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未必作文600字（精選59篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的未必作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未必作文 篇1
時光飛逝帶著我們成長，帶給我們磨難，在人生之中我們都會在接二連三的困難里追求屬于我們的成功，挑戰(zhàn)一切不可能，包含未知的，眼前的。撥開青春的迷霧，努力看清自己的未來，最重要的是要看清這世間的一切都未必不可能。我可以什么都沒有，但是絕不會失去自己的勇氣，敢于挑戰(zhàn)任何事才是我眼中的青春，才是我們應有的態(tài)度，它就像是保衛(wèi)青春的鎧甲，堅硬到無物可破，只是要除了我們自己，這個世界上所有人都能給我們勇氣，但是沒有人可以摧毀我們心中的勇氣，只有我自己可以摧毀它。所以不管面對著什么，我都會告訴我自己沒有什么不可能。
既生于這世間，那就要坦然面對世界所給我的，既然贈我以磨難我當回報以輝煌。讓全世界都明白困難于我不過是淡然的一笑，于我或是于世界，困難都不過是過眼云煙，既然可以一揮而散，何苦不放過自己。這世間的'一切苦難，除去生老病死，其余都是自尋苦楚，可以更改的，都不是大事。是人都會在困難面前顯示出無奈和恐懼，會有從潛意識里認為的不可能，可是別忘了，越是不可能的時候，就會越接近成功，所以在認為自己不可能完成時，一定要告訴自己那未必不可能，有勇氣去放手一搏的人，才會有機會成功，有勇氣面對失敗的人，才有資格成功。人生的考驗多如牛毛，人生的修行博大精深，一點點踱過泥濘，一步步走過坎坷，都是一段段度過的，沒有什么完成不了，只有不想完成。
人生的路就是鋪給人走的，又怎會有人走不了的？心里的勇氣蓬勃著，挑釁著這世界的所有不好，又帶著我穿過黑暗，去看這世界里找不到的美麗風光。這就是不可能的魅力，因為看似不可能，所以無人問津，所以無人觀賞，但是一但被打破，其背后的風景會讓世界為其駐足。
未必作文 篇2
人們都說：“開卷有益�！币驗�，讀好書可以擴展人的視野，增長人的知識。誠然，這是不可爭辯的事實。俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可是既然是“藥”，也免不了三分毒，讀不好的書籍將會改變?nèi)说囊簧?/p>
在班上，讀書的行為隨處可見：早讀時，有的同學在津津有味地看漫畫書；上課時，還有的同學在抽屜里小心翼翼地看手機電子書；甚至在午睡時，幾乎有一半的同學都在被窩里看閑書。難道這樣子看書可以增長自己的知識嗎？不！這樣，反而會害了自己！不但老師所講的知識沒學到，而且午休的時間也被“充分利用，”導致下午上課也提不起勁，嚴重影響了上課的.質(zhì)量。
倘若，他們所看的書對學習毫無幫助，把時間花在這些閑書上，簡直就是浪費時間，浪費青春。記得在前幾天的課堂上，老師收了一本叫《斗羅大陸》的漫畫。據(jù)說，這段時間，班里還掀起了一股“漫畫風”，很多同學都爭著看。在本周五，林老師為此作了嚴厲的批評，說這些書是“垃圾文學，”不適合小學生閱讀。我也了解過這本書的相關內(nèi)容，簡直就是天馬行空，異想天開，完全脫離了我們的現(xiàn)實生活。若是長久沉迷閱讀此類書籍，后果可真是不堪設想！看來，開卷真是未必有益呀！
臨近畢業(yè)考了，我建議同學們還是抓緊時間復習，多讀些名著，多看些名家名篇吧！不要再把學習的心思花在看閑書上了，應該要努力奮斗，認真學習，爭取考上理想初中。
開卷未必有益。從現(xiàn)在起，讓我們有選擇性地去看有益的書籍吧！不要沉迷所謂的“垃圾文學”了；讓我們向“垃圾文學”說不！讓讀好書成為我們的好習慣！
未必作文 篇3
偶然一次，在家中捕得一只麻雀。初見它時，在家中樓上樓下四處翻飛，“啾啾”地叫個不停，那聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，如空谷傳音般輕靈，似水擊卵石般清脆。
堂弟很快發(fā)現(xiàn)了它，似猴子上樹般悄然爬上閣樓，一躍，一罩，捉得了它。但在放入紙箱的那一剎那，我與堂弟都猶豫了——麻雀水靈靈的眼睛可憐巴巴地盯著我倆，喙頭微顫，卻欲開又止。我看了一眼鳥兒，又看了一眼窗外�；野咨淖匕咂っ�，短而寬的尾兒，小而尖的鳥喙，細而黃的小腿，是那么的小巧可愛；此刻卻緊緊在堂弟手中縮成一團，顫抖著，栗栗聲不敢出。它的頭兒時不時顧盼著窗外，伸長了它那短得可憐的頸兒，幾次欲將翅膀撐開。也許它的親人正在為“誤入虎穴”的'它尋尋覓覓，也許它的伙伴正在為倏然不見的它長鳴不已；也許我們的禁錮只能使它的歌聲從此銷聲匿跡，也許我們的囚籠只能讓它水靈的眼兒日漸黯淡……沉思良久，我與堂弟彼此凝視，眼神會晤后，慢慢地合上空蕩蕩的箱子，打開大門，將鳥兒兩側(cè)汗絲沁出的小手拿開，放開那枷鎖，任它飛向濃密高聳的竹林。
次日，當清晨的第一縷陽光通過門前參天古樹稀疏枝條而篩下來的時候，竟聽見清越的“啾啾”的鳥鳴聲，循聲覓去，能看見灰白的一團影兒在枝丫間閃。漸漸地，又飛來幾只，棲在樹上，在溫潤和煦的晨光中打理自己蓬松的羽翅。
窗外野花在晨風中招展，雞群在爭奪散落的谷物，雁群從天空中緩緩劃過，整整齊齊。
放生并不是一個動作，而是一種態(tài)度。萬物恒永，但就算是一花一草一樹一木，皆生命。放開自己的私欲，成就共享的大我。在浩渺蒼生來的空間中，靜謐美好的存在，不因一己之喜悲樂哀而掠奪他物的正常權利，不把占有當作榮耀與私趣，立自己于大我之間，這是一種修行。
未必作文 篇4
以前，我認為有名的教師一定會教出高徒，比如千古風流人物——蘇東坡，他的老師就是大名鼎鼎的宋朝文學家歐陽修�？墒悄翘煳也胖烂麕熞参幢爻龈咄健�
星期四下午放學了我、江鴻樂和陳佳樂等人在一輛公交車上有說有笑，忽然，從車箱后面擠出兩個人和街小學的學生，他們看見了我們是人民路小學的，先用輕蔑又高傲的目光瞟了我們兩眼，又用臟話罵到：“人民路小學，垃圾小學�！鳖D時，我們感到憤憤不平，異口同聲地說：“你們有什么了不起的？”“一群沒素質(zhì)的凡夫俗子，人和街小學的名師也能教出這樣的學生？”我又加了一句。他們被我罵得張口結(jié)舌臉氣得像燒紅的水壺，其中一個“鷹鉤鼻”生氣地罵到：”你們這些農(nóng)民工的孩子，長大以后一定沒出息�！薄澳恪ぁぁぁぁぁぁ�，一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕。我們就這樣你一句、我一句地罵了起來，直到口水罵干了才罷休。
接著，戰(zhàn)事轉(zhuǎn)變成了“武斗型”趾高氣揚的“鷹鉤鼻”又說了一句：“你們這些山村小學的不知道，我的.拳頭硬得很，準能把你們這些人打得鼻青臉腫�！�
“來呀，我們不怕！“和我們同仇敵愾的江鴻樂氣憤地說�！恕薄苞椼^鼻”一拳打在江鴻樂的肚子上，江鴻樂頓時彎下腰，捂住肚子“嗷嗷”叫。另一人和街小學的人幸災樂禍地說道：“活該，你不是很厲害嗎？這都算疼？”我真想沖上去，給他一耳光，可是，我又不敢，就在心里罵他：一個只會用武力解決問題的莽夫。陳佳樂見自己的朋友被欺負了，捏緊拳頭，不顧一切地朝著”鷹鉤鼻“的肩膀狠狠地砸過去，”鷹鉤鼻“也歪著嘴，皺著眉頭，叫了兩聲，車到站了，他只好罵了一句臟話，灰溜溜地下車了。
沒想到人和街小學的老師也能教出這樣沒素質(zhì)的學生，看來，名師未必出高徒。
未必作文 篇5
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。人生難免有風雨，走過風雨，我們學會在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學會在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔。
我們每個人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。
人生誰能沒有挫折，就像人要學會走路一樣，也得有過摔交，而且只有經(jīng)過摔交才會學會走路。挫折可以毀滅一個人，也 能造就一個人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作為一個強者，就不應該因為沮喪而停止追求，我們應該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
馬克思說過："世界上沒有永遠平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才會有希望達到光輝的`頂點。"面對挫折，我們沒有勇氣愁眉不展，要正視而不回避，超越而不包圍，我們應該把這個信念作為去戰(zhàn)勝挫折的強大動力。從挫折中重新站起來，這樣才能不斷的追求品嘗成功的喜悅。一次挫折并不代表永遠的失敗，只要敢于戰(zhàn)勝自己，成功的大門一樣會給你打開。
人的生命似洪水在奔流，不遇著高山與暗礁難激起美麗的絨花�？梢�，要想成功就必須嘗試挫折，而只有戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。
朋友，讓我們在今后的人生道路上不段戰(zhàn)勝挫折，走向輝煌的明天吧！
其實，經(jīng)歷風雨也是一種幸福，它會使我們愈加成熟，愈加自信，腳步更加穩(wěn)健。
就必須戰(zhàn)勝挫折。失敗乃成功之母，戰(zhàn)勝一時的挫折，我們離成功更近。
未必作文 篇6
俗話說“知足常樂”，這個成語想必是人人皆知，它更是一種樂觀積極的生活體現(xiàn)。但在現(xiàn)在，我卻認為只有不知足常樂，才會成功。
“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！泵献拥倪@句名言就體現(xiàn)出了這一點。蜀漢懷帝劉禪正是在安逸中走向了死亡，雖有諸葛亮大力輔佐，但此時奸臣當?shù)溃譀]有其他國家前來侵犯。導致他在酒色中沉迷，樂不思蜀，連國家都不聞不問，因此只有不滿足于現(xiàn)狀，才能在你的人生中踏下一個個堅實的腳印。
歷史又將我從三國時期帶到了清朝。在這里，我看到了外國公使正在向皇帝行跪拜禮并向皇帝進貢一箱箱外國的先進火器，然而皇帝卻從未發(fā)覺西方工業(yè)文明的浪潮，依然得意洋洋地宣稱“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有�！敝皇强戳艘谎弁鈬幕鹌骶蛯⑵浞湃肓藗}庫，在哪兒受潮生銹。如果中國能銳悉進取，就不會成為弱國，如果中國能早點醒悟，就不會使英法聯(lián)軍的槍管中，裝的是中國的`火藥，打的是我們中國四萬萬之人民！此刻，剩下的只是無盡的嘆息了。
在時間的漫漫長河中，總有一些人會在此樹立了一個又一個里程碑，將不知足才會常樂的至道一代又一代的傳播著。
俄國科學家巴浦洛夫便是一個很好的例子。他年紀輕輕就獲得了生理學學士學位還得到了學校的金質(zhì)獎章，但他并不因此而滿足，而是繼續(xù)去德國留學并對胃液的分泌做了深刻的研究，1904年他又獲得了諾貝爾獎，但他又沒有躺在榮譽上停滯不前，而是繼續(xù)轉(zhuǎn)向?qū)Υ竽X的研究。他的一生，便是在不知足中度過，也是因為不知足，讓他被世界所銘記。
因此，當我們?nèi)〉脴s譽時，我們不應該停滯不前。
讓我們甩掉榮譽給我們背上的包袱，堅定的前進吧！
未必作文 篇7
人們都說，好物未必占有，要學會分享�？晌乙郧耙恢闭J為，好物就應該占有，不然，我們奮斗的動力從哪兒來？我們活著還有什么意義？
然而，那件事改變了我。猶記得那幾天，陰雨連綿，我的心亦如雨中的梔子花，濕透了�？荚囀Ю笥褦嘟�，父母、老師批評，一連串的打擊讓我心情更糟。眼瞅著梔子花在風雨中日漸凋零，我覺得“眾樂樂，不如獨樂樂”，便將雨中的梔子花摘了一串，用礦泉水瓶養(yǎng)了起來，放在了窗前。白凈的花瓣和淡淡的幽香，頓時令我神清氣爽起來。
誰說好物未必占有？占有好物，利己利他，何樂而不為？這不，梔子花葉子更綠了，花兒更素凈了。好馬配好鞍，鮮花贈英雄�！皸d子花三生有幸，遇到了我這個懂得好物應當占有的.人�！蔽倚闹懈`喜道。雨過天晴，外面梔子樹的葉子亮得逼你的眼，被雨水洗去塵垢后的花兒更顯素雅，而我窗前的梔子花卻日漸枯萎。這讓我有些沮喪。
貪吃蜂蜜的蒼蠅準會溺死在蜜漿里。好物應當分享，不可獨占。如果人人都想獨占好物，那么，世間的好物再多，也不夠我們獨占。
