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夸夸我的老師600字作文(精選40篇)
導(dǎo)語(yǔ):在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的夸夸我的老師600字作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師600字作文 篇1
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清澈的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒。
我的老師很多,但我給你挑幾個(gè)最牛的說(shuō)一說(shuō)吧!
陳老師∶如果最牛的,那陳老師就是第一了!她可是“打遍全校無(wú)敵手”啊!教過(guò)我的老師都沒(méi)有她牛。我先給你們講講她的故事。
她雖然看起來(lái)很?chē)樔,但是是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,班里只要有同學(xué)犯錯(cuò),她就會(huì)讓犯錯(cuò)的同學(xué)改正。
那一次,我因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè),而對(duì)老師說(shuō)了謊,陳老師不是把我批評(píng)了一頓,而是一直給我講道理。老師給我講過(guò)道理之后,我在心里默默保證:以后我不能在說(shuō)謊了,我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。
嚴(yán)老師:她是交我們綜合課的老師,她一給大家上課,教室里就一定有笑聲,但笑聲過(guò)后,嚴(yán)老師總會(huì)對(duì)大家說(shuō):“笑歸笑,心該收回來(lái)了!”我們一聽(tīng)到老師說(shuō)上課了,心又收回到了嚴(yán)肅的課堂上。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我是迷失方向的小沙粒。每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要看見(jiàn)您那耀眼的光芒,就能讓我找到回家的路途。
我們?cè)诔晒r(shí),享受快樂(lè)時(shí),不能忘記老師。您像望遠(yuǎn)鏡,讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的`世界,讓我們看的更遠(yuǎn),看的更清;您像山泉一樣,清晰地能看到底層。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒,您從不覺(jué)得很吃虧。
老師,您的好永遠(yuǎn)也說(shuō)不完,您們將永遠(yuǎn)被人們歌頌!
夸夸我的老師600字作文 篇2
我愛(ài)我的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,月牙似的眉毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,她有一張通情達(dá)理的嘴巴,上課教給我們做人的道理和知識(shí),課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會(huì)的問(wèn)題她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生和藹可親,在上課的時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)責(zé)的老師。
此外,她還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來(lái)了一場(chǎng)大雨,同學(xué)們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學(xué)在樓上賞雨,有的同學(xué)興高采烈的'下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過(guò)去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來(lái),我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上,我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見(jiàn)老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進(jìn)教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學(xué)生,向同學(xué)打了招呼后,又讓后來(lái)進(jìn)教室同學(xué)站起來(lái),當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會(huì)說(shuō)我們,教訓(xùn)我們,可出乎意料的是語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我們,獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會(huì)對(duì)我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長(zhǎng),沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然會(huì)表?yè)P(yáng)我們,并讓我們玩了一節(jié)課,每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué),讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋,您精心備課,讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上,走入了無(wú)限寬廣的知識(shí)世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤](méi)有您的教導(dǎo),我們就不會(huì)成才,如果沒(méi)有您的教誨,我們就不會(huì)成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師,謝謝您。
老師,我愛(ài)您。
夸夸我的老師600字作文 篇3
有人說(shuō):老師是一把鑰匙,打開(kāi)了我們未來(lái)之門(mén);還有人說(shuō):老師是一級(jí)臺(tái)階,送我們攀登知識(shí)之峰。
我們紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著許許多多的好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,透過(guò)那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問(wèn)的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時(shí)臉上總是掛著和藹的微笑,可是對(duì)我們要求卻很?chē)?yán)格,同學(xué)犯了錯(cuò)誤她就會(huì)十分嚴(yán)肅、耐心地教育。
記得讀二年級(jí)時(shí),有一次我迷上了《格林童話(huà)》。上課時(shí)趁老師不注意,低下頭,伸手一摸,哈哈!這本好看的書(shū)就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話(huà)的世界里,完全忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。不知什么時(shí)候,老師悄悄地走過(guò)來(lái),輕輕地拍了拍我的腦袋,不聲不響拿走了我正看得上癮的書(shū),留下一臉錯(cuò)愕的我。
下課后,我忐忑不安地來(lái)到辦公室。老師的臉上沒(méi)有了好看的笑容,她用低沉的聲音對(duì)我說(shuō):“你怎么可以在課堂上看課外書(shū)呢?上課不認(rèn)真聽(tīng)講,你的成績(jī)就會(huì)下降,這樣的后果可是很?chē)?yán)重的呀!”雖然老師沒(méi)有厲聲斥責(zé)我,可老師的話(huà)卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了,臉燙的像發(fā)燒了一樣,低著頭,眼里滿(mǎn)是后悔的`眼淚。從那以后我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的蠢事。
陳老師還會(huì)像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。有一次,湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進(jìn)了醫(yī)院,陳老師每天放學(xué)后就到醫(yī)院給他補(bǔ)課。那段時(shí)間老師消瘦的臉變得更小了,眼睛顯得更大了,我們都知道老師是累的,我心里暗暗下決心,一定要好好聽(tīng)老師的話(huà),多幫老師做一些事,讓我們的老師快快胖起來(lái)。
這樣的事情太多太多了,陳老師她愛(ài)護(hù)學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心著每一個(gè)同學(xué),我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢!
夸夸我的老師600字作文 篇4
期末階段,全校師生均投入一種戰(zhàn)斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著一根弦,為即將來(lái)臨的期末考做準(zhǔn)備。
放學(xué)后,校園中大部分教室還燈火通明,朗朗讀書(shū)聲并沒(méi)有因下課鈴的響起而停止。班上,謝老師還爭(zhēng)分奪秒地幫我們復(fù)習(xí)。
起初,同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好,專(zhuān)心致志地聽(tīng)謝老師講課,效率很高。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完后,謝老師繼續(xù)幫我們過(guò)關(guān)作業(yè)和練習(xí)卷。此時(shí),第一次清校音樂(lè)已經(jīng)響起,有些同學(xué)開(kāi)始煩躁起來(lái),不時(shí)地看向時(shí)鐘,五點(diǎn)了!悠揚(yáng)的一曲薩克斯版《回家》終于結(jié)束,謝老師好像并沒(méi)有要放我們回家的意思,仍舊認(rèn)真地批改著作業(yè)。
別的班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)地走了,第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道,第二遍清校音樂(lè)是老師們的下班鈴。謝老師仿佛根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的`。底下同學(xué)開(kāi)始躁動(dòng)了!坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著桌子,仰天長(zhǎng)嘆。座位離謝老師近的同學(xué),敢怒不敢言,但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗,自言自語(yǔ)的小聲發(fā)著牢騷:“怎么還不讓我們走!敝x老師低頭批改作業(yè),我們的小動(dòng)作她都沒(méi)有察覺(jué)。
第三遍清校音樂(lè)響了,謝老師抬頭看看時(shí)鐘,站起身來(lái)叫我們排隊(duì)。我們馬上收拾書(shū)包,迅速排好隊(duì),天都有些擦黑了。把隊(duì)伍送到校門(mén),我見(jiàn)謝老師急匆匆地打卡,然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個(gè)女同學(xué)尾隨著。躲在一根大柱子后,悄悄看著。謝老師進(jìn)入幼兒園后帶出她的兒子,我們聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō):“貝貝,對(duì)不起!媽媽要給哥哥姐姐復(fù)習(xí),只好把你留在幼兒園了,媽媽過(guò)幾天有空再帶你出去玩好嗎?”原來(lái),謝老師每天放學(xué)幫我們復(fù)習(xí),卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們,可我們……四個(gè)女孩站在柱子后,心中百感交集,面面相覷,都感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。
我們的謝老師就是這樣,心里頭學(xué)生總是第一位。她時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著想,向謝老師致敬!我愛(ài)我們的謝老師!
