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我渴望理解作文600字(通用11篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我渴望理解作文600字(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我渴望理解作文1
從小到大我所做的每一件事,好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的,都會被理解,信任。在他們看來弟弟永遠(yuǎn)不會說謊,就拿這件事說吧。
那天,我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下,跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現(xiàn)了,他奪走了我的跳繩,自個(gè)跳了起來。我很生氣,伸手便把跳繩奪了過來:“你想干什么?你沒看見我有用嗎?”弟弟不屑的說:“那又如何?這跳繩我就是要用,而且是現(xiàn)在!
我氣得牙癢癢:“你別仗著媽媽寵愛你,你就可以用這種口氣對我說話!
“那我們就試試看啰!”弟弟,有恃無恐。
突然,他揚(yáng)起手用力地打自己,我竟心疼了。他把自己打哭后,一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來,看見我拿著跳繩,和弟弟打紅的胳膊,走過來揚(yáng)起手就甩給我一個(gè)巴掌,生氣地說:“你干嘛打你弟弟?”
我捂著發(fā)燙的腮幫,委屈得眼淚直掉:“媽媽,我沒打他是他自己打的。”媽媽聽了更加怒不可遏,揚(yáng)起手又打了我一下:“事到如今你還撒謊,弟弟怎么會打自己?””
這時(shí),弟弟哭著說:“媽媽沒事的,是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩,姐姐打我是應(yīng)該的!
媽媽聽了,更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里:“兒子還疼嗎?咱以后不跟姐姐玩了。”我站在旁邊,眼淚啪嗒啪嗒的流:“媽媽,我沒打他,你為什么就是不相信我?我只是跟他吵幾句而已,并沒有打他,是他自己打的.自己!”
“姐姐,你為何還要說謊?明明是你打的我!钡艿艽舐暤卣f。
“弟弟,你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起,我捂住自己發(fā)燙的臉頰,不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容,滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么,傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的是弟弟,不是我!我的心真的好難受!我渴望被人理解,媽媽你能試著理解我一下嗎?或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧,我渴望理解!
我渴望理解作文2
我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中,可以說我什么也不缺?墒牵姓l能知道,我唯一缺的就是理解。
從小到大,我分分秒秒都希望有人可以理解我,但是,都沒有人知道。我每天就是那樣呆呆地過日子,想告訴父母,卻又沒有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤,父母根本就沒有顧及到我的感受,沒有真正理解過我到底為什么這樣做,只知道一味地叫我認(rèn)錯(cuò),也沒有弄清楚原因。我想反駁又不敢,只能把氣吞下肚子去。于是,我越來越抑郁。終于有一天,我爆發(fā)了,把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來了……
那天,我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌,正玩得高興時(shí),突然,媽媽回來了。她一看見我在玩,便勃然大怒:“你都上高年級了,還在玩,快去寫功課去!”我小聲說道:“我已經(jīng)寫完了!薄皩懲炅司挖s快復(fù)習(xí)去,明天就要上學(xué)了,要把心情收拾好!眿寢尷^續(xù)罵道。
“可是,這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了。“周末就可以萬了嗎?而且,現(xiàn)在你上了高年級,學(xué)習(xí)很重要!還有,欣,你先回家去。以后不要再來找她玩,她要復(fù)習(xí),知道嗎?”媽媽竟然把欣也一起罵了,她這樣就是說是欣來煩我,搞得我做不了作業(yè)么?欣只好委屈地說:“好,我走了,再見!蔽覍(shí)在忍受不下了,攔住了欣。
“媽,夠了!你不要連欣一起罵,她沒有錯(cuò),是我叫她來的。而且,今天是周末,我為什么就不可以玩,學(xué)校是為了讓我們輕松一下才會放我們假的,我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒有了嗎?星期六整天我已經(jīng)用來寫作業(yè)了,就連星期天也不能輕松一下嗎?”我邊哭著邊說,“媽,你到底有沒有理解過我的感受?”媽吼著說:“我沒有理解過你?這是什么話?自己的`女兒我還能不理解?”我倔強(qiáng)地說:“媽,我不是天才,你壓根兒就沒有理解過我,你不知道孩子的本性就是玩嗎?如果你連這個(gè)都剝削掉了,那這樣的童年還有什么樂趣?”說完,我拉著欣破門而出,留下了呆在原地的媽媽。
我望著天,任風(fēng)吹干我的淚痕,我坐在草地上,心里想:媽,請?jiān)徫疫@樣做,但是,也請你理解我。
我渴望理解作文3
我想,對于朋友,除了背叛,沒有什么過失是不可以寬容的!魢
也許你很羨慕我,因?yàn)槲矣幸粋(gè)不大不小的頭銜——英語課代表。在大人眼里,我是一個(gè)穩(wěn)重聽話的女孩,在老師眼中,我是他們的得力助手,可是在同學(xué)們的心中,我卻是……
“喂!是哪個(gè)“馬屁精”又向老師打小報(bào)告了?”一位男生剛出了辦公室門就跑到班上大聲叫喊,“我不就作業(yè)沒交嗎?不知哪位也太積極了吧!”唰——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我,我知道又該大禍臨頭了。
那天下午,老師把我叫進(jìn)辦公室,詢問我們班是否有人還在貪玩!拔摇也恢馈!蔽抑ㄟ碇。老師說:“你是班干部,有情況應(yīng)該向老師匯報(bào),怎么,你還怕得罪同學(xué)嗎?”老師那嚴(yán)厲的話語和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿意地笑了,而我卻……
在同學(xué)們那種莫名的目光下,我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定,對那位男同學(xué)說:“是我對老師說的,請你不要胡亂猜疑,指桑罵槐!”“喲,“課代表”,這時(shí)候你當(dāng)起英雄來了,你好啊!老師的馬屁拍得叮當(dāng)響,我卻要受家長的`“皮肉之苦”。哼!”
