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        • 六年級小學(xué)生作文

          時間:2022-10-20 12:23:33 六年級作文 我要投稿
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            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【熱門】六年級小學(xué)生作文集合十篇

          六年級小學(xué)生作文 篇1

            我是家長眼中的好孩子,老師心中的好學(xué)生,怎么會逃課呢?其實這事得從星期天的說起。

            星期天,我有三節(jié)補(bǔ)習(xí)課。早上八點,我要匆匆趕到書法班;九點三十五分書法班還沒結(jié)束,我又要急急地去學(xué)習(xí)奧數(shù);下午三點多,還有一節(jié)英語課等著我。哎!我困、我累,我還想睡!

            這不,轉(zhuǎn)眼又到星期天,爸爸又給了我一項新任務(wù),建議我報名參加CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽溫州賽區(qū)的比賽。于是這個星期天我就有了四項任務(wù)。哎!我翻來、我覆去,我睡不著!

            早上醒來,太陽公公已經(jīng)在向我招手,爸爸媽媽的催促聲也已此起彼伏:要遲到啦!動作快一點!當(dāng)我和爸爸坐車快到學(xué)校時,猛然想起書包忘帶了。沒事,反正書法就只是寫幾個字。爸爸這樣說,無所謂的樣子。我只好無奈地接受事實,小聲嘟囔:既然就是寫幾個字,為什么不在家里寫呢?一個多小時后,我坐在了學(xué)習(xí)奧數(shù)的課堂上,但我靜不下心來,我想著英語比賽的事:還有幾分鐘?我怎樣介紹自己?那些評委會問我什么問題?初賽我能過嗎?看到爸爸在門外探了探頭,我向老師解釋一下,就飛快地離開教室。同學(xué)們都用驚訝的眼神看著我,就像在看一個與眾不同的外星人。我快速地逃離了課堂,這也讓我第一次體會到逃課的滋味。

            中午,我從希望之星英語大賽的'教室里走出來,下午我又走進(jìn)了萊恩英語的教室。我不想讓自己成為一個外星人,但我真希望自成能變成一個超人,這樣我就不要再逃課了。我可以快速地寫作業(yè),輕松地去補(bǔ)習(xí),還可以在各項比賽中獲得好成績。哎!我變、我變,可是我變不了!

            雖然從上星期開始爸爸暫時取消了我的書法培訓(xùn)課程,但是這個星期我還是有第三項任務(wù):寫一篇《第一次》參加新作文比賽。

            我真希望以后不要有這樣的第二次、第三次逃課機(jī)會。

          六年級小學(xué)生作文 篇2

            又一年的中秋來臨,不少在外的游子們,你們會回家過中秋嗎?這樣,就形成了三種人,一種人是一定要回家的,一種是無所謂,還有一種是選擇不回家的。

            我欣賞的是第一種人,它們無論如何都要回家過中秋,因為,回家團(tuán)圓,是一場美好的旅行……

            然而,對團(tuán)圓的了解和體會,不是每個人都能感受到的,像我們這種長年在家里根本沒有一個人去外界闖蕩過的人來說,不怎么能體會到思念這種情,最多也就讀過幾首思念家鄉(xiāng)的詩詞,而在外的打工的上學(xué)的……這才真正了解到對親人的.思念,對家的想念,突然感到非常想吃媽媽親手做的菜,再和兒時的伙伴一起自在的玩!

            來吧!在外的游子們,快回家里和親人團(tuán)聚吧!記住那首歌“常回家看看”來體會著這回家的歡快吧!記住那首歌和這個詞“團(tuán)圓”吧!

          六年級小學(xué)生作文 篇3

            今天,我和奶奶一起翻開照相冊,看見一張老照片。奶奶對我說:“那是我20歲琵琶時的照片!

            照片上的奶奶還是個小姑娘,穿著灰白的'棉襖,黑色的褲子,正微笑地坐在椅子上琵琶。她把琵琶斜靠在右肩上,兩只靈活的雙手鉤著琴線,頓時,大廳里傳出了《西湖十景》的旋律。這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上,好像都在聽 奶奶琵琶。奶奶自豪地對我說:“這是我參加區(qū)里琵琶大賽拿第一名的照片!”我聽了,說:“將來我要像您一樣,把豎笛吹好!蹦棠谈吲d地夸我有志氣。