夸夸我的老師600字作文 篇5
教師是辛勤的園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在許多教師中,讓我印象最深刻的是把我送上初中大門(mén)的教師——吉教師。
吉教師扎著黑色馬尾辮,一雙慈善的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶著微笑,每次我們看到她,就仿佛看到了自己和藹的母親。
吉教師是我敬佩的數(shù)學(xué)教師,同時(shí)也是我的班主任。吉教師架著眼鏡,就好像是一位知識(shí)淵博大博士。吉教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣,幽默,引人入勝。吉教師對(duì)自己的工作十分負(fù)責(zé),每次我們交上去的作業(yè),她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地批改完,并且還不拖拉,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完就發(fā)。如果有極個(gè)別同學(xué)遇到不會(huì)的題目,就算那到題目講爛了,教師也會(huì)不厭其煩地把題講到同學(xué)明白才放心。
吉教師不僅僅對(duì)工作很負(fù)責(zé),并且每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們的身體。有一次班里有個(gè)女生因?yàn)樵缟铣缘臇|西太油膩,導(dǎo)致消化不良,吐了一地,并且還吐到了身上和書(shū)包上。許多同學(xué)的第一反應(yīng)是開(kāi)窗通風(fēng);有的同學(xué)還離開(kāi)座位跑到教室外;還有的同學(xué)捂著鼻子,一臉厭惡地說(shuō):“真是惡心死了!”吉老是給那些作風(fēng)夸張的同學(xué)使了個(gè)眼色并且快步走到了女生的'座位旁,帶著那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗,并清掃了嘔吐物。
你明白嗎?我的教師有三大特技:一是“大喇叭”,二是“順風(fēng)耳”,三是“閃電鏢”。
每次上課前,教室里總是鬧哄哄的,等教師進(jìn)了教室,說(shuō)了一聲“收”,教師的話(huà)好像有一種“魔性”,一下子就把我們的嘴給封住了。教室里安靜得連根針掉到地上都能夠聽(tīng)見(jiàn);在上課期間,每次都會(huì)有少數(shù)同學(xué)在下頭竊竊私語(yǔ),就算教師背對(duì)著也能夠明白是誰(shuí)在說(shuō)話(huà),后果不堪設(shè)想;“閃電鏢”可是我們所有同學(xué)最怕的,所用的武器是粉筆頭,她射出的“飛鏢”從來(lái)都是彈無(wú)虛發(fā),一擊就中。
這就是我的教師——吉教師。
夸夸我的老師600字作文 篇6
我有一位數(shù)學(xué)老師,她有四十來(lái)歲了,中等身材,高高的鼻梁上頂著一對(duì)有神的眼睛,她很有學(xué)問(wèn),雖然已經(jīng)過(guò)了青年期,到了中年期,不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒(méi)忘記,記性可好著呢!她是我們的——姜老師!。
姜老師她平等得對(duì)待每一個(gè)同學(xué),從不看同學(xué)在班級(jí)里成績(jī)高低,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心,平時(shí)姜老師對(duì)我們和藹可親,就像好朋友一樣,但是,在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴(yán)格,特別莊重,一絲不茍!她是一位負(fù)責(zé)任的好老師,記得有一次,姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害,因?yàn)槲覀兘?jīng)常惹老師生氣,老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了,雖然老師喉嚨都啞了,但是她沒(méi)有放下我們,還是過(guò)來(lái)硬撐著給我上課。
還有一次,聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤(pán)突出病,老師很想請(qǐng)假,可是想起我們正在期末階段,她就撐住病痛來(lái)為我們上課,她是多么的負(fù)責(zé)任呀。
她還有一個(gè)寬宏大量的心,記得那次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西,我同桌立刻答道“牌!”老師立刻斷定我在玩牌,并叫雨躍中午的'時(shí)候告訴我媽?zhuān)倚募绷耍驗(yàn)槲颐髅鳑](méi)有玩牌,只是順手拿起來(lái)罷了,因此我隨口罵了一句臟話(huà):“老師的眼睛有問(wèn)題的!”這句話(huà)被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了,不過(guò)一會(huì)兒,我這句話(huà)就被臣彬傳入老師的耳中,老師馬上起身到我的面前來(lái)對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)老師視力不好啊?可是老是覺(jué)得自己是視力很好呀!以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了,你們干什么我都不管,管你們還得被罵!”自從老師說(shuō)了這句話(huà)后,我就很懊悔,我真希望世界上有賣(mài)后悔藥如果真得有賣(mài)的話(huà),無(wú)論多貴我都買(mǎi)呀!第二天我一到學(xué)校就向老師道歉,沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我,我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái),我超級(jí)的輕松,這就是姜老師寬宏大量的心。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去砥它,浸它,洗它。經(jīng)年累月,砂粒便成了顆顆珍珠,光彩熠熠。
夸夸我的老師600字作文 篇7
教師,帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋;又帶我打開(kāi)了人生的寶藏;而最重要的是,她指引我走向人生的遠(yuǎn)方,為我指點(diǎn)迷!
我的教師:她個(gè)子中等,雙眼炯炯有神,紅唇微啟,一頭又卷又短的金黑色頭發(fā),搭配著精致的五官,看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的`教師,熱愛(ài)著光明與和平,厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。
她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上,教師揮灑了汗水,精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻,女教師付出更多的是愛(ài),一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。
那日,我們學(xué)校安排去春游,我與幾位好朋友有幸與教師坐在車(chē)廂的最終一排,一路上,教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影,我們也高興的連拍了好幾張,教師不上課,就自由、放松,一點(diǎn)也不拘束,十分“親民”,又十分熱情。
有時(shí),班里的同學(xué)生病了,教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心,體貼,她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心。
還記得那次朗誦比賽,為了讓我比賽比的更出色,教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改,看著白紙黑字的紙上充滿(mǎn)紅字和紅色符號(hào),我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí),有時(shí)候都不想再背了,教師卻一向鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天,教師坐在觀(guān)眾席上。在臺(tái)下,教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái),我決定好好比一場(chǎng),回報(bào)教師那么多天的辛苦,完成自己的愿望。
教師,教我的不僅僅給我知識(shí),啟迪,還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師600字作文 篇8
鮮花感射泥土,是泥土讓它茁壯成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,是天空讓它自由翱翔;小草感謝雨露,是雨露讓它滋潤(rùn)生長(zhǎng)我最感謝的人是劉老師。
劉老師是一個(gè)循循善誘的人。
記得一次我上課走神,沒(méi)聽(tīng)講,眼睛盯著黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了,便叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我看了一眼書(shū),又看了一眼黑板,心想:這下可糟糕了,我剛才沒(méi)聽(tīng)課呢!支支吾吾半天說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái),臉憋得通紅,手心不停地冒著冷汗。我低著頭,正準(zhǔn)備接受下半節(jié)課都站著的懲罰,只見(jiàn)老師輕飄飄地說(shuō)了一句:“剛才走神了吧,下課跟我去趟辦公室!蔽倚南耄和炅送炅,這不比“罰站”還嚴(yán)重嘛!一打下課鈴,我的心里便開(kāi)始十五個(gè)吊桶七上八下了,跟著老師走進(jìn)辦公室。劉老師叮囑我以后上課不要再走神了。說(shuō)完,便翻開(kāi)書(shū),指著今天的知識(shí)點(diǎn),利用課間十分鐘的時(shí)間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻,一股暖流涌上心頭。
劉老師不僅是一個(gè)循循善誘的人,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),劉老師就讓我們準(zhǔn)備了周記本,積累本,筆記本,精題本和錯(cuò)題本。劉老師不僅讓我們準(zhǔn)備好本子,而且每周甚至每天都檢查。劉老師做事從來(lái)都不只是口頭上說(shuō)說(shuō),而是嚴(yán)格自律,付諸行動(dòng)。收上去的每一份試卷,每一張習(xí)題,每一本作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改,不僅會(huì)評(píng)出優(yōu)良等級(jí),還會(huì)寫(xiě)批語(yǔ)。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出網(wǎng)課期間的事。網(wǎng)課期間,老師們批改作業(yè)只能用手機(jī)、電腦等電子軟件。而電子軟件,本身就對(duì)眼睛有傷害,老師又長(zhǎng)期盯著屏幕?杀M管這樣,老師還是認(rèn)真地批改每一份作業(yè)。在老師敬業(yè)精神的鼓舞下,我們每個(gè)人都學(xué)得很認(rèn)真,期中考試也考出了從未有過(guò)的好成績(jī)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。劉老師循循善秀,教學(xué)有方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子深深地刻在了我的心里。
夸夸我的老師600字作文 篇9
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師,對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師,教我們知識(shí)和如何做人。今天,我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。
在我們班的生活中,金老師不僅是我們的老師,也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí),他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情,這是非?膳碌摹H欢,在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上,金先生是一位樂(lè)觀(guān)、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語(yǔ),每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外,為了讓我們學(xué)好,金老師每天都要備課到深夜,為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此,作為一名英語(yǔ)教師,他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí),他充滿(mǎn)活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的'老師必須非常嚴(yán)肅,而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上,金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí),他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話(huà)來(lái)逗我們笑,活躍課堂氣氛。此外,老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話(huà)中開(kāi)玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上,我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度,同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然,學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn),金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試,我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)意。金先生非常生氣,連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話(huà)時(shí)上氣不接下氣。顯然,他為我們努力學(xué)習(xí),但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后,老師們更加努力了,我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任,也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任,讓我擺脫不良習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
夸夸我的老師600字作文 篇10
齊耳的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,這就是我的姑姑,同時(shí)也是我的老師。
剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任,報(bào)名后發(fā)現(xiàn),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜,應(yīng)該會(huì)得到特殊優(yōu)待吧!可沒(méi)想到啊沒(méi)想到,剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜,就發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)我還真是“優(yōu)待”的很呀:要求我比別人多看課外書(shū),給我的課外作業(yè)比別人更多,考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧!數(shù)學(xué)得了個(gè)98,我欣喜如狂,感覺(jué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到,評(píng)講試卷時(shí),老師竟然點(diǎn)名批評(píng)我:“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn),考個(gè)99?”聽(tīng)了這話(huà),我的臉迅速發(fā)熱,一低頭的剎那,平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光,仿佛在說(shuō):哈哈,你親戚怎么啦,不一樣被批評(píng),還以為有啥特別好處呢!唉,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,都怪我平時(shí)吹牛,說(shuō)什么“姑姑對(duì)我好”之類(lèi)的`話(huà)。我心里不禁埋怨起來(lái):無(wú)情的老師啊,你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢?你為什么不能對(duì)我要求低一點(diǎn)呢?為什么不能寬松點(diǎn)?你還是不是我們老師啊?
就連上課回答問(wèn)題也是。那次,老師剛提了個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)我在定神,還沒(méi)容我思考,已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞,大腦一片空白。這時(shí),耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿(mǎn)的聲音:“怎么回事?昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)嗎?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)?哼!看看人家小真,積極舉手回答問(wèn)題,條條都答得頭頭是道!边@話(huà)令我無(wú)地自容,心里暗暗埋怨:真沒(méi)想到,竟是個(gè)無(wú)情的親戚!
學(xué)期慢慢過(guò)半,沒(méi)有想到我的成績(jī)?cè)诶蠋煹呢?zé)備提點(diǎn)下,居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué),我忽然明白了:老師這樣嚴(yán)格要求,既是對(duì)我好,也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師,是多么的幸運(yùn)呀!陽(yáng)光從窗外瀉下,形成無(wú)數(shù)金色的網(wǎng)格,在課桌上跳躍,同時(shí)也跳躍在我的心田。
夸夸我的老師600字作文 篇11
在記憶的長(zhǎng)河中,有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中,有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位,我記憶特別深刻,那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子,高額頭,鷹鉤鼻,小嘴巴,濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,時(shí)不時(shí)地眨著,顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李,對(duì)我們十分嚴(yán)格,許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我,卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話(huà)的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái),許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣,我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘,我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話(huà)了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話(huà)的“女士”和“先生”們起立”,我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心里存在著一絲僥幸的心理,認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道,祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”,然后一邊講課,一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話(huà),對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘,配合似的`對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒,突然舉起手拍在我的桌上,并“哇嗚嗚”地大叫,直嚇得我魂都出了竅,心蹦了三蹦,險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此,我再也不敢上課與同學(xué)講小話(huà)了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn),因?yàn)樯险n不再分心,我聽(tīng)了他的課,開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后,在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師,我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲:“祝老師,謝謝您!您辛苦了!”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師,但是一定會(huì)時(shí)常想起他。
夸夸我的老師600字作文 篇12
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路,也許是一朵美麗的花兒,也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢?
