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(熱門)爭(zhēng)吵作文600字9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)吵作文600字 篇1
今天下午，我站在地鐵站臺(tái)上等著列車，準(zhǔn)備去上英語培訓(xùn)班。
突然，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來——列車到了。車開門了，車上的人擠得水泄不通。我迫不及待地上了車，找了個(gè)角落站好。車開始向前駛?cè)�，我津津有味地看著地鐵上的電視。整看得入迷呢，一陣尖銳的叫喊聲打破了寂靜，我循聲望去。
只見一位身穿著粉紅色條紋連衣裙的中年婦女正在破口大罵一個(gè)男人：“你是不是不長(zhǎng)眼睛��！難道你看不到嗎？我都被擠死了！”她那細(xì)細(xì)的眉毛一高一低地抖動(dòng)著，涂著大紅色口紅的嘴巴一張一合，一邊罵還一邊用手指著那個(gè)男人。男人先是一臉茫然，隨后他反駁道：“誰看得見�。≡僬f，我這里也是很擠啊，你就不能讓一讓嗎！”剎那間，全車人的目光都聚焦到他們兩人身上，鴉雀無聲。女人聽了，臉都?xì)饩G了，怒斥道；”你是瞎子嗎？你們看到我后面還站著有人嗎？你就不能讓一下嗎！”男人聽后反唇相譏道：“來勁兒了是吧？有本事放馬過來！”說著便擼起袖子，指關(guān)節(jié)捏得“嘎嘎”響。車?yán)锏?空氣好像凝固了一樣，彌漫著一股火藥味兒。大家都不約而同地往后退了一步，形成了一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)”。站在最前面一圈的人還把自己的袋子拿出來防身，好像下一秒戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了一樣。此時(shí)，一位老人擠過來，他撥開兩個(gè)人的手，語重心長(zhǎng)地說：“年輕人，把心放寬一下就不擠了。退一步，海闊天空�！蹦莾扇寺牶笮呃⒌氐拖铝祟^，圍觀的人們紛紛議論：“是啊，大家都退一步，為什么要爭(zhēng)吵呢？老人說的要道理啊……”
“叮咚！黃貝嶺站到了，請(qǐng)要下車的乘客帶好行李下車�！钡秸玖耍冶持鴷萝嚵�。心里感慨萬分：是啊，退一步，海闊天空。如果這個(gè)社會(huì)上每個(gè)人都包容多一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好！
爭(zhēng)吵作文600字 篇2
一天早上，我坐公交車去上學(xué)，我本以為這是平常的一天，可是，就在我所坐約公交車上發(fā)生一起爭(zhēng)吵事件。青綠色的公交車緩緩地停靠在了車站前，公交車悠長(zhǎng)地嘆了一口氣吐出了幾個(gè)大汗淋漓的人，看到這樣，不由倒吸了幾口氣。
當(dāng)時(shí)我正坐在其中一個(gè)座位上，這時(shí)，我聽到一個(gè)大約三四十歲的女人刺耳的尖叫聲，我循聲望去，只見一個(gè)女人正在對(duì)一個(gè)十八至二十歲的男孩喊道過去一點(diǎn)兒，擠到我啦，聽到?jīng)]有？那個(gè)男孩嚇了一跳，那個(gè)女人用食指指著他，那個(gè)男孩猛地醒悟過來，眼睛鼓鼓的，對(duì)她嚷道：大家不都那么擠嗎？為什么你要搞特殊呢？你是誰��？你是公交車集團(tuán)的老大啊呀？女人氣的'面紅耳赤，卻答不上來一句話，只見他把指著男孩的手縮了回去，擼起了袖子瞪了一下男孩，男孩一驚眼睛一瞪，要跟我打架，呸，以為我怕你呀！于是也擼起袖子準(zhǔn)備開打。人群下意識(shí)的散開了，生怕打到自己，我心頭一緊，心想：這是要打架的節(jié)奏呀！這時(shí)，只聽見有一個(gè)人怒吼一聲：注意安全，你們?cè)谲嚿洗蚣�，瘋了嗎？原來是司機(jī)，不過那兩個(gè)人已經(jīng)完全失去了理智，就在這危急關(guān)頭，一位年過花甲，鶴發(fā)童顏的老爺爺撥開人群把這一男一女拉開，語重心長(zhǎng)的說：算了吧，別打了，互相道個(gè)歉，這個(gè)事情就過去吧還沒說完，車到站了，我才醒悟過來，因?yàn)槲覄倓傄恢痹谔幱诖羧裟倦u的狀態(tài)，我低頭一看，哎呀，都快遲到了，我沖出了公交車，一股新鮮的空氣刺進(jìn)我的鼻孔，剛剛公交車?yán)飰阂值目諝庖幌伦语h散了。
