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研究作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的研究作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
研究作文600字 篇1
記得去年暑假，我和表哥去釣魚(yú)，表哥從泥土里挖了一些蚯蚓，并把它截成了好幾節(jié)，放在魚(yú)鉤上釣魚(yú)�；丶业臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些被切斷的蚯蚓居然還活著。難道蚯蚓有九死一生的本事嗎?問(wèn)問(wèn)小伙伴，他們也覺(jué)得驚奇。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定對(duì)蚯蚓展開(kāi)研究。
我四處尋找答案，費(fèi)了九牛二虎之力，終于在圖書(shū)室的一個(gè)小小的角落中找到了答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官，這一種器官能使蚯蚓在分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)，把傷口包裹起來(lái)，所以蚯蚓又能再活下去。
為了證實(shí)書(shū)上的說(shuō)是否真實(shí)，我和同學(xué)到潮濕的土地里找了幾條蚯蚓，然后用小刀從它的中間割開(kāi)，慢慢觀察，蚯蚓在地上翻滾著，還會(huì)流出一些黏液。蚯蚓在流出黏液的同時(shí)身體還會(huì)不斷收縮，最后包成一層皮。接著我又把第2條放在木板上，用小刀切成兩段，被切斷的蚯蚓也像剛才那樣，也放出了黏液修復(fù)了破壞的身體。
根據(jù)這些，我得出了結(jié)論：
1、蚯蚓具有很強(qiáng)的愈合傷口能力。
2、蚯蚓有較強(qiáng)的再生能力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的器官切掉后就可以再長(zhǎng)出來(lái)。而結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的器官難已生長(zhǎng)。
蚯蚓為什么喜歡在潮濕的地方生長(zhǎng)呢?
經(jīng)過(guò)幾天的觀察和查閱資料，我知道了答案：因?yàn)樗鼪](méi)有呼吸器官，主要是通過(guò)濕潤(rùn)的地方來(lái)進(jìn)行氧氣和二氧化碳的氣體交換的。蚯蚓生活時(shí)需要通氣的環(huán)境，這樣才能補(bǔ)充氧氣和排出二氧化碳。另外，我還知道蚯蚓的運(yùn)動(dòng)完全是靠身體的.各環(huán)節(jié)的收縮，以及身上的剛毛與土壤產(chǎn)生摩擦力，從而行進(jìn)。但是最怕太陽(yáng)曬，烈熱的太陽(yáng)能使蚯蚓的身體變得干燥，就容易死亡。
通過(guò)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓的秘密。覺(jué)得生活中競(jìng)有如此多的學(xué)問(wèn)，我一定認(rèn)真學(xué)好《科學(xué)》這門(mén)功課。
研究作文600字 篇2
一、問(wèn)題的提出：
我們班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鵬告訴我，一次他洗手時(shí)沒(méi)摘手表，看到也沒(méi)事，就在洗澡時(shí)也沒(méi)摘，可出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)壞了，問(wèn)我為什么。于是我們隨機(jī)買(mǎi)了2塊較貴，,2塊路邊攤上很便宜的手表來(lái)進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、上網(wǎng)查找防水手表的特征，看看這些手表是否符合。
2、詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)廠家和維修部，獲取更多信息。
3、仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，看看是否遺漏了什么。
4、親自嘗試，將手表逐個(gè)浸入冷、熱水中，將防水和不防水的手表區(qū)別進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)