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候,本想放棄之際,我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了,如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了,也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量,開(kāi)始奮斗了,重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā),我自己寫(xiě)下了一句座右銘:“奮斗了,努力了,成功就在自己的眼前!
有一次考試,題目非常難。它超出了我的預(yù)料,果然我考得多么的差——63分,這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思,我想啊想,突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的.女兒對(duì)老師說(shuō):“爸爸,要是我們不用做作業(yè)該多好啊!”老師對(duì)她女兒說(shuō):“行啊,那我也不用工作了。要是肚子餓了,就去大街子找一些骨頭吃,要是實(shí)在找不到呢,就去跟大黃狗搶吃,搶不到呢,就活活餓死吧!崩蠋煹呐畠阂桓彼崮:“那可不行,我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作!
有一天,我走在夜深人靜的小路上,看到老師家的燈還亮著。于是,我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業(yè),那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè),它會(huì)讓你做不到不去幫助別人,讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛,讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚,我下定了決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當(dāng)老師,就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行,讓我變得更加勤奮上進(jìn),成績(jī)一次比一次進(jìn)步,F(xiàn)在我每次考試都在90多分,再努力點(diǎn),成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真?(指導(dǎo)教師:李其賢)
夸夸我的老師600字作文 篇13
從一年級(jí)到三年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)很差,因?yàn)檫@個(gè)我常常被許多老師批評(píng)。但是自從我上了四年級(jí)后語(yǔ)文成績(jī)提高了許多,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師——周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦,烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣,有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮,顯得十分可愛(ài)!臉蛋紅彤彤的,好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果;眉毛彎彎的,好像兩個(gè)月亮;紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛;顯得他有著豐富淵博的知識(shí);高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。
每次上課時(shí),我就輕松了許多,當(dāng)周老師給我們講課的時(shí)候,我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽(tīng)著她講,他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我恍如身臨其境,有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中!
周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗(yàn)豐富,而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉,我玩的太累了,買(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便,可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想:一定來(lái)得及,可不能在老師面前出丑!我想離弦的箭一樣奔向廁所,可是離救命稻草只有一步了,我感到褲子濕乎乎的,哎呀!怎么回事?我用手摸了摸褲子,原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了,我急的直跺腳,臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻,一樣嘴里不停念叨著:怎么辦!怎么辦!
老師知道了,怎么辦!這時(shí)老師也正好了在廁所,看到了焦急的我,和藹可親地問(wèn)道:"冬冬,怎么了?”“嗯,我尿褲子了!"我低下頭說(shuō)。“哦!原來(lái)是尿褲子了,快過(guò)來(lái),我給你去換干凈的'褲子!崩蠋煖厝岬膶(duì)我說(shuō)。我換好了干凈的褲子對(duì)老師說(shuō):“謝謝您!老師!他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō):冬冬!沒(méi)關(guān)系哦!”我們倆都開(kāi)心地笑著!
周老師,謝謝您!你改變了我的一切!培育了我!我一生都不會(huì)忘記你的!
夸夸我的老師600字作文 篇14
她,有著會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,白里透紅的臉蛋,還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級(jí)剛報(bào)名的時(shí)候,我進(jìn)到教室,滿(mǎn)屋的小朋友我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),媽媽不在我的身邊,我緊張得想要哭出來(lái)了。這時(shí),一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚(yáng)地走進(jìn)來(lái),親切地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級(jí)的新生,我是你們的班主任,代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣,但是我會(huì)耐心地帶領(lǐng)你們,從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹(shù),今后你們?cè)儆尚?shù)變成一棵棵參天大樹(shù)。你們有什么想問(wèn)的、想說(shuō)的或是同學(xué)間解決不了的問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我!笨粗蠋熌侨玢宕猴L(fēng)一般的笑臉,聽(tīng)著她親切的話(huà)語(yǔ),我一下就喜歡上了代老師,再也不覺(jué)得緊張了。
代老師關(guān)愛(ài)著班上每一個(gè)孩子,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好就偏愛(ài)誰(shuí),也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)調(diào)皮搗蛋就討厭誰(shuí)。每次班上推選班干部,都是同學(xué)們先毛遂自薦,然后同學(xué)們投票通過(guò)了才會(huì)當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門(mén)窗管理員時(shí),小江舉起了手,引起了全班同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因?yàn)樾〗綍r(shí)的表現(xiàn),可能與負(fù)責(zé)關(guān)門(mén)窗這類(lèi)責(zé)任感很強(qiáng)的工作有點(diǎn)差距,所以大家都紛紛質(zhì)疑起來(lái),小江急得差點(diǎn)哭起來(lái)了,代老師馬上進(jìn)行協(xié)調(diào),她用充滿(mǎn)信任與肯定的'眼神鼓勵(lì)著小江上臺(tái)去講他競(jìng)選理由以及承諾,小江講得非常誠(chéng)懇,同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機(jī)會(huì),他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門(mén)窗管理員”后,愛(ài)遲到的他每天早早地來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們走完了他才鎖好門(mén)窗回家,以前丟三落四的他,現(xiàn)在每天因?yàn)榉艑W(xué)前都會(huì)檢查一遍教室,所以也順便檢查了自己沒(méi)拿的東西,連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見(jiàn)識(shí)到代老師身上仿佛有股魔力,能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師,她讓我體會(huì)到了自由、平等、關(guān)愛(ài)、尊重和感恩,我相信這些將會(huì)是我今后人生一輩子的財(cái)富。她就是像姐姐一樣親切、可愛(ài)的好老師。
夸夸我的老師600字作文 篇15
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
每天,我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐,聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨,也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影?梢哉f(shuō),為了我們更好地學(xué)習(xí),為了我們更健康地成長(zhǎng),在我們的身上,我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!
是的,微薄的工資,你們不在乎;繁重的工作,你們不在乎;別人偶爾鄙視的眼光,你們還不在乎?墒牵(dāng)我們的成績(jī)差了,或者是生病、受傷了,你們就在乎起來(lái)。跑前跑后,擔(dān)心害怕,為我們補(bǔ)習(xí)功課,問(wèn)寒問(wèn)暖,怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們,卻很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候,我總是在心里問(wèn):“老師,您吃了那么多的苦,受了那么多的累,到底是為了什么?”
“是為了你們學(xué)得更多的`知識(shí),是為了你們更健康地成長(zhǎng)!”
您中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任王老師,您卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
是的,老師,為了我們,您付出的實(shí)在太多!我不會(huì)忘記,在我四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樗,我不得不?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病,您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課,風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái),給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞,還不停地咳嗽。老師,雖然您不說(shuō),可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>
我們不會(huì)忘記,在這個(gè)世界上,有一種最光榮的人——教師;在這個(gè)世界上,有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會(huì)銘記在心:師恩如海,感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
夸夸我的老師600字作文 篇16
古人云:“三人行,必有我?guī)熝伞。正是有這位老師的指導(dǎo),一生難忘。
從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,來(lái)的是一位方臉個(gè)頭很高的老師,羅各式各樣的書(shū),覺(jué)得是個(gè)很?chē)?yán)厲的'人。但是后來(lái),這位老師不僅幽默,而且與眾不同。上課時(shí),老師總是很活躍?偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住,當(dāng)講到疑難重點(diǎn)或有人不聽(tīng)課時(shí),他就會(huì)皺起眉頭,眼瞇成一條縫,
煞有介事,“敲小黑板啦!這是重點(diǎn)!”說(shuō)完,用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下,激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。講難題時(shí),他一會(huì)兒斜著眼睛瞪我們,一會(huì)兒捏起粉筆,龍飛鳳舞的寫(xiě)過(guò)程。寫(xiě)完,旋風(fēng)一般的扭過(guò)身去,拋出筆頭,還不忘仔細(xì)端詳一番,露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式,讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥,有了前所未有的動(dòng)力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié),滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的知識(shí)點(diǎn),總得瞇著眼,仔細(xì)辨別清楚了才能動(dòng)筆。不然一堂課下來(lái),一切前功盡棄。
后來(lái)我有幾次沒(méi)考好,他課間來(lái)找我,我拿出參不忍睹的試卷給他看,他看了我的錯(cuò)題,很?chē)?yán)肅地指給我看:“這道題明明是2,怎么看成4了?這個(gè)方程講了幾遍了?不都有兩個(gè)答案嗎?下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié),我相信你!”聽(tīng)到這些,我悄悄的收斂起喪氣的心情,決心通過(guò)努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致,老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
到了初二,學(xué)習(xí)更緊張了,但上數(shù)學(xué)課仍然生動(dòng)有趣,課堂上仍有摩肩的粉筆,仿佛訴說(shuō)著它的輝煌戰(zhàn)績(jī)。
正是有這樣的一位好老師,授我知識(shí),是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時(shí),總能想到他犀利的眼光,仿佛又要批評(píng)我不刻苦,緊接著,又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……
我不禁苦笑一聲,又接著奮筆疾書(shū)。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人敬畏;我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。有這樣一位好老師,教我,育我,是我人生莫大的榮幸。謝謝您!老師!
