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【熱門】教師節(jié)的作文600字7篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文600字 篇1
老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級把我領進門,到現(xiàn)在陪伴了我六年,眼看就要畢業(yè)了,我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧,她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè),雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高,一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文,也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發(fā)現(xiàn),她
上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。 下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她,她雖然有時會責罵我們兩句,但我們心誠悅服,沒有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍,除了上課講的知識以外,她布置作業(yè),舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎么回事,但是這也無聲息地改變著我們的習慣,漸漸的,我們同學改掉了以前的壞習慣,別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她說,上課要認真聽,把知識學懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什么是不對的.。
陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說了她大學生活是多么美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學習,等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!
教師節(jié)的作文600字 篇2
這是一個陽光明媚的早晨,天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來,輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過,星星點點地灑落天地之間。
這時候,遠方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來。你瞧她多開心�。∧请p水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了,原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外,此時,屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒,小女孩動作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內(nèi),照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的`露珠,為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分,她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長,她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來上學的途中,腳底一滑,順勢摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來,雨點沙沙沙地敲打著地面,她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi),來我背你走!原來是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向學校�?墒抢蠋熈獠恍�,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門,從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容,隨之離開了,她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)的作文600字 篇3
轉眼間我上三年級了,又一次新的教師節(jié)來到了,還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去,我剛上一年級時,映入眼簾的是人群——老師、學生、家長,到處是人,唯有她——我的班主任王老師與眾不同,手里舉著班號牌,把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑,從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛笑,聲音細細的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候,聲音也是細細的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,老師也笑了,她朝我親切地點點頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!
一個暑假過去了,我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好老師,她們一位是我們的.班主任也是我們的數(shù)學課老師楊老師,還有一位是我們 的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發(fā),說一口流利的普通話。講話幽默,作風嚴 謹。你說她和藹可親吧,她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧,可她有時會親切地向同學問這問那。
該說說我們的馬老師了,馬老師上課時,朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送 禮物給你媽媽?”我說:“送了。”馬老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個自己做的手工花給媽媽�!瘪R老師又對我說:“我也很喜歡手工花,你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌 上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們,敬愛的老師!你們把知識傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文600字 篇4
我記著曾經(jīng)教育過我的親愛的老師。老師我愛您。您好像是棵大樹,我們好比是葉子,您培育我們長大,我總讓您操勞。每當夜深人靜的時候您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來上班每當看到您眼里的疲憊我總想對您說:“老師您辛苦了休息一會兒吧!”
我的人生過程中出現(xiàn)過許多老師從幼兒園到四年級老師個個都關心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關心我們的樣子清晰可見。當同學生病的時候 老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院回來還忙著泡藥給我們吃還不時的安慰我們;當我們中午睡覺的時候老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好當老師輕輕的把被角蓋上的時候我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至老師的愛無處不在。平時放下家務跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看增加我們的課外知識老師說:“書是我們最好的朋友書是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。 記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了老師急忙跑過來蹲下身子親切的說:“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來�!蔽也宦犚恢蔽目蕖八さ共豢膳轮灰阌赂业恼酒饋碚諛涌梢酝瓿扇蝿铡蔽衣钠饋砹伺芰俗詈笠幻蠋熣f我贏了當時我不明白現(xiàn)在我知道了雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣惖亿A的是我自己或者更多。謝謝你老師是你從小培養(yǎng)了我們勇敢、堅強的品質讓我在以后的生活、學習道路上受益非淺謝謝您我的'啟蒙老師也是我人生的老師。 當我踏進校門的那一天你給了我無盡的關懷當我踏出校門的那一天你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你我親愛的老師! 桃李不言下自成蹊。今天當我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時我唱著綠葉對根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學子心靈深處的對你的愛注入大海讓她灌向心海的最深處和陽光雨露大海同存,師恩難忘,溫情永存!
教師節(jié)的作文600字 篇5
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,(轉載自,請保留此標記。)把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的'成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功�!笔前�,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文600字 篇6
9月10日,教師節(jié),也是我們開學的日子。
我能預想到今天的忙碌,但沒想到是如此的忙碌。7:20分,來不及收拾早餐的碗筷,風馳電掣般地往學校趕,仍遭遇了堵車,那種著急和無奈是真真讓我體會到了。
7:40分,終于到了學校,急急忙忙往班級跑去。因為今天是開學的日子,孩子們一定來的很早,我這個老師要是比學生來的還晚,這該情何以堪?!但是,最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里,是端端正正坐著的孩子,還有沒有離去的家長朋友,而我,這一副忙碌匆忙的樣子,真是有點貽笑大方了。更讓我感動的是,雖說是第一天見到孩子,但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日,懂事的孩子們,你們純潔的`心靈讓老師真的很感動,感覺很幸福。
接著,我按預想的程序讓孩子們進行自我介紹,這是我第一遍認識孩子。然后我又點了一次名,這是第二遍認識孩子。在這個過程中,我認識了坐的特別端正的王文語小朋友;認識了愛接老師話頭的陳祎;認識了可愛無比的李昶辰;還有愛笑的張顏爍;懂事明理的孫開元……這么一細數(shù),還真為自己的這項能力而驕傲呢——我真的很奇怪,平時我對這方面是最沒有記性的呢!
一上午,我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過,嗓子稍稍有點冒火,但還算響亮。在清脆的放學鈴聲中,我把孩子們送到學校大門口,一上午就這樣過去了。
下午2:00,我就匆忙趕往學校,因為我不知道孩子們會怎么樣迎來他們的第一天午間休息,更何況學校的工地還沒有竣工,我有責任照顧好他們。第一節(jié)課,教給孩子們?nèi)绾螌戜摴P字,接著請孩子們看視頻指導;第二節(jié)課,為學生排座位,我不能不聲明,做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位,有的孩子眼睛不好使,有的孩子調(diào)皮,有的孩子老實,都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好,這整整費了一節(jié)課的時間才完工,結果我還不甚滿意。第三節(jié)課,任命暫時的班組長……等這一切過去,放學鈴聲再次響起,昭示著我們的開學第一天就這樣過去了。
放學后,開會,然后整理辦公室,整理今天收到的各種資料,直到現(xiàn)在,在這個過程中,若不是孩子們的鮮花在提醒我,若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴,我都忘了今天是教師節(jié)!
教師節(jié)的作文600字 篇7
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,關于教師節(jié)的作文。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的'光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功�!笔前�,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你非常委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
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