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么?為什么做課代表這么難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥,不知向哪兒飛,我怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來,落在唇邊,苦澀的!我覺得自己就像馬克·吐溫筆下那個(gè)競選州長時(shí)被加上那種罪名的人,“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了的我代名詞。
老師,請你為我想想吧!每次您問我班上誰沒交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí),我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)你問我上課講話的同學(xué)是哪些人,我是多么無奈!老師,您可知道,每次從您辦公室出來時(shí),我心里有種說不出的想法。
同學(xué)們,請你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無間的朋友,可為什么你們卻對我是那種神情,那種語言?我好孤獨(dú)。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來。請理解我吧!
我渴望,我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長在一起,那時(shí),我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!
我渴望理解作文4
理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生,我有自己的想法,想別人理解自己的做法,明白自己。
理解,這行為又有得幾個(gè)能做得到,家長們?朋友們?再或者老師們?或者,做的到是老師們,事實(shí)上,又有幾個(gè)老師做的到呢?可能我目光短淺,并不是所有老師就是這樣的,我是知道的,老師是對我們好的!
其實(shí),我心里最想的就是家長的理解,每個(gè)孩子心里,理解自己的就是自己的家長,希望能與家長一起分擔(dān)!
作為一個(gè)孩子,我也明白家長不理解自己的痛苦,啞巴吃黃連,有苦說不出。
我還記得,早幾年,我在外面玩的時(shí)候,被人冤枉了,說我弄了別人的東西,那時(shí)媽媽還罵我,罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了,好像就快流出來似的。事實(shí)并不是這樣的,我在外面玩,在附近有個(gè)人在弄東西,那個(gè)人走開了一會兒,就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西,弄壞了,那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了,馬上開溜了。唉,我真當(dāng)黑,淘氣鬼走了,我剛路過那里,那人就回來了,看到我在旁邊走過,同時(shí)也看到他的'東西被弄壞了,就大聲罵我了:“你這個(gè)小屁孩,弄壞我的東西,走,跟我去見你家長,氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后,對那人說了對不起,就開始責(zé)罵我了。我可真冤。
每次想到這,我都有點(diǎn)氣,那東西又不是我弄的,就吃了“死貓”,不公平啊,不分青紅皂白的,媽媽也是的。
家長,為什么就不能好好地靜下心來,想一想,和我們溝通溝通?難道理解一下我們真的很難嗎?
請你們理解,我渴望得到理解!
我渴望理解作文5
世界上誰不想得到渴望的機(jī)會,工人渴望得到財(cái)富;農(nóng)民渴望得到豐收;富人渴望得到親情;學(xué)生渴望得到知識。不止我們想渴望得到,就連小花、小草、大樹也渴望得到人們的愛護(hù)、大地的哺育、雨露的滋潤。
理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。打開記憶之鎖,翻開記憶的'一頁,我曾幾何時(shí)被人理解過?一切都如此的無奈。
我希望有屬于自己的一片藍(lán)天,我希望自己是只無憂無慮的小鳥,請你們能放手,讓我去自由飛翔,讓我去追逐夢想,但是又有誰理解過我的無奈?每一次失敗之后,我總是勇敢面對,為何換來長輩的漠不關(guān)心,而又斥責(zé)我!不支持我!每與你們聊天時(shí),你們有在聽我的訴言,你們有理解我深層次的意思嗎?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?