夸夸我的老師600字作文 篇17
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們用多姿多彩的方式,把知識(shí)交給我們。正如花園里的花是各種各樣的,老師的性格也豐富多彩。
談起老師,首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。
人們都說(shuō),喜歡一門(mén)課,是因?yàn)橄矚g這一門(mén)課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”?在我身上可以算作一條“逆定理”。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。
別看她年紀(jì)小,話(huà)卻不少,經(jīng)驗(yàn)也不亞于五十多歲的班主任。她講課時(shí)聲音又尖又響,讓你沒(méi)辦法打瞌睡。雖然她的`眼鏡厚度不薄于酒瓶底,可批作業(yè)時(shí),再小的錯(cuò)誤,也會(huì)被老師毫不留情的揪出來(lái)。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見(jiàn)她的第一面,給我的印象是:太年輕,經(jīng)驗(yàn)一定不足。當(dāng)時(shí),我還在心里想:小樣的,你以為你有多大能耐呀?
但我的感覺(jué)很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天,在她的課上,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà),自習(xí)課只要有她在也是如此,我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時(shí),老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達(dá),自然說(shuō)話(huà)的也少了。
接下來(lái)就該說(shuō)英語(yǔ)老師了。如果讓我用兩個(gè)字來(lái)概括對(duì)她的印象,那最合適的只有“害怕”了。
英語(yǔ)老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿,甚至能把被看人的心理活動(dòng)都匯報(bào)給大腦。走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的更不在話(huà)下,讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠,我們班的語(yǔ)文老師截然不同。
在她的課上,我們看到的是一個(gè)說(shuō)話(huà)很自然,有點(diǎn)像同學(xué)的老師,她上課很少維持紀(jì)律,不是我們怕她,而是我們都在用心聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié),每一句話(huà)。
我還有許許多多的老師,他們不盡相同,都用自己獨(dú)特的方式給我們上好每一節(jié)課,讓我們遨游在知識(shí)的海洋中……
夸夸我的老師600字作文 篇18
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師,姓張,大約30來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“張老師!”
笑,是美好的。但我的`心目中,張老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話(huà);有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。
最后,也許是張老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是朱老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話(huà)激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà),誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)張老師的愛(ài)戴之情!
夸夸我的老師600字作文 篇19
您是大橋,為我們連接被切斷的山巒,讓我們登上收獲的峰巔;您是建筑師,構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈,讓我們登上知識(shí)的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗,當(dāng)我們需要一杯水,您絕不只送上一桶水;當(dāng)我們需要一桶水時(shí),您總會(huì)化身涓涓細(xì)流。
彭老師——我小學(xué)的語(yǔ)文老師,您就是這樣一位好老師!
彭老師長(zhǎng)著一張白凈的'臉,彎彎的眉毛,高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛,好像清晨時(shí)分森林中的湖水,水底能倒映出沒(méi)有一絲浮云的下空一樣漂亮。
在我眼中,彭老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。一天下午,語(yǔ)文課的上課鈴打響了,可是彭老師還沒(méi)有來(lái),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。十分鐘后,彭老師突然氣喘吁吁地沖進(jìn)教室,用手撐在講臺(tái)上,她的頭發(fā)有些微亂,臉色蒼白。不久就開(kāi)始上課了,但同學(xué)們聽(tīng)講不認(rèn)真,在下面竊竊私語(yǔ)。于是,彭老師使勁拍了拍講桌說(shuō)道:“同學(xué)們,請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講。你們知不知道,我四歲的小兒子發(fā)高燒,我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的,但是連續(xù)幾次考試,你們都沒(méi)考好?時(shí)間又臨近小升初考試,我顧不上那么多,僅僅給孩子看了一下病,就又趕往學(xué)校。想以勤補(bǔ)拙,多給你們上上課,把成績(jī)提上去,可是……”這時(shí),彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了,教室里鴉雀無(wú)聲,那一刻,同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。
彭老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次,我的作文準(zhǔn)備發(fā)表,于是,先讓彭老師給我修改。中午的時(shí)候,我去抱作業(yè)!芭砝蠋,快回家了,你都忙了一早上了!敝宦(tīng)一位老師大聲跟彭老師交流著!拔疫得等一下。你先走吧!”我走近彭老師,看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過(guò)的手,早已不再嬌嫩!她在我作文上增添了不少內(nèi)容,一道道紅筆,一處處添改,看著,看著,我的鼻頭一酸,眼淚竟不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀!
彭老師文筆好,負(fù)責(zé)任,關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué),成為一名初中生了,但唯一改變不了的是對(duì)彭老師深厚的情誼。
夸夸我的老師600字作文 篇20
在教過(guò)我的老師中,王老師給我留下的印象最深。
王老師有一張國(guó)字臉,兩道粗粗的“八”字眉,眼里總是含著笑,高顴骨,發(fā)際線(xiàn)很高,一根根頭發(fā)像根鋼針一樣直沖著天。行走時(shí)還有自配樂(lè)——那時(shí)他常掛在褲子上的鑰匙。
記得王老師剛來(lái)教我們的時(shí)候,我們便準(zhǔn)備了一系列的.活動(dòng)來(lái)“歡迎”他。上課不認(rèn)真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)潦草、作業(yè)應(yīng)付差事……沒(méi)有想到的是,他竟然用他的“繞指柔”一一破解!
我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,他便用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力。記得有一次,我們考試考的不理想,他一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們是怎樣看待考試中我錯(cuò)題的呢?考試中的錯(cuò)誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好,好給你們查漏補(bǔ)缺。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),它也是作用巨大的,如果可以將它收集起來(lái),整理出來(lái),積累下來(lái),這就變成一大筆財(cái)富,你們看,這是不是又在無(wú)形中積累了一大筆財(cái)富呢?”雖然他并沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們慚愧不已,恨不得鉆進(jìn)地縫里,從那以后我們?cè)僖膊桓也缓煤脤W(xué)習(xí)了。
為了讓我們把字寫(xiě)工整,王老師還要求天天練字。一開(kāi)始,我們都怨聲載道,因?yàn)樽鳂I(yè)都已經(jīng)這么多了,練字太浪費(fèi)時(shí)間了,都只是草草地寫(xiě)上半篇,只圖能交差就行。但后來(lái)許多同學(xué)的字都慢慢改變了,不再有龍飛鳳舞般的潦草字跡了。再后來(lái)的書(shū)寫(xiě)大賽中,一等獎(jiǎng)差點(diǎn)被我們班包攬。一次偶然,他談起自己煉字的經(jīng)歷,他說(shuō),他上初中時(shí)字跡潦草,沒(méi)幾個(gè)人能認(rèn)出他寫(xiě)的字,F(xiàn)在這么好看的字,是他在師范時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)練出來(lái)的。之所以讓我們練字,也是想讓我們少走彎路。當(dāng)他說(shuō)完這句話(huà),我心中頓時(shí)生出無(wú)限的敬佩。
王老師剛教我們的時(shí)候,我們還異常調(diào)皮,但他用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心靈滋潤(rùn),讓我們茁壯成長(zhǎng),在屬于自己的那片藍(lán)天展翅高飛。
夸夸我的老師600字作文 篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)吟誦起這句詩(shī),我就情不自禁地想起教我兩年的語(yǔ)文王老師。
王老師有著一米八幾的大高個(gè)兒,猶如一個(gè)巨人站在你面前,讓人不得不仰視他。那“迷人”的發(fā)際線(xiàn)與被墨水染透的眉毛都要得“相思病”了!看起來(lái)怪怪的,但又十分富有喜感,不過(guò)每當(dāng)看見(jiàn)他,他總是挺直了腰背,穿著沒(méi)有一絲褶皺的衣服,有種一塵不染、不被世俗所打擾的感覺(jué)。
風(fēng)度翩翩的王老師,我們?cè)谒降紫聟s叫他“大魔王”。因?yàn)槊看尾还芪覀兎甘裁礃拥腻e(cuò)誤,總會(huì)大發(fā)雷霆。猶如一塊巨石,狠狠地砸在水面上,發(fā)出驚天動(dòng)地的聲響,擊出猛烈的水花!按竽酢笔菄(yán)厲的,但在嚴(yán)厲包裹之下隱藏著溫柔的一面。
在我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí),總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們;在我們喪失自信的'時(shí)候,總會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間讓我們重新找回自信。每當(dāng)王老師笑時(shí),眼角嘴角那淺淺的一條條皺紋讓人倍感親切,漸漸地,大魔王這個(gè)稱(chēng)號(hào)從我們口中消失了。
讓我印象最深刻的,是我第一次徹徹底底的親身感悟到王老師另一面的時(shí)候。
那是六年級(jí)時(shí),我寫(xiě)了一篇作文——《我的心愿》,是關(guān)于我的自卑的。寫(xiě)作時(shí),千萬(wàn)條思緒從我心里涌出,讓我遲遲下不了筆,甚至到了最后,落下幾滴眼淚,打濕了作文紙。
作文發(fā)下來(lái)后,我忐忑地翻到那一頁(yè),只見(jiàn)作文最后老師用紅筆寫(xiě)了一句“你很棒,為什么要自卑呢?”看到這句話(huà),我的心頭瞬間一震,眼睛一酸,寫(xiě)作時(shí)的感覺(jué)又即刻重演,但又有些不同。大概這就是被認(rèn)可的感覺(jué)吧!
那次作文過(guò)后,我和王老師的語(yǔ)言交流雖然少了,但王老師留下的那句話(huà)好似抵過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ),一直在我耳邊回響:“你很棒,為什么要自卑呢?”
我很幸運(yùn)能碰到這樣的語(yǔ)文老師,所有的嚴(yán)厲,所有的溫柔,都是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。唯一遺憾的可能就是沒(méi)有在王老師面前真正說(shuō)過(guò)一句:謝謝您!
夸夸我的老師600字作文 篇22
我們每個(gè)人的老師都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多老師,比如極其溫柔的美術(shù)老師,幽默的英語(yǔ)老師,你知道我最喜歡什么老師嗎?答案是我們的語(yǔ)文老師匡老師。
你們肯定會(huì)感到吃驚,寫(xiě)什么老師不好,為什么偏偏要選語(yǔ)文老師呢?下面就讓我來(lái)給你講講她的一兩個(gè)特點(diǎn)吧!
