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        • 勞動(dòng)家務(wù)的作文600字

          時(shí)間:2024-10-04 06:56:07 600字作文 我要投稿
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          勞動(dòng)家務(wù)的作文600字

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的勞動(dòng)家務(wù)的作文600字,歡迎大家分享。

          勞動(dòng)家務(wù)的作文600字

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇1

            為了增強(qiáng)家園互動(dòng),促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),20日晚在四幼中一班,各位家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了愉快的家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)。其實(shí),在上一個(gè)學(xué)期的接觸中,我已經(jīng)深刻的感覺(jué)到:雖然兩位老師都很年輕,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富,保育老師很勤勞也很細(xì)心,三位老師能和小朋友打成一片。有次看到炒胡蘿卜絲,小米粒說(shuō):“看,絲絲老師在盤(pán)子里”,可見(jiàn)在學(xué)校也是這么“沒(méi)大沒(méi)小”。自從來(lái)到四幼中一班,我家小朋友明顯精神狀態(tài)很放松,也很開(kāi)朗,每次去接他都依依不舍,我們很放心把孩子交到她們手中。

            這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師們針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的小朋友們的特點(diǎn)一一作了分析,介紹了根據(jù)這些特點(diǎn)制定的針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,真的非常細(xì)心。這也為我們家長(zhǎng)在小朋友現(xiàn)階段的成長(zhǎng)過(guò)程中怎么引導(dǎo)和教育指明了方向。

            老師還就本學(xué)期使用的教材一一作了說(shuō)明,看到那么多教材,每一本都是精心挑選,涵蓋了幼兒時(shí)期孩子需要掌握的方方面面,希望小朋友們能從中汲取更多的“營(yíng)養(yǎng)”,變得越來(lái)越好。老師們?cè)谥v到區(qū)角活動(dòng)時(shí),我有一個(gè)明顯的感受就是區(qū)角活動(dòng)很豐富很吸引人,每次去接孩子都見(jiàn)他在某個(gè)地方很認(rèn)真地在玩。有次我家小朋友拿著好大一個(gè)拼裝好的球說(shuō)是他自己拼的,我竟然有些不敢相信。小孩子天性愛(ài)玩,玩是他們逐步完善自身、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程,在玩的`過(guò)程中每一天都會(huì)給我們驚喜,祝福所有的小朋友都越來(lái)越棒!

            老師還就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和家園配合做了溝通介紹。交流會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,細(xì)心的家長(zhǎng)們提了很多很好的建議,其中一位家長(zhǎng)就提到為了增強(qiáng)家園互動(dòng),請(qǐng)老師們將學(xué)校教育活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)發(fā)布,以便于家長(zhǎng)們同步配合。

            一次交流會(huì)下來(lái),我們感受到了老師們的專業(yè)、愛(ài)心、細(xì)心和耐心,我們希望在學(xué)校和老師們的幫助下,共同培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)進(jìn)步!家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)課心得體會(huì)4

            星期天我們來(lái)到可園,由魏隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)雸@。這是第二次走進(jìn)可園,不管大家是沖著免門(mén)票參觀可園,還是學(xué)習(xí),魏隊(duì)長(zhǎng)都希望大家有所收獲,最好學(xué)習(xí)為主游玩為輔這樣相輔相成就太好了。

            園內(nèi)集合好魏隊(duì)長(zhǎng)給我們講解了一下映山紅國(guó)學(xué)組的發(fā)展,以后會(huì)走進(jìn)學(xué)校、工廠、社區(qū)、博物館、圖書(shū)館推廣國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化,大家努力學(xué)習(xí)后幫助別人也成長(zhǎng)自己?蓤@這地方前幾期不限人數(shù),但帶朋友來(lái)的希望報(bào)上人數(shù),咨詢一下組織者,還有穿志愿服,最好穿長(zhǎng)褲(蟲(chóng)子愛(ài)新人血,喜嘻)。

