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        • 文具作文600字

          時(shí)間:2024-04-03 16:01:45 600字作文 我要投稿
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          文具作文600字[精品]

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的文具作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          文具作文600字[精品]

          文具作文600字 篇1

            現(xiàn)在,只要走進(jìn)商場(chǎng)文具柜臺(tái)區(qū),就可以看見(jiàn)琳瑯滿目、漂亮可愛(ài)的文具。許多孩子們一進(jìn)商場(chǎng)就拖著爸爸媽媽買(mǎi)漂亮的文具。

            到底文具有哪些地方這么吸引孩子們呢?

            現(xiàn)在的文具造型別致,動(dòng)感實(shí)用。例如文具盒,有帶密碼的文具盒、汽車(chē)文具盒、筆筒文具盒、動(dòng)物文具盒、袋子文具盒、桃心文具盒等等,有的還鑲著閃閃發(fā)光的金片,漂亮極了!

            橡皮擦也是形態(tài)各異、五彩繽紛。有彩色的卡通人物;有像筆一樣的'橡皮,長(zhǎng)長(zhǎng)的,粗粗的;有長(zhǎng)方形的,圓形的,有三角形的,還有一些不知名的形狀。  圓珠筆、卷筆刀、尺子、筆筒、水彩筆等文具,都是由卡通人物組合而成的,如KIKI&COCO,酷狗、小白、米奇、西瓜太郎、維他命小子、史努比、八布豆……都是奇形怪狀,顏色各異,所以很能吸引小朋友。

            不過(guò)這些文具都太貴了,動(dòng)不動(dòng)就是十幾塊、幾十塊。

            文具玩具化到底好不好呢?

            這些文具會(huì)使孩子們感到好奇,玩起來(lái)很刺激,而且顏色五彩繽紛,形狀千姿百態(tài),再加上一些可愛(ài)有趣的卡通人物,對(duì)孩子們有很大的吸引力,可以讓孩子養(yǎng)成珍惜東西的好習(xí)慣。因?yàn)檫@么美麗的玩具,怎么舍得亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂砸呢?用起來(lái)小心翼翼的。

            然而,對(duì)自控能力不強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),文具玩具化會(huì)分散他們的注意力,影響他們的學(xué)習(xí)。上課時(shí),課聽(tīng)不進(jìn)去,只知道玩文具,東瞧瞧,西看看,愛(ài)不釋手。一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了漂亮的文具,有時(shí)班上所有目光都會(huì)投向文具身上。并且,這些文具很貴,加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),容易養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣,形成攀比心理。

            所以,同學(xué)們要量力而行,正確對(duì)待玩具化文具。

          文具作文600字 篇2

            一天夜里,夜很黑很黑,很靜很靜,只有鬧鐘在那里“滴答……滴答……”地響著。忽然,在書(shū)房的角落里,傳來(lái)了一陣爭(zhēng)論聲,這聲音越來(lái)越大,認(rèn)真一聽(tīng),原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!

            筆擦、尺子、小刀和鉛筆在一起玩耍。突然,鉛筆說(shuō):“我們中要說(shuō)誰(shuí)最有用的話嘛……那應(yīng)該是我!因?yàn)槲铱梢詫?xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做筆記,還有……呢!跟我比起來(lái),你們簡(jiǎn)直就是廢物,還差我一大截呢!”大家聽(tīng)了,十分生氣,尺子說(shuō):“鉛筆,你是有很大的用處,但離開(kāi)我們,你也有很多事情做不到的,做人應(yīng)該謙虛點(diǎn)!”“什么!什么!離開(kāi)你們我做不了事?胡說(shuō)八道!沒(méi)有你們,我什么事都能做得很好,哼!”鉛筆仍然很狂妄。大家無(wú)論怎么勸說(shuō),鉛筆還是固執(zhí)不變地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。于是,小刀想出了一個(gè)好辦法,它對(duì)鉛筆說(shuō):“那你寫(xiě)一篇作文吧!”“哼!這有什么難的,等著瞧吧!”說(shuō)完,鉛筆瘋狂大笑,好象誰(shuí)也不放在眼里似的。