都如此的不懂我的心,我不理解,誰能給我答復(fù)?我渴望得到溫暖,渴望得到保護(hù),渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母理解,老師的理解,我想說:“不是每一個(gè)人都需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解!
有時(shí)候,我做一件事,不管對與錯(cuò),媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷,有時(shí),我不服氣,其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。
我渴望理解,理解是一種心靈的溝通與對話,我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。至于未來的一切,我無論干什么都不想逃避,在時(shí)代的路基上,甘做一塊小小的鋪路石。一個(gè)人能被他人理解是一種幸福,當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會更覺得那是一種幸福!
我渴望理解作文6
世上誰沒有追求,誰沒有向往?有人渴望得到關(guān)心愛護(hù),有人渴望得到一本好書,有人渴望得到一臺電腦……而我卻與眾不同,我渴望得到理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚,為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩,出班級門的時(shí)候,匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來,并賠不是:“對不起,我不是故意的!笨伤U不講理,硬追著我,推了我一把。我摔倒了,腿受傷了,躺在地上不能動彈。我班的同學(xué)鄭誠銘見狀,連忙把我扶起來,攙著我來到媽媽的身邊。我本以為會得到安慰,可出乎預(yù)料的是,她不但不安慰我,還狠狠責(zé)怪我說:“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣,這下好了吧,跌傷了吧,你活該!那么多同學(xué),怎么不推別人就推你呀?”那個(gè)時(shí)候,我多么渴望得到媽媽的理解。
還有一次,我在家里和妹妹看電視,可妹妹偏要看那少兒頻道動畫片。我不想看,就跟她說:“好妹妹,你就給哥哥看一會兒,等會哥哥還要寫作業(yè)呢,好嗎?”可她不但不讓,還告訴媽媽說我欺負(fù)她,打了她,邊說還邊哭了起來。媽媽不分青紅皂白,大聲訓(xùn)了我一頓:“妹妹還小,你讓著她點(diǎn),做哥哥應(yīng)該帶著妹妹,你倒好,還欺負(fù)妹妹!”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí),妹妹還對我做了個(gè)鬼臉,幸災(zāi)樂禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀!
一次小小的測驗(yàn),由于種種原因,考砸了的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓鰺o休止的責(zé)罵。我渴望得到媽媽的.理解,或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會責(zé)罵,應(yīng)該從根本尋找原因,幫自己的孩子改正錯(cuò)誤,并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年,我們渴望得到理解!媽媽,請您理解我吧!
我渴望理解作文7
理解,一個(gè)多么美好的詞語,如果世界處處充滿理解,那該多好啊,但是,生活中卻又許許多多的誤會,所以,我渴望理解!
我渴望父母的理解。放七天長假時(shí),我早早的把作業(yè)做完了,便想趁這七天好好輕松輕松、玩一玩,可是,當(dāng)我約好同學(xué),正準(zhǔn)備出門與大自然來個(gè)親密接觸,爸爸媽媽攔住了我,硬生生地把我拖回了家,回到家,我哭著問媽媽,為什么?媽媽生氣的說:“玩玩玩,你就知道玩,馬上就要參加升學(xué)考試了,你還這么不用心,你這七天在家里好好呆著,做試卷,哪也不許去!”淚水順著臉無聲無息地流了下來。難道我就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?一點(diǎn)兒休息放松的時(shí)間也沒有嗎?
爸爸媽媽,我渴望理解!
我渴望老師的理解。新學(xué)期一開學(xué),我就被任命為數(shù)學(xué)課代表,于是,從那時(shí)開始,每天早晨我都沒有去打我熱愛的乒乓球,而是,認(rèn)真地收著作業(yè),一點(diǎn)兒也不敢馬虎。后來,蘇老師又讓我每天上數(shù)學(xué)課之前去問他要不要發(fā)本子,如果要,就趕緊發(fā),如果不要,就沒事了。這給我的`工作又增添了一份很重的擔(dān)子,但我還是很盡力地做好。有一天,我依舊早早得發(fā)好了本子,同學(xué)們都出去玩了,所以本子在第一個(gè)同學(xué)的座位上,直到蘇老師來上課時(shí)才開始傳遞著,這給紀(jì)錄帶來了很大的影響,蘇老師以為是我工作沒做到位,不分青紅皂白,狠狠地批評了我,我委屈極了。
蘇老師,我渴望理解!
理解,使人與人的距離更加親密,理解,使世界更加美好,理解,讓許多人洗掉不必要的誤會,所以,我渴望理解!
