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作文畢業(yè)600字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：還有兩個(gè)月的時(shí)間，我們六年級(jí)將面臨畢業(yè)的到來(lái)�；叵肫鹞覀�?cè)谝黄鸬娜兆�，每天一起學(xué)習(xí)，一起做操，一起吃... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《作文畢業(yè)600字》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：面臨畢業(yè)的我們
還有兩個(gè)月的時(shí)間，我們六年級(jí)將面臨畢業(yè)的到來(lái)。回想起我們?cè)谝黄鸬娜兆�，每天一起學(xué)習(xí)，一起做操，一起吃飯，一起做作業(yè)，一起嬉戲，可是現(xiàn)在，我們?cè)趦蓚�(gè)月后即將分離。
想起我們?cè)谝黄鸬拿恳环忠幻耄樕隙紩?huì)充滿一種幸福和快樂的表情。我曾試著想過我們分離的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)的我們會(huì)淚流滿面，因?yàn)槲覀円黄鸲冗^了漫長(zhǎng)的小學(xué)時(shí)光。老師都說小學(xué)是學(xué)生最幸福的時(shí)光，小學(xué)可以和同學(xué)待在一起六年，而且作業(yè)不是太多。而中學(xué)和高中則是學(xué)習(xí)期間最重要的時(shí)候，初中的學(xué)校成績(jī)?nèi)绻媚憔涂梢陨细咧�，如果你連初中都沒有上完何況大學(xué)呢？高中面臨著高考。在高考成績(jī)出來(lái)的那一剎那，有人歡喜有人憂，一場(chǎng)高考決定你的命運(yùn)。現(xiàn)在，我們小學(xué)生最擔(dān)心的是畢業(yè)，畢業(yè)考試考的好與壞已經(jīng)不是最重要的，重要的是你在小學(xué)的朋友將會(huì)與你分離。
在一起六年的時(shí)光即將結(jié)束了，忘不了我們一起嬉笑、打鬧、上課、做作業(yè)的日子；忘不了我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那痛哭的表情；忘不了我們犯了錯(cuò)誤卻不知所措的樣子；忘不了我們一起走過的那些快樂的日子。兩個(gè)月之后我們就分離了，我知道我們都是那么的不舍，我知道我們是那么的不愿意，我知道我們都在留戀在一起的時(shí)光，我知道我們都忘不了那些同學(xué)，我也知道我們忘不了母校和老師，我還知道我們心里都想初中還在同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起享受在一起的時(shí)光。我相信，如果每個(gè)人都能記住和同學(xué)、朋友在一起的時(shí)光，那么，即使不在同一所學(xué)校上中學(xué)，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段時(shí)光！
�。⊥瑢W(xué):花開花謝又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移，我們將要面對(duì)未來(lái)的分離，請(qǐng)你牢記這段記憶，朋友我永遠(yuǎn)祝福你，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起！
六年級(jí):尹星辰
第二篇：今天，我們畢業(yè)
敬愛的老師們，同學(xué)們，大家好：此時(shí)此刻，興奮，激動(dòng)的心情在我的心中交織，心里泛起的陣陣漣漪久久不能平息，望著綠草如茵的校園和天真爛漫的同學(xué)，不經(jīng)意間，一股留戀之情在心底油然而生。六年前，我們走進(jìn)校園的情景依然歷歷在目，一切都是那樣靜謐美好。六年過去了，校園的一草一木都在我們心中打下了深烙印。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)美了，學(xué)習(xí)氛圍也更加濃烈了，同學(xué)們間的關(guān)系更加和諧了，而我們也在這優(yōu)美的氣氛中茁壯成長(zhǎng)。難忘接納和培育我們的校園，但更難忘教誨，提攜我們的老師，老師在我們身上傾注了他們的全部心血。在老師諄諄教誨和悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與技能，掌握了好的學(xué)習(xí)方法，更懂得了如何做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是階梯，幫助學(xué)生走向成功；老師是園丁，栽培了莘莘學(xué)子。老師的恩情，我們永生難忘。六年里，在我們前進(jìn)的道路上，有許多默默無(wú)聞的力量，它們雖然微不足道，但卻無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)，推動(dòng)著我們。這力量來(lái)自何方呢？答案就是朝夕相處的同學(xué)。有了同學(xué)之間的相互勉勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)，這才使我們不斷成長(zhǎng)。這種力量是不可缺的，沒有了它們，我們就喪失了前進(jìn)動(dòng)力的源泉。使這種鼓勵(lì)，讓我們信心百倍地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。離別的傷感是固然有的，但我們絕不能因此而失去積極的心態(tài)，我們馬上就要步入中學(xué)的殿堂，翻開人生嶄新的一頁(yè)。我們要趁著這大好時(shí)光，努力吸取知識(shí)，放下自己的理想，為祖國(guó)的將來(lái)增光添彩。最后，讓我們用最真摯而又熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最敬愛的老師，謝謝大家！
第三篇：又是一個(gè)畢業(yè)季
