【熱門】六年級小學(xué)生作文集合十篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學(xué)生作文 篇1

　　我是家長眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，怎么會逃課呢？其實這事得從星期天的說起。

　　星期天，我有三節(jié)補(bǔ)習(xí)課。早上八點，我要匆匆趕到書法班；九點三十五分書法班還沒結(jié)束，我又要急急地去學(xué)習(xí)奧數(shù)；下午三點多，還有一節(jié)英語課等著我。哎！我困、我累，我還想睡！

　　這不，轉(zhuǎn)眼又到星期天，爸爸又給了我一項新任務(wù)，建議我報名參加CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽溫州賽區(qū)的比賽。于是這個星期天我就有了四項任務(wù)。哎！我翻來、我覆去，我睡不著！

　　早上醒來，太陽公公已經(jīng)在向我招手，爸爸媽媽的催促聲也已此起彼伏：要遲到啦！動作快一點！當(dāng)我和爸爸坐車快到學(xué)校時，猛然想起書包忘帶了。沒事，反正書法就只是寫幾個字。爸爸這樣說，無所謂的樣子。我只好無奈地接受事實，小聲嘟囔：既然就是寫幾個字，為什么不在家里寫呢？一個多小時后，我坐在了學(xué)習(xí)奧數(shù)的課堂上，但我靜不下心來，我想著英語比賽的事：還有幾分鐘？我怎樣介紹自己？那些評委會問我什么問題？初賽我能過嗎？看到爸爸在門外探了探頭，我向老師解釋一下，就飛快地離開教室。同學(xué)們都用驚訝的眼神看著我，就像在看一個與眾不同的外星人。我快速地逃離了課堂，這也讓我第一次體會到逃課的滋味。

　　中午，我從希望之星英語大賽的'教室里走出來，下午我又走進(jìn)了萊恩英語的教室。我不想讓自己成為一個外星人，但我真希望自成能變成一個超人，這樣我就不要再逃課了。我可以快速地寫作業(yè)，輕松地去補(bǔ)習(xí)，還可以在各項比賽中獲得好成績。哎！我變、我變，可是我變不了！

　　雖然從上星期開始爸爸暫時取消了我的書法培訓(xùn)課程，但是這個星期我還是有第三項任務(wù)：寫一篇《第一次》參加新作文比賽。

　　我真希望以后不要有這樣的第二次、第三次逃課機(jī)會。

六年級小學(xué)生作文 篇2

　　又一年的中秋來臨，不少在外的游子們，你們會回家過中秋嗎？這樣，就形成了三種人，一種人是一定要回家的，一種是無所謂，還有一種是選擇不回家的。

　　我欣賞的是第一種人，它們無論如何都要回家過中秋，因為，回家團(tuán)圓，是一場美好的旅行……

　　然而，對團(tuán)圓的了解和體會，不是每個人都能感受到的，像我們這種長年在家里根本沒有一個人去外界闖蕩過的人來說，不怎么能體會到思念這種情，最多也就讀過幾首思念家鄉(xiāng)的詩詞，而在外的打工的上學(xué)的……這才真正了解到對親人的.思念，對家的想念，突然感到非常想吃媽媽親手做的菜，再和兒時的伙伴一起自在的玩�！�…

　　來吧！在外的游子們，快回家里和親人團(tuán)聚吧！記住那首歌“常回家看看”來體會著這回家的歡快吧！記住那首歌和這個詞“團(tuán)圓”吧！

六年級小學(xué)生作文 篇3

　　今天，我和奶奶一起翻開照相冊，看見一張老照片。奶奶對我說：“那是我20歲琵琶時的照片�！�

　　照片上的奶奶還是個小姑娘，穿著灰白的'棉襖，黑色的褲子，正微笑地坐在椅子上琵琶。她把琵琶斜靠在右肩上，兩只靈活的雙手鉤著琴線，頓時，大廳里傳出了《西湖十景》的旋律。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上，好像都在聽 奶奶琵琶。奶奶自豪地對我說：“這是我參加區(qū)里琵琶大賽拿第一名的照片！”我聽了，說：“將來我要像您一樣，把豎笛吹好�！蹦棠谈吲d地夸我有志氣。