我渴望理解作文8
今天,我又落淚了,不為別的,只是為媽媽在眾人面前說不堪入耳的數(shù)落我的話。我想和她爭,將我這幾天來的不痛快統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來,保護(hù)我那即將被媽媽撕得粉碎的心。可是,我沒有,我不想讓媽媽生氣,更不想讓她尷尬,因?yàn)槲抑溃菒畚业?。面對這一切,我只能用淚水來表達(dá)我的委屈,我的無可奈何,同時(shí),希望用它來博得媽媽的理解,希望她不要再說了,但是,一切只是無濟(jì)于事,她越說越兇。
媽媽,我有好多話想向您傾訴,可是我沒有勇氣。借此機(jī)會,我肯求媽媽理解女兒一次吧!
我是個(gè)成績不好的學(xué)生,但是,我也在盡力呀!可您為什么用傷害我自尊心為代價(jià)來逼我呢?
您還記得上個(gè)月嗎?您在家和鄰居們閑聊,我在房里做作業(yè)。突然,您叫我去洗碗,我說,等我把這一題算出后再去?赡鷧s提高嗓門說:“學(xué)習(xí)差的要死,還做作業(yè),也不怕人笑話,連1+1等于幾說不定都不知道,笨豬一個(gè),少裝套了……”當(dāng)時(shí),我羞得滿臉通紅,無地自容,捂著臉出去了。在洗碗時(shí),我淚流滿面,心如刀絞般的痛。此時(shí),誰能知道,又有誰能理解,一個(gè)心靈受到傷害的人的痛苦呢?
媽媽,您還記得?那次,當(dāng)我經(jīng)過努力,數(shù)學(xué)得了100分。我興高采烈的拿給您看時(shí),您冷冷地說:“你抄的技術(shù)還怪高呢!”您給我的打擊該多大!我知道,您也許是想用激將法讓我提高,但我吃不下沒有理解的愛果。媽媽,您明白嗎?
媽媽,您什么時(shí)候能理解我,讓我不傷心,不落淚,在我失敗后,能聽到您鼓勵(lì)的話語,當(dāng)我做錯(cuò)事,不要聽到在親屬面前像發(fā)布消息一樣貶我的話?
淚,順著臉滑落下來,流到嘴里,好澀好澀。
我渴望理解作文9
又是大雨,又是上天的傷感,又是人間的我無盡的淚
在開寫之前,先問大家一個(gè)問題:你們在意別人誤解你嗎?我知道答案肯定是星羅棋布,但答案最多的我想還是在意。和大多數(shù)人相同,我是很不喜歡被別人誤解的,甚至可以說是厭惡。
可越是自己不喜歡的事越是容易被遇到,俗話說的好當(dāng)你越想去逃避,你卻最容易與他碰面。我想便是此意吧。
白天之時(shí),老天就板著個(gè)臉——陰沉沉的。每次天氣的好壞,都能準(zhǔn)確代表我當(dāng)天的心情。這次也不例外,我的心情就像這天氣一樣,總是樂不起來,預(yù)感到要有啥事要發(fā)生。
預(yù)測沒過多久,事情就發(fā)生了。原本也是出于好心的我,聽說電腦里的病毒挺多的。不瞞你們說,我是個(gè)熱心腸,因此就幫忙殺了一下毒,可是出乎我的意料,剛驕傲完,我的心一下子從山頂墜落到了谷底。
電腦突然自動關(guān)機(jī)了,更可怕的是已關(guān)機(jī)竟然打不開了唉。
怎么辦?這下完了,我的心不由緊張起來,更慘的是還惹來了批評之禍——母親的嚴(yán)厲批評。你看看,你看看!全是你惹的.禍,什么殺毒啊,那是增毒啊,氣死我了,唉(吳儂軟語),當(dāng)時(shí)我十分傷心,也很欲哭無淚,直到事發(fā)后的第二天。
電腦很快被送到了他養(yǎng)生的歸屬地,做了個(gè)全身檢查,原來是c盤里的程序太多了,才導(dǎo)致了這個(gè)問題。電腦身上的病雖然已經(jīng)查出來了,但此時(shí)的我更加悲傷,我真的被親人誤解了。
那滋味不好受啊,可是我卻欲哭無淚,也許是我太樂觀了吧,也許是那份濃濃的親情吧。我是欲哭無淚,但我渴望得到理解。
雨還在無情的下著,淚也在無盡的流著。
我渴望理解作文10
雨一滴一滴從屋檐上滴落下來,天邊也出現(xiàn)了一道七彩亮麗的彩虹,小鳥也嘰嘰喳喳的飛了回來。這是一個(gè)夏日雨過天晴的午后,抱著兩本書的我走向了咖啡書吧。
