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《影響》作文600字(常用5篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《影響》作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
《影響》作文600字 篇1
五一節(jié)到了，老師讓我們學做家務，體會勞動快樂！ 午飯過后，我開始學做家務。我首先從收拾餐桌上碗筷的狼籍“戰(zhàn)場”，開始洗碗啦！說出來你可能也不相信，其實，我發(fā)現(xiàn)洗碗這活還挺有意思的！ 我先穿上圍裙，帶上套補袖，準備工作做好開始“戰(zhàn)斗”啦！不過，我這新手畢竟是新手，打開水龍頭，因為開得太猛，蓄水池的水溢了來，水就“嘩”地一聲像瀑布一樣的傾瀉下來，搞了個“水漫金山”，弄得廚房滿地是水。我只得把地板拖干凈，然后向“久經(jīng)沙場”的“老將”媽媽請教。我把媽媽的本領學到手后，又一次投入了“戰(zhàn)斗”。 我先用濕布沾點洗潔精，仔細地擦拭一碗一碟，慢慢地，那些碗、盤渾身都冒出了透明的`泡泡，大大小小的泡泡整齊地排列成一串，好像珍珠項鏈！窗外的陽光造成泡泡上，閃耀著五顏六色的光輝，真美！接著，我輕輕擰開水龍頭，清澈的水嘩啦啦地流著，沖著，沖走了殘渣，洗凈了油膩。眨眼之間，好像變魔術一樣，碗碟干干凈凈地出浴了，一只只容光煥發(fā)，又像新的一樣了。 你知道嗎？洗碗過程中，會有許多動聽的聲音：瓷碗的聲音是清脆的，像銀鈴般；鐵鍋的聲音是渾厚的，像在敲鐘；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，像在擊打銅鈸！就這樣，水嘩嘩的流淌聲和著鍋碗瓢盆的不同音響，宛如一曲動聽的交響樂！我把洗好的碗碟一只只細心地摞起來，一疊又一疊，仿佛雨后春筍，正慢慢長高…… 勞動結束了，碗碟映出了我一張張的笑臉，那笑聲中帶著一種喜悅，一種得意，一種欣賞勞動成果的激動！現(xiàn)在洗碗對我來說不是一種勞動，而是一種樂趣，激起我無限暢想！
《影響》作文600字 篇2
“你好，加尼諾，這幾天沒有挨打吧！呵呵，開玩笑而已�！弊髡呷f巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描述出了此刻小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了此刻大人對小孩的不理解。讀完這本書之后，就會讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時代。童年總是那一瞬間，過去了就再也不會回來，而萬巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時搗蛋的快樂。
說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數(shù)落。其實加尼諾的本意是好的，只是之后……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的`不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯，此刻的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自我是小孩，會怎樣做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事��！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，可是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出此刻加尼諾的日記里面呢！這本書不僅僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
《影響》作文600字 篇3
寫《魯濱遜漂流記》的英國作家笛福曾在他的著作中說過這樣一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍�！闭沁@句名言深深地改變了我。
我從小到大一直是一個膽小怯懦的孩子，常常在不經(jīng)意之間就會被嚇倒，常常被嚇得一夜睡不好。然而，這句名言竟然讓我立刻擺脫了膽小，變得堅強。
記得那次大課間，我正和伙伴們說說笑笑，愉快地聊天。我們一會兒說謎語，一會兒講故事，一會兒又說笑話�？墒沁^了不一會兒，不知是誰帶頭講起了鬼故事！我越聽越覺得毛骨悚然，很快便借故離開了。
可是跑了也沒用。那些鬼故事陰魂不散地纏著我，可怕的語言不斷在耳邊回響，恐怖的'鏡頭在腦海中越來越鮮明，嚇得我臉色蒼白、渾身冰涼，以至于后面的課都無心去聽，就盼著早點放學。
