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        • 六年級(jí)老師的500字作文

          時(shí)間:2022-07-02 22:31:24 六年級(jí)作文 我要投稿
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          六年級(jí)關(guān)于老師的500字作文

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          六年級(jí)關(guān)于老師的500字作文

            《六年級(jí)關(guān)于老師的500字作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

            范文一:老師,謝謝你

            老師,是風(fēng)雨中的大傘;老師,是大海中溫暖的小船;老師,是黑夜中最亮的明燈。老師的無私奉獻(xiàn),才會(huì)有了我們的知識(shí)。

            記得以前教數(shù)學(xué)的老師走了,來了一位新的代課老師。“立正,起立,老師好!”兇巴巴地目光掃過全班,連只蒼蠅也不放過。“叫我張老師,好了,看屏幕”老師邊發(fā)射口水炸彈,邊走到我旁邊。我對(duì)這個(gè)老師印象很不好。咦?哪來的藥膏味。一看,老師走過來時(shí)腳上有點(diǎn)一跛一跛的,腿上還打著繃帶,老師帶傷上課!老師一定很痛吧,老師怎么不多休息一下呢,還滿教室地走,要站個(gè)四十分鐘

            “那個(gè),你去黑板上寫!”老師一定是發(fā)現(xiàn)我走神了。完了,完了,我只好硬著頭皮上去!把!剛才都沒聽,不會(huì)做。怎么辦?”我焦急萬分。隨便寫了一下。趕快跑下去了!翱慈肆趺吹扔谑?加十四,加三”老師批評(píng)了我。大家的目光全都投向我,有的在拍桌子起哄,有的一臉驚訝,有的捂著嘴,偷偷地笑著。我的臉紅到了耳根,把頭趴在桌子上,不敢抬起來。心,一上一下,手足無措,根本不知道該怎么辦時(shí)。老師出來說話了,“大家別笑了,如果這個(gè)做錯(cuò)的人是你,還笑的出來嗎?”同學(xué)們沉默了。老師的那一段話在我們的腦海中久久不能散開。換位思考,不要去笑別人,說不定下一個(gè)被笑地就是你。這場(chǎng)風(fēng)浪終于得以平息下來。

            老師,謝謝你辛苦的付出老師,謝謝你的嚴(yán)厲批評(píng)和溫柔的教導(dǎo)。老師,謝謝你的寬容,一次次原諒淘氣的我們。老師謝謝你!

            范文二:真正的老師

            傍晚,我一個(gè)人坐在教室中,看著那一輪金紅而耀燦的夕陽,真是夕陽無限好。≡谔爝吺且荒ㄉ衩囟嗖实耐硐。

            一人坐在教室里,我看著那空空的座位,最后我的目光落在那塊黑板與講臺(tái)上。想起這里曾經(jīng)立過我的那位老師,心頭一酸,我閉上了眼,腦海中只有她。老師,一位我人生中真正的老師,她曾在這里告訴了多少我所不知的道理。

            在過去的六個(gè)學(xué)期里,她循循善誘,我們孜孜不倦,師生關(guān)系是如此密切。茫然地看著那四五方從那明亮的玻璃窗射入的斜陽,回想起了過去。

            那時(shí)的我們年級(jí)還低,課后,做練習(xí)、看書時(shí)間多。我們認(rèn)為不懂裝懂不好,正如孔子所說:“知之為知之,不知為不知,是知也。”于是我們常往講臺(tái)上跑。

            而往往老師并不會(huì)告訴我們問題的答案,而是告訴我們?cè)趺慈フ。在這有趣的學(xué)習(xí)中,不知不覺中,我們進(jìn)步了,懂得了遇到問題怎么去解決。

            老師的教誨在潛移默化中進(jìn)行著。終于考試了,老師的閱讀方法,答題思路,全用上了。

            那天的傍晚,夕陽照射在老師的頭上,她告訴我們,她為何不告訴我們問題答案的原因。

            一時(shí),我們坐在底下,看著那夕陽下的她。她是多么的高大,那臉上,是微笑,是滿意與欣慰。她沒告訴我們很多,卻讓我們知道了,了解了,懂得了更多。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我們感謝她。她是我真正的老師。

            看著那一輪紅日在一點(diǎn)一點(diǎn)地落下,我回頭,走出了教室,向著老師的辦公室跑去。

            范文三:感謝您我的老師

            “咔嚓!”“咦,停電了?”我大聲喊道。一片黑暗,我借著那窗外皎潔的月光,找到蠟燭和打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,火光跳動(dòng)著,舞動(dòng)著。

            火一閃一閃,蠟燭也慢慢融化著,我看著蠟燭那活潑的身影,卻慢慢融化了,想起了我的老師。

            時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我從那幼稚、可愛的小女孩,變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。

            感謝你,老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識(shí)和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭,默默奉獻(xiàn)自己,把知識(shí)傳授給我們。卻不求回報(bào),只是日復(fù)一日地傳授知識(shí)。

            感謝您,是您成就了我!