猶記得孩提時代，媽媽給我一個蘋果，爸爸總要咬上一口。盡管我大哭大鬧，媽媽也批評爸爸不講衛(wèi)生，可爸爸依然我行我素，令我十分不快。
現(xiàn)在，我明白了爸爸的用意。好物未必占有，分享是一件神奇的事情。與人分享，能使快樂增大，使悲傷減小。一個蘋果，一人獨享，只能得到一份美味；一個蘋果，兩人分享，不但能得到美味，還會額外收獲一份快樂。分享好物，能讓我們把心中的貪欲騰空，去盛放整個世界。有人說，將痛苦分享給他人的，是人；將快樂分享給他人的，是神。現(xiàn)在，我終于懂得了“獨樂樂，不如眾樂樂”的真諦，認識到好物未必占有，我們應主動分享。
未必作文 篇8
泰戈爾素有“明天的花更美之說”世人也皆傾于此。在我看來這只是謬論。
“明天的花更美”你是否想過它還屬于你嗎？曾經(jīng)有人采攜了路邊的野花，花因斷離母根而死去。從此，他不再碰那些野花，久而久之，花已被別人折空。留下的只是空草地，他悲嘆自己遲疑，悔恨自己謬想，可惜已是“花去草盛人空在，觀草又有憐花心�！�
花須竟折直須折，莫等花落空折枝。古人有感于此，后人豈能不屑一顧呢？古往今來，多少人為了采攜明天的花，無知的放棄了今天的好機會。
大到失天下，小到失佳偶，數(shù)十古訓，今人仍癡心于明天的花兒，機遇，每個人都擁有平等的權利，看你是否把握的好。
西楚霸王項羽，顯赫一時，擁兵四十萬，關內(nèi)關外無人不知，正值連戰(zhàn)連捷，漢軍勢單力薄，大設鴻門宴，對酒劉邦，項莊舞劍，意在沛公，然而沛公竟可平安歸去。只怪項羽錯失良機。釀成大禍，大將韓信應蕭何之語投身楚軍，項羽錯放良馬，等待明日之花。
蕭何月下追韓信，成也蕭何，敗也蕭何，韓信歸軍劉邦。做了將軍，殺得楚軍大敗。明修棧道，暗渡陳倉。誰又知這曾受過跨下之辱的韓信，竟如此神通。
一代軍事奇人曹操，雄師百萬，心思縝密，不也敗于錯失良機�；适覄淝捎霾懿�。青梅煮酒論英雄，一代佳話，試問如果當初曹操見劉備落筷的.舉動，則殺之，又怎么會有赤壁的敗績。又怎么有諸葛亮六出祁連伐魏，他有“寧我負天下人，不讓天下人負我”的絕情，卻沒有力敵的心計。
明日的花朵好同時間的許諾，誰能保證那松果不被季節(jié)打落，機會平自己去爭取。命運靠自己把握。生命是自己的畫板，為何要依賴別人著色。
未必作文 篇9
人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因為書是我們知識的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯�！钡俏覅s認為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。
有些同學沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學習：在上課時，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說的話左耳進右耳出，該學的知識一點兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的`情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜還壞。”所謂近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？
所以，我的觀點是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書；還要認真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。
未必作文 篇10
古人說：“開卷有益�！鳖櫭剂x：只要你愿意打開書閱讀，就會受益。我卻覺得，開卷未必有益！為什么呢？你可要聽仔細啰。
我曾經(jīng)讀過《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對我們學習有幫助，確是讓我受益匪淺；同時，我也讀過《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因為那實在是太恐怖了。小時候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時候我還小，不懂事，只覺得好玩。長大后，我才意識到內(nèi)容大多是惡意去傷害他人，將快樂建筑在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成為家里的“觀賞品”。顯然，并不是全部書籍都有益，是一些適合我們的年齡，有知識性、思想性、趣味性的書、能幫助我們“真、善、美”的書，才值得我們閱讀，才對我們有益。
記得有一天，我和小伙伴們談起自己的'閱讀情況，有一個小伙伴得意洋洋地說：“《簡·愛》真好看，真想一口氣全部看完�！被锇閭兟犃�，紛紛向他投去迷惑的眼光。有一個小伙伴顯得十分不屑，問那個小朋友：“你看完《紅樓夢》嗎？連我國古典名著都沒看過，就看外國名著？我家有一本《紅樓夢》，我看過好幾遍哩！”“真的？”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢樓》的一些知識時，結(jié)果卻是一問三不知�？梢钥闯�，花大量的時間去閱讀一些深奧的社會知識，得到、收獲的終歸是零。
讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧！不要浪費時間去閱讀一些暫時不適合我們讀的書，甚至對我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現(xiàn)開卷有益的話，那么千萬可別開錯卷呀！
未必作文 篇11
無論有多繁華，都將有逝去的一天；無論有多蕭條，都將有輝煌的時候。而留下的歷史，功過是非由后人來評價。這些事情也會一直給予人們警示，并非如同過眼云煙。 ——《題記》
生活在這個沒有戰(zhàn)火的和平年代，我們不必為未來有可能失去親人，在這世界上孤身一人而憂心忡忡；不必為了下一秒就有可能失去性命，再也看不到這世界而惶惶不安。我們何其幸運！
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)時，世界各地硝煙彌漫。不知有多少孩子，明明正應該在父母身旁撒嬌，盡享父母的愛時，卻因為戰(zhàn)爭爆發(fā)，而失去家人。又不知有多少人在戰(zhàn)爭中親眼目睹了家人死去的慘狀。在七十年前有多少人親身經(jīng)歷過這種感覺。那種恐懼，我們根本無法感同身受，根本沒有辦法去想象。我們?nèi)缃竦?和平，是付出了多大的代價才有的？這代價太“昂貴”，我們不想再有第二次。中華民族有五千年的歷史，在這五千年的歷史中，輝煌過，也有凄涼之時。一個民族、國家的凄涼尚且讓百姓苦不堪言，更何況對世界來說？
看著那些記載著第二次世界大戰(zhàn)的文字，不覺得那些沒有關聯(lián)的文字寫在一起時處處透著些悲傷嗎？那字里行間寫的滿是當時的慘況，人間的悲劇，處處引人深思……如今我們生活在一個如此太平的時候，不該珍惜嗎？至少在我看來，我們自該珍惜這在身邊唾手可得的幸福。難道真的要等到它逃離自己的身邊之時，再去抓住嗎？是不是太晚了！
和平是多么珍貴，它讓我們不必為了未知的卻又一定會有的災難而擔憂，只因這一點，它值得我們珍惜！
都說往事如煙，在我看來，有些事不必化為云煙，隨著時間淡出。反之，這些事不如成為永恒，可以一直讓人們得到啟示，勿忘往事！
未必作文 篇12
凡事如逆水行舟，不進則退。我認為做人應該要有“企圖心”才對，因為這樣，才能始終保持昂揚的斗志，才能始終保持前進的動力。今天我要在這里推翻“知足常樂”這句俗語，我認為知足未必常樂。下面請聽我細細道來……
就拿俄國女皇葉卡捷琳娜二世來說吧，雖然她已經(jīng)是俄國女皇了，但她擁有一顆永不滿足的心，她說過：“如果我能活到兩百歲，我將要讓整個歐洲匍匐在我的腳下�！闭驗樗羞@種雄心壯志，這種永不滿足的欲望，才能成就俄羅斯帝國的輝煌。如果你覺得這并不能推翻“知足常樂”，那就請接著看下面的'事例。
戰(zhàn)國時期七雄混戰(zhàn)，正因為當時的秦王有著“并吞八荒之心”“席卷天下之意”的凌云之志和不足之心，才能成就統(tǒng)一六國的豐功偉績。
英國著名物理學家霍金，他是一位不愿屈服于命運，也不愿意滿足于現(xiàn)狀的人。癱瘓的身體并沒有使他安于殘喘，他仍用敏捷的大腦探索著整個宇宙，用跳躍的思維在思索著整個世界。他永遠是一個積極向上的人，正因為這樣，他才能被譽為繼愛因斯坦之后現(xiàn)代最偉大的物理學家，為當今的科學領域做出了卓越的貢獻。
以前我聽別人說過一個故事，a國與b國同時參加了一個項目，并且正在競爭這個項目。a國的經(jīng)理想出來一個非常好的方案，董事長覺得可以，就沒有再改善。b國就不這樣，他們想出來比a國更好的方案，可是他們的董事長并不安于目前的方案，一直在不斷地改善，直到公開方案的那天，最后b國以優(yōu)勝取得了成功。
人人都說要知足常樂，而我并不這樣認為。我認為人就應該要有上進心，不能因為一點小小的成績就滿足，而要不斷地追求完美。
未必作文 篇13
古人云：開卷有益，博覽群書可以開闊視野，也可以提高作文水平。自古以來人們都覺得看課外書是有利無害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書沒有壞書。
現(xiàn)在的書良莠不齊，種類繁多。好的能開闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而�，F(xiàn)在的書多得如天空的繁星，這很容易讓你不分好壞地選書。
現(xiàn)代的孩子對什么漫畫書，恐怖書，不健康的書，一提到便是興趣盎然。多看那些書不僅對自己有害，也會影響到周圍的人。
就拿我們班的同學講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫，開始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學成績下滑。還有一種是當時轟動的事情，據(jù)說當時好多人都一種叫的書，當然許多人都在練，相信真的能像書中所說能有無窮的，結(jié)果因為而有許多人，有許多人被人利用了反的道，害了無數(shù)人。你說，這不是開卷有害嗎？
也許還有些人認為就算是有害處的書，但你都這么大了（十一或十二歲），應該有很強的控制力，只看看也不會有多大的'影響。可你就錯了，人的自覺性在怎么強，但它都是有限度的。以前我曾看過一篇報道：四川一大學有一名學生，他原本品學兼優(yōu)，就是因為看了不健康的書，控制不了自己，盲目模仿書中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開卷未必有益。
“開卷有益”是好的古訓�？墒俏覀冸m應多讀書，但是不要盲目讀書，要有意識地選擇書，不要因為價格便宜，或是跟著別人看一些有害無利的書毀了一生。讓我們記�。洪_卷未必有益。要知道讀了不好的書反而對自己有害，一定要有意識地選擇書，多看好書不看壞書。
未必作文 篇14
今天早上，我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷有益”辯論會，這可是一場充滿火藥味的辯論會。當老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會時，大家的激|情馬上點燃。小胡同學被推舉成為了大會的主持人。老師把我分到了“反方隊伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！
辯論會終于開始了，大家都想第一個發(fā)言。“首先請正方的小李同學發(fā)言”小胡用他響亮的聲音說。正方主辯小李同學馬上站起來，從容地說：“詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對寫作有很大的`幫助呢�！痹挳�，還掃視了我們“反方對伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機會反駁他！我暗暗地想。