我們的匡老師很?chē)?yán)厲的,可千萬(wàn)不能惹她生氣,否則你就沒(méi)命了!她的頭發(fā)又短又黑,經(jīng)常穿著白色上衣,綠色裙子,她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫,你可別以為她很溫柔,她還是蠻嚴(yán)厲的,你如果把字寫(xiě)得亂七八糟,她會(huì)讓你碎尸萬(wàn)段,真像一只兇猛的獅子!匡老師自從教我們以來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都注重我們的書(shū)寫(xiě),說(shuō)要寫(xiě)的像人一樣的美,像人一樣帥,并且如若你書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,會(huì)讓你頭上頂一本書(shū),并且還不能讓書(shū)掉下來(lái),我勸你還是認(rèn)真書(shū)寫(xiě),別亂畫(huà)!要書(shū)寫(xiě)好,這樣,都讓你感覺(jué)沒(méi)頂書(shū)時(shí)頭上都頂著書(shū)。并且匡老師會(huì)每天像個(gè)保安一樣守在教室門(mén)口,每天檢查我們的作業(yè),合格的就能進(jìn)來(lái)。不合格的則要在外面呆著,什么時(shí)候合格什么時(shí)候才能進(jìn)來(lái)。在不知不覺(jué)中同學(xué)們的字寫(xiě)的漂亮了,作業(yè)完成的美麗了,我才體會(huì)到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規(guī)矩是很重要的,沒(méi)那規(guī)矩不行,就如一句俗語(yǔ),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這不,現(xiàn)在又設(shè)了一條規(guī)矩,末位淘汰制,全班同學(xué)幾人一組,組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng),相互學(xué)習(xí),一周下來(lái)老師進(jìn)行評(píng)比,最后一名的要求解散重新與其他組員重組,進(jìn)入下一周的學(xué)習(xí)中,這樣來(lái)所有同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,做最好的.自己。
匡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí),老師的眼睛會(huì)投來(lái),贊賞的目光好像在說(shuō):“加油,繼續(xù)努力!”當(dāng)你考試沒(méi)考好時(shí)已經(jīng)會(huì)給你投來(lái)安慰的目光好像在說(shuō):“別灰心…”
這就是我們的語(yǔ)文老師,匡老師是在教我們的老師中我最?lèi)?ài)的老師,最好的老師,我希望匡老師永葆青春!
夸夸我的老師600字作文 篇23
在五彩繽紛的童年歲月里,有許多令我尊敬的老師,有嚴(yán)厲的像獅子一樣的數(shù)學(xué)老師;有知識(shí)豐富的科學(xué)老師;還有那和藹可親的音樂(lè)老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態(tài)度的語(yǔ)文老師。
那小巧的身材,增之一分則嫌高,減之一分則嫌矮,寬之一忽則嫌胖,單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來(lái)的珍珠,下面還襯著一個(gè)耀眼的鼻子,再加上一個(gè)櫻桃小嘴,堪稱(chēng)完美!
你可別看她長(zhǎng)得這么美,那眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢!每當(dāng)我遇到困難時(shí),匡老師就用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛溫馨的望著我,好像在說(shuō):“別灰心,相信你一定能做到!”于是,我振作起來(lái),克服了困難;每當(dāng)她檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我是亂畫(huà)的時(shí)候,她用那嚴(yán)厲的眼神像在對(duì)我說(shuō):“這個(gè)書(shū)寫(xiě)是你寫(xiě)出來(lái)的.嗎?以后你再這樣就重做!”自從那以后,我就不敢亂畫(huà)了,因?yàn)槟茄凵駥?shí)在太可怕了;當(dāng)我上課不專(zhuān)心時(shí),看到那隨時(shí)警告我的眼神,顯得心里不安,于是,我立馬坐端正,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。你們說(shuō)這雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛真好吧?
說(shuō)她“兩面”態(tài)度也是有原因的。那么正面是溫柔,背面是嚴(yán)厲。他溫柔的時(shí)候像兔子一樣。記得有一次,我們作業(yè)完成的很順利,書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了,老師臉上看起來(lái)嚴(yán)肅的很,但他心里還是甜滋滋的。平時(shí)檢查完作業(yè)她都是苦著臉出去的啊,那次他確是面帶微笑的出去的。說(shuō)她嚴(yán)厲,每天都像個(gè)“守門(mén)神”一樣。在那兒給我們查看作業(yè)是否完成,書(shū)寫(xiě)是否整潔。而我們稍不注意,就會(huì)讓老師要求我們重寫(xiě)。只要我們一欠作業(yè),她就要像要把你吞了一樣。不過(guò)這樣的嚴(yán)厲讓我們對(duì)自己更有要求,更有目標(biāo),這會(huì)讓我每天進(jìn)步一小步,就向成功邁上了一大步。
老師只是我們生命里的一個(gè)過(guò)客,卻是我成長(zhǎng)路上的貴人、向?qū)В∷虝?huì)我善良,樂(lè)于助人,迎難而上、知錯(cuò)就改……我愛(ài)我生命中那個(gè)最美的過(guò)客。
夸夸我的老師600字作文 篇24
老師,雖然不是你的爸爸媽媽?zhuān)齾s比你的爸爸媽媽還要認(rèn)真,還要負(fù)責(zé)。老師的辛苦不求回報(bào),不求感激。今天我們一起來(lái)漫畫(huà)語(yǔ)文老師吧!
我們的語(yǔ)文老師姓匡,我們都叫她匡老師,匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大。但教書(shū)還是很不錯(cuò)的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中,不知不覺(jué)長(zhǎng)出了幾根為我們操心過(guò)度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁下,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,有時(shí)那張嘴會(huì)使我們捧腹大笑;有時(shí)那張嘴說(shuō)的我們心服口服;有時(shí)說(shuō)的我們大聲痛哭。
匡老師很負(fù)責(zé),四年級(jí)時(shí),由于匡老師的到來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的也考到了七八十幾分。這明顯的成績(jī)進(jìn)步,足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時(shí)候同學(xué)們的老毛病犯了—書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)?锢蠋熅蜁(huì)大發(fā)雷霆,火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫(xiě)。
匡老師很聰明,點(diǎn)子多。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí),匡老師會(huì)想出一些辦法讓我們改錯(cuò)。因?yàn)榭锢蠋熛嘈呸k法總比困難多。有一次,班上的小懶蟲(chóng)不做作業(yè)?锢蠋熅兔刻焓卦诮淌彝鈾z查每一個(gè)人的作業(yè)。作業(yè)檢查過(guò)關(guān)。才能進(jìn)教室。如果有作業(yè)不合格的,就會(huì)被罰在門(mén)外補(bǔ)好了再進(jìn)教室。有時(shí)匡老師也會(huì)為我們著想,怕耽誤了課程,也會(huì)大人不記小人過(guò)的放我們進(jìn)來(lái)。還有幾次,有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),匡老師就通知家長(zhǎng)在我們完成作業(yè)以后簽一個(gè)字,證明我們的'各科作業(yè)是按時(shí)完成的,如果超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間,家長(zhǎng)簽字時(shí)要說(shuō)明原因。在我們寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的時(shí)候。匡老師又想了一個(gè)點(diǎn)子。讓我們頭上頂一本書(shū)一旦書(shū)掉下來(lái)就要扣小組的分?jǐn)?shù)。我們只好挺直腰板,坐端正。生怕書(shū)掉下來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師,是負(fù)責(zé)、聰明的好老師,她教會(huì)我許許多多的知識(shí),教會(huì)我做人的道理,是我成長(zhǎng)路上的引路人,今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運(yùn)。匡老師您辛苦了,謝謝您!