一進(jìn)入咖啡書吧,屋里就飄來了濃郁的咖啡味,我找到了個(gè)靠窗的座位坐了下來,聽著優(yōu)美的音樂開始了我的午后讀書之旅。在我看來心中的書香可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過咖啡濃重的香。陽光從窗戶中照射進(jìn)來,灑在了我桌子的一角,由于太陽緩緩滑落到海里,陽光也一點(diǎn)點(diǎn)離我遠(yuǎn)去。雨滴則不然,它從屋檐流淌到樹枝再回歸到大地。墻上的秒針在滴滴答答地走著,而時(shí)針也要慢吞吞地向前追趕。
再看看這里的其他人,發(fā)著呆什么也不做,仿佛在等時(shí)間流逝,等待晚上的到來。多數(shù)人看著手機(jī)說笑著,當(dāng)然這是我看見的最多的情形,新一代的年輕人把童年和少年時(shí)光都送給了手機(jī)。雖然手機(jī)里也有好多讀書app,但是對于書的感受也只能來自于實(shí)體的書,這種實(shí)實(shí)在在的`摩挲的感覺久久不能忘記。對我而言手機(jī)終歸是手機(jī),只能用眼體會它,但是我讀書不僅僅是學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,更重要是領(lǐng)悟書香文墨的感覺和味道。秒針還是這樣無所顧忌地飛快旋轉(zhuǎn)著,而時(shí)針也漸漸追了上來。
這里的人慢慢變少了,留下來的幾個(gè)人是和我一樣來看書的,真的是寥寥無幾,F(xiàn)在的我會用休息時(shí)間走進(jìn)書店世界或去感受大自然的美。我迷戀紙質(zhì)因?yàn)樗o人一種親切感。一書在手,如飲佳釀,書和我,物我兩忘,渾然一體了,F(xiàn)在發(fā)展這么快,可能以后不會有書的存在,所以我更加珍惜書帶給我的快樂。
時(shí)間還是那樣轉(zhuǎn)著,但是落下的雨已經(jīng)換了一波又一波,雨后的彩虹也不是昨天的了,天空中飛來飛去的小鳥也不會是當(dāng)時(shí)的小鳥了,一切都過去了。
這個(gè)安靜的午后,以后也不將會有了……
我渴望理解作文11
本想找個(gè)人來傾訴,無奈,蒼茫大地卻沒有一個(gè)知音。沒辦法,我只能以寫作的方法來訴說我的心聲。
我本有一個(gè)幸?鞓返募彝ィ瑡寢,爸爸和我一家三口其樂融融。可誰知,一個(gè)調(diào)皮的音符打亂了我家的寧靜。由于爸爸的疏忽,把電視弄壞了。媽媽一直埋怨爸爸,本來好好的電視卻給弄壞了。媽媽一天說個(gè)不停,引起了爸爸的'不滿,兩人爭吵起來。我本不太在意,可誰知爭吵越來越激烈,我不禁害怕起來。我跑去勸解,卻落了個(gè)滿身不是。我跑到外面,大哭了一場,心想:憑什么這么說我,你們讓我站在你們的角度想想,可誰又能理解我內(nèi)心的苦衷。
他們不知道,他們的爭吵給我?guī)砹硕啻蟮挠绊,上課時(shí),我滿腦子都是爸爸媽媽,生怕他們會離婚,丟下我一個(gè)人。下課時(shí),我不再和伙伴們一起玩,而是躲在一旁默默地想,默默地哭,放學(xué)后,我甚至不敢進(jìn)家門,生怕看到那可怕的一幕。一整天,我都萎靡不振,無精打采。我真渴望能得到父母的理解,渴望有人能陪我說說心里話。此時(shí)此刻,誰能安慰我?誰能安撫我那顆幼小的心?
我渴望理解,渴望理解。在我看來,人與人相處需要理解,只有在相互理解的環(huán)境中,才能健康,快樂的成長。
回想氣我現(xiàn)在的處境,我不禁傷感,我想對天道出我的心聲,對地講出我的憂愁。可是,叫天天不靈,叫地地不應(yīng)。只有一顆孤零零的小草陪我,我多么希望小草能聽懂我說的話。因?yàn)槲蚁嘈,它會理解我的。但我更希望爸爸媽媽能理解我,他們才是我最愛的人,最舍不得的人?/p>
我渴望每一個(gè)人都能理解我,都能懂得我的心聲……
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