【推薦】我的老師六年級(jí)作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
我們總算升上了6年級(jí)，而且換了一位新的班主任—陳老師。俗話說(shuō)“新官上任三把火�！边@不，咱們這位陳老師也有3把火，都把我們這些調(diào)皮搗蛋鬼燒得臉都紅了。
第一把火把我們班上講悄悄話的壞習(xí)慣燒得一干二凈。這天剛上課，我們?cè)谧簧辖活^接耳，談天說(shuō)地，笑的笑，鬧的鬧，一點(diǎn)兒也不在乎。不知過(guò)了多久，陳老師大步的走向講臺(tái)�！澳銈冞�要說(shuō)多久��？”接著，陳老師用審視的目光掃視了全班同學(xué)，然后，嘴一抿，眉頭一皺，把我們批評(píng)了一頓。從這以后，咱們班還真有進(jìn)步。上課鈴一響，教室里就安靜多了。
要說(shuō)這第二把火嘛，便是燒掉了咱們班班干部的優(yōu)越性。咱們班有一個(gè)不成文規(guī)矩：成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)上班干部，成績(jī)差的靠一邊去。這樣一來(lái)，成績(jī)好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)的距離拉的'越來(lái)越大。到陳老師這兒來(lái)幾乎全變了，全班近三分之二的同學(xué)可以當(dāng)上班干部，以此作為鼓勵(lì)。你可別小看這一招，現(xiàn)在好多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，積極性也提高了。
陳老師第三把火自然把我們班的壞風(fēng)氣給燒了。這不剛下課，老師還沒(méi)走出教室，教室里就喧鬧起來(lái)。小明和小強(qiáng)為了一個(gè)口角又開(kāi)始打架了。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖了搖頭，跟他們說(shuō)了一些“秘密”，這招卻將兩個(gè)調(diào)皮鬼面紅耳赤，恨不得把頭鉆進(jìn)地板里。說(shuō)來(lái)也怪，他們以后也不打架了。
看，陳老師的三把火將我們班燒得煥然一新。大家齊心協(xié)力，用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。在那個(gè)秋天，一首悲傷的離歌在我的心頭響起，讓我為之感傷。秋風(fēng)無(wú)情的掃光了盛夏的氣焰，葉子也將枯黃、凋零，最終隱沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的大地中。那不僅僅是離別，還意味著一種對(duì)過(guò)去的舍棄，一種對(duì)心靈的慰藉，一種對(duì)親人的想念。而在那一刻就是一種訣別……
小學(xué)的六年里，我換了三個(gè)老師，但只有我的啟蒙老師——趙老師教的我的時(shí)間最長(zhǎng)。在我四年級(jí)的時(shí)候，趙老師因病，離開(kāi)了她堅(jiān)守?cái)?shù)十年的講臺(tái)，而當(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)有想到，我心中的女神，就這樣悄然的離開(kāi)我。
四年，不是一個(gè)來(lái)計(jì)量時(shí)間的數(shù)字，而是一個(gè)時(shí)間的車(chē)輪，不停的滾動(dòng)。記得趙老師在�？习l(fā)表過(guò)一篇文章，叫做《我的孩子》。我至今仍然保存著，上面有趙老師的文章，趙老師與我們的合影。是啊，我們就是她的孩子，一個(gè)不惑之年的女人，擁有四十多個(gè)八九歲的頑童，會(huì)是多么幸福。正如文章里所說(shuō)，每天早上起來(lái)，我們的身影就會(huì)步入老師的眼簾，直至太陽(yáng)落山，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們這些調(diào)皮的孩子，已經(jīng)融入了趙老師的生活。同時(shí)，趙老師也成了我們生活中不可或缺的一部分，好像我們的母親，不，就是我們這些傻孩子的母親！老師只是一個(gè)稱謂，我不在乎，但她在我心中的地位，無(wú)人能及。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
每一次拿起那本有點(diǎn)破舊泛黃的書(shū)，我的雙手就不停的顫抖，那篇文章我已經(jīng)看過(guò)百遍，可我再次讀起時(shí)，淚水依然會(huì)流過(guò)我的面頰。“老師！”“老師！”我用力捶打被我沾濕的床單，我握著那本書(shū)，仿佛聽(tīng)到了她的呼吸，她的心跳，仿佛看到了那個(gè)幾年前一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的面孔。我的老師，我的小學(xué)，似乎在與我漸行漸遠(yuǎn)。往事不堪回首，只因太多愁。往事難以啟齒，只因多煩憂。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次，向把這篇文章完成，可都因淚水的侵?jǐn)_，在半途就停止了。今天，我要寫(xiě)完，寫(xiě)完這篇文章，獻(xiàn)給我的老師，我的小學(xué)，我的那段青澀的往事。
在《我的孩子》中，沒(méi)有提到過(guò)一次我。當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的高個(gè)子，是體育委員，總是領(lǐng)著班級(jí)的隊(duì)伍。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我很天真，很單純，只知道在趙老師的庇護(hù)下，可以無(wú)憂的生活，從未想過(guò)離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我甚至有些自卑，不太會(huì)說(shuō)話，在班級(jí)里只能跟著一些人后面，弱弱的和同學(xué)玩。但我知道，有趙老師我就不會(huì)受到欺負(fù)，每天躲在角落里，看著趙老師上課，批作業(yè)，講題。
還記得老師唱的那首《長(zhǎng)亭外》，可能是我聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音。我閉上眼睛就可以看到老師那張慈祥的面孔。這就是我的小學(xué)四年級(jí)以前的生活。平常但無(wú)比快樂(lè)，那是我人生中不可磨滅的回憶。還記得趙老師稱自己為陽(yáng)光女人，如果她是，我可能就是她身邊的綠草吧。平淡，似乎不存在，但也默默的奉獻(xiàn)著，給予著，存在著。
心里暗自喜歡班里的女孩，沒(méi)有獻(xiàn)花告白，只是在這眼光下是這份愛(ài)慢慢滋長(zhǎng)，最終的去向，管它呢，過(guò)程體會(huì)到了，結(jié)果就并不重要了。一切都好似無(wú)聲，無(wú)言，沉默，寂靜。這可能也是我現(xiàn)在總喜歡一個(gè)人靜靜的帶著的原因吧。