三、調(diào)查情況和資料整理
手表名稱(chēng) 冷水中 熱水中
米奇表 沒(méi)有壞 壞了
指針表 沒(méi)有壞 壞了
10元電子表 竟壞了 壞了
專(zhuān)業(yè)潛水表 沒(méi)有壞 沒(méi)有壞
看來(lái)很多手表在熱水中都會(huì)壞��！
四、結(jié)論
一、螺旋式防水手表
它的表殼上殼與后蓋都有螺紋，依靠螺紋的'作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。
二、套壓式防水手表
它的后蓋里面有一圈高凸的子口，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來(lái)。所以能起到防水作用。
【以上除了專(zhuān)業(yè)特制，都無(wú)法防熱水】
三、 不防水手表
它的表殼是由上圈、中框（兩者相等于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三個(gè)部分組成。這種結(jié)構(gòu)形式的手表，由于表殼部分沒(méi)有防水設(shè)施，所以不起防水作用。
研究作文600字 篇3
自從汽車(chē)進(jìn)入了人類(lèi)的生活，帶來(lái)了許多方便，比如：在寒冷的冬天，坐在汽車(chē)?yán)�，開(kāi)著暖氣，是多么愜意啊，在炎炎夏日，坐在車(chē)?yán)�，開(kāi)著空調(diào)，又是多么晾爽呀。可是，隨著汽車(chē)的日益增多，漸漸地出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——堵車(chē)。因?yàn)槎萝?chē)，還造成了很多交通事故：一個(gè)性急的司機(jī)不小心在堵車(chē)時(shí)踩動(dòng)了油門(mén)，“嗵”地一聲，前面的一輛黑色小汽車(chē)被撞成了一輛沒(méi)屁股的小車(chē)，唉，這下那兩位有煩的了……為了解決這個(gè)問(wèn)題，偉大的設(shè)計(jì)師——我，已經(jīng)研究出了一種新型汽車(chē)，現(xiàn)在就讓我給你推薦一下吧。
這是一輛像一只黃皮球的車(chē)，小巧的車(chē)子就像一塊又松又軟又香又甜的“面包”車(chē)。這可不是一般的面包車(chē)，可以在堵車(chē)時(shí)像面包一樣跳向空中，在天空中飛行。到了山路陡峭的地帶，它會(huì)變形成越野車(chē)，繼續(xù)行駛。如果你迷路了，沒(méi)有吃的，車(chē)子就變得像面包一樣，甜而松軟，可口好吃，那你就撕下一塊車(chē)皮，放到口中咀嚼吧。還有許多功能，我先不一一說(shuō)出來(lái)了，你來(lái)看看，我是怎樣駕駛的'吧。
我踩動(dòng)油門(mén)，掌握住方向盤(pán)，把車(chē)開(kāi)到了一條筆直的馬路上，大大小小的車(chē)輛呼嘯而過(guò)。開(kāi)著開(kāi)著，前面忽然來(lái)了個(gè)彎路口，莫急莫急，我猛轉(zhuǎn)方向盤(pán)，“面包小車(chē)”來(lái)了個(gè)180度大拐彎，突然向華山開(kāi)去。呀，不好了，前方堵車(chē)了啊，哈哈，我按了一下紅色按紐，車(chē)子慢慢開(kāi)始膨脹了起來(lái)，哇，飛起來(lái)啦。到了華山，汽車(chē)像息了氣的皮球，晃晃悠悠地從空中降落了，我又按一下綠色的按紐，“面包小車(chē)”變成了越野模式，一蹦一跳地，我還以為是在玩跳跳床呢。我看見(jiàn)了前面有一塊空地，便把車(chē)停了下來(lái)，一邊啃著車(chē)皮，一邊欣賞著美景，壯觀的風(fēng)景，真有點(diǎn)飄飄然然的感覺(jué)呢。
聽(tīng)了我這個(gè)未來(lái)設(shè)計(jì)師的推薦，你是否也有點(diǎn)躍躍欲試的沖動(dòng)了呢？還等什么，快來(lái)我這兒訂購(gòu)吧。
研究作文600字 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：不良食物帶給我們的危害。在我們生活當(dāng)中有不少不良食物例如：肯德基、臭豆腐、麻辣燙……的外衣，可你了解這些“漂亮”食物背后的秘密嗎？今天我們將去拜訪三大家族，相信你會(huì)了解很多。