　　這張照片拍得真好，它不僅給奶奶留下了美好的回憶，而且還增強(qiáng)了我和奶奶之間的感情。

六年級小學(xué)生作文 篇4

　　有人學(xué)會了下棋，有人學(xué)會了打乒乓球，有人學(xué)會了彈鋼琴，而我卻學(xué)會了騎自行車。

　　記得有一次我下樓玩，看見院里的朋友們自由自在的騎著自行車，很神氣的樣子，然后我叫上爸爸媽媽一起到阿米尼自行車店買下了一個天藍(lán)色的自行車。

　　正要騎車，我的心有點迫不及待，又很激動，還有些害怕摔倒。開始的那幾天總是一次又一次的`摔倒，腿都摔破皮了，騎上就立刻摔了下來，總是把握不住車把的平衡！過了一天我有摔了幾次，總結(jié)多次摔跤的經(jīng)驗我又一次勇敢的騎上了車，腳一蹬車子向前平穩(wěn)的前進(jìn)了，不過幾米的路程就又一次的摔了下來，但是我沒有氣餒和以前相比還是有進(jìn)步的，我決定堅持下去每天都去練習(xí)經(jīng)過一個星期的練習(xí)，我越騎越順、越騎越穩(wěn)、越騎越猛，我終于學(xué)會騎自行車了。

　　在院子里我們小朋友們天天都有比賽，每次的比賽我的成績還是比較理想的，我喜歡騎自行車。

六年級小學(xué)生作文 篇5

　　手機(jī)可以說是縮進(jìn)了人與人之間的距離，也可以說手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。

　　手機(jī)可以說是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個種族，而是天天低看頭玩手機(jī)，不管是吃飯還，是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機(jī)放在飯桌上誰的手機(jī)響了，就誰買單�！�

　　“上次我媽媽打我手機(jī)，我沒有接，然后又，打我爺爺?shù)氖謾C(jī)，問我在哪里，為什么不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說：“沒有，我的手機(jī)接聽壞了，我這手機(jī)死垃圾，過年我在換個手機(jī)”�！皨尫浅ｓ@訝的說才買的又要換？算了我在上海給你買，家里的可能都是假貨！”

　　“老師長長說：學(xué)生有手機(jī)是耽誤，學(xué)習(xí)，可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎？答案是：不一定的.。因為學(xué)生玩手機(jī)是游戲，可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀！所以請不要把學(xué)生有，手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。

　　現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時可以像好友傾訴一下，或者無聊時可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們?nèi)祟悰]有了手機(jī)，沒有了網(wǎng)絡(luò)，真不敢想象我們會變成什么樣子。

六年級小學(xué)生作文 篇6

　　我叫喜歡，你叫木子，合在一起就是喜歡你。

　　關(guān)于喜歡你，是寂靜的。我一直都在無聲的告白，也沒有用行動表達(dá)，也沒有親口說過情話，因為我們的關(guān)系在我看來依舊是：不及親人，但勝過朋友。然而我一直不能控制自己，內(nèi)心的想法總是想打破現(xiàn)在的關(guān)系，想離得更近，然后就一直折磨自己，精神上的，克制自己不去找，不去想，沒次去想都是亂想，結(jié)果痛苦的還是自己，我的舉動讓我們現(xiàn)在的關(guān)系就會偶爾尷尬，越來越遠(yuǎn)，我后悔自己的直言不諱，后悔把與你有關(guān)的一切都告訴你，后悔我一心想靠近你，像以前一樣就好了，回到最初的我們，你不認(rèn)識我，只有我認(rèn)識你，對你的感情還沒有現(xiàn)在這么深，我能比現(xiàn)在更開心，想得比現(xiàn)在少�；蛘�，我希望我從來都不認(rèn)識你，再或者我們從一開始認(rèn)識的.時候就是以朋友的身份，而不是我抱著欣賞和喜歡的眼光和想法，或許想這樣，我們現(xiàn)在肯定就不是這樣，差距肯定很大，也許真的就是最佳損友。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)覺得害怕了，喜歡一個人真的好害怕，自己不是自己，想得不是自己，最好的不是給自己，都給一個在過去也許連未來都可能毫不相干的人，就只借著現(xiàn)在的一點脆弱的關(guān)系就一心想著他（她）。這樣看，人類真的很善良，把換位思考和與人為善這樣的修行都做得很好。但不是所有這樣的人都有好的收獲，幸運的得到幸福，不幸的，大多數(shù)的都是受了一路的傷，熱臉貼冷屁股，與別人相處時還得強(qiáng)顏歡笑，與親人在一起把氣胡亂撒在他們身上，這就是皮囊在笑，靈魂在哭吧！我就是一個不幸的人之一，現(xiàn)在就自己痛苦著。