            那天,我在上課時(shí),突然聽見“嗡嗡”地叫聲傳來。咦,我抬頭望去,發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上,飛不出去了。我想:它一定是被困住了,我應(yīng)該去幫助它?墒牵液ε卤凰У剑菢,會(huì)受傷的,正猶豫不決時(shí),老師卻走到了我旁邊。

            她彎下腰,和藹可親的笑容,那長長的頭發(fā)梳成了馬尾辮,像個(gè)大姑娘。溫柔地問:“想放它出去嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那就開窗吧!”老師笑著說。我輕輕移開窗,蜜蜂出去了,走向那屬于它的世界,您微笑著,說:“看,它自由了!”

            可是,老師您卻不知道,在那一次當(dāng)中,我就像迷了路的小孩,在您的指引下,找到了路。從此,漫游在您那知識(shí)的海洋當(dāng)中,在積累中,我的信心逐漸提升,成績也越來越好。

            每當(dāng)您對(duì)我那微微一笑,我都充滿了力量。您像那蠟燭,春蠶,無私奉獻(xiàn)!

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧!

            范文四:感謝老師

            突然,餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠(yuǎn)難忘的記憶。每每想到這段感人的故事,我便熱淚盈眶。

            那是晴空萬里的一天,張張?jiān)嚲碛橙胙酆!岸b忊彙鼻宕嗟纳险n鈴響起,一張張?jiān)嚲肀阍俅纬霈F(xiàn)在我的眼前。聽著窗外不時(shí)傳來的鳥鳴聲,我感到心情愉悅。

            時(shí)間一分一秒地過去了,轉(zhuǎn)眼間試卷已被我所攻克。檢查時(shí),看著這一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的數(shù)字,我覺得無比的幸福,于是,便在飄飄然中迎來了下課鈴聲

            第二天,陰雨綿綿,可這并沒影響我心中自信火焰的生長。終于到了最緊張的時(shí)刻公布數(shù)學(xué)期中考的成績。不知為什么,此時(shí),我這自信的小火苗好像面臨著洪水一樣,不堪一擊,滅了。窗外的天空突然放晴,這更加重了我心里的負(fù)擔(dān),陣陣鳥鳴,如同我的心跳一般一波快似一波。

            “余旭棟”,令人度日如年的時(shí)光終于結(jié)束了,正當(dāng)我準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí),吳老師報(bào)出了我的得分“84”。不可能,肯定是老師改錯(cuò)了。我急沖沖地?fù)屵^考卷,連忙與同桌進(jìn)行核對(duì)。隨著校對(duì)的進(jìn)行,我的心一陣比一陣涼。最后,我都不知道那節(jié)課是怎么上完的。

            課后,吳老師把我叫到了辦公室,并對(duì)我進(jìn)行了一次令我終生難忘的批評(píng)教育。通過這次,數(shù)學(xué)一直處在飄飄然地位的我,終于接上了地氣。如今的我,痛改前非,努力奮斗爭取在接下來的考試中取得理想的成績。而這朵康乃馨則表達(dá)了我對(duì)老師的濃濃愛意鳥鳴聲又不知不覺響了起來。我不禁想起了吳老師對(duì)我的教導(dǎo)

            范文五:我心目中的好老師

            老師是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師是一個(gè)辛勤的園丁,用心血精心澆灌著花朵;老師是一盞明燈,指引我們走向正確的道路

            當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花,潔白而又純凈;ò觌S風(fēng)飄落,猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前,注視著這朵朵動(dòng)人的花,思緒隨花香飄蕩;ㄐ豕雌鹆宋业幕貞洠洃浿心莻(gè)文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。

            四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師,也是個(gè)主任。她姓王,大約三十來歲,身材苗條,一頭金黃色的長卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,美麗優(yōu)雅。

            上課的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們集中聽課時(shí),老師的眼睛里就會(huì)閃爍出親切的光芒,那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動(dòng)作時(shí),老師的眼睛里就會(huì)放射出嚴(yán)厲的目光,使那些同學(xué)馬上專心聽課。

            她談吐得體自然,是調(diào)控課堂氣氛的高手,她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講,為她生動(dòng)的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)這樣的課堂需要花多少心血和智慧。

            她對(duì)班里的優(yōu)生和差生都一視同仁,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,她都心平氣和,絕不會(huì)用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心,因?yàn)樗雷约旱囊谎砸坏榷伎赡軙?huì)給學(xué)生造成影響。她也不會(huì)歧視差生,反而還會(huì)鼓勵(lì)差生,讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。

            我始終記得,她那迷人的微笑,猶如向日葵般陽光、溫暖;她像春風(fēng),為我們播撒著知識(shí)的種子;像春雨,滋潤著我們的心田

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