回家后，我心里還是甩不走鬼故事的陰霾，看什么都覺得詭異，嚇得我一下子鉆進被窩，連呼吸都不敢太使勁。我的心里就好像跑進了無數(shù)只兔子，在怦怦亂蹦。閉上眼睛，眼前都是吃人的惡魔，三只手的妖怪，先血淋淋的人頭……嚇得我差點哭出來。在我覺得特別無助地時候，內(nèi)心深處響起一個深邃的聲音：“你為什么這么膽小，竟然相信完全不存在的事物。作為班長，怎么可以這么怯懦無能！魯濱遜困在荒島28年都沒有害怕，你這樣不覺得自己很差勁嗎？”
是呀，“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！”我們身邊雖然沒有像魯濱遜那樣流落荒島的危險，但是我們眼中的鬼就是內(nèi)心害怕的表現(xiàn)。正所謂“害怕是魔鬼”，我們一定要調(diào)節(jié)自己的心理，不去與那些令我們害怕的東西糾纏，多給自己陽光和正能量，這樣我們就可以變得堅強、勇敢。
就這樣，一句名言驅(qū)散了我的心魔，讓我明白了勇敢的意義，相信這會讓我終身受益！
《影響》作文600字 篇4
教師，真是一個平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個新的班主任，數(shù)學老師-齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個動作都深深地影響著我。
第一次見到她時，是在去往大別山的車里，她正發(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡單地束在腦后，高個子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學習這一節(jié)……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡單而純粹，沒有那么多情緒激昂，也沒有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的`課，便是“潤物細無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學生，即使你犯了一個她講過多次的錯誤，她也不會十分生氣。記得那一次，數(shù)學作業(yè)作業(yè)本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調(diào)的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個影響我的人，正在讓我長大的過程中，慢慢地成為更好的人。
《影響》作文600字 篇5
楊柳依傍，湖水無絲毫波瀾。
你聲音響起，溫潤如玉。宛如和煦春風過境，恰似陽光明媚鋪平。逐漸碧波微漾，柳條迎風，溫度暖熱手心，落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現(xiàn)，面容無法窺見，聲音早已深入腦海。
自己早已不是稚童幼子，卻在緊張關頭心直口快，一味求改卻仍如始初。當你溫柔的聲音響起，聲線帶著磁性和冷靜鎮(zhèn)定，我知道，自己該長大了。
隔著冰冷的屏幕，心底卻沒由來的溫熱。你在那方說，人總要長大的。于是，你孤身一人面臨著突如其來的風暴與傾倒的臟水，做著保持初心的無名氣“唱見”。白袍被傾倒成污漬一片的花布，你仍佇立不倒，身姿挺拔，用被人指點的花布，制成倜儻溫雅的風水墨袍。我得知你的苦處與成功，早已與你罹難的時光相隔“光年”，腦中，卻仍可浮現(xiàn)你逞強的笑，心中，是對過去荒誕時光的不知所措。詰問自己那時的沖動與幼稚，我像一個心急火燎的孩子在你的對立面無助的求救，至死方休。
你不一樣了，會在陰沉的'雨天輕聲撫慰我們，陽光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近，像樹上兩串枝丫上的樹葉，風一吹，忽遠忽近。再次提及那傷心事，是在我考試失利后，你在西藏好容易找到可以聯(lián)絡的地方，便告訴我們：“生命是美好的，像這原野上的野馬，約束慣了，也要放肆才好。亦如吃人的猛虎，囂張?zhí)�，就讓自己沉浸下來吧�！蔽倚闹心懬酉ⅲ缤宄勘§F越久越淡。心情沉淀下來，發(fā)現(xiàn)這人生有那般美麗的景色，太急著走，未免太過遺憾。腦海里，經(jīng)久不息的生命，多了一個你。你用聲音溫暖我的內(nèi)心，你用經(jīng)歷教會了我前行。我不再膽怯與悲觀，急切與蠻橫。取而代之的，我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環(huán)命運，以微笑面對前方的夢。
楊柳飄蕩，湖水波瀾。春天息聲漸濃，柳絮紛飛，輕拂開來。那男子墨袍瀟灑，面貌漸晰，定睛細看。是你。
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