　　心愛的人��！因為喜歡你，所以我得告訴你，愛一個人會很痛苦，尤其是愛一個不愛你的人。你的存在可能對他（她）沒有一點意義，他（她）可以灑脫到對你完全不在意，自動屏蔽。我不希望你有喜歡的人，尤其是喜歡一個不喜歡你的人，但若你像我一樣也是十分喜歡那也隨意。但是啊，我可不可以不喜歡你。

六年級小學(xué)生作文 篇7

　　無論是鳥語花香的春天,還是生機(jī)昂然的夏天,或是碩果累累的秋天,還是銀妝素裹的冬天,我都喜歡,因為每個季節(jié)都有它的魅力。

　　春姑娘邁著她那輕盈的步伐走來了,小草發(fā)芽了,小樹們也吐出了嫩綠的葉子,小河上的冰快融化了,隨著山上流下的雪水漂到遠(yuǎn)方.農(nóng)民伯伯開始耕種了……..春天對于人們來說是新的開始,一年的開端;對于農(nóng)民伯伯來說是一年的希望;對于我們學(xué)生來說是播種信心和決心的季節(jié)。

　　夏姐姐輕輕的走了過來，山上的野花都開了。夏天似火的驕陽，鑲嵌在蔚藍(lán)的`天上，散播著無限熱情。夏天，我們播種的信心和決心開花了，也可以說有一點收獲了。

　　秋季的天使穿著秋雪涼衫，悄然到來了。這時地面上到處是枯枝敗葉。小草好像禁不住秋風(fēng)的考驗彎下了腰。樹上那碩果累累的果實，使人們垂涎欲滴。金秋是燦爛的季節(jié)、喜悅的季節(jié)、豐收的季節(jié)。我們播種的信心和決心在這個金色的季節(jié)收獲了。

　　寒風(fēng)凜冽，冬天的精靈們也飄飄灑灑的來到這里,它告訴我們雪花紛飛的嚴(yán)冬到來了，這時可謂是“千里冰封，萬里雪飄；山如玉簇，林似銀裝”的美景。冬天，堅強(qiáng)不屈的梅花競相開放。冬天可以說是一個堅強(qiáng)的季節(jié)。

　　一年四季，各有各自的特點，各有各自的魅力，我愛它們。

六年級小學(xué)生作文 篇8

　　一天，書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。

　　鉛筆爭著說：”當(dāng)然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“

　　橡皮說：”不對，不對！應(yīng)該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“

　　圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用才是最大的，人們填表格的時候，一定要用我來填！“

　　毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的'，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“

　　蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“

　　一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實你們都有各自的作用，人們離不開你們！“

　　學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會和睦相處，再也不爭吵了�！�

六年級小學(xué)生作文 篇9

　　陣陣的秋風(fēng)有點涼，樹葉的飄落，襲上心頭的是惆悵的凄涼。落葉也有輪回嗎？如果落葉沒有輪回，為什么要匆匆地離去？如果落葉也有輪回，那么落葉的追求和理想又是什么？是地球的引力，還是風(fēng)的執(zhí)著的牽扯？還是心甘情愿地去成就風(fēng)的理想，情愿隨風(fēng)一齊去漂泊？

　　樹葉的飄落，是風(fēng)的追求，還是根的不挽留？悲壯而凄美的飄落，只是為了在空中劃一道美麗的弧線去成就瞬間的美麗嗎？只為去驗證地球的引力而執(zhí)著地去獻(xiàn)身嗎？性命匆匆地終結(jié)于瞬間，不能不讓人去思考性命的好處與價值，那是一種執(zhí)著的力量，是一種至高無上的境界。

　　風(fēng)只有方向，沒有中心，永不知疲倦，永不會駐足，風(fēng)的追求會不會天長地久？如果會，那必須是風(fēng)累了，想找一個能夠停泊的港灣。如果不會，它必須是要帶著落葉去一齊走，去過風(fēng)一般的日子。但是，落葉會枯萎，風(fēng)會不會心疼？難道只有風(fēng)干了憂傷才會成為永恒嗎？

　　根會不會去挽留？也許只有選取去放手，才會成就性命瞬間的美麗。也許根已經(jīng)習(xí)慣了去放手，只是在放手的那一刻，根會不會痛？落葉會不會痛？離開的那一刻，根有沒有把祝福送給落葉？有沒有揮別時的不舍？有沒有揮別時的淚水？分開以后還是不是親人？分別以后會不會還是不是兄弟姐妹？