            我們?cè)趫@中走著,找到處湖邊休閑場(chǎng)合。魏隊(duì)長(zhǎng)讓我們一起朗讀完,后給我們一同分解“入則孝”篇的大義。孝排在弟子規(guī)首位,母“呼、命、教、責(zé)”中學(xué)習(xí)了孝的第一步要培訓(xùn)的是敬,這是一切人倫之道的基礎(chǔ)!爸劣谌R,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”對(duì)父母沒(méi)有恭敬心,那養(yǎng)父母跟養(yǎng)狗、養(yǎng)馬有什么區(qū)別?;“冬則溫、出必告、事勿擅為,、物勿私藏、力為親好、柔諫親的過(guò)、親疾晝夜侍”里講了對(duì)父母身體的關(guān)心,杜絕自己生活中給父母帶來(lái)的擔(dān)心,永遠(yuǎn)溫和對(duì)待父母錯(cuò),全力服侍病中父母。最后大家討論了自己出門(mén)在家怎樣對(duì)父母的關(guān)愛(ài)?一個(gè)問(wèn)候的電話一句溫暖祝福的話語(yǔ)。也反省了我們對(duì)父母的不奈煩,和父母吵架對(duì)罵,孔子說(shuō):“色難!睂(duì)待父母,難在永遠(yuǎn)保持和顏悅色。麥當(dāng)勞聽(tīng)到這里臉有點(diǎn)紅(大家都紅吧,不紅都是臉皮厚表演不到位,呵!),嗯,愧疚。父母有病,我們有過(guò)小時(shí)候父母所對(duì)待自己的痛愛(ài)、照顧嗎?感恩,父母!

            我們以為是小孩子的讀物,“我們錯(cuò)了”總結(jié)時(shí)大家都同感地說(shuō):“是全天下人的第一讀書(shū)經(jīng)典!”

            下周日,在可園學(xué)習(xí)弟子規(guī)“出者剃”文化。出門(mén)在外,平安快樂(lè)。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇2

            今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,在體驗(yàn)進(jìn)程中,讓我了解了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程,讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)進(jìn)程中,寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲,大家在活動(dòng)中一下融進(jìn)了進(jìn)往,后來(lái)老師教小朋友念xxx規(guī),有很多小朋友都能背的朗朗上口,這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的專心。講故事活動(dòng)進(jìn)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感,以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭,引發(fā)了同學(xué)們呢的極大愛(ài)好,并以此為題安排同學(xué)們呢展開(kāi)找朋友活動(dòng),比一比哪位同學(xué)找得對(duì),找得快,諾諾屬于慢熱型寶寶,人多時(shí)有些害臊,不積極參與活動(dòng),在老師的幫助下才融進(jìn)到一起。小朋友玩得好開(kāi)心,活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。在做早操時(shí),看著她隨著老師的口號(hào)做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時(shí),心中不由感慨萬(wàn)千,孩子長(zhǎng)大了,不再是剛進(jìn)托班時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了,融進(jìn)群體,遵守規(guī)章,開(kāi)心進(jìn)園。在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中,樓老師耐心指導(dǎo),鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作完成后,并找了幾位同學(xué)上臺(tái),通過(guò)走秀來(lái)展現(xiàn)自己的成果,同學(xué)們積極報(bào)名上臺(tái)想展現(xiàn)自己的成果。教學(xué)課后,老師要求小寶寶們上廁所,洗手。在老師的仔細(xì)指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事,進(jìn)廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。最后每個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星,都得到了表?yè)P(yáng),讓他們感到了成功的喜悅,別小視了這個(gè)小星星,這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶,開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了,這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜,在這里我最想感謝的人是老師們,是你們用辛苦的汗水、母親般的`關(guān)懷,讓他們成長(zhǎng)成今天的模樣。此次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后,短短的兩個(gè)半小時(shí),活動(dòng)緊湊而多姿多彩,讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)參與其中,也期看幼兒園能不斷完善、進(jìn)步,成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開(kāi)放日的情勢(shì)很好,使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,便于加強(qiáng)溝通,相互了解,我們也衷心?从變簣@和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育弄好。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇3

            首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝,想家長(zhǎng)所想,急家長(zhǎng)所急,是教委和學(xué)校為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事,使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過(guò)這次聽(tīng)課從中得出以下體會(huì)。

            一、只有在教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

            當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快,對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章,德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上,而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車跟著,孩子摔倒了也從來(lái)不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語(yǔ)言交流上,他們總是以征詢式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài),形成消極被動(dòng)的心理,這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的.。

            二、要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

            現(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí),而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?焖侔l(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育,但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程,我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念,比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物,讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

            三、學(xué)會(huì)做人是根本,一專多能和學(xué)好外語(yǔ)也很重要。

            要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正,比如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、知恩圖報(bào)等。無(wú)論哪個(gè)年代,這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙,要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),但最好能堅(jiān)持自己帶孩子,以便與孩子建立感情,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。要一專多能。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的,但決不能因此而忽視專長(zhǎng)的培養(yǎng)。擁有一技之長(zhǎng),這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)好外語(yǔ)。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國(guó)際交流的日益頻繁,誰(shuí)掌握語(yǔ)言越豐富熟練,誰(shuí)就能夠在國(guó)際交流中暢通無(wú)阻。因此我贊成幼兒園開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)。

            四、自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、耐挫折能力是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。