            這張照片拍得真好,它不僅給奶奶留下了美好的回憶,而且還增強(qiáng)了我和奶奶之間的感情。

          六年級小學(xué)生作文 篇4

            有人學(xué)會了下棋,有人學(xué)會了打乒乓球,有人學(xué)會了彈鋼琴,而我卻學(xué)會了騎自行車。

            記得有一次我下樓玩,看見院里的朋友們自由自在的騎著自行車,很神氣的樣子,然后我叫上爸爸媽媽一起到阿米尼自行車店買下了一個天藍(lán)色的自行車。

            正要騎車,我的心有點迫不及待,又很激動,還有些害怕摔倒。開始的那幾天總是一次又一次的`摔倒,腿都摔破皮了,騎上就立刻摔了下來,總是把握不住車把的平衡!過了一天我有摔了幾次,總結(jié)多次摔跤的經(jīng)驗我又一次勇敢的騎上了車,腳一蹬車子向前平穩(wěn)的前進(jìn)了,不過幾米的路程就又一次的摔了下來,但是我沒有氣餒和以前相比還是有進(jìn)步的,我決定堅持下去每天都去練習(xí)經(jīng)過一個星期的練習(xí),我越騎越順、越騎越穩(wěn)、越騎越猛,我終于學(xué)會騎自行車了。

            在院子里我們小朋友們天天都有比賽,每次的比賽我的成績還是比較理想的,我喜歡騎自行車。

          六年級小學(xué)生作文 篇5

            手機(jī)可以說是縮進(jìn)了人與人之間的距離,也可以說手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。

            手機(jī)可以說是非常的普及了,所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個種族,而是天天低看頭玩手機(jī),不管是吃飯還,是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見了一張照片,照片上講;“一桌,子人圍在一起吃飯,然大家把手機(jī)放在飯桌上誰的手機(jī)響了,就誰買單!

            “上次我媽媽打我手機(jī),我沒有接,然后又,打我爺爺?shù)氖謾C(jī),問我在哪里,為什么不接電話,是不是又跑出,去瞎混去了?”我說:“沒有,我的手機(jī)接聽壞了,我這手機(jī)死垃圾,過年我在換個手機(jī)”!皨尫浅s@訝的說才買的又要換?算了我在上海給你買,家里的可能都是假貨!”

            “老師長長說:學(xué)生有手機(jī)是耽誤,學(xué)習(xí),可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎?答案是:不一定的.。因為學(xué)生玩手機(jī)是游戲,可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀!所以請不要把學(xué)生有,手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。

            現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用,比如;我們有煩惱時可以像好友傾訴一下,或者無聊時可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩,要是我們?nèi)祟悰]有了手機(jī),沒有了網(wǎng)絡(luò),真不敢想象我們會變成什么樣子。

          六年級小學(xué)生作文 篇6

            我叫喜歡,你叫木子,合在一起就是喜歡你。

            關(guān)于喜歡你,是寂靜的。我一直都在無聲的告白,也沒有用行動表達(dá),也沒有親口說過情話,因為我們的關(guān)系在我看來依舊是:不及親人,但勝過朋友。然而我一直不能控制自己,內(nèi)心的想法總是想打破現(xiàn)在的關(guān)系,想離得更近,然后就一直折磨自己,精神上的,克制自己不去找,不去想,沒次去想都是亂想,結(jié)果痛苦的還是自己,我的舉動讓我們現(xiàn)在的關(guān)系就會偶爾尷尬,越來越遠(yuǎn),我后悔自己的直言不諱,后悔把與你有關(guān)的一切都告訴你,后悔我一心想靠近你,像以前一樣就好了,回到最初的我們,你不認(rèn)識我,只有我認(rèn)識你,對你的感情還沒有現(xiàn)在這么深,我能比現(xiàn)在更開心,想得比現(xiàn)在少;蛘,我希望我從來都不認(rèn)識你,再或者我們從一開始認(rèn)識的.時候就是以朋友的身份,而不是我抱著欣賞和喜歡的眼光和想法,或許想這樣,我們現(xiàn)在肯定就不是這樣,差距肯定很大,也許真的就是最佳損友。

            我現(xiàn)在已經(jīng)覺得害怕了,喜歡一個人真的好害怕,自己不是自己,想得不是自己,最好的不是給自己,都給一個在過去也許連未來都可能毫不相干的人,就只借著現(xiàn)在的一點脆弱的關(guān)系就一心想著他(她)。這樣看,人類真的很善良,把換位思考和與人為善這樣的修行都做得很好。但不是所有這樣的人都有好的收獲,幸運的得到幸福,不幸的,大多數(shù)的都是受了一路的傷,熱臉貼冷屁股,與別人相處時還得強(qiáng)顏歡笑,與親人在一起把氣胡亂撒在他們身上,這就是皮囊在笑,靈魂在哭吧!我就是一個不幸的人之一,現(xiàn)在就自己痛苦著。