退一步海闊天空，世界才會(huì)變得更加美好。
爭(zhēng)吵作文600字 篇3
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂樂突然聽到文具盒里傳來了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書桌上，氣呼呼的說：“樂樂也真是的。上課時(shí)，沒有認(rèn)真聽講，總愛拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣。” “你別說了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂樂時(shí)常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了�！贝蠹铱戳丝淬U筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的`筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂樂對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看�！毕鹌まD(zhuǎn)過身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來，他扯開嗓門，對(duì)大家說：“樂樂的確很過分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來找我時(shí)，就抱怨我跑沒了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來，把我給做成了兩半�！贝蠹易屑�(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒了蹤影。
樂樂躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開了口：“你們說得都沒錯(cuò)，樂樂是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他��！” 樂樂嚇壞了，他一骨碌的蹦起來，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
爭(zhēng)吵作文600字 篇4
隨著時(shí)光逐漸流逝，慢慢成長(zhǎng)。很多人都說，這個(gè)時(shí)候的我們是非常叛逆的。但所謂的“叛逆”究竟是什么呢？或許就是一種想要掙脫大人，獨(dú)自成長(zhǎng)的想法吧�；蛟S就是一種很容易與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)期吧。我，又何嘗沒有經(jīng)歷過呢？
陽光灑落，這，是一個(gè)美好的天氣。但并不代表著就是美好的一天。就是這樣的一個(gè)天氣，我獨(dú)自一人在房間里……默默流淚……腦海中，回蕩著之前的一幕幕。
我一臉欣喜地跟媽媽說著：“媽，我看到一款很好的手辦，給我買唄？”媽媽今天心情不錯(cuò)，我猜他一定會(huì)答應(yīng)我吧！滿懷期待的看著他，結(jié)果，仿佛一盆冷水從天而降，洗凈了我所有的希望。
“買什么買？天天就知道買那些亂七八糟的東西！你說說，你到現(xiàn)在買了多少那種東西啊！不買！”媽媽毫不留情地拒絕，完全不顧慮我的心情。
我身體一震，宛如一個(gè)晴天霹靂。心中百般不高興，我卻按耐著心中的不滿，說道：“就給我買一個(gè)！就一個(gè)！而且那個(gè)手辦一點(diǎn)兒也不貴！非常便宜的！”
媽媽聽了我的`話，氣勢(shì)洶洶地說道：“你暑假的時(shí)候不是已經(jīng)買了一個(gè)？我說了不買就是不買！”
這時(shí)，我只覺得淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，再也忍不住怒火，大聲的說道：“那是很久以前的事了好嗎？那個(gè)時(shí)候還沒有到暑假的！”說完，我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，重重地一摔門。淚水再也忍不住了，如同斷線的珠子一般從臉頰劃過。心中一個(gè)勁兒的埋怨著媽媽。那時(shí)的我，非常任性。我想，這大概就是大人們口中的叛逆吧！十分任性，沒大沒小地和長(zhǎng)輩頂嘴。