可是，一場(chǎng)疾病使趙老師的血壓每天都在180,190徘徊，本來(lái)就顯著瘦弱的身軀更是經(jīng)不住腎病的考驗(yàn)，她離開(kāi)了她的講臺(tái)，在家靜養(yǎng)。而我則以為趙老師只是得了一場(chǎng)感冒，吃點(diǎn)藥就好了�？墒俏覜](méi)有想到，趙老師的離開(kāi)意味著一棵參天大樹(shù)，轟然倒下，在我的心里，在我無(wú)聲的世界里，默默倒下。
從那以后，我喜歡的人轉(zhuǎn)班離開(kāi)，傷心至極。所有同學(xué)都在罵她。而我卻堅(jiān)決的為她辯護(hù)。一次又一次的解釋，但沒(méi)有人相信。終于，使班里的男生都不怎么理我了。我想那不再是悲傷，那是失魂落魄�？删驮谶@時(shí)，我回到家里，想找到最后的安慰，最后的安靜�？墒撬麄�，我的父母竟然在打架。破碎聲掩蓋了我的哭聲，叫罵聲淹沒(méi)了我的.內(nèi)心。過(guò)程我不敢描寫(xiě)，我看到他們嚴(yán)肅的臉，我會(huì)想起那個(gè)晚上，我不僅僅是害怕、恐懼，那是一種逃避，不敢面對(duì)過(guò)去的往事。只有一個(gè)感覺(jué)：
心如刀割！
心如刀割！
心如刀割！
……
這是我見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)中，與那種感覺(jué)最像的。
那是仇恨的堆積，就好似內(nèi)心有一團(tuán)火焰在燃燒，散發(fā)光彩，慢慢滋長(zhǎng)。仇恨是不能累計(jì)的，水滴石穿。那是一種神奇的力量，可以改變一切。改變的發(fā)生，從那一刻開(kāi)始。
我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著交往，學(xué)著冷淡的面對(duì)一切。學(xué)著多看少講，學(xué)著討好老師，班級(jí)里的同學(xué)，學(xué)會(huì)自己去做一切。慢慢的我在班級(jí)里有了地位，在老師心里也有了地位。我就這樣從單純變?yōu)槌墒�，一種本質(zhì)的蛻變。讓一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大的最迅捷，最有力的方式，就是刺到他內(nèi)心的最痛處。我的老師的離去，就刺到了我內(nèi)心的最痛處。發(fā)生蛻變，可能就在那一刻。短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，但不平常。
那是我內(nèi)心的一道疤痕，它可能還在流血，但就是這道疤痕讓我時(shí)時(shí)刻刻都銘記著。但當(dāng)我想回到從前的單純時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我不行，我做不到了。手在顫抖，握著那本破舊泛黃的�？�，聽(tīng)著憂傷的離歌:
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
可能直至永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
我的老師，我的痛……
我的老師六年級(jí)作文 篇3
謝老師，已經(jīng)教了我們快五年的語(yǔ)文了。
謝老師，一位個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學(xué)考試考得好，謝老師都會(huì)自己“掏腰包”拿錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我們！有“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“80分以上獎(jiǎng)”“90分以上獎(jiǎng)”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們?cè)趯W(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語(yǔ)，謝老師就打比方說(shuō)：校長(zhǎng)要派謝老師去參加耒陽(yáng)的`一個(gè)比賽，謝老師既怕自己會(huì)得不到好的名次，給學(xué)校丟臉，又怕得罪了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！當(dāng)然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過(guò)她小時(shí)候的故事呢！她說(shuō)：她有1個(gè)哥哥，4個(gè)妹妹，小的時(shí)候，她是最受欺負(fù)的，有時(shí)和哥哥、妹妹吵架了，因?yàn)樗抑挥懈绺缫粋�(gè)男生，所以媽媽偏愛(ài)哥哥，又因?yàn)樗墙憬�，又要讓著妹妹，所以她的媽媽老是打她�?/p>
謝老師還是個(gè)熱心腸的老師。
有一次，因?yàn)殛惱蠋熞茉缟险n，所以有很多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐，他們沒(méi)吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了！謝老師讓沒(méi)有吃早餐的同學(xué)舉起手來(lái)，有許多同學(xué)都舉起了手，謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買(mǎi)早餐，有的同學(xué)給了謝老師買(mǎi)早餐的錢(qián)，可是謝老師把錢(qián)都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
翻看自己三年前的校園照片，當(dāng)看到這張照片是，我不經(jīng)愣住了：一位身材苗條的女老師正帶著一群學(xué)生踢毽子。盯著照片上的女老師，我不知不覺(jué)陷入了濃濃的思念中……
老師姓陳，年輕漂亮，長(zhǎng)著一雙黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤(rùn)，一頭烏木般的黑發(fā)令人羨慕，在陽(yáng)光下泛出一絲耀眼的金光。
陳老師是一位既嚴(yán)肅又和藹的老師，從不擺老師的架子，和她相處總是很輕松，一點(diǎn)也不用拘束。與陳老師相處的三年里，發(fā)生過(guò)許多事情，其中有一件事情深深地印在我的腦子里。
事情是這樣的……