夸夸我的老師600字作文 篇25
老師,就像一把時(shí)刻監(jiān)督你的戒尺。
老師,就像一盞指路的明燈。
老師,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、默默的盼望著我們能夠成材的人。
到初中以后,我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。
王老師身高不高,瞇著一雙小眼睛,抬著一個(gè)高高的腦袋,挺著一個(gè)大大的肚子,一身衣服端莊得體,笑容可掬。
王老師眼睛不大,可心胸寬廣。不管遇到什么事情,都以笑容掩蓋,還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時(shí)把課講的生動(dòng)形象,下課時(shí)也和我們有說(shuō)有笑,可當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也表現(xiàn)的異常嚴(yán)肅。
王老師人不高,可知識(shí)淵博。我遇到不會(huì)的題,每次等老師來(lái)的時(shí)候我就心中竊喜,等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,三下五除二,題的答案便出來(lái)了,簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力,過(guò)程中還給我們細(xì)心的講解,生怕我們聽(tīng)不懂。
但有時(shí)數(shù)學(xué)題有些難,王老師看了半天,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,還時(shí)常暗示我們,看我們有沒(méi)有做出來(lái),當(dāng)然我們是一臉茫然,能做的只是呆呆的望著數(shù)學(xué)老師,老師又仔細(xì)看了半天,然后好像突然想到了什么,不一會(huì)兒,答案又清晰的出現(xiàn)在黑板上,等老師解釋完后,頓時(shí)恍然大悟,個(gè)個(gè)嘆道“原來(lái)如此”。
王老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們傾其所有,提醒我們課后多做題,有不會(huì)的題課后一定要及時(shí)問(wèn)老師,如果看到有人心不在焉,就提醒我們“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,有的人聽(tīng)到老師這樣說(shuō),便不好意思的埋下頭去看書(shū),有的'人卻不為所動(dòng)。
王老師年紀(jì)雖然大了些,可仍老當(dāng)益壯,每次跑步的時(shí)候都在隊(duì)伍前面領(lǐng)隊(duì),有的人都被王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面,但老師也不忘叮囑他們跑的快一點(diǎn),調(diào)整隊(duì)形后繼續(xù)向前跑去。在上次12·9長(zhǎng)跑老師的比賽中也是名列前茅。
王老師,一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。王老師,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。王老師,一個(gè)笑容滿(mǎn)面的老師。王老師,一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的老師。王老師,與天下老師一樣,同樣都有一個(gè)盼望自己學(xué)生功成名就的心愿。
夸夸我的老師600字作文 篇26
從六年前幼稚無(wú)知的孩子,到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,幫助我們,鼓勵(lì)我們。在我即將畢業(yè)之際,我要感謝那些教育過(guò)我的老師們。沒(méi)有你的精修,我就不會(huì)有現(xiàn)在的我。
周老師,班主任:
周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任?赡苁且?yàn)槲覀兯奈迥昙?jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差。老師教我們很難。為了我們更好的學(xué)習(xí),周老師愿意陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題,彌補(bǔ)我們之前的不足。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們心情愉快地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力,我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班體”的光榮稱(chēng)號(hào)。
語(yǔ)文老師柴:
柴先生是我們四年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文老師。他是我們班的.老師,但他在業(yè)余時(shí)間是我們的好朋友。除了課堂上的知識(shí),他還喜歡用獨(dú)特的方式教我們一些做人的道理。我還記得有一次上課,他帶了兩個(gè)籠子,里面有兩只可愛(ài)的小白兔。就在我們迷茫的時(shí)候,他給我們講了人和動(dòng)物的關(guān)系,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了兔子,老師知道后開(kāi)導(dǎo)了我們。那堂課在我們心中仍然記憶猶新。
陳老師,數(shù)學(xué)老師:
陳老師是一位善良而嚴(yán)厲的老師。她對(duì)我們就像母親對(duì)孩子一樣,所以我們經(jīng)常親切地叫她“陳媽媽”。上學(xué)期五年級(jí)之前,對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不想上進(jìn)。所以期中考試,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。事后,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,父親向陳先生詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,陳先生如實(shí)向父親講述了我的學(xué)習(xí)情況;丶液,父親把陳先生說(shuō)的話(huà)告訴了我。從此我牢記老師的話(huà),努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),克服了以前的恐懼。前不久,老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿姹頁(yè)P(yáng)了我。其實(shí)我當(dāng)時(shí)覺(jué)得如果沒(méi)有陳先生那種直白的話(huà),我是不可能清醒過(guò)來(lái)好好學(xué)習(xí)的。所以,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的話(huà)!”
我即將離開(kāi)我度過(guò)六年的校園。我想對(duì)教我的老師說(shuō):“老師,謝謝你教我!”
夸夸我的老師600字作文 篇27
我的老師,姓孔,中等身材。她有一雙大眼睛,看起來(lái)很有活力。她很博學(xué),很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中,老師很關(guān)心我們。她告訴我們?cè)谘谉岬南奶煲嗪人,在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛(ài)他的寶寶一樣。有一次,我上課發(fā)燒。老師知道后,趕緊背著我去醫(yī)院打了一針,給我買(mǎi)了退燒藥吃,讓我退燒了;厝サ臅r(shí)候老師看我很熱,買(mǎi)了兩個(gè)西瓜給我吃。我吃了一個(gè),看到老師衣服濕透了,嘴唇干裂。我說(shuō):“老師,請(qǐng)吃這個(gè)西瓜吧!”老師說(shuō):“你還是吃吧?茨銦岫。”我只好含著眼淚吃了這個(gè)瓜。
老師不僅很關(guān)心我們,而且很?chē)?yán)格。
在課堂上,如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講,她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)任何人。如果我們有什么難題,老師會(huì)耐心地給我們講解,直到我們理解為止。
老師,您開(kāi)闊了我們的`視野,教會(huì)了我們很多知識(shí)。你就像一支默默燃燒的蠟燭,啊!老師,我愛(ài)你!
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開(kāi)始關(guān)心我們,教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但并不整天板著臉;她的講課生動(dòng)有趣,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;她總是組織一些戶(hù)外活動(dòng),讓我們親近自然;她的作業(yè)很巧妙,她手寫(xiě)的報(bào)紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖,鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮,吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題,她總是微笑著回答。在我心目中,她很棒,細(xì)心,是個(gè)好老師,好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步,作文得了獎(jiǎng),作文發(fā)表了,她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血!學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞,學(xué)生的榮耀是老師的成功!老師帶我們從一年到五年,看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了,我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字:我宋老師最好。
夸夸我的老師600字作文 篇28
她,個(gè)子不高,一頭烏黑的短發(fā)披在肩上,眉毛底下欠著兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。第一次見(jiàn)到她,她就會(huì)給你一個(gè)大大的微笑,讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺(jué),親切極了。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動(dòng)人的嗓音讀文章,兩眼散發(fā)出光芒,兩只手在筆畫(huà)著什么,常常使我們陶醉在其中,恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光,滾遠(yuǎn)的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕的景象,陶醉其中無(wú)法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下,我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對(duì)這文章的印象,也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好,而且有很強(qiáng)的親和力。
如果你遇到不明白的問(wèn)題,千萬(wàn)不要怕她,要去向她請(qǐng)教。她一定會(huì)耐心地幫你分析、講解,那聲音若唱歌一般甜軟輕柔,緩緩流到你的耳中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,感到十分親切。
她雖然有很強(qiáng)的親和力,但并不代表她是沒(méi)有原則的。
但是,如果一錯(cuò)再錯(cuò),那可就觸碰到了她的底線(xiàn)。前些天,有幾個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭,眼中的怒火熊熊燃燒,那目光似乎能射穿人的心臟,看得我直打哆嗦。“你們幾個(gè)給我過(guò)來(lái),趴在這寫(xiě),寫(xiě)不完就別上我的課!”她聲音提高了八倍,我仿佛感到整棟樓都在震動(dòng)。那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,低著頭,貓著腰溜過(guò)去了。但她是不會(huì)把這種負(fù)面情緒帶到課堂上的.,她依然忘我的講課,沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次,她給我們發(fā)作文紙,她注視著我,惋惜地說(shuō):“你的作文要是不減那么多分,第一就非你莫屬了!”老師這么關(guān)心我,我十分感動(dòng)。那兩束目光,灼得我臉上火辣辣的疼,辜負(fù)了老師的期望,令我慚愧難當(dāng),恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師的激勵(lì)一下子燃起了我的斗志,我下定決心,努力學(xué)習(xí),不負(fù)老師所望,取得好成就。
這就是我的老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
夸夸我的老師600字作文 篇29
是誰(shuí)指引我人生前進(jìn)的道路;是誰(shuí)教會(huì)了我成長(zhǎng);是誰(shuí)誰(shuí)教會(huì)了我知識(shí);是你,是你——我的老師
今年我已經(jīng)上五年級(jí)了,教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十個(gè),讓我記憶憂(yōu)心的還是二年級(jí)的班主任——蔣老師,蔣老師,是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師,不管是在工作上,還是在課堂上,她都是要達(dá)到自己的目標(biāo)才會(huì)甘心。如果你的作業(yè)沒(méi)有完成或背誦不合格的話(huà),放學(xué)都是要留下來(lái)把作業(yè)補(bǔ)完,把背誦背熟了才可以回家。正是因?yàn)檫@樣,我們班同學(xué)都很怕蔣老師,久而久之,就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了,我們班的語(yǔ)文成績(jī)也因此在年級(jí)里名列前茅。蔣老師讀起書(shū)來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)的,令人聽(tīng)了恍如身臨其鏡,陶醉不已。
記得有一次,蔣老師正繪聲繪色的將著課,我的肚子突然感到一陣疼痛,我手摁著肚子,眉頭緊鎖,蔣老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō):“怎么了?肚子痛嗎?”話(huà)音剛落“唔”一聲,我嘔吐了,吐得桌子上、書(shū)本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒(méi)有怕惡心,也沒(méi)有先洗自己的衣服,而是現(xiàn)拿來(lái)一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉,然后又打來(lái)一盆水,把我裙子上的嘔吐物也洗掉,“現(xiàn)在肚子好一些了嗎”她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,他只是用面紙擦了擦她身上的'嘔吐物又繼續(xù)上課了。那一次我明白了,我以前錯(cuò)怪老師了,以前總覺(jué)得老師只喜歡布置一大堆的作業(yè)給我們做,我現(xiàn)在才明白老師其實(shí)是愛(ài)我們的。加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果,因?yàn)橛心惋L(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ),才蕩滌了我心靈上的塵泥;因?yàn)橛心剖帠|風(fēng)般的叮嚀,才鼓起我前進(jìn)的勇氣。因?yàn)橛心黄瑦?ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗。
你不圖回報(bào),默默付出,我要贊美你我的老師。
夸夸我的老師600字作文 篇30
我最喜歡的老師有很多:曹先生,口才一流;多才多藝的音樂(lè)老師李;還有幽默風(fēng)趣的郭老師。其中,我最佩服和喜歡的是數(shù)學(xué)老師石曉林。
石老師是一個(gè)微笑的“姐姐”。石老師很年輕,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常披散在肩上或扎成高高的馬尾辮;大而明亮的眼睛,喜歡看著她,能看穿你。哦!對(duì)了,石老師的嘴很美,紅潤(rùn)潤(rùn)潤(rùn),像個(gè)大櫻桃。嘴角總是上翹。每當(dāng)看到石老師溫柔的笑容,我的煩惱總是一掃而光。啊!老師,你是六月溫柔的微風(fēng),溫暖著每個(gè)人的心。
石老師是個(gè)“媽媽”。哦!老師,你還記得嗎?