事后，想來這明明只是一件微不足道的事情。為何轉(zhuǎn)眼間會(huì)變成洶涌的爭(zhēng)吵呢？明明父母為我們付出了那么多，為什么我還要給他們制造煩惱呢？到最后，我開始埋怨自己，后悔自己的所作所為。
這一次爭(zhēng)吵，讓我明白了很多很多。
爭(zhēng)吵作文600字 篇5
俗話說得好：家家有本難念的經(jīng)。雖然我們和家長(zhǎng)都很親密，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小插曲。
星期六下午，我寫了作業(yè)，看看時(shí)鐘，“媽呀！動(dòng)畫片到了！”我急忙打開電視，撥到動(dòng)畫片的臺(tái)，津津有味地看了起來。這時(shí)，老爸從衛(wèi)生間走了出來，來到電視機(jī)前，二話不說，拿起遙控器就撥到他最喜歡看的《闖關(guān)東》。當(dāng)時(shí)動(dòng)畫片正播到最精彩的地方，突然看到我眼前的動(dòng)畫片變成了我最討厭的.《闖關(guān)東》，我腦子里像轟炸機(jī)一樣炸開了，遲鈍了兩秒種后，我用接近40分貝的聲音喊道：“你什么意思啊？”可沒想到老爸對(duì)我的“河?xùn)|獅吼”竟然沒什么反應(yīng)，繼續(xù)看他的電視。
我看到老爸沒有反應(yīng)，我又把音量提高到50分貝，大聲喊道：“我要看動(dòng)畫片！”老爸這回終于有反應(yīng)了，只見他眼睛盯著電視，漫不經(jīng)心地說：“哎呀，動(dòng)畫片有什么好看的呀？來，陪我一起看這個(gè)�！�
我蹦到床上，叫道：“可你總得分個(gè)先來后到吧？”
“乖，就讓我看這一次，明天我就要去上海了。”
“不行，不行，不行！”我什么也不聽，閉著眼睛，一直搖頭。
老爸見軟的不行，就來硬的：“你再這樣的話，以后不準(zhǔn)你看電視了！”
哼，想威脅我，沒門兒！我答道：“你還沒這個(gè)權(quán)力！”說完，連坐在旁邊玩電腦的老媽也笑了起來。
老爸這時(shí)已氣急敗壞，什么話也不說，把遙控器藏了起來，繼續(xù)看他的《闖關(guān)東》。
嘿，他竟然耍賴皮，我再怎么對(duì)他吵也沒用。于是，我便使出了我的獨(dú)門必殺——裝哭。
我埋起頭假裝哭了起來。這時(shí)，老媽出來當(dāng)和事佬：“哎呀，王茗，你讓他一下吧！”
嘿嘿，老媽發(fā)下話，老爸不敢不聽話，他乖乖地把遙控器讓給了我。
我趕緊調(diào)到動(dòng)畫片，可看到的卻是動(dòng)畫片的片尾曲。我的天哪，結(jié)束了！我暈菜……
雖說家和萬事興，但有時(shí)發(fā)生一些小插曲，也會(huì)使家庭增添一些樂趣！
爭(zhēng)吵作文600字 篇6
在一個(gè)傾盆大雨的下午，我跟媽媽爭(zhēng)吵了起來。
這件事的起因是我跟媽媽一起看手機(jī)。當(dāng)時(shí)媽媽不知道看了誰的朋友圈，看完后暴跳如雷，他咬緊牙關(guān)，清了清嗓子，嘴里還嘀咕著什么，突然說：“蘇柏然你要學(xué)學(xué)某某某。你看他，天天幫媽媽做家務(wù)，而你呢？天天不是玩手機(jī)就是看電視，沒點(diǎn)自覺，你也是這個(gè)家的一份子啊……”聽了這話的我非常的生氣，隨后便跟媽媽打起了“口水仗”。
我捋順了糟亂的頭發(fā)，清了清那沙啞的.嗓子后就開始了我的“反擊”。我說：“我怎么沒有做家務(wù)？你看到我少做家務(wù)了嗎……”
爭(zhēng)吵的過程中，我的心里仿佛有一只小鳥，踏著小碎步到處亂走，說不過的時(shí)候還直跺腳，震的地板和桌子上的筆當(dāng)當(dāng)響。時(shí)而又像一只鷹，在房間里作大鵬展翅狀……因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怒發(fā)沖冠、火冒三丈，一心想吵贏媽媽，所以根本沒有察覺到我在做這么滑稽的動(dòng)作。
