媽看到金黃且不破皮的魚(yú)，露出了滿(mǎn)意的笑容。
媽媽?zhuān)x謝你!
幫助作文600字 篇3
昨天，因擔(dān)心孩子又忘帶回家庭作業(yè)，我到學(xué)校去接孩子，見(jiàn)到老師，老師批評(píng)了孩子，說(shuō)他的作業(yè)寫(xiě)得非常不認(rèn)真，東西擺放非常亂。
孩子的眼睛里含著淚，我知道他覺(jué)得委屈，因?yàn)樵谇疤�，因他的作業(yè)寫(xiě)得不好，我讓重寫(xiě)了， 我對(duì)他提的希望是字體每天有一點(diǎn)進(jìn)步就行。昨天，他寫(xiě)得比前天好，但受到了老師的批評(píng)。他有些委屈�；氐郊依铩Ｇ榫w很低落。
這時(shí)候，我沒(méi)有批評(píng)他，而是對(duì)他說(shuō)，孩子，今天，我覺(jué)得你也有些冤枉，媽媽知道你是想認(rèn)真寫(xiě)好的。看來(lái)是老師的要求比媽媽高，我想是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠?qū)懙酶�，你的字在老師的映象中肯定是比較好的，但是，你這次的作業(yè)寫(xiě)得沒(méi)有老師期望得那么好，所以老師才讓你重寫(xiě)的�？磥�(lái)，你在老師以往的映象中字寫(xiě)得應(yīng)該是比這次寫(xiě)得要好得多。一番話(huà)就下來(lái)，孩子松了一口氣。高高興興地坐下來(lái)寫(xiě)起了作業(yè)，這一認(rèn)真，當(dāng)然比上次寫(xiě)得好，我趕緊又表?yè)P(yáng)了他。對(duì)他說(shuō)，你們的老師真厲害，就知道你能寫(xiě)得更好。他笑了。最后，我?guī)退麢z查作業(yè)的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)，字體好了很多，可是錯(cuò)誤還很多，指點(diǎn)他一一更正，這下可好，本來(lái)很漂亮的書(shū)寫(xiě)立時(shí)就變亂了。我趁機(jī)對(duì)他說(shuō)，看看，要是沒(méi)有錯(cuò)別字，這段文章寫(xiě)得多好看呀。以后一定要認(rèn)真。他也覺(jué)得是。
昨天，我在他的文具盒里給他抄了一份課程表，告訴他，每天要根據(jù)課程表，收集自己明天上課應(yīng)帶的書(shū)本，在上課時(shí)，課桌上只擺出本堂課相應(yīng)的書(shū)本和文具盒。下完課后趕緊將上堂課的書(shū)本放回書(shū)包，將下堂課的書(shū)本拿出擺放整齊就不會(huì)亂了，孩子有些嫌我有些羅嗦，但我想他是聽(tīng)進(jìn)去了。
教育孩子真是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)找到激勵(lì)孩子的辦法，孩子學(xué)習(xí)的興趣一直不高，真是讓人苦惱。
幫助作文600字 篇4
在茫茫人海中，一個(gè)人就像是汪洋大海中的一滴海水，就想像這樣如此，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要他人的幫助和呵護(hù)，同時(shí)我也一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)他人的幫助。而讓我感到最深刻，至今還讓我最難忘的幫助，就是鑰匙不見(jiàn)的那件事了。
在那一年的春天中的某一日，我的媽媽帶著可愛(ài)的弟弟回到了沈丘，我媽媽小時(shí)候的故鄉(xiāng)。
因?yàn)閶寢寷](méi)有在家，所以我就只能自己帶著鑰匙了，這樣才發(fā)生了這樣的一件受幫助事:那一天我剛做完廣播體操后就把鑰匙和衣服放到了我的抽屜里，就出去玩了。“鈴鈴鈴”。轉(zhuǎn)眼間第四節(jié)課就下課了。“哈哈放學(xué)嘍!”我把抽屜里的東西拿出來(lái)，你摸，“鑰匙不見(jiàn)了!”我一直找都找不著，我漸漸哭了起來(lái)。
老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)讓我好好找找，我最好的朋友肖旨秀都沒(méi)有留下來(lái)，我前面的同學(xué)張魚(yú)越涵和緱一曼留下來(lái)陪我找。我很著急，他們不斷安慰我，我漸漸的平靜、淡定的下來(lái)。我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到。隨著緱一曼的.一聲大叫，我才發(fā)現(xiàn)她已找到了鑰匙。
我才知道原來(lái)是我把鑰匙放到了書(shū)包兩側(cè)的小包里，啊!這是虛驚一場(chǎng)，謝謝你陪伴我的朋友。
在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)個(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能脫離周?chē)氖挛锒铝⒌拇嬖�，但是接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人，現(xiàn)在我要從自身做起，幫助別人把愛(ài)灑向生活周?chē)娜�，就能把快�?lè)，留給自己。
小朋友們，你們懂了嗎？這就是幫助。