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        • 六年級(jí)畢業(yè)作文

          時(shí)間:2022-11-08 16:38:52 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)畢業(yè)作文(通用15篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          六年級(jí)畢業(yè)作文(通用15篇)

          六年級(jí)畢業(yè)作文1

            1、光陰的書(shū)簽

            ——謹(jǐn)以此文紀(jì)念在小學(xué)的最后時(shí)光

            2、在千年后,或許有人會(huì)對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)而簡(jiǎn)單的心!”

            ——題記

            3、該用怎樣的詞藻來(lái)形容我的小學(xué)生涯呢?華麗?空曠?安靜?傳奇?或許都是,或許都不是。它只是一段閃著光亮的,卻仍舊平平淡淡的日子。如今直在感嘆著時(shí)間的流逝,那么快,我?guī)缀踹沒(méi)有來(lái)得急多想些什么,為此,我常;秀保S多曾結(jié)伴而行的身影,如同記憶里永不褪色的段落。曾經(jīng)的那個(gè)完整的世界,一夜之間,坍塌成了碎片,華麗的,飽滿的,閃著光澤的碎片,也安靜,也喧嘩,也尖銳,也溫婉。在這個(gè)悶熱的,潮濕的.

            4、我決定寫(xiě)下這篇瑣細(xì)的文字,也好讓我在這段最后的歲月中留下點(diǎn)什么。

            5、人的生命,這是一個(gè)常常令我費(fèi)解的問(wèn)題。

            6、在人生的漫漫長(zhǎng)路中,當(dāng)我們的時(shí)間用盡,萬(wàn)物共同的結(jié)局來(lái)臨,死神奪去我們的軀體,尸體將埋葬在寒冷的地下,一切都消融了,歸化了。那時(shí),有人會(huì)為我們悲傷一陣子,然后各奔前程,在人們的記憶庫(kù)里,我們將被永遠(yuǎn)遺忘。我們什么也沒(méi)有留下。記得朱自清先生在《匆匆》中說(shuō):我留下些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我光禿禿地來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將光禿禿地回去罷?但不能不平的,為什么偏要白白走這一遭啊?

            7、執(zhí)筆至此,我心中涌起數(shù)不盡的悲傷。我們的死難道就輕于鴻毛了?

            8、無(wú)奈中順手拿起一枚收藏多年的貝殼,很小,卻很精致,回旋的花紋使我浮想連翩。古人用貝殼做錢(qián)幣,然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一件舍不得拿去和人交還的藝術(shù)珍品!

            9、我把玩著它,我難以想象,里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體。也許它早已死去,在陽(yáng)光,沙礫和海浪的淘洗下,它生命留下的痕跡早已消失。但是,為了這短暫細(xì)小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命,它制作出來(lái)的居所卻那樣精致,那樣一絲不茍!

            10、我們?cè)谑篱g停留的時(shí)間和空間是不是會(huì)比貝殼中的細(xì)小軀體更長(zhǎng)、更多一些呢?我們能夠留下點(diǎn)什么呢?在千年后,有人會(huì)對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩嗎?我們又能怎樣留下過(guò)痕跡?臧克家在一首《有的人》的詩(shī)中有那么幾句:

            11、有的人把名字刻入石頭,想“不朽”,有的人情愿做野草,等著地下的`火燒。

            12、把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;

            只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草。

            13、那么真正被人記住的人,永遠(yuǎn)不是那些貪求與名利的,而是平凡的實(shí)干者。

            14、 燕子去了,有在來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是的,我們會(huì)悲哀地發(fā)現(xiàn),時(shí)間不可預(yù)測(cè)、從無(wú)草稿、難以回放、無(wú)法修改、不能重來(lái)。我們能夠做的也就是在這短暫的光陰中活得更精彩,用我們的能力把我們所能做到的事情做得更景致、更仔細(xì)、更加一絲不茍。那樣也許會(huì)少一些遺憾吧。

            15、為何不在我們?nèi)松墓怅幹胁迳蠒?shū)簽?也好給我們留下一些記憶,一些令人珍惜、令人感嘆的東西。那樣,當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),也好讓這書(shū)簽永遠(yuǎn)記載著我們那段稍縱既逝的記憶。

            16、畢業(yè)班的同學(xué)們,夏天將要過(guò)去的時(shí)候,你們,又會(huì)帶著怎樣的心情回憶我呢?