而爭(zhēng)吵中的媽媽卻很理智，仿佛是《西游記》里的沙和尚，要說生氣也只是表生現(xiàn)在她那怒目圓睜的表情，以及怒發(fā)沖冠的頭發(fā)。正當(dāng)爭(zhēng)吵即將到高潮的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“算了，不要吵了，吵了也沒意義，你回房間吧�！甭牭竭@話的我也只好回房間。
回到房間，當(dāng)我的心平靜下來之后，我身體里的每一顆細(xì)胞開始了一場(chǎng)激烈的辯論賽，正方說你你做的很對(duì)，反方說你做錯(cuò)了，需要跟媽媽道歉……最終反方勝利了。
終于，雨過天晴了。我的臉泛著紅暈來到媽媽房間，跟媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤而媽媽看到后也原諒了我。但自從經(jīng)歷了這件事，我也下定決心：不要光說不做，要付出實(shí)際行動(dòng)來反駁媽媽對(duì)我的刻板的看法。
爭(zhēng)吵作文600字 篇7
瞧，這一大家子的文具王國(guó)又開始唇槍舌戰(zhàn)了。
“我這天使般的面容，魔鬼般的身材，有一身精確地度數(shù)，豈能是你們這些無名小卒能攀比上的？主人要量它所需的東西時(shí)，肯定少不了我。”尺子高傲地說道。這時(shí)，鉛筆不屑的瞥了它一眼地說道：“就你這小身板，也敢出來見人，也不拿鏡子好好照照自己。再說了，主人在量東西時(shí)，沒有我記錄東西，你能把你的作用發(fā)揮出來嗎？！所以，我可以當(dāng)之無愧地說道，我才是主人最得力的助手！”說完，鉛筆抖了抖身上的衣服，當(dāng)然尺子的氣勢(shì)也減了一大半。面對(duì)鉛筆臉不紅、氣不喘的好口才時(shí)，他只能滿臉憤怒而因通紅地結(jié)結(jié)巴巴地說道：“你……你……你�！本驮谶@時(shí)，橡皮擦插在了尺子和鉛筆的中間，它身旁還有許多“橡皮小將”（橡皮擦屑）。它身上鑲刻著許多好看的小物件，在我們的王國(guó)中，也算是有名的大人物，許多“人們”對(duì)他敬而不之，沒有人敢惹他，但是……唯有尺子和鉛筆敢與它反抗，所以在尺子的眼中，一直把它們視為“眼中釘”。這不，尺子又來找它們的茬了：“你們兩位也別爭(zhēng)了，在我眼里你們無非就是一點(diǎn)兒小小的東西，你們有什么資格說自己是主人的得力助手，如果沒有我為主人擦作業(yè)，主人才不屑用你們這些蝦兵小將呢�！�
就這樣橡皮擦和“橡皮小將”們也摻入了爭(zhēng)吵……他們都覺得自己才是主人的'得力助手。
大樹爺爺從這經(jīng)過，看到它們正在大聲的爭(zhēng)吵著，便湊過去探探究竟，得知事情的因果后，大樹爺爺，摸摸胡子意味深長(zhǎng)地說道：“孩子們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，不要用自己的長(zhǎng)處與別人的短處相比，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷地上進(jìn)自己，提高自己。”
聽完大樹爺爺?shù)囊环捄�，橡皮擦、尺子、鉛筆覺得大樹爺爺言之有理，并知道自己的錯(cuò)誤，都紛紛羞愧地低下了的頭。
從此，文具王國(guó)又恢復(fù)了安寧、和諧。
爭(zhēng)吵作文600字 篇8
我和劉紫櫻、張樂旋是“鐵三角”，不過有時(shí)也會(huì)鬧別扭。
生健課，老師守著我們做一張按課文內(nèi)容填空的試卷。我接過試卷，飛快地看了一遍，得心應(yīng)手地做了起來。
我和張樂旋做得飛快，劉紫櫻時(shí)不時(shí)回過頭來。每一次回頭看，她的眼睛里都有一絲著急。終于，她又一次回頭時(shí)，心急火燎地對(duì)我們說：“慢一點(diǎn)，等一下我！”“你問我同桌！”張樂旋頭也不抬，筆也沒有停�！芭硐Ｆ�，你等我一下吧！”劉紫櫻又來問我�！捌�，你自己快點(diǎn)寫！”我沒好氣地沖她嚷了一句。她一副火氣沖天的樣子，生氣地回了一句：“不理你們了！”最后，還是我說了聲：“對(duì)不起，我等你一下�！边@場(chǎng)小小的風(fēng)波才算平息。
英語課上，老師讓我們讀句子、單詞，遇到重點(diǎn)的地方，老師還會(huì)讓我們挑一個(gè)自己喜歡的句子抄在本子上。