            心愛的人!因為喜歡你,所以我得告訴你,愛一個人會很痛苦,尤其是愛一個不愛你的人。你的存在可能對他(她)沒有一點意義,他(她)可以灑脫到對你完全不在意,自動屏蔽。我不希望你有喜歡的人,尤其是喜歡一個不喜歡你的人,但若你像我一樣也是十分喜歡那也隨意。但是啊,我可不可以不喜歡你。

          六年級小學(xué)生作文 篇7

            無論是鳥語花香的春天,還是生機(jī)昂然的夏天,或是碩果累累的秋天,還是銀妝素裹的冬天,我都喜歡,因為每個季節(jié)都有它的魅力。

            春姑娘邁著她那輕盈的步伐走來了,小草發(fā)芽了,小樹們也吐出了嫩綠的葉子,小河上的冰快融化了,隨著山上流下的雪水漂到遠(yuǎn)方.農(nóng)民伯伯開始耕種了……..春天對于人們來說是新的開始,一年的開端;對于農(nóng)民伯伯來說是一年的希望;對于我們學(xué)生來說是播種信心和決心的季節(jié)。

            夏姐姐輕輕的走了過來,山上的野花都開了。夏天似火的驕陽,鑲嵌在蔚藍(lán)的`天上,散播著無限熱情。夏天,我們播種的信心和決心開花了,也可以說有一點收獲了。

            秋季的天使穿著秋雪涼衫,悄然到來了。這時地面上到處是枯枝敗葉。小草好像禁不住秋風(fēng)的考驗彎下了腰。樹上那碩果累累的果實,使人們垂涎欲滴。金秋是燦爛的季節(jié)、喜悅的季節(jié)、豐收的季節(jié)。我們播種的信心和決心在這個金色的季節(jié)收獲了。

            寒風(fēng)凜冽,冬天的精靈們也飄飄灑灑的來到這里,它告訴我們雪花紛飛的嚴(yán)冬到來了,這時可謂是“千里冰封,萬里雪飄;山如玉簇,林似銀裝”的美景。冬天,堅強(qiáng)不屈的梅花競相開放。冬天可以說是一個堅強(qiáng)的季節(jié)。

            一年四季,各有各自的特點,各有各自的魅力,我愛它們。

          六年級小學(xué)生作文 篇8

            一天,書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。

            鉛筆爭著說:”當(dāng)然是我的作用最大哦,沒有我,人們怎么寫字呀!“

            橡皮說:”不對,不對!應(yīng)該是我的作用最大,人們寫錯字了,我就可以幫人們修改了!“

            圓珠筆連忙說:”你們兩個都沒說對,我的作用才是最大的,人們填表格的時候,一定要用我來填!“

            毛筆說:”錯了,錯了,你們都錯了,我才是作用最大的',沒有我,人們怎么寫毛筆字呀!“

            蠟筆說:”我才是作用最大的,沒有我,人們怎么畫畫呀!“

            一個小朋友聽見了它們的爭吵,說:”你們不要再吵了,其實你們都有各自的作用,人們離不開你們!“

            學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話,異口同聲地說:”我們以后會和睦相處,再也不爭吵了!

          六年級小學(xué)生作文 篇9

            陣陣的秋風(fēng)有點涼,樹葉的飄落,襲上心頭的是惆悵的凄涼。落葉也有輪回嗎?如果落葉沒有輪回,為什么要匆匆地離去?如果落葉也有輪回,那么落葉的追求和理想又是什么?是地球的引力,還是風(fēng)的執(zhí)著的牽扯?還是心甘情愿地去成就風(fēng)的理想,情愿隨風(fēng)一齊去漂泊?

            樹葉的飄落,是風(fēng)的追求,還是根的不挽留?悲壯而凄美的飄落,只是為了在空中劃一道美麗的弧線去成就瞬間的美麗嗎?只為去驗證地球的引力而執(zhí)著地去獻(xiàn)身嗎?性命匆匆地終結(jié)于瞬間,不能不讓人去思考性命的好處與價值,那是一種執(zhí)著的力量,是一種至高無上的境界。

            風(fēng)只有方向,沒有中心,永不知疲倦,永不會駐足,風(fēng)的追求會不會天長地久?如果會,那必須是風(fēng)累了,想找一個能夠停泊的港灣。如果不會,它必須是要帶著落葉去一齊走,去過風(fēng)一般的日子。但是,落葉會枯萎,風(fēng)會不會心疼?難道只有風(fēng)干了憂傷才會成為永恒嗎?

            根會不會去挽留?也許只有選取去放手,才會成就性命瞬間的美麗。也許根已經(jīng)習(xí)慣了去放手,只是在放手的那一刻,根會不會痛?落葉會不會痛?離開的那一刻,根有沒有把祝福送給落葉?有沒有揮別時的不舍?有沒有揮別時的淚水?分開以后還是不是親人?分別以后會不會還是不是兄弟姐妹?