            未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育:1、樹(shù)立自信心。自信心是成功的重要支柱,然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂:許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱,缺乏自信,凡事都想讓父母代勞,如果要讓他自己做,“我不行”三個(gè)字就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子,怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任?孩子“行”與“不行”不是天生的,而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此,父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài),經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息,使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài),同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅,從而對(duì)自己充滿信心。2、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作,首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等地對(duì)待孩子,使孩子與成人友好共處,還要大膽地把孩子放出去,或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái),鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲,幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。3、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,因此,父母應(yīng)提供給孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上,社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步和發(fā)展的,用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。4、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神,這些都需要從小培養(yǎng)。

            五、良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力是“學(xué)習(xí)社會(huì)”必需的生存智慧。

            現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,未來(lái)社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),人們不會(huì)再抱著“干一行愛(ài)一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè),更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展,需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等,這些良好的心理能力不是簡(jiǎn)單地靠書(shū)本學(xué)習(xí)就可以獲得的,而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn):并不是知識(shí)越多越聰明,真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說(shuō):一個(gè)會(huì)背20首古詩(shī)的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明,而可能要看誰(shuí)會(huì)編兒歌,誰(shuí)編得更好。還有,現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書(shū)本上的教育內(nèi)容,這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí),生活本身就是教育,家長(zhǎng)要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智,抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇4

            XX月20日下午,兒子所在的班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(zhǎng),和孩子們、家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)交流。

            當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話,征求我講課的意見(jiàn)時(shí),我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師,給孩子們上課就是我的日常工作,對(duì)于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車熟路。但以家長(zhǎng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí),還是第一次,心中不免興奮和緊張起來(lái),感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比還要讓我激動(dòng)。

            我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本,最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識(shí)》!独迕椎恼J(rèn)識(shí)》是學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的開(kāi)始,是今后學(xué)習(xí)其它長(zhǎng)度單位和有關(guān)測(cè)量問(wèn)題的基礎(chǔ),承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性,第二天,我到學(xué)校查閱了與這部分知識(shí)相關(guān)的各種資料,制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)的幾個(gè)晚上,我忙的不亦樂(lè)乎。孩子睡了,我打開(kāi)電腦,開(kāi)始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們探索新知的欲望呢?思來(lái)想去,在制作課件時(shí),我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫(huà),課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí),不知是過(guò)了睡的點(diǎn),還是興奮的原因,自身竟沒(méi)有一絲睡意,看著自身的奮斗成果,哈哈,滿滿的成就感。

            孩子的爸爸笑我太認(rèn)真,到了孩子的學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)大家都那認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一張聽(tīng)課量化表,從不同的方面對(duì)授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子,還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺(tái)上準(zhǔn)備著,他還為每位家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過(guò)程再到作業(yè),條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長(zhǎng)也是都準(zhǔn)備好了紙筆,靜靜地等候著?吹竭@些,自身心中不禁感悟頗多:自身的準(zhǔn)備還是不夠充分!同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng),大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,我們都這么認(rèn)真努力,相信我們的孩子也一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

            上課的過(guò)程中,雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問(wèn)題,但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情,整節(jié)課下來(lái),導(dǎo)入的.視頻動(dòng)畫(huà)孩子們看的很認(rèn)真,回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高,但愧疚的是自身沒(méi)有把握好時(shí)間的分配,練習(xí)沒(méi)有完成,另外由于家長(zhǎng)的參與,在組織課堂上增加了難度,因此以后這些方面還得再多下功夫,爭(zhēng)取讓課堂效果更好。

            作為家長(zhǎng),我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言,我非常感謝杜老師,讓我有機(jī)會(huì)做為家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,通過(guò)這次進(jìn)課堂,讓我對(duì)自身有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該更多的理解孩子,為孩子的成長(zhǎng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向;做為父母,應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作,言傳身教,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

            “媽媽,你真棒!今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生!我太高興了!”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō),你們知道我心里有多開(kāi)心嗎?總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂,我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課,不辜負(fù)大家的信任。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇5

            作為家長(zhǎng),參加子女的家長(zhǎng)聽(tīng)課是很重要的事情,因?yàn)樗梢宰屛覀兏玫亓私庾约旱暮⒆釉趯W(xué)校學(xué)習(xí)的情況。我最近參加了一次小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)聽(tīng)課,以下是我的體會(huì)和感想。

            首先,我覺(jué)得聽(tīng)課的過(guò)程非常有趣。老師講解的內(nèi)容生動(dòng)有趣,結(jié)合了各種形式的教學(xué)方法,讓我們這些家長(zhǎng)也可以跟著老師一起參與互動(dòng)。這讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)可以充滿樂(lè)趣,也讓我更有信心地相信自己的.孩子可以在這樣一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)。