          六年級(jí)畢業(yè)作文2

            那年,我們很幸運(yùn)的組成了屬于我們的班級(jí),可就是各個(gè)班級(jí)有各自不同的風(fēng)格。

            在班上,總有那么幾個(gè)好成績(jī)的,也總有那么幾個(gè)壞成績(jī),老師曾將我們比作蘋(píng)果,好學(xué)生就是好蘋(píng)果,壞學(xué)生就是爛蘋(píng)果,可是難道咋在一箱蘋(píng)果中就全是好蘋(píng)果嗎,不,肯定不可能,至少肯定不多,但總有那么幾個(gè)吧,也許,好蘋(píng)果會(huì)受壞蘋(píng)果的影響而壞掉,但是,不在一塊不就不會(huì)了嗎,當(dāng)然,事實(shí)往往是不能預(yù)料的吧。

            那年,我們是小學(xué)畢業(yè)生,也許它不像初中、高中那么關(guān)鍵重要,但也是你成功之路的一條必經(jīng)之路,那年,是屬于我們的時(shí)代,是屬于我們班級(jí)的'時(shí)代,是屬于我們自己的時(shí)代。所以,我們要把我們的時(shí)代過(guò)的精精彩彩,也正因?yàn)檫@樣,我們才有了屬于我們的那份值得回憶的時(shí)光。

            那年,我們班上總是最高分最多,不及格人數(shù)最多,所以,平時(shí)我們的平均分總是年級(jí)最后一名,但好學(xué)生是好的不得了,也多,但不及格的是差了無(wú)法用語(yǔ)言形容,所以人數(shù)也多。老師也總說(shuō),那些不及格人估計(jì)是完全沒(méi)救了,為什么呢?因?yàn)榘,他們平時(shí)的題目,老師講了數(shù)不清的多少遍,課堂上講,私下和同學(xué)講,可是,總有人學(xué)了很多遍就是不會(huì),那有什么辦法。

            日月如梭,屬于我們的小學(xué)生時(shí)代終于要靠近尾聲了,秒針一圈一圈跑,分針一格一格走,時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)走,日子一天一天過(guò),逼近了考試,面對(duì)考試,說(shuō)實(shí)話,有緊張,有害怕,有擔(dān)憂,也有充滿信心的,但是,無(wú)論怎樣,考試還是要考,日子還是要過(guò)。

            可總是讓我不舍的是:同學(xué)們。過(guò)了這次,同學(xué)們就要各奔東西了,心中有說(shuō)不出的不舍,以后不能天天見(jiàn)面,我們的小學(xué)生時(shí)代就此要告一段落了,心中只剩下回憶了,世界上沒(méi)有如果、沒(méi)有當(dāng)初、沒(méi)有要是,正因?yàn)槿绱,回不到從前,做過(guò)的事也不能后悔了。現(xiàn)在要做的就是珍惜現(xiàn)在。

            回憶往事,或許有些模糊的影子,但也有清晰的畫(huà)面出現(xiàn)在你眼前,帶清楚的記得:上課有人傳紙條,扔橡皮,腦袋里想著回家該吃什么,在課桌下面做小動(dòng)作,在朗讀時(shí)看小人書(shū),偷偷的和同學(xué)竊竊私語(yǔ),和同桌打打小架,想做公主夢(mèng)的泡影,惹老師發(fā)火……課后有同學(xué)向老師打小報(bào)告,心里暗罵老師,和同學(xué)鬧小矛盾……至今都還在腦海里徘徊著。

            回憶總是回憶,過(guò)去總是過(guò)去,現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí),人總不能活在過(guò)去和回憶里呢,俗話說(shuō)“人往高處走,水往低處流!比丝傄蚯翱础

            那年,我們的小學(xué)生時(shí)代沒(méi)了,但新一個(gè)時(shí)代有重新出來(lái)了,那年,屬于我們的時(shí)代,屬于我們班的時(shí)代。我們已用自己獨(dú)特的風(fēng)格為我們那年屬于我們時(shí)代畫(huà)上了精彩的故事,那年是真正屬于我們六年級(jí)1班的時(shí)代。

            我很幸運(yùn),能和那些茫茫人海中的陌生人成為同學(xué)、好朋友,組成屬于我們自己的風(fēng)格,屬于我們班的風(fēng)格。沒(méi)錯(cuò),那年的六年級(jí)1班就是屬于我們的。

          六年級(jí)畢業(yè)作文3

            早就想把這兩件事情寫(xiě)寫(xiě)了,今天終于寫(xiě)好了,也算是了結(jié)了我心中的一大心事。

            這兩件事真的是我畢業(yè)時(shí)最難忘的回憶,特別是第二件事情。也許,在大家看來(lái),這件事情沒(méi)什么,只是很普通的一件事情。不,在這件事情里,英語(yǔ)老師寫(xiě)留言到是沒(méi)什么,就是語(yǔ)文老師。也許,有人認(rèn)為,在我的文章中,“語(yǔ)文老師”這四個(gè)字我提的頻率有些太高,其實(shí),有時(shí)我也不想提,那幾個(gè)字只是順口就出來(lái)了,我都沒(méi)法控制自己。唉……看過(guò)我文章的朋友們都知道,在我寫(xiě)她的文章中,我把寫(xiě)的十全十美,你會(huì)問(wèn),她真的`有這么好嗎?其實(shí),人都不是十全十美的,她也如此。她的性子很急,不喜歡亂,每當(dāng)給我們上課時(shí),我們亂起來(lái),她就會(huì)大發(fā)雷霆。呵呵,有時(shí),也會(huì)朝我發(fā)火?蛇@些我都不在乎,因?yàn),我?duì)她的那種喜歡,足以把這些全部都掩埋。