又是一個(gè)畢業(yè)季，而我卻只是初一畢業(yè)，繁忙的暑假，作業(yè)如山，聽著考試鈴聲的結(jié)束，我第一個(gè)反映就是，結(jié)束了，初一再也不見，最想說的就是考試去死吧，作業(yè)一邊呆著去，現(xiàn)痛快的玩幾天，在接受暴風(fēng)雨的洗禮，爽翻啊老鐵666啊，說真的我還是向往去年的畢業(yè)季，作業(yè)見鬼去吧。玩了整整兩個(gè)月，沒有補(bǔ)習(xí)班，沒有作業(yè)，沒有老師的嘮叨，父母也不多說什么，說真的，估計(jì)呆上不到一個(gè)月我就想那個(gè)自認(rèn)為地獄的地方，昨天我還和我的兄弟去母�？戳丝�，他已經(jīng)成為全縣足球的代表，滿校園足球的文章，圖像，廣告，比如：踢出精彩，在小賣鋪老板還打了個(gè)八折，喝著飲料回憶著那六年在母校做過的事，他就是那么刺激，那么動(dòng)心，罵過人，打過架，早過對(duì)象，去過女廁所，說出來(lái)全是回憶，回憶唧唧復(fù)唧唧，公雞泡母雞，考試夠刺激，答案靠心機(jī)。去找老班，老班早走了，到個(gè)別吧，還不知道什么時(shí)候才能再來(lái)一次，記得原來(lái)想進(jìn)來(lái)淘氣看門老大爺死活不讓，別看他瘦骨嶙峋，身上的勁可潛力無(wú)窮啊，現(xiàn)在他退休了，誰(shuí)能奈我何呢？
又是一個(gè)畢業(yè)季，好好把握這個(gè)暑假，把握住迎來(lái)的時(shí)光，他可能更刺激，更得勁，更翻爽，更火辣，接下來(lái)的時(shí)光不知道我將是怎樣的宿命，我回去靈中嗎?我能上了一本線嗎?這是一個(gè)未知數(shù)，可能吧，它會(huì)實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)可能性事件，沒有多大的概率，只有多大的努力，唧唧復(fù)唧唧，我要玩刺激，考試靠自己，考試沒心機(jī)，問我何所思？問我何所憶？我憶無(wú)所思，我憶無(wú)所憶。
又是一個(gè)畢業(yè)季，把握時(shí)機(jī)，扔掉心機(jī)。
第四篇：又到一年畢業(yè)時(shí)
時(shí)間呼啦呼啦就到了畢業(yè)的時(shí)候。
每年的這個(gè)時(shí)候，校園、車站的每個(gè)角落都充滿了離愁別緒。
在離別會(huì)上玩得開心，卻在即將結(jié)束的時(shí)候哭紅眼的；校園里成群結(jié)隊(duì)地拉著彼此拍照留念的；還沒有來(lái)得及向心儀的對(duì)象告白的；飯店里，平時(shí)滴酒不沾，卻在這個(gè)時(shí)候喝得爛醉的；KTV的包廂里總會(huì)傳出幾首每年畢業(yè)必點(diǎn)的經(jīng)典曲目的
六年的小學(xué)、三年的初中、三年的高中。我們和很多人開始相遇、相識(shí)、相知，到現(xiàn)在的相別，一切都在時(shí)間的車輪下輾過，從我們的指縫間溜走，什么也沒有，唯一留下的只有回憶，模糊的回憶。
一位在今年畢業(yè)的朋友，對(duì)我這樣說道，出成績(jī)的最后一堂輔導(dǎo)課，即使在老師宣布下課后，誰(shuí)也不曾離開座位。所有人都收拾好了書包，但沒有人愿意第一個(gè)走出教室。不知是誰(shuí)唱起了周華健的《朋友》，于是在那之后越來(lái)越多的人附和進(jìn)來(lái)，最后形成了全班合唱，再到最后很多人都哭出聲來(lái)。大家三五成群的抱在一起，許多那些曾經(jīng)相互誤會(huì)、怨恨的同學(xué)們也都抱在了一起。大家開始一個(gè)又一個(gè)的拍照留念，叫來(lái)班主任老師，這位為我們操勞三年的老師，我們真的很感激他。即使更多時(shí)候，我們都是討厭這個(gè)班主任。
你看，離別的情緒那么濃烈。濃到在那之前會(huì)第一個(gè)沖出教室門的人都不愿意在最后的時(shí)刻第一個(gè)拋棄身后的同學(xué)們；濃到互相怨恨了對(duì)方整整三年的同學(xué)，在離別的情愫下輕而易舉的原諒了對(duì)方；濃到在學(xué)校的三年里，讓所有同學(xué)都討厭的班主任老師，在此刻竟是那么的令人尊敬和感激。
情，依舊繾綣萬(wàn)千；淚，更加肆無(wú)忌憚。
第五篇：那張呆呆的畢業(yè)照
畢業(yè)后，我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照�！}記
現(xiàn)在，我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學(xué)會(huì)怎樣？是否想起往事會(huì)潸然淚下？是否會(huì)記住那些好朋友的名字？是否大家會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)？
考試前，我們緊張地復(fù)習(xí)迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜，而是進(jìn)入了一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后大家會(huì)各奔東西，難免會(huì)有一些傷感……
啊，在到校園里走一走吧……
操場(chǎng)安靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式來(lái)不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)后，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的秘密？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕？吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩平，是否會(huì)在叫不出你的名字？
啊，再到校園里走一走吧……
罵了幾年的飯菜似乎成了美味；吃飯時(shí)的玩笑似乎成了永恒的回憶；老師嚴(yán)厲的批評(píng)似乎成了親切的話語(yǔ)；上課時(shí)的小動(dòng)作似乎成了兒時(shí)的游戲；令人心煩的考試似乎也成了對(duì)我們學(xué)習(xí)的鑒定；乏味的復(fù)習(xí)似乎也成了對(duì)過去的溫習(xí)。這一切的一切都變得如此美好，自然舍不得六年來(lái)教導(dǎo)我們的嚴(yán)師，舍不得六年來(lái)一起成長(zhǎng)的同學(xué)，更舍不得這個(gè)母�！悄�！
過去了，結(jié)束了，該散場(chǎng)了吧？
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的操場(chǎng)……
記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記
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