“現(xiàn)在請反方的小昭同學進行反駁”。我突然聽見小胡的聲音再次響起。只見我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來，但他看上去一點也不緊張，反而胸有成竹的樣子說：“如果是漫畫之類的書，也會有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學業(yè)”。對，說得真好！
正方的同學毫不示弱，小黃同學接著站起來說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學習到不少東西呢？�！彼雌饋碛行┚o張。
好機會，我腦子里馬上想到了具有說服力的一句，便不由自主站起來，字句鏗鏘的說：“書就像網(wǎng)絡一樣，有許多陷阱，你們能保證沒人踏進去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。
下課鈴聲響了，莊老師做了個停止的手勢總結(jié)說：“其實，開卷是有益的，但我們要開益卷�！蔽覀兌济靼琢�，雖然這次的辯論會沒有誰勝誰負，但是，我們學到的東西卻比勝負更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們在書的海洋里盡情遨游吧！
未必作文 篇15
人們常說：“開卷有益”。我認為，書籍確實是人類進步的階梯。但是，如果我們對每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩中所要表達的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習慣。因此，我認為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關輕重的書，不如以讀這么多書的時間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個益友”。我認為，這個比喻非常貼切�！伴_卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長知識，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語，是不妥當?shù)腵。
讀一本好書，就像交了一位使自己進步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會使你退步，甚至會影響到你的一生。只有看好書才會對你有益，所以說，讀書要有選擇性。對于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對我們的學習和生活都有幫助的書。
真正的學者，往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。我真心希望，每位同學都能夠記住，開卷未必有益。因為沒有一個人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學會一種本領，那就是，選擇最有價值的、適合自己的好書去讀、去領悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’�！�
未必作文 篇16
在開學第二周的星期四，我們辦召開了有史以來第一次辯論會，題目叫開卷有益和開卷未必有益，并且分為了兩個派，一邊是開卷有益，另一邊是開卷未必有益。
我們?yōu)槭裁匆_這個辯論會，是因為這是我們的第一單元語文園地里的要求，林老師在前兩天給我們選派，決定以后，開卷有益只有幾個人，開卷未必有益占全班的三分之二，但為了平衡雙方勢力，有幾個人反叛了，所以他們又擴大到十幾個人，空余的一天時間里每個人都在精心準備，我加入的是開卷未必有益。
星期四到了，上午的最后一節(jié)課，辯論會開始了，首先是兩方的'隊長來陳述自己的觀點，然后開始辯論，開卷有益始終堅持讀書有好處，然后，開卷未必有益站起來反駁說：“那如果說是黃色的小說也有益處？”開卷有益：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)小說也都是有益處的�！遍_卷未必有益：“漫畫呢，漫畫里有一些不適合我們看的東西。”開卷有益：“我們看漫畫只是為了開心，坐火車時用來消磨時光！”我方馬上起來反駁：“無聊的時候，有很多種地方，晚上睡覺無聊，然后看一會兒，又無聊，又看一會兒，那都看到天亮了；寫作業(yè)無聊，寫一會兒看一會兒書，那就寫到通宵了；上課時無聊，看書，看著看著，等你發(fā)覺的時候，早已經(jīng)下課了，等到回家再開始學；還有吃飯無聊，那你邊吃邊看，這樣的話，那就什么都無聊，如果這樣，早就噎死了……所以，開卷未必有益！”他一說完，我方這邊立刻響起了熱烈的掌聲……
辯論越來越激烈，最后，又輪到雙方隊長來陳述自己的觀點了，鈴鈴鈴……下課了，林老師宣布，這次辯論會可以說是圓滿成功。
未必作文 篇17
古訓曰“近朱者赤，近墨者黑”，天長日久，似乎已成定論。然而，今天，我卻要說――近墨者未必黑！
眾所周知，那玲瓏剔透的美玉總是產(chǎn)于亂石之中；那千年希罕的靈芝總是與雜草為伍；那價值永恒的黃金卻藏身于沙礫之中，而由于本身的磨礪而變?yōu)椤俺嗾摺钡�，亦不勝枚舉。
中國無產(chǎn)階級革命家吳玉章同志，出身于一封建地主家庭。幾個哥哥都不務正業(yè)，過著紙醉金迷的生活。而吳玉章從小便同情勞動人民的苦難，在上學時便把自己的財物救濟給貧苦的同學。長大后他不安于舒適的生活，積極四外求學，并且接受了變法的主張，熱心傳播變法，被人稱為“時務大家”。后來，吳玉章毅然與家庭決裂，踏上了尋求革命真理的道路。在旅途上，他望著祖國那錦繡的河山，滿懷激情地賦詩曰：“莫道東方皆落后，亞洲崛起有黃人！” 可見，只要是質(zhì)地堅硬的美玉，不論出自何種環(huán)境，它總是美玉！
在美國一所大學的研究室里，這里學風懶散，人人都無事可做。但有一個人例外，他完全不為這種環(huán)境所染，節(jié)衣縮食，賣掉自己的生活用具去購買實驗材料。他的一個備忘錄竟是這樣寫的：“盡可能站著，那樣褲子可以節(jié)省穿到明年春天�！惫Ψ虿回撚行娜耍谒寺德禑o為的'時候，成功總是降臨到強者頭上的。他，便是開創(chuàng)一代電器先河的三極管的發(fā)明者――福克雷斯特。
周敦頤的《愛蓮說》中道：“予獨愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睙o為無志者，無論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無所成。而有為有志者，不論道路多么曲折險阻，環(huán)境是多么昏暗不明，他也會憑著頑強的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般去放射自己的美！
朋友，近墨者未必黑。讓我們以必勝的信心去沖破險阻，去拋開環(huán)境的優(yōu)劣，去實實在在地尋找自己的價值，發(fā)出自己的光和熱！
未必作文 篇18
在世界上，有得與失，從而產(chǎn)生了輸與贏。我們似乎都認為，表面上得到了就是贏，失去了就是輸，其實不然：表面上的成功，有的時候未必比失敗得到的多。
還記得上次的地理考試，雖然是開卷，可以看書，但這不代表可以看別人的啊。考試一開始，我便覺的周圍有悉悉索索的聲音，好像是紙條傳遞發(fā)出的。既然是紙條，我第一想到的肯定是：有人作弊！當然這種事情我碰到不止一次了，也沒什么驚奇的。一般來說只要是考試就會有人作弊，不過從沒有見過傳的這么眉飛色舞的。雖然他的動靜不大，但表情很豐富，大概和別人交流的不錯吧，連出考場的時候都笑嘻嘻的，好像撿了大便宜似的。
也許他自認為撿了大便宜：會考考試作弊，集合了“大家的力量”，作為“眾人智慧的結(jié)晶”應該不會差吧。但是，即使他這次成功了，考了個好成績，他獲得的一定就多嗎？當然不是。他的成功，雖然看上去得到了好成績，但是實際上他的`實力完全配不上這個分數(shù)，稍有不慎就會露出馬腳，而且還使他的品德敗壞，給人生增添了污點。就算以后不暴露這件事，但是作弊的“甜頭”他既然嘗到了，就很難改正，要是到了中考或者高考也被人揪出來，豈不是一生都被毀了？
反過來說，如果他沒有作弊，或者被老師發(fā)現(xiàn)（如果是學生怎么敢）了，即使考的慘不忍睹，但這次的教訓給他的收益絕對比作弊成功帶來的收益多，就算不能讓他徹底改過自新也能讓他收斂一點。無論怎么說，這種成功是沒有失敗獲得的多的。
也許有人害怕失敗，所以一味地用各種手段逃避，只想要追求所謂的成功。而那些人，成功所獲得的，一定會有失敗來的多嗎？
未必作文 篇19
開始啰！開始啰！辯論賽終于開始了！
對方辯友一個個面部緊繃，神態(tài)嚴肅，一副勝券在握的樣子，我有點緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對方辯友，絲毫沒有懼怕的感覺。
“請正方一辯闡述觀點�！敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認為‘開卷有益’�！闭f完，向我們得意地笑了笑，好像在說：聽到?jīng)]，多么強有力的證據(jù)呀！你們贏不了我們。哼！等會兒給你們個語言炸彈！我很不服氣地想�！坝姓埛捶揭晦q！”我迫不及待地站了起來：“就如你們說的‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會害死人�！闭f完，我得意地給了那位正方選手一個微笑�！坝姓堈蕉q”一開場，他就說得井井有條，著實驚到了我�！坝姓埛捶蕉q！”沒想到我方二辯說得更好！
自由辯論階段，我方三辨激動地站起來：“我方認為開卷未必有益。如果看了不好的書，可能會做一些不好的事�！睂Ψ睫q友也不甘示弱：“那是他自己有問題，能怪書嗎？”我們兩隊不分上下，誰會贏呢？我做總結(jié)：我方認為開卷未必有益：一是卷未必是有益的`，二是讀卷的人不善思考導致開卷未必有益。說完這些，我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。
“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速！“這場辯論賽贏的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個好消息。
這場辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來的，我喜歡它！
未必作文 篇20
前進，停步，人生中我們的腳步莫過于此。而確乎要論差別的話，只是有的人在一直在前進，有的人一停一前，而有的人一直在停步吧
其實捫心自問[注: 摸著胸口，自己問自己怎么樣。指自己反省。]，我自不可能屬于哪一種不斷前進的人。若嚴格一些的`話恐連一聽以前都算不上吧。很多時候，自己總對目標的多樣性感到迷茫。選擇一樣，亦要放棄一樣。有時一個是現(xiàn)實，一個卻是幻想。可我卻總喜歡空觸幻想。這樣的事情，怕是不下多次了，而每每事后，便暗罵自己的懶惰，愚蠢。所幸每件事都算不了什么大事。若不然，怕是此時的我一直站在原點吧。然后甚者，說到前行，往往是為了什么，但是卻又往往因為什么而停下來。有時，你停下來的原因是在你面前的兩個選擇，而明知比有所失。于是，感情，理想化著實讓你選擇停步�？墒菐У酵Ｏ轮畷r，才恍然發(fā)現(xiàn)其實即使如此，反倒失去更多。到頭來，卻似萬事?lián)屏藗�空。而后又往往怕事與愿違[注: 事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。]做著不與現(xiàn)實相背卻與內(nèi)心相背的選擇。而縱然如此，往往也會使我感嘆良久，于是每每嘆道：前不知，后不覺，難以定奪，怕來時卻已成定局。
許久之后，偶然之間讀到一篇夢想，現(xiàn)實的文章，文章本身并無多大新意，只是這人卻似看清了一般。當兩個選擇擺在你面前時，當你決定是停下還是前進時，大可放心選擇現(xiàn)實的，往往現(xiàn)實的選擇，前行中會有契機能讓你將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，于是我也覺得確乎應將問題按順尋解決了，這樣放有可能兩全其美[注: 指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。終究感嘆易，行動難，記下此文，僅作為稍作前行前的停歇。
未必作文 篇21
