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        • 六年級(jí)我的家作文

          時(shí)間:2022-04-04 14:58:31 六年級(jí)作文 我要投稿

          【熱門】六年級(jí)我的家作文三篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)我的家作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【熱門】六年級(jí)我的家作文三篇

          六年級(jí)我的家作文 篇1

            “家”這是一個(gè)多么熟悉的字眼呀!可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么的遙不可及。我是一只潛深水底的魚(yú)兒,我有美好的過(guò)去,也有悲痛的如今,我已不感想象會(huì)怎么樣明天,因?yàn)槲沂且恢粚⒁仕赖聂~(yú)。

            聽(tīng)到這句話,你一定非常疑惑:為什么是渴死的魚(yú)?其實(shí)對(duì)今天的一切,我才是最疑惑的,就讓我慢慢道出我內(nèi)心的.痛苦。的確,河水到處密布,五湖四海皆是水,但是又有幾條和可以容納下我呢?如今得水已不能稱之為水,而是污水。河水應(yīng)經(jīng)被自稱為地球的主宰著無(wú)情的摧毀的支離破碎,污染已使河水變得不堪一擊。無(wú)論是工業(yè)廢水,還是農(nóng)業(yè)污水、生活用水……

            只要能放,就肆無(wú)忌憚的放入原本清澈的水中。水就像手無(wú)縛雞之力的羔羊,沒(méi)有任何的反抗能力,它只能默默地承受,并且還要眼睜睜的看著整個(gè)家族想掉入無(wú)底深淵一樣不斷淪落,被污染,陷入水深火熱之中。接下來(lái)的受害者便是小小的我了,我和河水同病相憐,我們同為天涯淪落人,我們都有著無(wú)可奈何。河水的污染以至于我原本可以四海無(wú)家,我沒(méi)有任何的容身之處,我?guī)缀跻呀?jīng)被世界遺忘。在這之前,我是一只幸福而快樂(lè)的魚(yú)兒。我和同伴們?cè)谏钤谇宄旱乃校杂勺栽诘挠蝸?lái)游去。我也有一個(gè)幸福的家,我有很多兄弟姐妹,我們?cè)谝黄鹦腋?鞓?lè)的生活。

            但一切或許上天在冥冥之中做了安排,到了幸福的盡頭,便是痛苦折磨。得到什么,就注定要失去什么。老天總是先給我一些甜頭,再給我些苦頭。當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)分的時(shí)候,也便是一切幸福終結(jié),如果我知道會(huì)有這些事發(fā)生,那么我寧愿不要醒來(lái),哪怕永遠(yuǎn)的睡去,因?yàn)槲液ε挛冶犻_(kāi)眼睛的那一瞬間,已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷,滄海桑田。但是我沒(méi)有意料下一秒會(huì)發(fā)生什么,現(xiàn)實(shí)中是殘酷的。

            一夜之間,我的朋友沒(méi)了,我的幸福也沒(méi)了。看著同伴們一個(gè)個(gè)都悄無(wú)聲息的從我身邊離開(kāi),我感到無(wú)比的難過(guò),甚至悲痛欲絕,不想生活在這“人間地獄”。曾幾時(shí),我和同伴嬉戲玩耍;曾幾何時(shí),我和家人幸福生活;曾幾何時(shí),我……可是如今已物是人非,我痛苦的掙扎著、呻吟著,又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到呢?是人類嗎?

            我不知道。夜深人靜,我提著疲憊的身子,奄奄一息的嘆息:“我的家在哪里?”

          六年級(jí)我的家作文 篇2

            我想要成為的人很多。當(dāng)“辛勤的園丁”教師,當(dāng)救死扶傷醫(yī)生、給人帶來(lái)快樂(lè)的歌唱家??都令我心馳神往。但我的理想是當(dāng)一名作家!