首先去快餐家族拜訪拜訪，說(shuō)到快餐不得不說(shuō)它們的鼻祖：肯德基、麥當(dāng)勞了。應(yīng)該每一位同學(xué)都吃過(guò)這種“好吃”的快餐吧！你們?cè)傧胂牍┠敲炊嗳耸秤玫碾u腿、雞翅是從哪來(lái)的？在肯德基的雞廠里，有不少變異雞，也許你會(huì)奇怪為什么是變異雞呢？其實(shí)一只雞從孵化到成品雞的時(shí)間是兩個(gè)星期，每只雞一出生身上就插著管子，管子里全是激素，每只雞身上根本就沒(méi)有毛。外國(guó)人給雞打了激素，每只雞至少有三條腿三只翅膀，最多的有六條腿六只翅膀。這就是中國(guó)小孩子發(fā)育早的原因了。
接著再提著點(diǎn)見(jiàn)面禮去拜訪拜訪燒烤家族吧！那香甜可口的魷魚(yú)是用雙氧水泡出來(lái)的，個(gè)大鮮亮可雙氧水是化學(xué)物質(zhì)，是致癌的。而昔日的“羊肉串”是用病死的豬肉做的，商販們把兩三塊錢(qián)一斤的豬肉泡在羊尿里，這些帶有羊肉味的豬肉最高可買(mǎi)四十塊錢(qián)一斤�！把蛉獯鄙先龅�'嫩肉粉，嫩肉粉含有亞硝酸鹽吃多了容易中毒。對(duì)于燒烤家族里的兄弟姐妹，我們還是少接觸為妙。
最后一家恐怕你在熟悉不過(guò)了，“臭豆腐了，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香�？靵�(lái)買(mǎi)了！”你應(yīng)該在某小街聽(tīng)過(guò)這樣的吆喝聲吧！沒(méi)錯(cuò)！這就是臭豆腐家族。中國(guó)有不少臭豆腐黑作坊，臭豆腐是因放時(shí)間長(zhǎng)了而自然生菌，臭豆腐一般要三十二天才能自然生菌。大家再想想天天都用臭豆腐吃是為什么？相信不用我說(shuō)你也知道吧！
不良食物家族真的很龐大，數(shù)不勝數(shù)。為了我們的身體健康，我們還是多吃健康食物如五谷雜糧等。為更美好的明天加油吧！
研究作文600字 篇5
早上八點(diǎn)半，我懷著興奮的心情和同學(xué)們高高興興地上了大巴車(chē)。在車(chē)上我和同學(xué)們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)欣賞窗外的美景。路上經(jīng)過(guò)首都機(jī)場(chǎng)，有的同學(xué)風(fēng)趣地稱(chēng)“飛機(jī)”為“灰雞”，聽(tīng)到的同學(xué)都笑了。車(chē)行駛了一個(gè)半小時(shí)，終于到了我們這次秋游的目的地——北京國(guó)際鮮花港。
下車(chē)后，映入眼簾的是一條鮮花裝飾的飛龍，那條龍栩栩如生，同學(xué)們贊嘆道：“哇！真棒啊！就跟真的一樣！”。繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)身著鮮花的少女，香味撲鼻而來(lái)。身邊的同學(xué)說(shuō)：“她是嫦娥。”路邊有一種小草，當(dāng)我們用手摸它時(shí)，它的葉子就神奇地合攏了。老師告訴我們，它叫含羞草。我們還看到了好大一片花海，有薰衣草，長(zhǎng)壽菊，小麗花……，極有層次感。
我們走上一座木橋，橋上有人造噴霧。走在上邊，仿佛進(jìn)入了仙境，可是霧飄到我的眼睛和鼻子里的時(shí)候很難受，像被一塊東西塞住似的。
該吃午飯了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈谝黄�，大家互相交換著食物，有的同學(xué)還把自己的食物進(jìn)行“拍賣(mài)”。我還讓各組的同學(xué)把好吃的送給老師，老師和我們一起共進(jìn)午餐，快樂(lè)極了。
午飯以后，我們排著隊(duì)走進(jìn)一個(gè)大展廳�？吹搅擞悯r花裝飾的花轎，有的'同學(xué)還想親身感受一下；我也想親手抱抱，親親那個(gè)可愛(ài)的小娃娃；我還想騎上那匹駿馬飛奔而去；我更想開(kāi)著敞篷汽車(chē)游車(chē)河。在這里，我們還看到了顏色各異的菊花。我印象最深的是用菊花裝飾的地鐵。地鐵的窗戶(hù)上貼紙片，紙片上介紹著菊花的花語(yǔ)：紅色代表著喜戀，黃色代表著友情，白色代表純潔優(yōu)雅……
參觀結(jié)束了，我們又坐上了大巴車(chē)。在返校的路上，有的同學(xué)仍在興致勃勃地說(shuō)笑，而我，卻美美地睡了一小覺(jué)。
研究作文600字 篇6
我家旁有一大片青翠欲滴的草地，一根根挺直的小草下面是肥沃的土壤，這里是螞蟻們歡樂(lè)的天堂！
一天，我用敏銳的眼光捕捉到了螞蟻搬運(yùn)食糧的情景：它們個(gè)個(gè)都遵守秩序，沒(méi)有一點(diǎn)擁擠，很快就運(yùn)完了一大堆食物。我看著看著，又發(fā)現(xiàn)每當(dāng)相鄰的螞蟻靠近一點(diǎn)時(shí)，它們頭上天線般的觸角就微微搖動(dòng)起來(lái)。咦？難道螞蟻們就是用觸角對(duì)伙伴們發(fā)出信號(hào)的嗎？我的腦子里突然冒出了一百個(gè)小問(wèn)號(hào)。