            其次,聽(tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式有了很大的提升。通過(guò)與其他同學(xué)和老師的交談和互動(dòng),我意識(shí)到孩子在學(xué)習(xí)中具有很高的自覺(jué)性和獨(dú)立思考的能力。這些都是我們平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)聽(tīng)課,我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)方向提供更加有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

            此外,家長(zhǎng)聽(tīng)課還讓我更好地了解了學(xué)校的教學(xué)理念和方法。我們了解了學(xué)校采用的教學(xué)方法,以及教師們?nèi)绾吾槍?duì)不同的學(xué)生做出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略。這讓我贊嘆教師的教育敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng),也讓我更加信心滿滿地相信我們的孩子正在受到最好的教育和幫助。

            最后,我想說(shuō)的是,家長(zhǎng)聽(tīng)課是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),讓我們更好地建立家校溝通的橋梁。通過(guò)聽(tīng)課,我們可以和教師們交流和分享自己的想法和感受,也可以更好地了解教師們的思想和教學(xué)方法。這也為我們與教師們之間建立良好的人際關(guān)系提供了更好的機(jī)會(huì),以更好地為孩子的學(xué)習(xí)生活做出更好的貢獻(xiàn)。

            總之,在家長(zhǎng)聽(tīng)課的過(guò)程中,我收獲很大。我學(xué)到了很多知識(shí),也更加了解了自己的孩子和孩子的學(xué)校教育。因此,我建議其他家長(zhǎng)也要積極地參加家長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng),讓我們共同致力于孩子的教育和成長(zhǎng),為孩子的未來(lái)創(chuàng)造更加美好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇6

            近期,我校老師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),感受很深,收獲不少。實(shí)實(shí)在在的課堂讓老師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的熟悉。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生物老師和化學(xué)老師的聽(tīng)課學(xué)習(xí)感受和心得吧。

            1、創(chuàng)新教學(xué)理念,提倡自主探究學(xué)習(xí)在聽(tīng)課過(guò)程中,我們看到了各位老師布滿幽默的教學(xué),還有挖掘新事物,充分比較老教材和新教材的不同,以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想,并具有豐富的教學(xué)閱歷和清晰的教學(xué)思維。通過(guò)聽(tīng)課,感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的老師教,學(xué)生學(xué)的過(guò)程,而是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生合作溝通的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。

            2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在課堂上,老師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,激發(fā)學(xué)生探究的愛(ài)好和欲望,使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)就在我們身邊,理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)的'進(jìn)行觀察、實(shí)踐、驗(yàn)證、推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。

            3、留意教學(xué)過(guò)程,關(guān)注教學(xué)效果從授課老師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心打算的,從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,到小結(jié),每句話都很精煉,每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。與此同時(shí),也讓我們不斷的反思自己的課堂,是不是有很多廢話,有沒(méi)有達(dá)到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

            老師們說(shuō)聽(tīng)課豐富了教學(xué)閱歷,改進(jìn)了教學(xué)方法,給教學(xué)帶來(lái)了一定的幫助,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。聽(tīng)課是老師成長(zhǎng)的一種很好的方式,老師們都珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),提升教學(xué)水平。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇7

            初中階段是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期,課堂是我們獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。課堂教學(xué)不僅有助于我們積累知識(shí),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。在這篇文章中,我將分享我的聽(tīng)課心得和體會(huì),希望能給同學(xué)們以啟迪。

            課堂上,我積極參與討論,能夠提出自己的想法并與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)這種參與,不僅可以培養(yǎng)我的思維能力,還可以加深我對(duì)知識(shí)的理解。課堂討論還可以提高我自信心,讓我更加愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信,通過(guò)多次參與課堂討論,我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有獨(dú)立思考能力和良好表達(dá)能力的人。

            除了積極參與討論,我還非常重視認(rèn)真聽(tīng)講和做好筆記。認(rèn)真聽(tīng)講有助于我掌握課堂內(nèi)容,并提高我的理解能力。同時(shí),做好筆記可以幫助我加深記憶,方便復(fù)習(xí)。在記錄筆記的過(guò)程中,我會(huì)用自己的語(yǔ)言整理課堂上的知識(shí),這樣更有助于我記憶和理解。通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)講和筆記,我相信我能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