            樹葉的飄落,是新的`開端,還是性命的終結(jié)?新的旅途是否能夠跟得上風(fēng)的腳步?與風(fēng)牽手又能夠走多遠(yuǎn)?只有累了的風(fēng)才會放下理想去理解落葉的執(zhí)著。落葉依依不舍,又期盼被根挽留,化作春泥更護(hù)花。根可有不舍?為什么不緊緊抓住不去放手?

            我不是風(fēng),但是我以前是風(fēng),就是那個累了倦了,愿意為你停留的那個風(fēng)。我的理想只是與樹葉牽手,與樹葉一齊相守,與樹葉一齊老去。我放下了理想,放下了方向。選取了中心,選取了與你一齊駐足,選取了陪著你一齊守候你的對根的不舍,選取了陪著你一齊去執(zhí)著著你的執(zhí)著,你就是我的執(zhí)著。

            我不是根,但是我想竭盡全力,不惜任何代價,去挽留樹葉,去挽留你的綠色的盎然生機(jī),去給你我全部的愛戀,去給你我全部的呵護(hù)。不會讓你被風(fēng)帶走,不會忍心你被風(fēng)吹干而枯萎。正因你是我的全部,是我的性命,是我的一切,是我生命最愛的人。

            我不是樹葉,但是我有著樹葉的執(zhí)著和憧憬,也有著樹葉的依戀和不舍。我欲緊緊跟隨風(fēng)的腳步,和風(fēng)一齊去浪跡天涯。又恐根沒有了春泥的呵護(hù),會隨著一圈一圈的年輪一齊老去。糾結(jié)著,牽扯著,猶豫著,為難著自我,墜入深深的山谷,不愿離開,不愿隨波逐流,不愿意被流水帶走。

            樹欲靜而風(fēng)不止,葉不舍而根不留,風(fēng)欲停而葉不靜,我欲堅而你不定;蛟S大自然的規(guī)則不可改變,或許順其自然才是大自然永恒不變的法則。盡管如此,我依然堅持我的執(zhí)著,堅持我對你的愛。我的懷抱會是你永遠(yuǎn)溫暖的歸宿,我的深厚而濃重的愛會讓你靜下來,永遠(yuǎn)都舍不得離去。

            唯一的承諾說過無數(shù)次,濃重的筆墨,九個自然段,都沒有切入主題,主題本是落葉與風(fēng)還有根。讀懂了才會了解這唯一的承諾和主題背后更深層次的主題。秋,你可會懂?我很自信,只有你能懂!我堅信,我確信,我篤定,我堅定:我的世界,只有你能洞察,一葉知秋。

          六年級小學(xué)生作文 篇10

            今天一大早,我們就踏上了春游的路。我們迎著輕柔的春風(fēng),沐浴著明媚的陽光,來到了野生動植物園。

            我們先來到了猛獸區(qū),看到了幾只雄獅正在懶洋洋的曬太陽。我仿佛從它嘴里聞到了血腥味。一只雄獅用燈籠般的大眼睛盯著我們,好像在警告我們不準(zhǔn)進(jìn)入它的地盤。

            我們來到了長頸鹿的.家,導(dǎo)游姐姐告訴我們它叫樂樂,身高5米,今年11歲了。樂樂高得像兩層樓一樣。小朋友拿香蕉片喂它,它先用舌頭卷起來,再放入口中吃,可真好玩。

            到了步行區(qū),我們停下來,下了車。我們到了河馬的家。這里生活著一家四口。它們生活在一個大水池里,呀!這頭河馬爸爸可真大真肥呀!我拿來一塊蘿卜給它,它一見到有人送食物給它,連忙張開了大嘴。它的牙可真粗真長呀!我把蘿卜扔過去,正好扔進(jìn)了它的大嘴里,它使勁地嚼呀嚼呀,好像覺得很好吃呢!

            我們又來到了百鳥國。這里的鳥兒可真多呀!鴿子、仙鶴、鴨子、天鵝……五彩繽紛,我們看得眼花繚亂,其中最引人注目的還是那優(yōu)雅的仙鶴,圓溜溜的眼睛,尖小的嘴巴,雪白的羽毛,細(xì)細(xì)的長腿,真讓人羨慕呀,不過,它盯著我似乎要啄我,我嚇得跑走了。我幸虧跑得快,要不然就要被啄傷了。我們還參觀了猴山的猴子,鱷魚、獅虎獸、虎獅獸、鷹……

            這次春游不僅讓我知道了許多動物,還讓我知道了它們的生話習(xí)性。這次收獲還真不少呢!