            我并不是為了拿高額的稿費(fèi),亦不是為了出名。我所想的是:讓別人分享我的快樂(lè);體會(huì)我那淡淡的哀怨;把不平之事公之于眾。這一理想在我很小時(shí)便樹(shù)立了。當(dāng)我讀完“陽(yáng)關(guān)姐姐”寫(xiě)的書(shū)時(shí),我似乎能透過(guò)書(shū)籍了解她的'個(gè)性。我能看到那些作家把心中所想流露出來(lái)時(shí)長(zhǎng)舒的一口氣。這是多么快樂(lè)的享受——開(kāi)拓別人的視野,滋潤(rùn)他人的心田。從某種角度來(lái)說(shuō),它是最好的發(fā)泄方式。我知道我與理想十分遙遠(yuǎn),但我將逆風(fēng)前行。證明給所有人看:我能行!如果爸爸媽媽要出差,把我放在家里不管不顧,我一定會(huì)大吵大鬧,上房揭瓦。但給我?guī)妆緯?shū),我有會(huì)悠然自得地看起來(lái)。忘了世界,也忘了自己。走進(jìn)書(shū)中,離開(kāi)這個(gè)喧囂的塵世。

            書(shū)中的景色:花香馥郁,楊柳依依。多么的美麗!書(shū)中的人物:各有特點(diǎn),性格獨(dú)特。多么個(gè)性!書(shū)中的事物:跌宕起伏,變化無(wú)常。多么驚奇!看他人所寫(xiě)的書(shū),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的視野。這無(wú)疑是作家的先決條件之一。我愛(ài)看書(shū),也愛(ài)搞點(diǎn)“小創(chuàng)造”。我喜歡把自己的所見(jiàn)所聞,心情好壞,社會(huì)領(lǐng)悟。當(dāng)你一口氣把所說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),你就會(huì)明白我寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè)感受。我寫(xiě)的作文常得到別人的指點(diǎn),受到別人的稱贊。面對(duì)稱贊,我淡然一笑,這離我的夢(mèng)想還差遠(yuǎn)了?芍灰疫能控制自己的意識(shí)我就會(huì)為之堅(jiān)持并為之努力下去!我相信不斷練習(xí),不斷失敗,是成功的前兆。

            小鳥(niǎo)學(xué)飛不也是這樣嗎?我相信百分百的努力加上百分百信心,便會(huì)取得成功。即使失敗我也不后悔。因?yàn)檫@途中我已讓自己得到鍛煉,使自已越臻完美!

          六年級(jí)我的家作文 篇3

            “嘩!嘩!嘩!”二零六班的教室里傳來(lái)了熱烈的掌聲,原來(lái)是實(shí)小白云的一個(gè)小朋友的作文,在未來(lái)作家報(bào)上被登了出來(lái)。我使勁地鼓掌,臉上笑得像一朵花兒,可心里卻酸得要命,心里想:哼!我憑什么不能發(fā)表?今年寒假,我就拿個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)!可我心里卻又羨慕又嫉妒,總是忐忑不安。

            今天的'作文是寫(xiě)一篇“我會(huì)七十二變”。我絞盡腦汁地想著,嘴里小聲地嘀咕著:“討厭的作文,我的腦子都要爆炸了!”可是,我為了完成我的作家夢(mèng),我只好強(qiáng)忍著下了筆。第四天,要上交了,我得意洋洋地交了上去?捎直焕蠋熗嘶貋(lái)重寫(xiě),我都把腦袋挖空了,還是想不出來(lái)!耙嗫从杏玫臅(shū)!”老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道。突然,我想起老師說(shuō)的話:“多看書(shū)的孩子,作文一定寫(xiě)得棒!北哪棠淌亲钪淖骷遥俏揖拖瓤此臅(shū)吧!我先拿出《小桔燈》這本書(shū),我津津有味地看著,都過(guò)了四個(gè)小時(shí)了,我還以為只過(guò)了半個(gè)小時(shí)。我看完了書(shū),揉揉眼睛,看了看表,已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)了,怎么還沒(méi)吃飯,那就再看一本吧!我剛?cè)ツ,媽媽上?lái)叫我下去吃飯,我問(wèn):“剛燒好嗎?”“我已經(jīng)叫你好幾次了!”我驚訝地看著媽媽,戀戀不舍地去吃飯。就這樣,我成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。

            到了寒假,要寫(xiě)一篇“身邊的感動(dòng)”參加征文比賽。我先想了想,史老師對(duì)我們多好呀,我就寫(xiě)她吧!我先理了理思路,用進(jìn)了許多書(shū)中的好詞好句。這下我終于明白了看書(shū)有多好呀!比賽結(jié)束了,我竟然得了全寧波市第二名!我興奮地在地上打滾,開(kāi)心地吶喊。我還去寧波廣播電臺(tái)做了節(jié)目。在做節(jié)目的時(shí)候,我給大家推薦了寫(xiě)好作文的方法和我喜歡看的書(shū)和喜歡的作家。

            就這樣我樹(shù)立了自己的作家夢(mèng),我要盡自己最大的力量實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

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