我決心解開(kāi)這個(gè)神奇的謎團(tuán)。傍晚時(shí)分，我?guī)е蛛娡豺?qū)散了黑暗的幕紗，來(lái)偵察螞蟻們的動(dòng)向。就在這時(shí)，我手電筒的光束搜索到了一只偎縮在墻角邊的螞蟻，那只螞蟻似乎看到了我，恐懼至極，劇烈地?fù)u動(dòng)觸角，我毫不留情地捏住它，俘虜著它回到家里，讓它當(dāng)‘“人質(zhì)”。
我小心翼翼地把害怕得渾身發(fā)抖的小螞蟻裝進(jìn)一個(gè)透氣的小瓶里，等待著它向同胞的軍隊(duì)救援。
第二天，我又來(lái)到那個(gè)小瓶旁，掃視四周，發(fā)現(xiàn)我家墻角的小縫里鉆出了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻軍隊(duì)，它們個(gè)個(gè)豎著那細(xì)長(zhǎng)的觸角，好像在接收著“人質(zhì)”的救援信息，我的目光轉(zhuǎn)到了被我俘虜?shù)?“人質(zhì)”那里。只見(jiàn)它神氣活現(xiàn)地?cái)[動(dòng)著那對(duì)黝黑的觸角，那鑲嵌在它米粒般大小的頭頂上的眼睛，仿佛在得意地嘲笑我。哦！這時(shí)我茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天！
我看到它們似乎在急切地交流，覺(jué)得不能袖手旁觀，一股憐憫之情從我心中萌動(dòng)出來(lái)，我輕輕打開(kāi)瓶蓋，放生了這條小生命，讓它和它的親人們相聚！
我是一個(gè)螞蟻“研究生”，我專(zhuān)心致志地研究著螞蟻，愛(ài)護(hù)著它們，是它們值得信賴(lài)的“好朋友”！
研究作文600字 篇7
放飛童心，回歸童真
——想象作文類(lèi)型研究
“孫悟空大戰(zhàn)歐陽(yáng)鋒，小一休難倒大濟(jì)公，龜兔再賽沒(méi)輸沒(méi)贏，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空�！边@就是童心，這就是童真。卡通漫畫(huà)、花草動(dòng)物、天上地下、傳說(shuō)掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！
關(guān)于想象作文，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》如是說(shuō)——
“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；
“寫(xiě)想象中的事物”；
“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”；
“運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容”；
“激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物”；
“為學(xué)生的的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)�！薄�
真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來(lái)了大解放的時(shí)代，兒童習(xí)作獲得了更自由的空間。
在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的`幾位老師也先后上了三節(jié)成功的想象作文公開(kāi)課。這些都讓我們多數(shù)一線教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報(bào)刊雜志、論文論著以及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，想象作文的確內(nèi)涵豐富，魅力無(wú)窮。
內(nèi)容決定形式，作文教學(xué)須從內(nèi)容入手，想象作文也不例外。筆者認(rèn)為，從題材內(nèi)容來(lái)看，想象作文大致可以分為材料作文和假設(shè)作文兩大類(lèi)。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類(lèi)。
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