　　樹葉的飄落，是新的`開端，還是性命的終結(jié)？新的旅途是否能夠跟得上風(fēng)的腳步？與風(fēng)牽手又能夠走多遠(yuǎn)？只有累了的風(fēng)才會放下理想去理解落葉的執(zhí)著。落葉依依不舍，又期盼被根挽留，化作春泥更護(hù)花。根可有不舍？為什么不緊緊抓住不去放手？

　　我不是風(fēng)，但是我以前是風(fēng)，就是那個累了倦了，愿意為你停留的那個風(fēng)。我的理想只是與樹葉牽手，與樹葉一齊相守，與樹葉一齊老去。我放下了理想，放下了方向。選取了中心，選取了與你一齊駐足，選取了陪著你一齊守候你的對根的不舍，選取了陪著你一齊去執(zhí)著著你的執(zhí)著，你就是我的執(zhí)著。

　　我不是根，但是我想竭盡全力，不惜任何代價，去挽留樹葉，去挽留你的綠色的盎然生機(jī)，去給你我全部的愛戀，去給你我全部的呵護(hù)。不會讓你被風(fēng)帶走，不會忍心你被風(fēng)吹干而枯萎。正因你是我的全部，是我的性命，是我的一切，是我生命最愛的人。

　　我不是樹葉，但是我有著樹葉的執(zhí)著和憧憬，也有著樹葉的依戀和不舍。我欲緊緊跟隨風(fēng)的腳步，和風(fēng)一齊去浪跡天涯。又恐根沒有了春泥的呵護(hù)，會隨著一圈一圈的年輪一齊老去。糾結(jié)著，牽扯著，猶豫著，為難著自我，墜入深深的山谷，不愿離開，不愿隨波逐流，不愿意被流水帶走。

　　樹欲靜而風(fēng)不止，葉不舍而根不留，風(fēng)欲停而葉不靜，我欲堅而你不定�；蛟S大自然的規(guī)則不可改變，或許順其自然才是大自然永恒不變的法則。盡管如此，我依然堅持我的執(zhí)著，堅持我對你的愛。我的懷抱會是你永遠(yuǎn)溫暖的歸宿，我的深厚而濃重的愛會讓你靜下來，永遠(yuǎn)都舍不得離去。

　　唯一的承諾說過無數(shù)次，濃重的筆墨，九個自然段，都沒有切入主題，主題本是落葉與風(fēng)還有根。讀懂了才會了解這唯一的承諾和主題背后更深層次的主題。秋，你可會懂？我很自信，只有你能懂！我堅信，我確信，我篤定，我堅定：我的世界，只有你能洞察，一葉知秋。

六年級小學(xué)生作文 篇10

　　今天一大早，我們就踏上了春游的路。我們迎著輕柔的春風(fēng)，沐浴著明媚的陽光，來到了野生動植物園。

　　我們先來到了猛獸區(qū)，看到了幾只雄獅正在懶洋洋的曬太陽。我仿佛從它嘴里聞到了血腥味。一只雄獅用燈籠般的大眼睛盯著我們，好像在警告我們不準(zhǔn)進(jìn)入它的地盤。

　　我們來到了長頸鹿的.家，導(dǎo)游姐姐告訴我們它叫樂樂，身高5米，今年11歲了。樂樂高得像兩層樓一樣。小朋友拿香蕉片喂它，它先用舌頭卷起來，再放入口中吃，可真好玩。

　　到了步行區(qū)，我們停下來，下了車。我們到了河馬的家。這里生活著一家四口。它們生活在一個大水池里，呀！這頭河馬爸爸可真大真肥呀！我拿來一塊蘿卜給它，它一見到有人送食物給它，連忙張開了大嘴。它的牙可真粗真長呀！我把蘿卜扔過去，正好扔進(jìn)了它的大嘴里，它使勁地嚼呀嚼呀，好像覺得很好吃呢！

　　我們又來到了百鳥國。這里的鳥兒可真多呀！鴿子、仙鶴、鴨子、天鵝……五彩繽紛，我們看得眼花繚亂，其中最引人注目的還是那優(yōu)雅的仙鶴，圓溜溜的眼睛，尖小的嘴巴，雪白的羽毛，細(xì)細(xì)的長腿，真讓人羨慕呀，不過，它盯著我似乎要啄我，我嚇得跑走了。我幸虧跑得快，要不然就要被啄傷了。我們還參觀了猴山的猴子，鱷魚、獅虎獸、虎獅獸、鷹……

　　這次春游不僅讓我知道了許多動物，還讓我知道了它們的生話習(xí)性。這次收獲還真不少呢！