時光飛逝帶著我們成長，帶給我們磨難，在人生之中我們都會在接二連三的困難里追求屬于我們的成功，挑戰(zhàn)一切不可能，包含未知的，眼前的。撥開青春的迷霧，努力看清自己的未來，最重要的是要看清這世間的一切都未必不可能。 我可以什么都沒有，但是絕不會失去自己的勇氣，敢于挑戰(zhàn)任何事才是我眼中的青春，才是我們應有的態(tài)度，它就像是保衛(wèi)青春的鎧甲，堅硬到無物可破，只是要除了我們自己，這個世界上所有人都能給我們勇氣，但是沒有人可以摧毀我們心中的勇氣，只有我自己可以摧毀它。所以不管面對著什么，我都會告訴我自己沒有什么不可能。
既生于這世間，那就要坦然面對世界所給我的，既然贈我以磨難我當回報以輝煌。讓全世界都明白困難于我不過是淡然的一笑，于我或是于世界，困難都不過是過眼云煙，既然可以一揮而散，何苦不放過自己。這世間的一切苦難，除去生老病死，其余都是自尋苦楚，可以更改的，都不是大事。是人都會在困難面前顯示出無奈和恐懼，會有從潛意識里認為的不可能，可是別忘了，越是不可能的時候，就會越接近成功，所以在認為自己不可能完成時，一定要告訴自己那未必不可能，有勇氣去放手一搏的.人，才會有機會成功，有勇氣面對失敗的人，才有資格成功。人生的考驗多如牛毛，人生的修行博大精深，一點點踱過泥濘，一步步走過坎坷，都是一段段度過的，沒有什么完成不了，只有不想完成。
人生的路就是鋪給人走的，又怎會有人走不了的？心里的勇氣蓬勃著，挑釁著這世界的所有不好，又帶著我穿過黑暗，去看這世界里找不到的美麗風光。這就是不可能的魅力，因為看似不可能，所以無人問津，所以無人觀賞，但是一但被打破，其背后的風景會讓世界為其駐足。
未必作文 篇22
竹籃打水？當然是一場空嘍！我們用懷疑的目光看著老師，老師沒有言語，只是帶著我們來到了河邊，讓我們用竹籃打水送到對面的桶里，還要比賽！誰都知道竹籃打水的結(jié)果，可既然老師要求了，大家只好硬著頭皮向前沖，經(jīng)過不懈的努力，桶里的水居然有三厘米厚！
的確，不論你是否達到自己的預定目標，只要你付諸于實際行動，那么你的果園里永遠都會有收獲的果實。只要付出，就有收獲！
有一個倒霉的裁縫，為了賺錢補貼家用，做了法院的看門人。但是他每天回家都在打磨一顆玻璃球，只是為了磨出優(yōu)質(zhì)的放大鏡。可無意間他用自己磨出的.東西看到了一滴水里的無數(shù)個細小動物。他就是列文虎克，在不知不覺中磨出了世界第一臺顯微鏡！
列文虎克一直沒有放棄打磨那顆玻璃珠，用自己的努力換回了一個偉大的發(fā)明！他用心打磨，耐心堅持，終于，玻璃珠放出耀眼的光芒，就如那滴小水珠 。
小水珠一直有個愿望，就是有一天投入到大海的懷抱。同伴們?yōu)榇藷o情地嘲笑它，說它自不量力，還妄想到大海去，真是天方夜譚！但小水珠并沒有放棄自己的夢想，它跳進一條河流，希望能流進大海，實現(xiàn)愿望。不知流了多久，河流遇到了沙漠，小水珠很清楚，它很快就會干涸，那自己美好的愿望就像泡沫一樣破滅了。小水珠不灰心，它聽了太陽的話，讓太陽把自己蒸發(fā)，再變成雨滴落到大海里去。當小水滴醒來時，已經(jīng)身在大海！這里有蔚藍的天空，成群的海燕，無邊的遼闊，小水滴驚喜萬分！
小水滴通過自己的努力，歷經(jīng)坎坷，終于實現(xiàn)了自己的夢想，這也再次證明竹籃打水未必空��！
列文虎克與小水珠告訴我們，只要努力就一定會有不菲的收獲！辛勤的汗水定會換來豐碩的果實！
未必作文 篇23
古人云：“開卷有益�！倍颊f讀書能長見識，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其意自見”、“讀萬卷書，行萬里路”等等�？墒牵_卷就一定有益嗎？在我看來，未必！
首先，如果我們打開的是不利于我們閱讀的書籍，那么閱讀的效果會適得其反�，F(xiàn)在，有很多的書都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說，如果看了，對我們的身心健康會造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書！
不只是書的問題，看書的姿勢、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書，撐著頭看書，趴在沙發(fā)上看書，躺著看書，坐車看書……千萬不能養(yǎng)成這樣的看書習慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的陽光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實這也是不利于我們的身心健康，反而會造成對身體和心靈上的傷害。
最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書中的描述，盲目地模仿�？磿械膫b客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命��！這些故事告訴我們：不能太過于執(zhí)迷書本，書中所說的未必是真實的.。
開卷既然未必有益，那么我們該如何“開卷”才能做到“有益”呢？我覺得讀書應該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書姿勢，選擇讀那些有益身心健康和個性成長的書籍。合理地安排閱讀時間，與學習科學搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書筆記，搜集對我們有用的知識。我想，如果能長期保持這樣的閱讀習慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營養(yǎng)，讓自己健康成長起來。
未必作文 篇24
一匹品質(zhì)精良的馬從草原經(jīng)過，眼前全是綠油油的青草，它一邊隨便的吃幾口，一邊向前走著。
它越走越遠，離沙漠越來越近，草也越來越少。幾天后，它已經(jīng)接近沙漠的邊緣了，這時它已經(jīng)很久沒有吃到新鮮的草了。它只要回頭就可以重新吃到美味的青草，但它堅持想：“我是一匹精良的馬，俗話說得好‘好馬不吃回頭草’！我怎么能吃呢？”
后來，在饑餓的折磨下，它終于倒在沙漠中。如果這匹馬肯回頭吃草，它就不會倒下，反而還會吃得膘肥體壯，它還會是一匹好馬！這匹馬的結(jié)局告訴我們：好馬未必不吃回頭草。
最先說過“好馬不吃回頭草”這句話的人要為很多人的失意和悲劇負很大的`責任，這句話讓許多人缺乏回旋的余地，他們明明知道自己錯了，還用這句話安慰著自己，最終一條路走到黑，撞得頭破血流，再也沒有回頭路。
或許你會說“好馬不吃回頭草”很有骨氣！是的，有骨氣是一個人的基本品質(zhì)。但人還要有智慧，懂得取舍，俗話常說“識時務者為俊杰”，那些自以為有骨氣的，寧折不彎的人實際上是不懂變通，最終把自己逼近死胡同，再也沒有挽回的余地。由此看來，我寧可做一匹活馬，也不會做死的偉大死馬。
古人云“君子者，能屈能伸”，我想，做人應該這樣，為了最終的目的，關鍵適當屈服，適當認輸，并不是可恥的，而是明智的選擇。
人的觀念都有所不同，但當一批原本可以活下來的好馬因為一個錯誤的觀念而成為一匹死馬時，誰還記得它曾經(jīng)的輝煌？因此，我勸世人，莫被前人的言論左右，墨守成規(guī)，死板教條，要有自己的思想和判斷，敢于說“未必”。
未必作文 篇25
那個時候很多人都說一棵樹也有她自己的痛苦。我搜索枯腸，去跟他們交流，可是到最后卻未必有什么結(jié)果。
我喜歡的東西其實一直都很簡單，一直都在我面前擺著。也許時時會炫耀在朋友圈給別人看，但只是為了分享，我這一時一刻的心情。
可是我也覺得心里藏不住事，也是一個很吃虧的事情。
后來我們也是在不斷的學習當中，讓自己不斷的提高和努力。也許現(xiàn)在你浪費掉的那些時間都變成了廉價勞動力，卻沒有得到相應的回報，只是因為你是一個當他大學生。
這很多時候大家寧愿占一些小便宜，也不愿意去維護自己的正當權益。所以才發(fā)生了那么多侵權事件，但是太多的人也不知道該如何去維護自己的權益。
所以現(xiàn)在很多壞人都越來越猖狂，他們做著自己不喜歡做的事情，在很多時候，也不能知道他們還在那里，說出了那么多囂張的話。
其實，他們之間的對話早就已經(jīng)暴露了他們自己的心情。高手還在我們不知道的地方，也會一點點的變成囂張的'樣子，變成耀武揚威。
可是我們卻未必真的喜歡。
你的父親第一次來看你的時候，也是跟你帶了很多你喜歡看的書。即便是你喜歡的些書，可是面對著不喜歡的父親也同樣的拒之門外。
也許這就是很多不一樣的地方吧。
或許這些就是掌控我們情緒最根本的原因。
但是我們卻未必能夠懂得。
未必作文 篇26
古人云：“知足者常樂。”可在我看來，知足未必常樂。
我曾聽說過一個故事：有一家新創(chuàng)立的公司，在取得了一些成就后，有些員工就向經(jīng)理提議說：“我們已經(jīng)有這樣大的規(guī)模，您不必再如此辛苦了�！苯�(jīng)理聽信了這些員工的話，從此便不再積極進取。然后，公司每況愈下，沒過多久就倒閉了。
這個故事告訴我們：知足者未必常樂，只有不斷進取，我們才能登山更高的臺階。
我還看過一個故事：一群大學生畢業(yè)了，出來找工作。一些大學生回家鄉(xiāng)做起了小本生意，一些大學生則在本地的公司里做起了白領，還有一些大學生便收拾東西，準備去外面的世界闖蕩一番。幾年后的同學聚會上，做小本生意的紛紛訴苦說生意之路的'艱難，做白領的大學生則抱怨生活的一成不變，只有去外面闖蕩了一番的大學生們，面帶微笑地傾訴各個地方的風土人情和美味佳肴。這不禁讓做小本生意和做白領的臉紅了，因為他們的生活總是規(guī)規(guī)矩矩的，沒有高低起伏。
所以，知足者未必常樂。沒有起伏的生活就宛如一瓶水，剛開始是新鮮的，但后來就會變成一潭死水，最后慢慢發(fā)臭。人生要有一個目標，要為目標而奮斗著，不然，就太平淡無味了。
我堅信，知足者未必常樂，我們要有目標，要去為目標付出努力，這樣，你才能收獲快樂！
未必作文 篇27
不曾說出的愛也許是最純潔的愛，像柔和的春風拂過花蕾；不曾表白的愛也許是最熱烈的愛，像沉默的`大地把嫩芽養(yǎng)育。這份愛啊，是我對父親的愛，也是父親對我的愛。
父親是一個嚴肅的人，對誰一直都不夠親熱，只有和媽媽在一起是時候才會偶爾嘿嘿笑幾聲。他在我心里一直都是冷漠的形象。
我總認為他不夠愛我。別人的爸爸都是溫暖的港灣，為什么我的爸爸不是？在上小學時，大年級的男生總是有些不學好的，下學后我值日，就有一個混混把我推倒了。我委屈地哭了。我同學把我送回家，他對我的父親提起了這件事，我偷偷地看著父親，他依然和平常一樣面無表情�！班拧！蔽液苁矣X得他不應該就這樣答復，難道他不應該關心我，對那個男生感到生氣甚至去為我報復他嗎？我在眼淚流下之前快步走進屋子，我傷心極了。
上了初中后，他慢慢地流露出了他對我的關心，因為他在外地工作，每次的交流都只是視頻對話。我也不知道怎么的，不好意思和他聊天，但我知道我愛他，他更愛我，他和媽媽的聊天總是會聊到我，每次都可以聽到他那句“閨女瘦了嗎，學習還好嗎……”
今年我過的生日也沒有以往的團聚，家里只有我和媽媽。媽媽打視頻要爸爸對我說生日快樂，爸爸說“閨女過生日能有什么好說的……”我聽出了他的不好意思。我就說嘛，我像爸爸，都不愛表達。
父愛是深沉的，是無言的。我的愛亦是沉默的。但不說未必不愛，無言未必不想念。
未必作文 篇28
逆水行舟，不進則退。
題記
人們都說：“知足者常樂�！笨芍阏哒娴目梢猿穯幔课业拇鸢甘欠穸ǖ�，知足者未必常樂。
知足，就代表著碌碌無為，身處在這個快時代里，尤如在逆水中行舟，如果不拼命地滑動船槳，最終只會被時代的潮水沖走。這個快節(jié)奏的時代里，需要更多新鮮的血液去建設，需要更多出類拔萃的努力者去改革。
有這么一群人，在大學畢業(yè)后舉行了一次同學聚會。曾經(jīng)想要白手起家的人都已經(jīng)成了老板，曾經(jīng)想要周游世界的人已經(jīng)去了數(shù)個不同的.國家；曾經(jīng)要為夢想而奮斗的人已經(jīng)成為自己行業(yè)中的佼佼者。雖然他們一路上充滿了困難，雖然他們現(xiàn)在仍很忙碌，但他們依舊樂此不疲。反觀那些大學畢業(yè)前所謂的“知足者”，他們?nèi)諒鸵蝗者^著兩點一線的生活，雖然沒有經(jīng)歷什么大風大浪，但當同學們問他們大學畢業(yè)后都干了什么時，他們一句話也說不出來。