那天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然間，我的手一滑，鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來(lái)，一檢查，鋼筆的筆尖摔彎了，怎么辦？我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完��！我心急如焚，不敢把這件事告訴爸爸媽媽，但我明天還要交作業(yè)呀，如果老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，一定會(huì)懲罰我的！
我一時(shí)拿不定主意，唉！真是進(jìn)退兩難！突然，我想到了一個(gè)“妙計(jì)”：我不把作業(yè)交給老師不就行了嘛！我的.心情立刻輕松了許多，隨手把作業(yè)本往書(shū)包里一塞，就出去玩了。
幾天后……
一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，用威嚴(yán)的目光掃了一下全班同學(xué)，說(shuō)道：“上周的作業(yè)本有一位同學(xué)沒(méi)交，我希望這位同學(xué)能主動(dòng)站起來(lái)！”我聽(tīng)了老師的話，心里一驚，想：完了！老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)了，我該怎么辦？要不要去承認(rèn)呢？經(jīng)過(guò)內(nèi)心一番糾結(jié)，我還是沒(méi)敢主動(dòng)去承認(rèn)。此時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛。陳老師見(jiàn)沒(méi)人承認(rèn)，便發(fā)話了：“既然沒(méi)有人承認(rèn)，那我就點(diǎn)名了。全體起立！”全班同學(xué)都站了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地坐下，最終，只有我一個(gè)人站著。同學(xué)們都默不作聲地看著我，我的臉“刷”一下子紅到耳根，陳老師嚴(yán)肅地看著我，我恨不得立馬就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這種鴉雀無(wú)聲的情況持續(xù)了許久，我的耳朵里似乎也一直在轟鳴，忽然聽(tīng)到陳老師說(shuō)：“今天中午，李絲蕓留校寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懲�，什么時(shí)候回家！”腦子里轟然一響，宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時(shí)，陳老師又拿起我的作業(yè)本，放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚！那一刻。我心里后悔不已，后悔自己不應(yīng)該膽小，欺騙老師，傷了老師的心。
現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀�？擅棵肯氲竭@件事，雖然有些不好意思，但更多的是感謝陳老師當(dāng)時(shí)的指教。陳老師，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的希望。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我要謝謝我很多的老師！因?yàn)橛兴麄�，我的功課才有大大的進(jìn)步！
首先，我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師，老師人很好，常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人，而且教書(shū)的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來(lái)，就是我一、二年級(jí)的老師Amy、江老師，在我一年級(jí)時(shí)，Amy老師人也很好，因?yàn)橛星锶乩蠋熂癆my老師的加強(qiáng)指導(dǎo)，我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級(jí)的盧老師，老師教書(shū)的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會(huì)停下來(lái)等，老師常稱我們?nèi)昙?jí)的'一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經(jīng)是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因?yàn)橛欣蠋�，我的作文能力大大提升�?/p>
以及最后，五年級(jí)的楊老師，本來(lái)功課掉到八十幾，因?yàn)闂罾蠋�，把我的成�?jī)拉到最高，以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮！
很感謝這些老師，把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn)，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒(méi)有他們，我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)！謝謝老師們！
我的老師六年級(jí)作文 篇6
學(xué)校有個(gè)田徑隊(duì)，隊(duì)里有6個(gè)男生，4個(gè)女生，個(gè)個(gè)都是愣頭青，就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊(duì)有個(gè)訓(xùn)練教練，就是我的體育老師，姓戴，才二十出頭，是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn)，女老師管得住你們嗎？說(shuō)起來(lái)你可能不相信，大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，戴老師會(huì)帶我們走出學(xué)校，到高中操場(chǎng)去訓(xùn)練，那里有塑膠跑道，草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，拿到好成績(jī)，老師給我們每人選了兩個(gè)項(xiàng)目，專攻自己的強(qiáng)項(xiàng)。
我的長(zhǎng)項(xiàng)是壘球和跳遠(yuǎn)。每天早上，戴老師帶著我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)我們訓(xùn)練，為了幫助我們，她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地做示范動(dòng)作。