那一次,我考試的時(shí)候,白白輸了十分。最后的結(jié)果可想而知。那是我心里很惱火,眼睛也不知道什么時(shí)候一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),你來(lái)了,伸出一只溫暖而長(zhǎng)的手,把我拉到櫻桃樹(shù)旁,小心翼翼地擦干即將為我落下的眼淚,把幾縷頭發(fā)放在我的耳朵后面,懇切地對(duì)我說(shuō):“孩子,你為什么哭?”這次考不好沒(méi)關(guān)系,下次再接再厲!老師相信你!笨粗蠋焽(yán)厲的眼神,我什么也說(shuō)不出來(lái)。我只好點(diǎn)頭如雞啄米,暗暗下了決心。老師!你可能已經(jīng)忘記了這一點(diǎn),因?yàn)槟銦o(wú)私地幫助了我們。但是,我卻深深的.刻在了腦海里。每當(dāng)我站在櫻桃樹(shù)下,都會(huì)看到你母親般溫柔的眼神,永遠(yuǎn)記得你細(xì)心的呵護(hù)和教導(dǎo)。
老師!鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨,躲在巢里;我總是躲在你的懷里,因?yàn)槲倚闹械娘L(fēng)雨——我的老師,你是我的傘和風(fēng)墻,我怎能不感謝你!
哦,石先生!你為我們付出了一切,卻沒(méi)有要求任何回報(bào)。當(dāng)我們知道你為我們離開(kāi)了剛上幼兒園的孩子,我們的心像一把刀;當(dāng)我們知道你給我們上課,我們不難過(guò)嗎?
現(xiàn)在,由于種種原因,我們已經(jīng)和你分開(kāi)了。
離別的那一天,雖然你心平氣和地向我們揮手告別,但當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我們都看到了晶瑩的淚珠。雖然同學(xué)們都在微笑著向你告別,你知道嗎?你走后,全班都哭了。
你走了,我們心里還有一句話(huà)沒(méi)有對(duì)你說(shuō):老師,你辛苦了。我們愛(ài)你!
夸夸我的老師600字作文 篇31
老師是無(wú)私的,是關(guān)心我們的,是會(huì)愛(ài)護(hù)我們的,老師就像向母親一樣會(huì)教我們讀書(shū),像母親一樣會(huì)撫摸我們的頭,像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語(yǔ)文教師,何老師她非常和藹,經(jīng)常能和我們說(shuō)道一塊去,她天天為我們改作業(yè),有些同學(xué)不但不領(lǐng)情,而本子一發(fā)下來(lái)看都不看就放進(jìn)書(shū)包里,老師在上課時(shí)把精華全交給了我們,有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食,又看漫畫(huà)的,講小話(huà)的,有時(shí)我心里想,何老師你不要再為他們生氣了,他們不學(xué)是他自己的事,您完全可以不再為他們生氣,操勞的。
我記憶最深的是每當(dāng)老師說(shuō)我發(fā)言聲音小時(shí),我打心底也覺(jué)得自己很沒(méi)用,可是不知道為什么我心里我心里就是過(guò)不了這個(gè)坎坷,每當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),都會(huì)臨陣脫逃,然后再悄悄地把小手放下,其實(shí)老師您所提的這些題目我不是不會(huì),而是膽小。
快畢業(yè)了,希望同學(xué)們?cè)谧詈筮@一個(gè)學(xué)期里,好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。
數(shù)學(xué)老師:他姓孟,矮矮的,留著小平頭,戴著一副大眼鏡,寬寬的臉上總掛著一絲笑容,他活像一只可愛(ài)的.“大熊貓”。上課時(shí)他非常幽默,教學(xué)水平可是一流的,我們班每次考試的成績(jī)均分總是在全校名列前茅,最高分也經(jīng)常出現(xiàn)在我們班里。但是發(fā)起火來(lái)就有點(diǎn)怕人了,經(jīng)常把講臺(tái)拍的“砰砰”的響,把一些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”,更不敢輕易的狡辯,但就因?yàn)樗钠庵保o很多被他“惹過(guò)”的同學(xué)留下了不太好的印象,有的同學(xué)甚至有點(diǎn)計(jì)恨。我對(duì)奧數(shù)有點(diǎn)討厭,所以星期三或星期五的選補(bǔ)課,我基本上不選孟老師的課。
語(yǔ)文老師:語(yǔ)文老師對(duì)帶畢業(yè)班可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富,特別的喜歡好同學(xué),喜歡把同學(xué)分成三六九等,這種做法我非常的不喜歡,但是她比較沉穩(wěn),能沉得住氣,也很喜歡和同學(xué)們開(kāi)玩笑,無(wú)論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片,有時(shí)也會(huì)發(fā)火,用些文明的語(yǔ)言讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)聽(tīng)不出來(lái)是在訓(xùn)他們,總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師還是很有水平的。
夸夸我的老師600字作文 篇32
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋(gè)是生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)粋(gè)是教會(huì)我知識(shí)的媽媽。她——就是我的語(yǔ)文老師。我的老師長(zhǎng)的不漂亮,但是很令人喜歡。個(gè)子比我高一點(diǎn)有限,很胖,要說(shuō)我是她的女兒很合適,因?yàn)槲乙脖容^胖。她對(duì)我們的要求比其他的老師都要嚴(yán)格。
有一次,語(yǔ)文老師告訴我們明天要開(kāi)始組織課前的三分鐘的口語(yǔ)訓(xùn)練,回家要準(zhǔn)備好自己演講的內(nèi)容。
第二天,語(yǔ)文老師和顏悅色說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,都準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們一聲不吱。老師說(shuō):“不要不好意思,老師和同學(xué)們都會(huì)為你加油,都會(huì)為你鼓掌的!”這時(shí)我的手舉起來(lái)了,到講臺(tái)演講內(nèi)容是《金斧和銀斧》。講完以后老師為我鼓掌,同學(xué)們也都為我鼓掌,老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。下課了,老師把我叫到面前親了我一下說(shuō):“你今天是最棒的,也是最勇敢的。以后要繼續(xù)努力呀!你會(huì)更加出色的!”從此以后,我就更加的喜歡語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科了,可能是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文老師的緣故吧!
有一次,老師正在講課,正在講到關(guān)鍵的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)在底下玩剪刀。老師看見(jiàn)了,嚴(yán)肅的說(shuō):“收起來(lái),不然我給你扔了!”呵呵,還別說(shuō),老師以前真的扔過(guò)同學(xué)的玩具。下課了,老師把那個(gè)同學(xué)叫到面前和藹的說(shuō):“我不是不讓你在玩,是不可以在課堂上玩,還有不可以玩剪刀,容易傷到自己和別人,知道了嗎!”那個(gè)同學(xué)慚愧的'低下了頭說(shuō):“我知道了,老師,對(duì)不起”。
這就是我的老師,既嚴(yán)肅又和藹的像媽媽?zhuān)駤寢屢粯拥年P(guān)心愛(ài)護(hù)我們。我喜歡這個(gè)老師。因?yàn)樗o了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她比別的老師更加的認(rèn)真也更嚴(yán)格,還有更加的慈祥。因?yàn)椤皨寢尅睈?ài)我們班54個(gè)孩子,所以我也愛(ài)我的“媽媽”,我們班的54個(gè)孩子也同樣的愛(ài)我的“媽媽”。
夸夸我的老師600字作文 篇33
是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自己介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說(shuō):“好吧!我就開(kāi)頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言,把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書(shū)法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng),有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽(tīng)著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書(shū)育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的.話(huà),我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛(ài),像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
夸夸我的老師600字作文 篇34
尤老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的.頭發(fā),看上去很是親切。
記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè),便問(wèn)到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道:“老師,我······沒(méi)寫(xiě)!敝灰(jiàn)尤老師皺了皺眉頭,說(shuō)道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。
很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊,問(wèn)到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的拼音抄一遍。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫(xiě),寫(xiě)好后告我。”我立刻拿出筆,寫(xiě)起來(lái),很快我就寫(xiě)完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說(shuō):“尤老師,我寫(xiě)完了!闭f(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說(shuō)道:“嗯,字寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說(shuō)了聲老師再見(jiàn),便跑了。
尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來(lái),把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē),把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒(méi)有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),贏(yíng)得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。
夸夸我的老師600字作文 篇35
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出:“答得對(duì),加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來(lái)是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著,一會(huì)兒是多音字組詞,一會(huì)兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛,內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些,剩下我們兩個(gè)班比分交替上升,爭(zhēng)奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片,主考老師對(duì)我們說(shuō):“這是一首詩(shī)歌,看誰(shuí)能最先背下來(lái),再有表情地朗讀一遍!痹(shī)歌的題目是《啊,老師》,我聚精會(huì)神地看了遍,原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心,一定要很快背好這首詩(shī),抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì),16句詩(shī)我居然背下來(lái)了,但還不放心,又默背了一遍。有把握了,我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌,當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí),頓時(shí),我勇氣倍增,從容不迫地走上講臺(tái),懷著崇敬的心情,面對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái):
高空中閃爍著一顆明星,那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路,在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著,我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀,羅老師、張老師,還有我們班主任李老師,正慈祥地看著我,好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙,那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣,向著新的.高峰攀登。
敬愛(ài)的老師,我們?cè)跄芡洠合掠炅耍糜陚阏谥覀?大掃除,您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)往下朗讀:
高空中飛架著一道彩虹,那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德,像水晶一樣純凈。
夸夸我的老師600字作文 篇36
我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者,美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
胡老師她有著炯炯有神的眼睛,雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè),給人以溫暖,給人以親近。
當(dāng)我班得到全年級(jí)第一時(shí),胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè),滿(mǎn)意的.笑容;當(dāng)我們失去信心或犯錯(cuò)的時(shí)候,胡老師會(huì)帶來(lái)溫暖的笑容,讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)自信與力量;當(dāng)我們受到委屈時(shí),胡老師會(huì)給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····
我一直以為胡老師是幸運(yùn)兒,每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。
一天,我快活地迎來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么?想搶課?沒(méi)門(mén)!我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”啊?!家庭人口減少?難道······胡老師還小得出來(lái)嗎?慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。
過(guò)了幾天,我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓,到了教室門(mén)口。?竟是戴著白花的胡老師。完了啦。這下被逮個(gè)正著,一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的聲音道;“報(bào)告!薄袄钆嗳啬銇(lái)了。下次早一點(diǎn)喲!蔽姨ь^望了望胡老師,胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現(xiàn);當(dāng)沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容,但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)家人的孝心及眷戀。
胡老師的笑容是棒棒糖,細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅;胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受;胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養(yǎng)有好吃讓人吃了還想吃。
如果你相信,胡老師一定又在哪兒笑著、笑著······
夸夸我的老師600字作文 篇37
我們班一共有50個(gè)人,但是還有一個(gè)“51”號(hào)。你們可能會(huì)有疑問(wèn),你們班只有50個(gè)人,為什么會(huì)有“51”呢?不急,我們慢慢道。
盯著她看三秒,你就一定會(huì)被吸引住的。她有著一個(gè)妖嬈的身姿,一雙透著靈氣的大眼,一個(gè)玲瓏小巧的鼻子,一張不大不小剛剛好的嘴巴,還有一張眉清目秀的臉,笑起來(lái)十分的美麗動(dòng)人。
下課了,“51”號(hào)總是帶我們到操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩,爭(zhēng)跳長(zhǎng)繩冠軍,你看她找準(zhǔn)時(shí)機(jī)后,眼睛還不忘看繩子甩動(dòng)的速度,然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過(guò)去。這一系列的動(dòng)作,看得我們都入了神,不由得鼓起掌來(lái)。
“51”號(hào)還特別喜歡說(shuō)“廢話(huà)”。聽(tīng),又來(lái)了,“現(xiàn)在是冬天,你們要多穿點(diǎn)衣服”。“今天有沒(méi)有沒(méi)吃早飯的,不能不吃早飯呀”!“課間要注意安全呀!不要追跑打鬧”!澳銈冇浀美淞艘右路,熱了就脫衣服啊”!“把頭抬高點(diǎn),要愛(ài)護(hù)眼睛,別近視了啊”!這些話(huà)我們聽(tīng)過(guò)幾百遍了,但始終沒(méi)有厭煩,還認(rèn)真照做呢!