再把目光投向歷史的長河，提起唐玄宗李隆基還可能會有人沒聽過，但若是提到那唐朝的開元盛世，那可是無人不知無人不曉啊！唐玄宗初期，一心只為朝政，一手締造了唐朝最繁華的時期開元盛世。但好景不長，唐玄宗開始自滿自足了，漸漸地，他不理朝政，聽信奸臣的讒言，以為天下仍然國泰民安，最后，這個在當時被稱為東方最強的國家，因一場安史之亂，走向衰亡
生活在當下，就要不斷地推陳出新，而不是以“知足常樂”的心態(tài)平平淡淡地過完一生。
未必作文 篇29
樹上的鳥雀仰望雄鷹展翅高飛，卻不知雄鷹的雄心壯志；平靜的小溪看著滔滔不絕的大江，卻不知大江為何奔流不息；夜空中的星星俯視著地上的火焰，卻不知它為何以生命散發(fā)光明。
旁就者未必清，因為他們不了解當局者的雄心壯志。
宋代詩人蘇軾，一生中受盡磨難與迫害，一生的遭遇更是歷經(jīng)滄桑，人們認為這位詩人定是充滿厭惡情緒，一定是萎靡不振的，但蘇軾本人卻是一位樂觀積極向上的人，旁觀者認為的卻正與事實相反，旁觀者又怎會體悟一位胸懷大志的詩人的抱負和寬宏大量呢？他們只明白被遭遇挫折，卻不懂得有抱負者的志。
中日戰(zhàn)爭時期，許多中國人十分守舊愚昧，魯迅先生在日本留學期間，守舊的清國學生十分愚昧，在電影中看到國人被屠殺時，拍手叫好。正是這一幕深深刺痛了魯迅先生。國人的麻木正是旁觀者不清，不明白民族恥辱的重要，不明白國家的危難，而魯迅先生正是看透了這一點，國人要的`不是肉體的健康，而是靈魂上的救贖。
反觀當今社會，旁觀者也未必清，有多少貪圖財富的人不在乎底層勞動者的付出；有多少貪圖享受的人不明白己的人生價值；有多少自私自利的人不關心民族疾苦，對默默奉獻的人冷嘲熱諷；更有多少唯利是圖的人不在乎他人的見義勇為，對他人身處危難卻冷若冰霜。
旁觀者不知當局者的鴻鵠壯志，不知當局的奉獻的意義，不知當局者的心思，所以旁觀者也未心清。
未必作文 篇30
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”可見外界因素對一個人的影響有多大，但我想問的是，近墨者就一定黑了嗎？我想生活中肯定會有一些出淤泥而不染的人，但這些人總是少之又少的，但也不能說沒有，所以我認為，近墨者不一定黑。
我為什么會認為近墨者不一定黑呢？是因為古往今來有很多人出淤泥而不染，他們堅守自己高尚的情操，在周圍惡劣的環(huán)境下艱苦地奮斗著，永不停息，他們便是我們要學習的人。人人都知道，我們中國有五千年的歷史，我們也知道，每段歷史都有黑暗的一面，可總有一些人，他們?nèi)栽诤诎抵邪l(fā)出自己耀眼的光芒。他們也許默默無聞，他們也許也被周圍的'黑暗壓的起不了身來，他們不是“近了墨”而是完全深陷在“墨”里，但是他們?nèi)圆环艞�，堅持自己的信念，努力拼搏，他們但是那近墨但不黑的一群人�?/p>
其實，近“墨”只是外部環(huán)境的表面現(xiàn)象，而“黑”不“黑”則是取次于本身的素質(zhì)，關鍵看你自己是否放棄了自己，正所謂：“真金不怕火煉�！碧热裟闶且粋�正直的人，那么無論周圍環(huán)境有多惡劣，你都不會改變自己。雖然我們周圍的環(huán)境復雜多變，但只要你擁有一雙充滿知識，智慧的眼睛，那么你在這黑暗中永遠都不會感到迷茫。
所謂的近墨者黑，就是看人們在外界環(huán)境因素的影響下會不會發(fā)生改變，只要你有良好的判斷力和自我控制能力，那么你就一定會適應環(huán)境的改變，這就是“近墨者未必黑！”
未必作文 篇31
大家都已經(jīng)知道“竹籃打水一場空”這個歇后語，它比喻了做事方法不對的人以后會是一場空，但你是否又知道竹籃打水不一定會空呢？
俗話說“天道酬勤”就是這個意思，你雖然用錯了方法，走錯了道路，但最起碼你努力過，也奮斗過，這樣可比坐在那兒光想不做強多了。
你在分析一個題目的時候，常常會翻來覆去，左思右想，但最可氣的是怎么想也不明白。當你的爸爸或媽媽偶然看見你不在寫作業(yè)，在那呆看著，一定會說：“快點寫！”他們說的是對的，你一定要聽，你要是在草稿本上畫一畫，就可能比現(xiàn)在好多了，明白了題意，甚至做出來�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，就算你再怎樣聰明，不實踐也是沒用的。
你們知道每一次考試之前，許多家長都會讓孩子們把所有復習資料從頭到尾仔仔細細地看一遍又一遍，讓他們增加記憶，我不以為然，我的觀點是：考試前一天的晚上應該好好放松一下，在前天就把該復習的復習好，然后等待考試的到來。在考試前一天晚上讓孩子死記硬背，往往會增加他們的壓力，這是我媽媽講給我聽的`方法，這也算是一種“竹籃打水法”，但是我卻沒有空，就像這次期中考試，我的三門分數(shù)都很高。
有的人認為竹籃打水一定是空的，但我卻認為竹籃打水雖然空，但請你記住，你一定是努力過的，比在那光想的人厲害多了。
未必作文 篇32
有的人認為好物未必占，而我卻認為好物就應該被占有。直到那件事發(fā)生后，我才懂得了“好物未必占”的真諦。
寒冬的天空由昏黃被抹成鉛灰，又一下子全涂黑了，大片大片的雪花從天空中落下，絲絲寒意向我襲來，我裹了裹衣襟，一抬頭，卻聞到了縷縷幽香。借著昏暗的路燈，我仔細地看著面前這棵樹臘梅！樓底不知何時移來了這株散發(fā)著幽香的臘梅。
此后每當我經(jīng)過樓下，總會在梅樹下沉醉一段時間，但日子一久我就不滿足了。我家住八樓，根本聞不到臘梅的香氣，想要欣賞也僅限于路過梅樹時，于是我心中升起一個邪惡的念頭：我要摘花。
于是，我再次路過那里時，一面假裝欣賞著臘梅，一面偷偷折了一枝梅花，也許是做賊心虛吧，我折了一枝之后就把它藏到了衣服里，立即“咚咚咚”跑上了樓。我回到房間時，趕緊把藏在衣襟中的梅花插入早已準備好的花瓶中，獨自沉醉在臘梅的香氣中。幾天小屋里都彌漫著陣陣幽香，我很得意：這可是我的`花兒呀！可是好景不長，幾天過后梅花就枯萎了，再也散發(fā)不出一縷香氣，無可奈何之下我只好把它扔了。
一日，我又經(jīng)過梅樹時，一樹梅花依然怒放，依舊散發(fā)著縷縷幽香。那一刻我突然意識到：如果那只梅花還在樹上，它也定然如此。那一刻，我好后悔！我怎么能為了一己私欲而毀了這么美好的東西呢？
又一個冬天來臨，梅花又一次盛放，但我再也不會去折花，而是拾起掉落的花瓣，裝進一個布袋中品味幽香，因為我懂得了：好物未必占。
未必作文 篇33
古人云：開卷有益。詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊怨乓詠�，人們都認為多讀書是有益無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、范圍和方法等問題。
現(xiàn)在，課外書種類繁多，良莠不全。好的書能讓自己增長知識，提高文筆；壞的書則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學兼有=優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什么書都看，尤其是不能看地攤上那種非法的，內(nèi)容不健康的書。因為這些書對與于我們青少年的成長是有害無益的。
鄭板橋也說過：“讀過萬卷書，心中無適主�！币馑际钦f：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是叫我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了要思考。有的人看書如走馬觀花，一本書看下來記住的東西并不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的.讀者。要知道，看許多的書而那樣真正領悟到精華，得到知識，這同吃飯過多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數(shù)量多，而要講究讀書效果，搞根據(jù)自己的接受能力來選，細心揣摩其中的內(nèi)涵。
看來，課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學習致用。這樣，才能達到讀書的目的。
未必作文 篇34
近幾年出了一些漫畫書、爆笑書等一系列的書，例如：《爆笑校園》、《摩爾莊園》、《米老鼠和唐老鴨》等等。這些書會讓一些小孩子去看，雖然很適合我們小學生的胃口，可其實這些書是很不健康的。會導致一、視力下降。二、上課、走路時分心，一不小心就會受傷，還導致成績直線下降。三、有些書還會使我們恐慌，像《査理九世》、《怪物大師》這些，更會讓我們睡覺時驚恐。
一些書店受市場的引響，為謀取暴利，就夾了一些不良的書。因為我們自制力不強，就一本一本地去買，去看。結(jié)果走火入魔，甚至去干書上一樣的壞事。這樣，不僅成為了一個小壞蛋，而且，他們的親人朋友、老師都會覺得他們的'品質(zhì)很差，讓人瞧不起，家人也會沒面子。
宋朝著名的大思想家、文學家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然是一昧藥，就應該有兩種，一種是良藥，使人醫(yī)治愚昧，崇學向善，越變越善良。一種是毒藥，使人變惡，向丑向愚，迷惑人生，甚至讓人致于死地。所以，我認為開卷未必有益。
“人之初、性本善。”人一開始生下來，內(nèi)心是好的�？墒牵褪怯行┤丝戳艘恍〾臅�，學了一些壞的東西，看了一些不好的電影，導致去做壞事，然后慢慢上癮，最后變壞。因此，我們要選擇看好書，看有益的卷。
未必作文 篇35
人們常說“開卷有益”，但仔細推敲，這種說法并不完全正確。我的觀點是———開卷未必有益。
如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書就會帶你走向黑暗的.深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑�！比绻约航�(jīng)常和善良智慧的朋友在一起，就會受到積極的影響，自己也會越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個強盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。
有些同學喜歡看武俠小說，許多武俠小說其實是好書，書中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節(jié)又引人入勝，非常好看。但看武俠小說容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學們大量的寶貴時間，還造成學習成績直線下滑的后果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔紫龋覀円裼H近良師益友那樣親近好書。同時要“善讀”，這樣“開卷”才會使我們受益。
未必作文 篇36
誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯�，可能會把你戕害”。一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞�！币虼�，開卷是否有益，得先看開什么卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的.人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？
“開卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當?shù)摹?/p>
未必作文 篇37
“開卷有益”，最早出自宋太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也�！彼翁诘拈_卷，系指讀了《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近７年時間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