那天，戴老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，輪到我跳的時(shí)候，我飛速地跑過(guò)去，踏板、起跳，我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松，一下子跳出有四米遠(yuǎn)。由于速度太快，落地不穩(wěn)，我摔倒了，釘鞋踩在了左手上，血頓時(shí)涌了出來(lái)，我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái)，蹲下身子扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“劉顯玉，你怎么啦？傷到哪里了？”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮，戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎，一邊堅(jiān)持說(shuō)：“傷得這么重，我?guī)闵厢t(yī)院。”她對(duì)老公簡(jiǎn)單吩咐幾句（他老公是中學(xué)里的體育老師，她專門(mén)聘請(qǐng)來(lái)訓(xùn)練我們）繼續(xù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，然后從車(chē)棚里推出摩托車(chē)，扶我上去，向醫(yī)院疾駛而去。一路上，老師一會(huì)兒關(guān)切地詢問(wèn)我：“疼得厲害嗎？”一會(huì)兒安慰我說(shuō)：“劉顯玉，不要緊的，過(guò)幾天就會(huì)好的。”到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫兩針。醫(yī)生給我縫傷口的.時(shí)候，我忍住疼痛，暗暗下決心：戴老師對(duì)我這樣好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一定要拿第一名。
離運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近，戴老師每天抓緊給我們訓(xùn)練。知道我們起得早，來(lái)不及吃早飯，戴老師每天自掏腰包，給我們準(zhǔn)備豐富的早餐，有時(shí)是面包，有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買(mǎi)的早餐，訓(xùn)練的時(shí)候我們不好意思偷懶，都拿出全部的精力投入到訓(xùn)練中去。
俗話說(shuō)：好事多磨。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，市里傳來(lái)通知，沒(méi)有本地戶口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢？戴老師知道我沒(méi)有本地戶口，就去幫我辦。戶口順利辦好了，后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，戴老師到居委、派出所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府這些地方跑了好幾趟才把我的戶口辦好了。我終于可以參加比賽了！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，戴老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，我們學(xué)校取得了很好的成績(jī)，我得了跳遠(yuǎn)第一，壘球第四。在我們心里，戴老師就像自己的姐姐，我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己�！边@是郭老師的一句名言。
郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的.大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，還混雜著幾根白發(fā)。郭老師還沒(méi)教我們班時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定，父母因此很著急。將要上六年級(jí)了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級(jí)是一個(gè)特別重要的時(shí)期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可要努力把英語(yǔ)提上去呀！聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。
到了教室，原以為班主任還是那個(gè)溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語(yǔ)的老頭，令我大失所望�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始漸漸佩服郭老師那種對(duì)待工作的腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的精神了，我也漸浙喜歡上英語(yǔ)課了。
郭老師一心想把我們的英語(yǔ)成績(jī)提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學(xué)好英語(yǔ)，他沒(méi)少費(fèi)心。
有一件事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真有點(diǎn)興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語(yǔ)。聽(tīng)到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒(méi)想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，更甭提還要當(dāng)著全班同學(xué)的面背了。但郭老師說(shuō)了，他要拿著手機(jī)拍視頻，還要發(fā)到家長(zhǎng)群中好讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過(guò)這招真挺靈的，全班同學(xué)都拿著書(shū)大聲地背了起來(lái)，都害怕在家長(zhǎng)面前失了面子。功夫不負(fù)有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語(yǔ)能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。
這就是我的班主任郭守亮老師。
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