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六年級寫絢麗的經(jīng)典作文
導讀：作文簡介，秋，在涼涼的雨中到來，無聲地悄悄走進了樹林，走進了田野，走進了果園，為大地增加了幾抹絢麗的色彩。第一... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
本文《六年級寫絢麗的經(jīng)典作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
篇一：那幾抹絢麗的色彩（六年級作文）
秋，在涼涼的雨中到來，無聲地悄悄走進了樹林，走進了田野，走進了果園，為大地增加了幾抹絢麗的色彩。
第一抹是楓葉的紅，紅得妖艷，紅得美麗。舉起手，摸著那地一抹紅，如同一位濃妝艷抹的佳人一樣妖艷，摘下一片紅葉，在手心中凝視，是如此艷麗，如同天邊的晚霞那樣讓人入迷，讓人陶醉�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”。我仿佛看見杜甫在楓林中游蕩，觀賞著那比二月的鮮花還要美的楓葉，放下紅葉，一絲清涼劃過我的指尖，悄然落地。如煙霧般散去，不留下一點兒痕跡，也不留下一點兒記憶。我走在楓樹大道上，好似在尋覓我童年時的記憶。滿樹的紅照著我漸行漸遠的身影，和我發(fā)出清脆的腳步聲，這真像一幅美輪美奐的畫卷
“秋風雜秋雨，夜涼添幾許”。雨悄悄地下著，靜靜地，靜靜地，只有一點兒淅淅瀝瀝地聲音。瀟瀟的雨，古往今來很多詩人都寫下了憂傷地思鄉(xiāng)之曲，如：洛陽地里見秋風，欲作家書意萬重。”橘紅色房屋，紅油油的草地，傲然挺立的菊花等等，都在沉悶的秋雨后更加美麗，更加動人。
雨后，仿佛一切都是那么清新。草地更綠了，房屋更干凈了，花兒更美了，空氣更清新，沁人心脾，連人們臉上都溢滿了笑容。一場雨，洗去了人們的疲倦，洗去了人們的勞累，讓人神清氣爽，綠色的草，各色的花，桔紅的房屋，這又是抹絢麗的色彩。
秋色，一抹又一抹，使大地變得絢麗，雖無春之百花爭艷，也無夏之草木茂盛，但卻也有自己的韻味。
篇二：一道絢麗的風景（六年級作文）
如果有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中處處是風景。
題記
“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話出自法國偉大作家、藝術家羅丹之口。在人漫長的一生之中，會看見許許多多美麗的風景。在不斷地去發(fā)現(xiàn)生活之中的“美麗”的同時，也會有所感悟。
在一個炎炎的夏日，太陽烘烤著大地，如一個大火爐一般，無情地摧殘著路上的行人。一滴滴滾燙的汗珠從我的臉龐滑落，滴落在仿佛燒紅了的鐵塊一般的地板上，發(fā)出“嗞嗞”的聲音。我抬起如同灌了鉛的雙腿，邁著沉重的步伐，口中含著快要融化的冰棍，一步一步朝著家的方向走去，去好像沒有盡頭一般。
冰棍很快被吃光了，我不舍地將棍子扔在了路旁，繼續(xù)向前走著。忽然，一抹橘紅色的身影從我的身邊閃過。我回頭定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一位瘦小的老頭兒，身穿一件橘紅色的馬甲，上面印著幾個黃色的大字“鹿城環(huán)衛(wèi)”。他撿起了我扔的那根棍子，又拿著一把十分破舊的掃帚，清掃著路面上的垃圾和落葉。豆大的汗珠好似下雨一般“嘩嘩”流落，他的工作服也被汗水給粘在了衣服上，緊緊地包裹著他。他那黝黑、粗糙的皮膚上被歲月刻下了一道道明顯的刀痕。小小的眼睛卻炯炯有神，看上去十分精神。
我看著他緩慢的動作，想象著他日復一日年復一年的工作：夏天，別人都躺在涼爽的空調房中，吃著冰涼的冰棍，他們卻在頂著火辣辣的太陽，費力地清掃著地面；冬天，當他人還坐在開著暖氣的房間中，吃著熱騰騰的食物，他們卻只能刮著寒冷的北風，用凍僵的手撿起地上的垃圾；凌晨，讓別人都還縮在的被窩之中，沉浸在香甜的睡夢之中時，他們已經(jīng)早早地起床，為城市街道的整潔做好了準備；夜晚，當他人早已載車回家，與家人一起共度晚餐，而他們卻依然沒有下班，騎著清潔車在檢查著路面這是我無法想象的艱辛與煎熬，然而他們所做的一切并非為了自己，而是為了整個城市的整潔，為了給別人美好舒適的生活環(huán)境��！我的心中滿懷著敬佩，也夾雜著一絲慚愧。
雖然這件事已過去很久了，但那個老人掃地的身影永遠的定格在我的腦海里，定格在我的心中，永生也不會忘記。因為他教會了我許多許多，成為我人生路途之中的一道絢麗的風景。
篇三：為他人開一朵絢麗的花（六年級作文）
花，各種各樣，牡丹、百合、玫瑰但到底什么花才是最絢麗的花呢？
記得那天，我百無聊賴地坐在客廳里，心不在焉地望向窗外。突然，一抹亮橙色的身影吸引了我的注意力，我的腦袋里有了一個主意