說過，“書是人類進步的階梯。的'確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識�？墒牵切┎贿m合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成為一個熱門話題。據(jù)官方不完全統(tǒng)計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數(shù)的一半。有一名少年犯溫某某，１６歲時看了很多港臺槍戰(zhàn)片和武俠小說，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，占領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下?lián)尳�，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大�?/p>
英國作家菲爾丁說過，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害�！比绻胬斫狻伴_卷有益”，認為一切書都讀，而不作選擇、不問內(nèi)容，是完全錯誤的。我認為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閱讀，否則，見什么讀什么，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。
未必作文 篇38
在一個星期六的早晨，豆丁爸爸為了讓自己的兒子知道自己的槍法是多么的厲害，于是，叫上豆丁拿著靶子和他的老式手里的槍開著小轎車來到了樹林，找到一棵適合掛靶子的槐樹后，將靶子掛在樹梢上，便開始熱身運動。
開始射擊，豆丁爸爸右手拿起自己的.老式手里的槍，對準靶子一射，可惜手里的槍和子彈太不給力，射了不到20厘米就掉到了地上，爸爸失望地對豆丁說：“唉，兒子，爸爸的槍法退步了，沒法表演我那“百步穿楊”，真可惜呀！”
豆丁聽了爸爸所說的一番話，心里也不是滋味，便靈機一動想出了一個讓爸爸恢復自信的辦法，他把爸爸掛在樹梢上的靶子拿了下來，放在爸爸射出子彈的位置以后，就對爸爸說：“爸爸，俗話說得好：失敗乃成功之母，一次的失敗并不代表什么，第二次一定會成功。”豆丁爸爸聽了他的話以后，信心一會兒就恢復了。
這一次，爸爸擺好姿勢以后，豆丁又叫爸爸蒙上了一塊絲帕，才讓爸爸向靶子射了一槍，剛好射中了靶心，在一旁觀看的豆丁高興得一跳三尺高，接著又將靶子掛上了樹梢，豆丁幫爸爸揭開絲帕，爸爸看見靶子，便高興地對豆丁說：“兒子你看爸爸我的威風還是不減當年��！”看著自己的爸爸信心十足的樣子，豆丁不禁沾沾自喜。可是，他的這種做法始終是騙了他的爸爸，但是，這也是善意的謊言。
未必作文 篇39
人們常說：“開卷有益”，而我卻認為開卷未必有益。我的觀點不是說不要讀書，而是要有選擇地讀書，采取正確的方法讀。眾所周知：書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”。
我們身邊的好書有很多，如大家耳熟能詳?shù)闹袊糯拇竺骸都t樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》、張海迪著作的'自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書，充滿封建思想、充滿暴力，對我們產(chǎn)生負面影響，引人走入歧途。
如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”他的話多么準確生動��！書既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關系不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取很必要營養(yǎng)的人，才是智者。
因此，我始終認定：在閱讀過程中，一定要學習選擇好書讀。堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開卷有益”來糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態(tài)，什么書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。
未必作文 篇40
很多人都會說眼見為實，耳聽為虛，但是有時候眼睛看到的不一定就是事情的真相。
那一天，我把新買的杯子帶去了學校，放在桌子上。到了放學的時候，我就去上了一個廁所，回來的時候就看見衛(wèi)生委員正在地上撿碎片，我仔細一看，那不就是我的杯子嗎。我走過去推了她一下，生氣地說：“這是我新買的杯子，你就給我打碎了�！毙l(wèi)生委員說：“不是我，我只是看見它破了幫你收拾一下而已。”我又說：“這教室就你一個人，不是你還有誰啊，破了就破了，你道歉不就完事了，干嘛不承認啊�！彼f：“我說了不是我就不是我，是我弄的我自然會承認，不是我弄的我沒必要跟你解釋。”我又憤怒地說：“我看見了，就是你，只有你在這里，不是你還會有誰�！彼称饡瑲夂艉舻刈吡�，走之前還對我說：“這不一定是真相，明天你就明白了。”我疑惑她為什么要這么說，不是她還有誰，難道我的眼睛還會看錯不成。
第二天去上學的時候，我看都沒有看她一眼，突然我同桌對我說的'話讓我驚訝：“對不起，你的杯子是我弄碎的，因為昨天我有急事，所以就叫衛(wèi)生委員幫我打掃一下，你不要錯怪她了�！蔽乙宦�，急忙去跟她道歉，我滿懷歉意的說：“對不起，昨天是我錯怪你了，是我沒有弄清楚事情的真相�！彼f：“沒事的，弄清楚就行了，下次記得不要看到什么就是什么了�！蔽倚χf：“不會了，不會了�！�
這件事時刻都在提醒著我不要再錯怪人了，有時眼睛看到的未必是真的，還是要有人證明才行。
未必作文 篇41
有位哲人曾說過：能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的`開卷又何益之有？盡管開卷有益被不少人贊同，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
我認為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想著讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發(fā)展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立說的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為�！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了惡習，導致最后走上違法犯罪之路。
什么事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小說，武俠小說等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至于毀了自己。
許多人說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但是藥三分毒，看不恰當?shù)臅拖衲悴〖眮y投醫(yī)。開卷有益作為成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當?shù)摹Ｎ覉詻Q相信自己的觀點一一開卷未必有益。
未必作文 篇42
順境未必是好事，逆境未必是壞事。
一時挫折，未必失敗。馬云曾經(jīng)過兩次中考，三次高考，甚至在第一次高考中，他的數(shù)學只得了1分。他的老師都不認為他可以考上大學，但就是這樣拼搏的他，成功的逆襲了。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。挫折背后，未必失敗。
一時孤獨，未必悲傷。陶淵明愛菊，就如唐人愛牡丹，但陶淵明的清高廉潔并非唐人所擁有。王繼才夫婦用自己的一生守護著開山島。一座島，兩個人，他們與孤獨為伴，已守島為業(yè)，祖國領土完整的背后，是他們在默默付出。孤獨背后，未必悲傷。
人生難免有悲事喜事，但這些悲事喜事未必會阻礙我們奮步向前的步伐。相反，只有走過、笑對這些悲喜事，我們才能成為更好的我們。
春天萬物復蘇，萬物爭相張開擁抱世界的手臂，到處生機勃勃。而冬天，未必一片凄涼�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！北M管大雪紛飛，梅花依舊挺立。在寒冷的冬天，梅花依然能為過往的行人送來清香。因此，美景和暗香未必只存在于春天。人們?yōu)榱韬氉蚤_而贊美梅花，正如為黃山上的四季常青而贊美松樹。迎客松送客送生長在峭壁上，但未必會成為游客與它們之間的隔閡。在上山下山的.陡峭曲折的路途中，有迎客松送客送的陪伴，未嘗不是一種樂趣。
人生未必一帆風順，人生未必曲折輾轉(zhuǎn)。
人的一生由什么組成？
順境與逆境。
弱者被逆境打敗，強者把逆境打敗。成為強者，只能，打敗逆境。
未必作文 篇43
“開卷有益”簡簡單單四個字，卻被后人所爭議。隨著武俠小說、言情小說的出現(xiàn)，書已不再“單純”，而人們的意見也隨之產(chǎn)生了分歧，在同學們的辯論中，我心中一直有一個信念：開卷未必有益。
我曾經(jīng)看到過一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的，一個少年腰上捆這一個繩子，繩子的另一端綁著一本書，而那個少年正被這本書帶入深淵，別忘了一個細節(jié)，書上寫著“不良書籍”。我的心顫動了一下，又有了一種說不清、道不明的'滋味。是啊！一個人讀了一本好書，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書籍，人的身心、正常生活都會受到影響。記得我看過一則新聞：一名少年因長時間沉迷于武俠小說，以至于后來走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開卷有益？
我同意有些書對我們有好處，但我絕不同意看書一定有好處，也就是開卷有益�，F(xiàn)在正是小學階段，正是認識社會、認識文學的時候，現(xiàn)在的印象會影響我們以后對待生活、對待社會的態(tài)度，可以說現(xiàn)在的認識會影響我們的一生！而現(xiàn)在的書店中，總會出現(xiàn)一些篡改歷史、扭曲現(xiàn)實的的書籍，這樣的書籍玷污了我們潔白無暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會被不良書籍控制，也就出現(xiàn)上文中男孩無法控制自己的情況了。這樣的書何益之有？
所以，請同學們在選擇書籍的時候一定慎重，更要銘記：“開卷未必有益！”
未必作文 篇44
開卷有益”是一句流傳千古的佳話,“開卷”真的都“有益”嗎?但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
“開卷有益‘這個成語來源于《澠水燕談錄》一書，說的是宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李昉等人編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書—-《太平御覽》，他規(guī)定自己每天至少要看兩三卷，一年內(nèi)看完，有時因國事耽擱了，他也要抽空補上。有次他說：“開卷有益，朕不以為勞也�！本褪钦f，只要打開書本讀書，總有好處。
不可否認，多讀一些好書，給我們帶來的好處數(shù)不勝數(shù)，它使我們豐富了頭腦，增長了知識，提高了文學水平。但是，在現(xiàn)實生活中，我們常看到一些格調(diào)低下或粗制的書充斥市場。這些“精神垃圾”，能讓我們“吞下肚”嗎?少年時代正是人生的`黃金時期，身心正在發(fā)育，此時若接觸到這些“精神垃圾”，這些壞書，如同不慎交上了惡友，在其影響、引導下步入歧途，豈不追悔莫及?放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風……如此熏陶，也不知毒害了多少人?壞書會在不知不覺中腐蝕你的頭腦，最終使人墜入黑暗的萬丈深淵，而難以自拔。
你還能說“開卷”都“有益”嗎?其實，“開卷”有益與否，全在于你自己的選擇。讀好書固然有益，讀書也須經(jīng)過選擇。
所以，我希望大家切記，開卷未必全有益。讀書時也應精心選擇，取其精華，去其糟粕。
未必作文 篇45