            在聽(tīng)課過(guò)程中,我會(huì)遇到一些難題和疑惑。對(duì)于這些問(wèn)題,我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或者向同學(xué)們討教。老師是我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能夠給我提供寶貴的幫助。而同學(xué)們也是我最好的學(xué)習(xí)伙伴,他們可能有與我相同的疑問(wèn),我們可以一起討論并解決問(wèn)題。主動(dòng)請(qǐng)教和向同學(xué)討教,不僅能夠解決我的`疑惑,還能夠促進(jìn)和他人的交流和合作,提升我自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

            課程結(jié)束后,我會(huì)積極總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中,我會(huì)重點(diǎn)整理和記憶教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于理解不深的部分進(jìn)行進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,我會(huì)通過(guò)做題和應(yīng)用知識(shí)的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高我對(duì)知識(shí)的掌握力和應(yīng)用能力。總結(jié)和復(fù)習(xí)是課后學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

            通過(guò)這些聽(tīng)課心得的訓(xùn)練,我能夠逐漸提高我的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。課堂是了解世界、提高自己的最佳途徑之一,我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真聽(tīng)講,并通過(guò)總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,這些習(xí)慣和方法會(huì)繼續(xù)幫助我取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇8

            第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于開(kāi)始了,本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生!開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!

            最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,作為年輕的父母?jìng),以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始,好的未來(lái),是需要付出努力和汗水的!所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力!

            一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,教育,培養(yǎng),呵護(hù)。才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo),精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?鞓(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,我們才能驕傲的說(shuō):孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果!缺一不可的雙重根基! 也許因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑢?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任,而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽(tīng)話,今天仔細(xì)想想老師的話,真的是很慚愧,沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的`表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長(zhǎng)的心聲!但是我們要做的不是把話聽(tīng)到耳朵里。而是進(jìn)到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會(huì)改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子! 培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!

            培養(yǎng)孩子的做人原則;要時(shí)刻謹(jǐn)記:孝順父母,尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命,愛(ài)護(hù)大自然!

            培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動(dòng),學(xué)習(xí)生活技能,因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧? 培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá);要和孩子多談話,多交流,讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美! 培養(yǎng)孩子的求知欲望;要給孩子一些有疑問(wèn)的事,讓孩子自己去找答案,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界,作為永遠(yuǎn)的財(cái)富! 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好:要觀察孩子有興趣的事物,從而發(fā)揮孩子的潛能,正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活

            讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲,才是我們一生的成就,真正的成功!希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái),孩子的未來(lái)!

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇9

            為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平,促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日,我校舉辦教育教學(xué)開(kāi)放日。

            著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò):只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是整個(gè)教育的基石,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所,規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合,才能形成教育合力。

            公開(kāi)日是一種資源,因?yàn)楣_(kāi)課能夠得到很多同行的指導(dǎo),無(wú)論是好的還是不足的地方,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng),成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會(huì)在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生,新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會(huì)在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽(tīng)我的課及講座時(shí),不僅對(duì)給予了高度的評(píng)價(jià),還指出了我的不足之處,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都對(duì)我?guī)椭艽蟆[忱蠋煹腵班會(huì)課,也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):

            1、她對(duì)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析,教學(xué)基本功扎實(shí),調(diào)空課堂能力強(qiáng),體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。從這節(jié)課我深深感受到學(xué)會(huì)欣賞的魅力,課上學(xué)生不是被動(dòng)地等待,而是積極主動(dòng)地參與;通過(guò)學(xué)生之間的評(píng)價(jià),使學(xué)生相互欣賞;我認(rèn)為要讓學(xué)

            生真正成為學(xué)習(xí)的主人,就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評(píng)的主體。當(dāng)然,在把這些主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí),教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)圍繞問(wèn)題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。

            2、板書(shū)用一棵樹(shù)開(kāi)花的形式展示,既美觀又便于孩子展示自我,教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時(shí),家長(zhǎng)對(duì)此次開(kāi)放日給予了搞的的評(píng)價(jià)。感謝學(xué)校給了他們一個(gè)參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。

            其實(shí),家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體,相互配合,形成教育合力。家校共育,總的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,享受教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì),要求對(duì)全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo),施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育,有人形象化地比喻為“人才流水線”,對(duì)所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是,由于家庭的千差萬(wàn)別,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同,因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同,而孩子的情況更是千差萬(wàn)別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下,具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況,正確引導(dǎo)孩子成才,讓孩子健康成長(zhǎng),成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會(huì)大力提高教師和家長(zhǎng)的合作共建教育意識(shí),家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,因此我們會(huì)努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇10

            家長(zhǎng)參加聽(tīng)課是一種學(xué)校和家庭互動(dòng)的體現(xiàn),對(duì)于學(xué)校和家庭之間的交流具有極為重要的意義。每次聽(tīng)課,都有許多新的收獲和感受。下面我將介紹一下我在家長(zhǎng)聽(tīng)課過(guò)程中的體會(huì)和收獲。