            鉛筆地在紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)著,可能是太得意了吧,忽然寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,它十分著急,便對(duì)筆擦說(shuō):“筆擦,筆擦,幫忙擦掉錯(cuò)別字!”“哦!NO!我是個(gè)廢物,怎么幫你呢?” 筆擦裝出愛(ài)莫能助的.樣子說(shuō)。鉛筆只好裝著沒(méi)事的樣子地說(shuō):“反正沒(méi)事,我涂一涂就OK了,不幫就不幫,哼!” 鉛筆接著向下寫(xiě),到了畫(huà)插圖時(shí),它叫尺子:“笨尺子,過(guò)來(lái)!我要畫(huà)插圖,畫(huà)一畫(huà)橫線!”“我是廢物,不會(huì)。 便U筆只好歪歪扭扭地畫(huà)了幾條線!芭尽钡囊宦,筆尖斷了,鉛筆慌了神,向小刀求助,小刀冷冷地撇下一句話:“我不是廢物嗎!哼!”鉛筆只好厚著臉皮繼續(xù)寫(xiě)下去。

            終于寫(xiě)完了,鉛筆看著自己的作品,臉一下子紅了,低下了頭。原來(lái)它這里涂一下,那里涂一下,糟得要命,還有,線畫(huà)得歪歪扭扭,更糟的是上面一半清晰,而下面一半呢?看不清!大家見(jiàn)了,哈哈大笑,只有鉛筆笑不出來(lái)。

            到最后,我想告訴大家十個(gè)字:不要驕傲自滿,目中無(wú)人。

          文具作文600字 篇3

            文具國(guó)里住著五個(gè)居民——鉛筆、尺子、卷筆刀、橡皮和鉛筆盒。有一天,其中四個(gè)居民吵起架了。鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了!背咦诱f(shuō):“誰(shuí)的本領(lǐng)大,比比不就知道了嗎,我們幾個(gè)各試一次不出手就行了!薄昂!”大家都同意了。第一天尺子不出手。結(jié)果小主人小利連線時(shí)連得左歪右扭了,被老師大罵一頓,小主人很不高興。

            第二天輪到鉛筆了。晚上小主人去補(bǔ)課時(shí),老師讓大家寫(xiě)一篇想象作文。小利一字不寫(xiě)地把紙交給老師,結(jié)果小利被留在教室里罰站一小時(shí),站得腳都軟了。第三天該到卷筆刀了。剛好在這一天小利的鉛筆尖寫(xiě)平了,上面的字是細(xì)的,下面的字是粗的,語(yǔ)文老師一看,心想,平時(shí)小利寫(xiě)字都是名列第一的',今天怎么……小利被老師帶到辦公室里批評(píng)了一翻,小利心里難過(guò)極了。最后到橡皮了。小利寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一些字,橡皮就是不肯幫忙,小利也只好用鉛筆畫(huà)掉錯(cuò)字,搞得卷面不工整,小利又被老師狠批了一頓。

            筆盒聽(tīng)見(jiàn)了他們的吵鬧聲。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“你們幾個(gè)不要再吵了,本領(lǐng)大究竟有什么好,值得你們連續(xù)吵了五天,你們各有自己的長(zhǎng)處和短處,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,為小主人多出力才對(duì)啊!蔽木邆兟(tīng)了,心里慚愧極了,小聲地說(shuō):“知道了,筆盒叔叔,我們向您保證,我們幾個(gè)再也不會(huì)比本領(lǐng)了,我們會(huì)讓小主人小利和以前一樣快樂(lè)!惫P盒叔叔聽(tīng)了,說(shuō):“這樣才像個(gè)樣,你們得記得你們說(shuō)的話!睆拇,小利在筆盒“五大天王”的幫助下,又像以前一樣快樂(lè)地生活了。

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