我們讀到五單元的時(shí)候，老師又讓我們抄句子。里面有兩個(gè)女角色：玲玲和安妮。我正想下筆，劉紫櫻突然反過身來，嚇了我一大跳�！霸趺蠢�？”我疑惑不解地問�！澳氵x玲玲的這一句吧！”她認(rèn)認(rèn)真真地回答我�！安灰�，我已經(jīng)選好了安妮的`這一句�！蔽揖芙^了。可是她說：“就選玲玲吧，很簡(jiǎn)單。”“再簡(jiǎn)單我也不選！”我又一次拒絕了，“而且，我都已經(jīng)選好了！”“哼！再也不理你了！”一個(gè)憤怒至及的聲音清楚地傳來。過了一會(huì)兒，我本想硬著頭皮去勸勸她，沒想到她馬上就和我和好了！下課，我們又開開心心地在一起玩。
瞧，芝麻大的小事，就能引發(fā)場(chǎng)宇宙般大的爭(zhēng)吵，下一秒?yún)s又和好如初。朋友之間沒有過不去的坎。
爭(zhēng)吵作文600字 篇9
有一天，教室里的文具發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆跳出來說：“我是同學(xué)們的必用工具，沒有我，同學(xué)們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學(xué)們哪里寫錯(cuò)了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯(cuò)誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學(xué)們消除錯(cuò)誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。
這時(shí)，講臺(tái)上的'鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學(xué)寫字，也可以幫同學(xué)消除錯(cuò)誤，只要同學(xué)們寫錯(cuò)了，只要輕輕地在錯(cuò)字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。
剛好，講臺(tái)正在想東西，被他們的爭(zhēng)吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩��！只顧著同學(xué)們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學(xué)習(xí)用品等之類的，你看，我比你們實(shí)用多少��！”鋼筆聽了講臺(tái)的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時(shí)，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺(tái)望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個(gè)懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這么多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時(shí)候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺(tái)、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時(shí)，它們共同做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了大家都在一起，夢(mèng)到了一個(gè)老人正拿著拐杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。不可以用自己的優(yōu)點(diǎn)來看別人的缺點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂了嗎？孩子們。”它們?nèi)繌膲?mèng)中醒來，全部和好了，不再爭(zhēng)吵。
從此，它們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，給老師和同學(xué)們非常大的幫助。
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