            首先,作為一個(gè)家長(zhǎng),我認(rèn)為聽(tīng)課最重要的是了解子女在學(xué)校里的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)們敏銳的觀察能力,因?yàn)檫@些內(nèi)容都是非常重要的`。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我好像更加能夠理解到孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓煌目颇恐杏兄煌谋憩F(xiàn),需要不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),并且還需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

            其次,聽(tīng)課可以讓我們更好的與老師溝通和交流。教師對(duì)學(xué)生的教育和生活有許多的關(guān)注和貢獻(xiàn),可以給家長(zhǎng)們提供很多的幫助,從而更好的幫孩子養(yǎng)成一種健康的心態(tài)和習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)校的教師會(huì)告訴我們有關(guān)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)進(jìn)度、課程安排及學(xué)生成績(jī)等信息,家長(zhǎng)可以針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)和情況進(jìn)行更好的解決。

            最后,家長(zhǎng)參加聽(tīng)課還有很大的好處,那就是能夠更好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)顯示出更自信、很興奮的情緒,對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以和孩子們一起交流,給他們提供更好的建議和指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            總之,參加家長(zhǎng)聽(tīng)課雖然簡(jiǎn)單,但是它卻可以在家校之間起到完美的橋梁的作用,可以使教育變得更加完整。我相信,在認(rèn)真的聽(tīng)課中,無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,都能夠?qū)W到更多的東西,也更能夠發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),讓孩子更好、更快速的成長(zhǎng)。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇11

            家長(zhǎng)的支持是辦好學(xué)校的重要保障,為了促進(jìn)家校工作的開(kāi)展,搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,學(xué)校組織開(kāi)展了家長(zhǎng)智慧大講堂主題教育活動(dòng)。

            這次“家長(zhǎng)智慧大講堂”是本學(xué)期第一講,劉暢家長(zhǎng)講的絹花的制作。講堂上,劉暢同學(xué)的家長(zhǎng)的演示、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、共同參與的互動(dòng)形式為學(xué)生講了各種花的歷史,并學(xué)會(huì)了制作絹花。

            手工的范樣制作非常重要,這正如一個(gè)能干的主婦,燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴,使人一見(jiàn)就垂涎欲滴,胃口大開(kāi),這一餐一定會(huì)吃得很開(kāi)心。

            家長(zhǎng)教師的范樣做得好,孩子的作品也相應(yīng)水漲船高。家長(zhǎng)教師準(zhǔn)備的范作非常豐富。他先讓孩子們欣賞一個(gè)個(gè)范作,分析欣賞后,決定制作牡丹花,學(xué)生紛紛拿出鐵絲制作造型,真是五花八門(mén),靈活多樣。這節(jié)課孩子創(chuàng)作的絹花都很有自己的'想法和特色。

            一方面,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),手工是他們特別樂(lè)于參與的一項(xiàng)活動(dòng),也是孩子們表達(dá)情感的一種方式。做手工是一個(gè)允許自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間,大家在一個(gè)自由的環(huán)境中進(jìn)行工作,會(huì)感覺(jué)到某種愉快、氣氛。

            另一方面,學(xué)生們彼此互相學(xué)習(xí)也是重要的收獲之一。由于每個(gè)人對(duì)形式和色彩的喜好不同,沒(méi)有一件手工作品是完全一樣的。我自己對(duì)此深有體會(huì),在本節(jié)課上,學(xué)生的思維得到了充分的尊重,互相合作,互相學(xué)習(xí)。

            美中不足之處,教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中要做一個(gè)“有心人”,發(fā)現(xiàn)孩子在制作上遇到困難,束手無(wú)策時(shí),及時(shí)來(lái)到他身邊適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥他,讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注、保持安靜,制作要有條理,求質(zhì)量同時(shí)還要求講速度。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

            今后學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)更多熱情的家長(zhǎng)積極參與,與學(xué)校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇12

            首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)的平臺(tái),讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆,F(xiàn)從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì):

            一、溫馨和諧的校園文化

            首先一進(jìn)校園門(mén)口便看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命廊,這一條長(zhǎng)廊是結(jié)合他們學(xué)校的德育教育而設(shè),我覺(jué)得非常有特色。這一所學(xué)校的綠化做得好,讓人在校園有一種美的享受;其次他們學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)用得很恰當(dāng)。再往教學(xué)樓走去,一樓有一個(gè)科技節(jié)的展示,我他們學(xué)校比較重視科技教育,性教育等。