“51”號(hào)就像是墻頭草。一次上課,我們?yōu)橐粋(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得不可開(kāi)交,面紅耳赤。她卻一會(huì)兒說(shuō)甲方有理,一會(huì)兒又說(shuō)乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說(shuō)服了她,她才大手一揮,說(shuō):“我贊同你們的`觀(guān)點(diǎn)”。這場(chǎng)爭(zhēng)論才到此結(jié)束。
有時(shí)候我們就疑惑了,“51”號(hào)到底是懂呢?還是不懂裝懂?
記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了,“51”號(hào)就像母親一樣幫他處理傷口,完了以后,還幫他貼上創(chuàng)可貼,再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的。
“51”號(hào)的溫柔使我們變得自由,“51”號(hào)的關(guān)心讓我們健康成長(zhǎng),“51”號(hào)的廢話(huà)使我們感到溫暖,“51”號(hào)的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人,但是她卻是我們心目中最完美的老師,她就是我的班主任黃老師,她是我們最好的“51”號(hào)。
夸夸我的老師600字作文 篇38
我的語(yǔ)文老師李老師,常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見(jiàn)了他,保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人,他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí),他還會(huì)跟我們講一些人生哲理,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此,他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課,還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣靈活地過(guò)人、運(yùn)球,動(dòng)作流暢而不失瀟灑,完全看不出來(lái)他是一位中年人,倒像是個(gè)健壯的小伙子。
有一天,李老師不知怎么,身上出了點(diǎn)小問(wèn)題,需要做手術(shù)?伤趥沒(méi)有痊愈的情況下,就堅(jiān)持著來(lái)給我們上課,這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)!
那天練字課,李老師突然在隔壁班怒吼,原來(lái)是隔壁班的一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”,甚至用一些不文明的詞匯,可把他氣壞了,但他壓制住了心中的怒火,讓他道歉。誰(shuí)知那男生不知悔改,還頂撞他,把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí),李老師在我們班值班,隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來(lái)道歉。我們都等著聽(tīng)他痛斥那個(gè)不懂事的男生,可抬頭看過(guò)去,我們的李老師卻開(kāi)心的像個(gè)孩子,為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。
月考前,李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍,還專(zhuān)門(mén)拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地用心,可成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績(jī)的那一刻,李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅,眉頭緊鎖,仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)?匆(jiàn)他直直地站在講臺(tái)上的`樣子,我的心里又愧疚又感動(dòng)。
在期末考試前幾天,我們暗暗下定決心,絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下,我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍,終于考出了每個(gè)人都比較理想的成績(jī),這次,李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師,是我們的幸運(yùn),我相信,在李老師的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
夸夸我的老師600字作文 篇39
我的老師,她戴著一副金絲眼鏡,眉毛像楊柳。她笑起來(lái)像冬日里的一縷陽(yáng)光。她的脾氣就像一只變色龍一樣,有時(shí)候十分溫柔,有時(shí)候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的---鄭老師。
你是來(lái)捉弄我的嗎?
作為課代表的我,在下課的時(shí)候把作業(yè)收起,滿(mǎn)心歡喜地把作業(yè)交過(guò)去。我走到老師座位,說(shuō):''老師,這是今天收上來(lái)的冊(cè)子,全齊。''我滿(mǎn)心期待著老師會(huì)露出微笑,會(huì)說(shuō)一句''謝謝。''沒(méi)想到她連頭都不抬一下,語(yǔ)氣平平淡淡的說(shuō):''好,那你把冊(cè)子發(fā)下去吧,待會(huì)我要評(píng)講。''我的內(nèi)心已經(jīng)裂開(kāi)了,心里想起了一首《涼涼》,我抱著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地一步一步拖回去,仿佛靈魂都被掏空了。
拆筆公司
一節(jié)語(yǔ)文課上,鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然,她定眼一看,我們循著他的目光看去,發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專(zhuān)心致志地拆著筆。她走過(guò)去,她把手上的紅筆遞過(guò)去說(shuō):''小區(qū),可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學(xué)頭也不抬,點(diǎn)頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的`說(shuō)道:''你這里還請(qǐng)人嗎?我看你在課上挺忙的,不介意我加入進(jìn)來(lái)吧?''全班都哄堂大笑,區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。
神邏輯
有一次在做眼保健操時(shí),我們都是敷衍一下,做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說(shuō)道:''你們看哪,你們現(xiàn)在不做好眼操,將來(lái)近視,會(huì)被人家嘲笑,被人家嘲笑,你的心情就不好,心情不好呢,就會(huì)很煩躁,一煩躁呢,課也聽(tīng)不進(jìn)去,成績(jī)就會(huì)下來(lái)。''我們聽(tīng)完這番話(huà),就不停地佩服,鄭老師的邏輯真是神!
這就是我們的鄭老師!一個(gè)可愛(ài)又不失風(fēng)趣的老師!
夸夸我的老師600字作文 篇40
我們班的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,總是甩著一頭秀發(fā),一手抱著作業(yè),推一下眼鏡,掛著淺淺的笑容,踩著下課鈴進(jìn)入教室。
鄭老師的趣事可多了,讓我從滿(mǎn)天星星中抓幾顆講講吧!
(1)你是來(lái)捉弄我的嗎?
“喂喂喂!快次數(shù)學(xué)作業(yè),大小姐!”身為數(shù)學(xué)科代表的我總是準(zhǔn)時(shí)在早讀時(shí),東請(qǐng)小姐,西求先生,求得一份又一份的數(shù)學(xué)作業(yè)。等我艱難地把一份又一份的作業(yè)求來(lái),早已汗流浹背。我抬頭望了一眼時(shí)鐘,抱起作業(yè)搖搖擺擺地向辦公室走進(jìn)去。我歷盡千辛萬(wàn)苦將數(shù)學(xué)作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地往桌上堆。當(dāng)我堆好后,嘴角微微上揚(yáng),心里流過(guò)甜甜的蜜水,喜滋滋地想:老師你該表?yè)P(yáng)我了吧!我給您收齊作業(yè)了!“老師”,我歡快地叫了聲,“作業(yè)!”再看鄭老師,低頭看著手機(jī),微微笑著。對(duì)作業(yè)也不瞥一眼,一字一句淡淡地說(shuō):“好——啦!拿回去發(fā)了吧!”什么?我今天過(guò)五關(guān)斬六將才把作業(yè)收齊,竟然叫我發(fā)回去,你是來(lái)捉弄我的'嗎……
(2)這會(huì)兒的黎明靜悄悄
叮鈴鈴——”這會(huì)兒,教室里仍然熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng),各個(gè)商鋪的“小商販們”都大聲吆喝起自己的菜品。我豎起耳朵一聽(tīng),窗外幾只唱得正歡的小鳥(niǎo)仔都安安靜靜地蹲在溫暖的小鳥(niǎo)窩里。我總覺(jué)得大事不妙,轉(zhuǎn)頭一看,鄭老師倚靠著門(mén),雙手交叉擱在胸前,板著臉。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同學(xué)早就瞥見(jiàn)了,把嘴巴緊緊閉了起來(lái)。過(guò)不了一會(huì)兒,整個(gè)教室的空氣凝固,連呼吸聲都聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)鄭老師推推眼鏡,整個(gè)教室便回蕩起鄭老師的聲音:“你們?cè)诟墒裁?”
(3)神邏輯
“吃飯啦!”鄭老師在班上喊了一遍又一遍,全班同學(xué)都直直地坐在教室里,無(wú)動(dòng)于衷。鄭老師卻不著急,不緊不慢地說(shuō)到:“看你們班都不吃飯,不吃飯,腸胃會(huì)壞,之后營(yíng)養(yǎng)跟不上,腦子自然不好使,難怪?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)不好啦!”全班都哄堂大笑,爭(zhēng)先恐后去拿飯。
這就是我們的鄭老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的老師。
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