這天下午，驕陽似火，我提上沉甸甸的塑料袋，里面裝滿了面包與礦泉水，踏上自行車，沿路尋找環(huán)保工人。在行政服務中心公交站邊，我看見了第一位環(huán)保工人。那是一位身材佝僂的老爺爺，稀疏的頭發(fā)灰白，正認真地清掃著地上的落葉。我正要向前走去，忽然又停住了腳步，畢竟我跟他素不相識，還是有點兒緊張的。在原地猶豫了一會兒后，我心一橫，大步向前走去。
“老爺爺，你們打掃衛(wèi)生辛苦了，這是給你們的點心！”我用清脆的聲音說道。老爺爺先是一愣，隨即笑呵呵地接過我遞出的面包和水，說：“謝謝你，小朋友！”我看著老爺爺臉上滿足而喜悅的笑，心里也喜滋滋的。
邁出了第一步，接下來的事情就簡單多了！沒過多久，我便又在一顆大樹底下看到了第二位環(huán)保工人。這次是一位老奶奶。我走上前去，說了聲：“奶奶好！”奶奶看了我一眼，也笑著說：“小朋友，你好！”我隨即又從袋子里拿出點心，遞給老奶奶：“奶奶，您辛苦了，吃點點心吧！”這個奶奶可沒有剛才那位老爺爺那么好說服。只見她擺擺手說：“不用了，小朋友�！薄澳褪障掳�！”“你的好意我心領了，你還是自己留著吃吧�！薄拔壹依镞�有呢，您辛苦了，您吃！”“”終于，在我的“三寸不爛之舌”都快爛了的時候，老奶奶接過了點心。
隨著一次又一次的給予，我的心里像越來越多的蜜打翻了一樣，甜滋滋的。
不久，黃昏來了，在天邊只剩下最后一抹余暉的時候，我的袋子里空空如也，但我的心里卻裝著滿當當?shù)目鞓罚∫驗�，我為他人開了一朵絢麗的花！
篇四：為他人開一朵絢麗的花（六年級作文）
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。那一天，我就為他人開了一朵絢麗的花。
放學了，口干舌噪的我三步并做兩步，第一個沖出校門，又以百米沖刺的速度“飛”向了便利店。拿了瓶水便沖到收銀臺，付完錢，我便“咕嚕咕�！钡睾里�，三下五除二，一瓶水就被我一飲而盡。這時，一陣不和諧的音符打破了店中的寧靜，一名同學似乎與老板有了糾紛：
“老板，我只帶5角，明天還你行不？”一名長得異常結實，一臉可憐樣而又十分憨厚的同學問。
“這可不行！人人都這樣的話，生意還怎么做呀？”老板一臉不快。
估計他也是渴得不行，喉嚨早已冒煙，才沒付錢就先喝水，可錢又不夠支付，不過就那渴的程度，和我可是同病相憐呢！我?guī)退饨馊济贾卑桑?/p>
我摸了摸口袋，幸好還有零錢，看他老實巴交的，就先借他吧！
“喏，同學，我先借你用吧！”我小心翼翼地塞給他一枚硬幣。
那名同學一臉吃驚相，嘴巴微張，眼睛睜得如銅鈴般，愣了幾秒，才回過神來，并投來了感激的目光，又連聲道謝：“謝謝，明天你在校門口等我，我一定還你錢！”
第二天上午放學后，我便在校門口東張西望，等待著他的出現(xiàn)。幾十分鐘過去了，卻始終不見他的蹤影，我只能作罷，我真是個大傻瓜哩，竟會借錢給騙子，呸，白長了一副老實相。我又自我安慰：一元也不是什么大損失，唉，權當送給他算了！
誰知下午，下課鈴剛響，那憨厚的臉便出現(xiàn)在我的窗邊他竟一人一人地詢問，找到我！他小心翼翼地塞給我一枚硬幣，滿懷歉意地說：“對不起，早上我是值日生�！�
感受著硬幣里他的余熱，心中充盈著感動，我驀地明悟：為他人開花也是為自己開花，幫助了他人，也讓自己收獲感動。
篇五：為他人開一朵絢麗的花（六年級作文）
幫助他人，就如同在土地上種下一朵鮮花，一朵雖算不上美麗，可聚集起來就是一座絢麗的花園！
那天，當老師宣布明天要捐書時，全班一片嘩然。每個人心中都打著自己的小九九，似乎在考慮是否值得捐。
我的第一反應便是：不捐！要知道能在我家書柜待著的書，絕對是我寵愛的寶貝書。別人弄破了怎么辦？弄皺了怎么辦？弄丟了怎么辦？
看來大多數(shù)同學的想法和我是一致的。第二天書柜中的書屈指可數(shù)，就算是有那么幾個大發(fā)慈悲捐出書的人，捐的書也是沒一本新的，不是沒了封面，就是皺巴巴的。
在我想轉移注意力時，我的死對頭王強同學走了上去，將一本有著嶄新封面的書放了上去，在書柜中顯得十分扎眼�！斑B我的死對頭都捐了，我難道還能無動于衷嗎？”我的決心動搖了。撼動它的不僅僅是來自好勝心，更有一份被我壓縮在心房深處的愧疚。連一本書都不愿意捐，這風格跟守財奴葛朗臺有什么區(qū)別？這股欲望越發(fā)強烈。盡管我開始的決定也許是正確的，但現(xiàn)在卻是那么的不堪一擊
下午到了，我捧著自己最喜愛、最珍惜的一本書走進了教室，像舉行一個極為隆重的儀式般莊重地走到了書柜前，輕輕地將書放到那本標著死對頭名字的書旁邊，又在眾人異樣的目光中回到了座位上。我想通了，自己一個人看僅快樂了自己，可捐出去卻能快樂很多人。它在歲月的流逝中也許會破損、會折角，但這小小的書柜仍舊是它最好的去處
為別人開一朵絢麗的花其實并不難，關鍵就在于你有沒有一顆樂于奉獻的心！
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