            二、獨(dú)到的教學(xué)研究

            聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,我覺(jué)得做課的,她現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的`印象。各位老師的評(píng)課就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,老師們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,讓人久久難忘,讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。嘆服她們的口才,嘆服她們的自信,嘆服她們的敏銳,嘆服她們的知識(shí)淵博。平時(shí)上課時(shí),我也想盡量展示我的親和力,我也為此一直在努力,聽(tīng)了做課老師的課,我才覺(jué)得那種大方,平易近人是歷練來(lái)的,她是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。

            在這次參觀考察活動(dòng)中,我深深感覺(jué)到:走出去,總會(huì)有收獲。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng),都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

            學(xué)校聯(lián)誼學(xué)習(xí)活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

            有幸參加了我校與道托中心小學(xué)聯(lián)誼學(xué)習(xí)活動(dòng),雖然我這次去只是去聽(tīng)課、學(xué)習(xí),順便兼職拍些照片,但也算見(jiàn)識(shí)了一下世面,因?yàn)檫@可是我參加工作以來(lái),第一次離開(kāi)沂水縣城參加的學(xué)習(xí)活動(dòng),真的很慶幸!

            我們是到道托中心校聽(tīng)的課,總共三節(jié)——————語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)。我是教數(shù)學(xué)的,語(yǔ)文、音樂(lè)課的講課基本步驟及技巧我不太懂,也是我第一次聽(tīng)這樣的課,感覺(jué)很新鮮,下面就說(shuō)說(shuō)我的一些感受吧。

            語(yǔ)文課是我校的劉老師講的一首詩(shī)《楓橋夜泊》,學(xué)生是五年級(jí)的學(xué)生。劉老師有感情的朗讀,營(yíng)造的氛圍以及準(zhǔn)確的引導(dǎo),學(xué)生的用心思考、積極舉手,環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)與答,讓聽(tīng)課的所有老師與學(xué)生從一個(gè)“對(duì)”字深深的體會(huì)出作者張繼落第后的落寞與憂愁,整節(jié)課的設(shè)計(jì)流暢,隨著學(xué)生內(nèi)心體會(huì)的一步步加深自然的流淌出來(lái),讓人感覺(jué)到一種憂愁的美。

            數(shù)學(xué)課是道托中心小學(xué)的陳老師講的“6的乘法口訣”,是二年級(jí)上冊(cè)的課程,我也教二年級(jí)數(shù)學(xué),我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了,對(duì)這節(jié)比較了解?偟恼f(shuō)來(lái),我感覺(jué)整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊,能夠環(huán)環(huán)相扣,只是內(nèi)容有些多;課件設(shè)計(jì)的也干凈,只是加入的聲音有些刺耳,有點(diǎn)喧賓奪主的感覺(jué);另外我感覺(jué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面不夠,太急促,整節(jié)課只是根據(jù)課件的流程、靠點(diǎn)擊鼠標(biāo)來(lái)講解,活潑性不夠,表演的意味多一些。當(dāng)然,僅是個(gè)人的看法。

            音樂(lè)課也是我校的徐老師講的,這也是我第一次聽(tīng)徐老師唱歌,真的很動(dòng)聽(tīng)。徐老師非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自信心,可能是孩子們沒(méi)有正兒八經(jīng)地學(xué)五線譜,不太懂得樂(lè)理知識(shí),又有些緊張,不敢張嘴唱,徐老師于是一次又一次的鼓勵(lì)學(xué)生:“唱錯(cuò)了不要緊,有老師在這給你們訂正呢,大膽唱!”鼓勵(lì)之下,孩子們張開(kāi)了嘴,聲音一次比一次大,最后連我這個(gè)自認(rèn)為是沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人也差不多學(xué)會(huì)了,還學(xué)了一點(diǎn)音樂(lè)知識(shí)——————連音符,也算有一些收獲,最后提出一點(diǎn)意見(jiàn)那就是:整堂課要結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該要給予學(xué)生鼓勵(lì),然后明確告訴學(xué)生下課,有一個(gè)明確的結(jié)尾,感覺(jué)這樣這堂課才更圓滿。

            這次出去學(xué)習(xí)受益匪淺,見(jiàn)識(shí)頗多,希望學(xué)校多提供給像我們這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)椋贻p需要學(xué)習(xí),年輕需要鍛煉,年輕需要?dú)v練!