小薩有一個朋友叫劉君，他是師范大學本科生畢業(yè)。小薩跟他的結(jié)緣是因為彼此都愛好寫詩，他的詩讀起來朗朗上口，生動感人，小薩心里一直很欣賞他，于是時常關注他的博客，微博，朋友圈，劉君一但有內(nèi)容更新她就瘋狂的點贊，是個忠誠粉。
小薩和劉君見面了，劉君聽說小薩沒有上過大學，眼神就充滿鄙夷，說，不讀大學將來沒什么出息，更別提寫什么好詩了，我寫詩賺了2萬稿費，你有多少？小薩說，我有詩的靈魂，我有文化修養(yǎng)，我有用不用你詩歌的權利。你有嗎？說完小薩隨后買了單，抓起包包微笑著與劉君道別，劉君居然埋頭看手機不加理會。
有一天，錢權名利可能會因為自身的`優(yōu)良品質(zhì)而擁有。但有一天，錢權名利肯定會因為自身的道德淪喪而永失。記住，能實實在在握在手里的東西不止是救星，也可能是拖累。比如饑餓時的水，口渴時的饅頭。
想要不被人瞧不起，首先請不要瞧不起別人。你瞧不起的人往往比你優(yōu)秀，瞧不起你的人也往往比你優(yōu)秀�？瓷先ツ汶m然什么都不缺，但你缺少他們本質(zhì)上該有的東西，雖然你有學歷，但你沒文化。雖然你有教養(yǎng)，但你沒修養(yǎng)。雖然你有才華，但你沒質(zhì)量。雖然你看似溫文爾雅，其實未必心懷悲憫。知識可以改變?nèi)说拿\，但知識卻不一定能提升一個人的修養(yǎng)。一個人的修養(yǎng)，善良，禮貌，謙遜，就是這個人最好的文化。
難道飽受教育的知識份子，還不如一個小孩子嗎？
未必作文 篇46
半年前，我隨父母去家附近的院士公園欣賞由各色郁金香組成的花海。
遠遠望去，在公園蜿蜒曲折的小徑兩側(cè)，盡是競相綻放的郁金香，從大紅到淡黃，再到雪白，繁多的品種與花色令人賞心悅目。微風拂過，花枝招展，一股清香也撲面而來。我快步走入公園，想置身于花海的懷抱之中，可眼前的情景卻令我心痛。
花海的四周都圍了護欄，卻無法預防游客們肆意地采摘，絡繹不絕的人流中，總能看到游人手上拿著或頭上別著的鮮花。有幾處柵欄內(nèi)，早已沒了鮮艷的花朵，唯留下了幾株尚未開放的花蕾。更有甚者，竟跨過了圍欄與花�！坝H密接觸”，卻絲毫不顧身后的一片狼藉。這樣的大煞風景，怎能不令人失望？其實，在生活中，類似的情形還少嗎？當便捷環(huán)保的共享單車被套上私鎖，當校園圖書角的書籍一去不復返，當銀行門口的`公共雨傘只剩下了一個空架子，我們可曾想過，這一切為什么會發(fā)生呢？
其實，無論是盛開的郁金香，輕便的單車，還是精彩的書籍，實用的雨傘，它們對我們而言，都是我們想要的好物，可這些好物倘若全為我們私人所占有，它們也失去了原有的價值，無法為大眾服務，于人于己都顯得不利了。唯有克服了內(nèi)心的占有欲望，才能讓那些“好物”最大程度地服務于我們，這個社會才會更加美好。這，不正是“人人為我，我為人人”的核心思想嗎？
其實，有些事情，看看就好，不必全部占有。
未必作文 篇47
偶爾出行，小區(qū)口一排小黃車東倒西歪，有些竟被推翻在地上，車庫門前停放著上了鎖的變身版小黃車，涂了漆上了油，儼然一副“私家車”的樣子。到底是哪些人占有了這方便出行的好物？
偶爾上街時下著小雨，我便條件反射般跑到中國銀行去借傘，奔進去，在共享雨傘的地方等待我的并不是方便他人的雨傘，而是空空如也的雨傘架，20多頂傘“不翼而飛”了？咒罵起這些隨意拿傘的自私鬼卻想起自己之前借的傘也沒還，臉刷地紅了。趕忙到家，把這頂傘鄭重地放好。
偶爾記起在歷史長河中最慘不忍睹的小段支流。圓明園曾以杰出的營造技藝、精美的建筑群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵享譽于世，被法國作家維克多雨果譽為“理想與藝術的典范”。但1860年，一幫強盜闖進了圣地，數(shù)以萬計的'珍寶流世，世界文化就此蒙上了陰影。他們此刻占有的“好物”正像“爛鐵”般展覽，而他們造成的毀壞卻是永恒的。
孟子有云“獨樂樂不如眾樂樂”共享單車、共享充電寶、共享籃球再到共享睡眠艙，當共享經(jīng)濟侵入中國時，請守護這份方便與和諧，而不是涂鴉過后的“私家自行車”大搖大擺地上街。在“必欲先行占之而后快”的思想引領下，我們看到的只有好物被占有的景象，更為痛心的是那些好物占有者的低素質(zhì)。
只有我們認識到社會存在的問題，只有我們愿意積極改正，只有我們都能擁有打工姐妹的心態(tài)——好物未必要占有，好物一定會被更多人享有。
未必作文 篇48
人們常說開卷有益，但我認為開卷未必有益。
古人云：
“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯論，受人尊敬。然而，現(xiàn)代社會的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！
講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。
讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書，我認為開卷是未必有益的。因為現(xiàn)在有些書宣傳了不健康、不正確的思想，看了這種書，只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的'心靈。由于我們的年齡還小，無法正確判斷這些書籍到底是有益，還是有害，所以，讀那么多書，未必是完全正確的。
現(xiàn)實生活中有很多少年就是因為看了那些不健康的書而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深淵。這時如果不懸崖勒馬，只能讓他/她陷得更深。讀書固然是好事，但是要選擇所讀的書的種類，不可以讀有害身心的書，這樣不僅沒有益處，反而還葬送了自己的前途。
未必作文 篇49
今天，王老師讓我們進行一次辯論會，辯論主題是開卷有益和開卷未必有益這兩個內(nèi)容。
我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持開卷有益，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持開卷未必有益，辯手為我、賈云浩、周北辰。
第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：我們每個人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持開卷有益這個說法！大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：那如果你買書時買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點！啪啪啪我方的同學不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。
第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：我們一定要讀書，因為它是精神食糧呀！周北辰說：我同意你的看法，但是劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！姜炫伊又說：但我們是可以選擇的'呀！我反駁道：那如果選的不是好書怎么辦呢？
我們一共問答了十幾個回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實并不在于誰對誰錯，而是在于哪一個辯手說得好。
就這樣，我們進行了一場辯論會。
未必作文 篇50
“開卷有益”，最早出自宋太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也�！彼翁诘拈_卷，系指讀《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近７年時間而編出的，該書引用歷代書籍１６９０多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
說過，“書是人類進步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的'知識�？墒�，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成為一個熱門話題。據(jù)官方不完全統(tǒng)計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數(shù)的一半。有一名少年犯溫某某，16歲時看了很多港臺警戰(zhàn)片和武俠小說，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，占領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下?lián)尳�，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大�?/p>
英國作家菲爾丁說過，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害�！比绻胬斫狻伴_卷有益”，認為一切書都讀，而不作選擇、不問內(nèi)容，是完全錯誤的。我認為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閱讀，否則，見什么讀什么，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。
未必作文 篇51
現(xiàn)在每家都安了電腦，有些高級手機還可以上網(wǎng)玩各種各樣的游戲。所以現(xiàn)在的小學生就整天都想捧著個電腦玩游戲。有時候因為玩游戲和自己的爸爸媽媽頂嘴！這還是最輕的，更嚴重的連逃課、逃學的都出現(xiàn)了！曾有個老師，到一位男生家去家訪，老師想看看那位同學打的作文的時候發(fā)現(xiàn)那位同學的電腦里存放著十多個至二十多個游戲！當然，那位同學的視力是全班最差的。那位同學的'成績也是最差的。
老師家訪準備走的時候給那位同學留下了一句話——以學習為主��！
現(xiàn)在，老師家長都在擔心孩子的學習。大部分家長和老師主要是針對上網(wǎng)玩游戲！現(xiàn)在，老師們和家長們都想告訴孩子們——上網(wǎng)打游戲過關未必是好事！
我建議，家長把電腦設置一個密碼，然后孩子不是要打作文或查資料就不允許孩子用電腦。密碼要經(jīng)常改！以免孩子發(fā)現(xiàn)。還有一種方法就是把一些游戲網(wǎng)頁封閉起來。要用的時候再打開！
我想對玩游戲上癮的同學說：“同學們，還是以學習為主呀！如果不想媽媽把網(wǎng)頁關閉。那就請把保存的小游戲刪除。不要去看小游戲。如果看見了，就當是學習網(wǎng)，那個學習網(wǎng)是被刪除或淘汰的！在電腦上，盡量下載一些讀書或?qū)W習有幫助的文件！謝謝了！我希望不要因為玩游戲和爸爸媽媽頂嘴！不要因為要玩游戲逃學、逃課！我期待你們的成績能夠提高！視力能夠更好！同學們，你們能夠擺脫小游戲的誘惑嗎？”
未必作文 篇52
我的觀點是：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚這是劉向說過的一句話。書既然是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人于死地。如果我們對每本書都有濃厚的興趣，那開卷也就未必有益了。
理由一：著名的國學大師黃侃曾經(jīng)說過：八部書外皆。黃侃的學問使我們無法比擬，但這反應出了一點，如今的書，并不是都值得去看的�，F(xiàn)在，出版業(yè)大繁榮，全國一年出的書真是鋪天蓋地，而值得去翻翻的又有多少？甚至，一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書銷售。試想，開這樣的'卷，能說有益嗎？因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。
理由二：有位哲人曾經(jīng)說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。所以，真正的學者往往不是見書就讀的人。而是會選書的人。有的人看書而不加思考，有的人看不適自己的書，有的人抱著獵奇的心態(tài)去讀書，試問，這樣的開卷，又何益之有？
理由三：我認為開卷未必有益，不是說多讀書無益，而是說讀那些不健康的書會對身心造成影響，會使我們純潔的心靈變得骯臟起來。多讀書固然是一件好事，可一定要讀有益的書，而不能讀那些有損身心健康的書。
讀一本好書是交一個好朋友，而讀一本壞書是交一個壞朋友。近朱者赤，近墨者黑。如果不小心交上了一個壞朋友，那會使人掉入萬丈深淵。我希望每位同學都能有選擇的看書，不要將自己引入岐途，從而毀了一生。
未必作文 篇53
俗話說“失敗乃成功之母”，我看未必。有人認為：失敗的次數(shù)越多，成功的機會就越大。還有的人失敗后，打著“失敗乃成功之母”的旗號來“掩蓋”自己的失敗，不去真正地想為什么會失敗，也不去總結(jié)失敗的教訓，又按照原來的方法簡單重復，結(jié)果肯定是失敗的，因此永遠停滯不前，永遠抱著終能成功的幻想，來用“失敗乃成功之母”安慰自己，最終一事無成，喪失了自己的青春。
愛迪生偉大的一生曾經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，如果他不去尋求失敗的`原因，而是一味的去重復試驗，那么，愛迪生永遠也攀登不上科學的高峰；正是這一次次的失敗，他才為現(xiàn)在的人們帶來了光明，將人類科技文明大大向前推進。
諾貝爾的成功來之不易。幾百次的失敗，不停的總結(jié)教訓，改進，再失敗，再反省，再改進，每一次失敗都離成功近了一步，同時也跨越了重重的阻礙，創(chuàng)辦了世界聞名的獎項——諾貝爾獎。
我剛開始學習奧數(shù)時，拿著一道題不知如何解析，我就囫圇吞棗理解一下老師的式子，每一步也沒有理解到為什么這樣做，老師為什么這樣想就過關了；第二次拿到同樣題的時候，我還是不知該怎么辦，于是去問老師怎么做，老師耐心的告訴了我怎么來解答這道題，加上上一次馬虎的理解，我記住了答案和式子，但沒有懂得每一步的意義，還是放在一邊，不去理會；第三次再次拿到了同類型的題，我只依葫蘆畫瓢的列出幾步，就不知如何下手了，于是我又去問老師，也不再想一想用其他方法解答。
未必作文 篇54
人們常說；開卷有益。但也有人說；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。
今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進教室，說要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰(zhàn)。
你們猜誰是第一個發(fā)言當然是我這個小英雄嘍。老師說剪刀石布誰贏誰先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。
我全裝武備向我的對手姜鴻示葳，準備給她一擊來個開響炮�！芭椤蔽壹拥卣f了起來：“我覺的開卷未必有益，因為現(xiàn)代森么書都有，成年人的書幾乎每個書店都有，小孩子看了不健康的書，心里會不健康�！迸九九�，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因為讀書可以讓我們學到知識�！苯櫽冒凑粘＠�
為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當然我們也不甘落后。
第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀�！币痪鋬�(yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個響天雷�！拔乙瘩g姜鴻的話，那么讀了不健康的.書，翅膀會不受控制，會掉入泥潭無法自拔�！边@時，搞得全班哄堂大笑。老師覺得有道理加了一分
這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。
未必作文 篇55
那次，我數(shù)學考了全班第一，心情特別好。放學路上，露瑤給了我一顆糖，檸檬味的。“謝了!”我接過糖，剝開，放入嘴中。冰冰的，甜甜的，一股檸檬的清甜在我的嘴中漫開。我閉上眼睛，靜靜地，盡情地享受這美麗時刻。
還有一次，我語文考差了，是倒數(shù)的幾名，心情沉到了谷底。也在那條路上，露瑤也給了我一顆一模一樣的糖。“謝了�！蔽医舆^，剝開，放入嘴中。而這次糖的味道卻如此奇怪：冷冷的，甜中略帶一絲苦澀�？嗫嗟模业淖炖�，還有心里，那是苦苦的。
兩次走在同一條路上，同一個人給的同一種糖。味道的差別竟如此之大!我明白，那是因為我兩次吃糖時的心境不同。
糖果，依舊那么甜，依舊帶著一股檸檬的`清香。第一次我吃時，心情極好，把糖果的清甜全都認真地用心地品了個遍。然而第二次我再吃時，心情晦暗，沉浸在自責與難過中無法自拔，自然無心再去細品糖果的清香可口了。糖果的甜與不甜，竟完全取決于我的心情。
人生也便如此，心情好時，干什么事都得心應手，興致高漲；心情差時，落寞悲愴，干什么事都味同嚼蠟。
然而，仔細想想，人生百味，若我當時用心地去品那苦澀，又會有怎樣的一番滋味呢?或許，那種滋味，會更讓我回味，也更讓我懂得珍惜生活的甘甜。
糖果，未必是甜的，但貴在有味……
未必作文 篇56
人們常說：“開卷有益。”可也有人說：“開卷未必有益。”我認為是開卷未必有益。
因為，這種說發(fā)也不完全正確，因為我們對所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因為里面有一些完全不經(jīng)過思考就想出來的東西，那些東西可以讓人從現(xiàn)實世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什么呢？那就是和現(xiàn)實所有相反的世界，他可以讓你從智慧無比變到呆頭呆腦，它不僅會這樣，它還會讓你不受現(xiàn)實的控制，讓你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有時還會讓你相信里面不現(xiàn)實的道理，并且模仿里面的動作和語言。
有一些人想著賺錢，一心貪污，他把黃色的書也拿出來賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因為那小孩買了黃色的'書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然后，他作業(yè)不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績既不好，又經(jīng)常被老師或家長批評。
直到有一天，他長大了，因為他太差經(jīng)，所以沒有公司請他，他為了貪污就經(jīng)常去搞一些不道德的事，最后還不是去監(jiān)獄里了。
漢代的劉向曾經(jīng)說過一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，那它可以把人給醫(yī)好，也可以置人于死地。
因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什么卷。
未必作文 篇57
古人說“開卷有益”，可我認為開卷未必有益。
讀書雖好，但書也有良莠好壞之分。讀一本好書，催人奮進，當然開卷有益；讀一本不健康的書，也會把人引入歧途。
閱讀對我們十分重要。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段……學生讀書越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
當然閱讀的益處絕不僅僅是能促進一個人智力的發(fā)展。正如中國古人所言：腹有詩書氣自華。書在拓寬學生知識面的同時，還能豐富我們的情感體驗，不斷提高人的文化素養(yǎng)。
讀好書益處很多，可是讀一本壞書呢？
我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物�，F(xiàn)在有很多口袋書充滿了暴力、臟話等不健康的內(nèi)容，一些中小學生自從迷戀上這一類書后，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾說：讀書好，多讀書，讀好書。我們在選擇讀物時，應該遠離不良書籍，自覺抵制“口袋書”這類不健康的讀物，切不可失之粗疏掉以輕心，而應該保持清醒頭腦，在書的.海洋里辨別方向，嚴格加以挑選，選擇適合自己的精神營養(yǎng)品。
所以，我認為開卷未必有益。開卷有益，必須是科學的書、健康的書，使人上進的書。這樣才能從書中汲取營養(yǎng)，才能使自己受益無窮。
未必作文 篇58
人們常說：“開卷有益�！笨梢灿腥苏f：“開卷未必有益�！蔽艺J為是開卷未必有益。
因為，這種說發(fā)也不完全正確，因為我們對所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因為里面有一些完全不經(jīng)過思考就想出來的東西，那些東西可以讓人從現(xiàn)實世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什么呢？那就是和現(xiàn)實所有相反的世界，他可以讓你從智慧無比變到呆頭呆腦，它不僅會這樣，它還會讓你不受現(xiàn)實的控制，讓你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有時還會讓你相信里面不現(xiàn)實的道理，并且模仿里面的.動作和語言。
有一些人想著賺錢，一心，他把黃色的書也拿出來賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因為那小孩買了黃色的書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然后，他作業(yè)不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績既不好，又經(jīng)常被老師或家長批評。
直到有一天，他長大了，因為他太差經(jīng)，所以沒有公司請他，他為了就經(jīng)常去搞一些不道德的事，最后還不是去監(jiān)獄里了。
漢代的劉向曾經(jīng)說過一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，那它可以把人給醫(yī)好，也可以置人于死地。
因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什么卷。
未必作文 篇59
“近朱者赤，近墨者黑”這似乎已經(jīng)成為千古名訓。然而只要細加思索，我們不難發(fā)現(xiàn)近墨者未必黑。
無論你是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡見過荷花的，都會被其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的'品質(zhì)所深深打動。荷花可謂是“近墨者”了，它卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古傳頌。它靜靜扎根在淤泥之中，卻沒有與其同流合污，更顯風姿卓絕如皎月。可見，近墨不乏不黑者。
那么，為什么會有近墨而不“黑”者在呢？黑與不黑，關鍵在于近墨者本身的素質(zhì)。荷花之所以“不黑”，在于它內(nèi)在的純潔。由此可見，近墨與否是外部環(huán)境的表面現(xiàn)象，而近墨者最終是否會變黑，起決定作用的，是其本身的素質(zhì)，即內(nèi)因起主導作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，必定總是滿身正氣，使“赤者”贊嘆，令“墨者”自慚。
戰(zhàn)國時的屈原，內(nèi)修朝政，對外聯(lián)齊抗秦的主張不能實現(xiàn)，自己又處于“腥操并御”的環(huán)境之中，屈原卻仍然不為之所動，寧可“固將愁而終窮”，也要為人民安平之業(yè)"上下而求索"。在他的身上，就體現(xiàn)出近墨不黑的品質(zhì)。
然而，近墨也不乏“黑”者，近朱者未必“赤”，其品質(zhì)將黑，非“朱”、“墨”所能決。諸朝列代，曾幾何時，無奸倭小人擾亂朝綱，敗壞朝政？可見，黑與不黑，關鍵看其本質(zhì)是否黑。