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇13

            這個(gè)月學(xué)校組織了一次開(kāi)放日活動(dòng),作為二年級(jí)(2)班學(xué)生家長(zhǎng)有幸聽(tīng)了兩位老師的講課。

            我認(rèn)為作為一位老師特別的辛苦,首先要對(duì)教材充分理解,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),誰(shuí)能將它演澤得好,就能抓住學(xué)生的心。

            原來(lái)我總認(rèn)為語(yǔ)文教師只是教學(xué)生識(shí)字?jǐn)嗑,今天?tīng)了龔老師的課才知道原來(lái)語(yǔ)文課可以上的如此生動(dòng)、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句、段。指導(dǎo)他們細(xì)讀品味,龔老師避免了傳統(tǒng)語(yǔ)文課上老師繁瑣的分析和講解,而是通過(guò)課外的寓言小故事、旁征博引,把課文中所要傳達(dá)的哲理講給學(xué)生聽(tīng)。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,吸引了學(xué)生的注意力,而且也充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,整節(jié)課精彩紛呈,這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

            第二節(jié)數(shù)學(xué)課,羅老師板書(shū)簡(jiǎn)潔、明了、獨(dú)具匠心。羅老師聯(lián)系動(dòng)畫(huà)片------激發(fā)興趣------探索新知識(shí)------運(yùn)用新知識(shí)------解決問(wèn)題,通過(guò)游戲的'形式和學(xué)生互動(dòng),學(xué)生不在是聽(tīng)眾,而是參與其中和老師相互討論,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實(shí)的基本功,駕馭課堂的能力,充足的課前準(zhǔn)備。

            兩位老師親切和藹的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),對(duì)孩子回答問(wèn)題時(shí)積極向上的鼓勵(lì)使整節(jié)課都充滿活力。

            實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長(zhǎng)感到放心,也希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)在以后的教學(xué)中積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多"全能"的人材。

            勞動(dòng)家務(wù)的作文600字 篇14

            感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就在去年,貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系,幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè),并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐,讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚嘆不已,更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,那就是董博士告訴家長(zhǎng)們的那段話:“人的自尊心就像人的脊梁柱,一個(gè)人要活的有尊嚴(yán),就必須抬頭挺胸,孩子也是人,要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活,而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來(lái),一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法,孩子有問(wèn)題,百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題,世上沒(méi)有教不好的孩子,只有沒(méi)掌握教育方法的家長(zhǎng),天才是教育出來(lái)的!

            今年4月18日下午,實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期,又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)著名親子教育專家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士,又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課,戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲,我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)一致看法是聽(tīng)得非常值,總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字,一個(gè)是“精”,另一個(gè)字是“新”,“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩,“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到,家長(zhǎng)必須給予孩子信任和掌聲,同時(shí)杜絕用一幅死相來(lái)面對(duì)孩子,家長(zhǎng)的'態(tài)度和情緒對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響,要讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí),并就如何讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中,戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例,風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語(yǔ)言贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長(zhǎng)們:“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn),并給予他們鼓勵(lì)和掌聲,我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^,然后批評(píng)他們、打擊他們、否定他們,這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,失去自我價(jià)值,我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子,因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。

            通過(guò)2次學(xué)習(xí),受益匪淺。

            主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì):

            一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)行平等交流。注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感,做孩子最信賴的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期,正值性格的形成期,父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過(guò)去一直認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過(guò)問(wèn),當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求時(shí),只有一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話,讓孩子自己查找原因,雖未對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),但是缺少動(dòng)之以情,曉之以理的方式,對(duì)孩子鼓勱和鞭策,更談不上自己去反思和查找家長(zhǎng)教育出現(xiàn)了什么問(wèn)題?

            二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí),找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,以鞏牢記憶;在課上用專門(mén)本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來(lái),進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng),做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。

            三要多給孩子一些掌聲,讓孩子擁有尊嚴(yán),始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí),家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲,讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí),千萬(wàn)別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她,要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕,家長(zhǎng)應(yīng)該從愛(ài)的角度,用愛(ài)的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足,鼓勵(lì)她完全可以做的更好!

            四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前,要明白交換原則,你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢(qián)或做了多少事兒,而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí),你第一句話應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你,你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽依然愛(ài)你,更何況過(guò)去不等于現(xiàn)在,現(xiàn)在不等于未來(lái),只要你認(rèn)真起來(lái),你一定會(huì)是最棒的!

            五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題,一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對(duì)比,那樣對(duì)比既沒(méi)意義也不公平,因?yàn)檫@樣不對(duì)位,對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去對(duì)比,看看人家是怎么做家長(zhǎng)的,怎么給孩子教育和幫助的,你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng),您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。

            六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總,還是政府領(lǐng)導(dǎo),回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽,你就是能為孩子排憂解惑的人,假設(shè)你是一名警察,當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子,孩子一定會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了,孩子一定不會(huì)快樂(lè),她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。

            今天,由于自己才識(shí)疏淺,不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié),只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí),希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足,謝謝!

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