            看到這兒,你也許會(huì)對(duì)我產(chǎn)生不理解:你是不是走火入魔了?她只不過(guò)是你的一個(gè)老師,只教你一年,就和你“拜拜”了,你用的著這樣嗎?我也不知道為什么我會(huì)這樣的依戀她,喜歡她,這個(gè)問(wèn)題我很久之前就想過(guò)了,可總是沒(méi)有答案。論聲音吧,一般化;論講課,的確很詳細(xì),可教過(guò)我的每一個(gè)老師講課都很詳細(xì);論寫(xiě)作,唉,怎么說(shuō)呢,太一般了,簡(jiǎn)直是一般的一般……這多方面因素我都考慮過(guò),沒(méi)有一項(xiàng)能讓我找到那個(gè)問(wèn)題的原因。

            不過(guò),在平日里,她的確對(duì)我挺好的,有什么活動(dòng)先對(duì)我說(shuō),讓我參加;作業(yè)本參加展覽,我的作業(yè)本每次都會(huì)被她拿去,比如說(shuō)上次期末考試,班主任把我安排在一個(gè)人很少,也不會(huì)被抽到的考場(chǎng)〔我們這里考試時(shí),都要抽簽,抽到的那個(gè)考場(chǎng)里的那幾名考生就代表整個(gè)班級(jí)〕,其實(shí)班主任也沒(méi)什么意思,就是想,反正我要走了,再哪里考還不一樣?伤肋@件事后卻不依不饒起來(lái),非要把我調(diào)到前面那些考場(chǎng)里去,可班主任說(shuō)考場(chǎng)名單都送到教育局去了,她說(shuō),不行,那也要換。她又到教育局去費(fèi)了許多力氣才把我調(diào)過(guò)去。這倒不是我的成績(jī)有多么好,在前幾名但也趕不上我們班的語(yǔ)文課代表的成績(jī)好啊……唉,不想了,想也沒(méi)有結(jié)果,也許就是上天讓我喜歡她,讓她喜歡我吧,這樣其實(shí)也挺好,起碼除了親人,還有一個(gè)喜歡我的人。

            前天還在超市里碰見(jiàn)她,她帶著她的兩個(gè)女兒去買(mǎi)東西,我和她碰見(jiàn)了。她囑咐了我上藝校的一些需要注意的事情,包括生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都囑咐到了。她讓我在暑假里多看看書(shū),免得到那兒沒(méi)有時(shí)間看,還讓我多練琴,別到時(shí)候人家考……絮絮叨叨說(shuō)了一大堆后,才和我道別,領(lǐng)著她的女兒走了。她都離開(kāi)我好長(zhǎng)時(shí)間了,我卻仍然在原地發(fā)呆……咦?說(shuō)是寫(xiě)文章后記,怎么又扯她身上來(lái)了?現(xiàn)在繼續(xù)回到正題。

            感謝那些看我文章的朋友們,謝謝你們的支持,以后我會(huì)再接再厲的,希望各位荷友多多支持哦!

            白楊在此先謝謝大家咯!

          六年級(jí)畢業(yè)作文4

            或許你曾經(jīng)迷茫,曾經(jīng)彷徨,但是你一定要微笑;你或許有很多對(duì)手,但是也要給對(duì)手給予祝福,給予微笑。畢業(yè)后,老師的這句話,深深的印在我的腦海里,印在我的心里……

            ——題記

            【微笑之考試前后】

            去一外考試的前一天晚上,我最大的對(duì)手小玲打來(lái)電話,意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“娜娜,一外的考試我有事不去了,雖然咱們不怎么熟,但是我衷心的祝愿你,祝福你!”我能想象到,小玲在電話的那一頭一定是微笑著說(shuō)的,一定是真心祝福的!

            我?guī)е×岷图胰说?祝福進(jìn)了考場(chǎng)。在錄取成績(jī)的漫長(zhǎng)等待中,我認(rèn)為,成績(jī)已經(jīng)不重要了,小玲親切的祝福才最珍貴!

            后來(lái),我被一所不錯(cuò)的二類(lèi)中學(xué)錄取,已經(jīng)不錯(cuò)啦!但是,我學(xué)到的,不比考進(jìn)一外的少:微笑,給予對(duì)手微笑,其實(shí)就是在鼓勵(lì)你自己!

            【微笑之辛勤奔波】

            小升初考試結(jié)束了,我還沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),接踵而來(lái)的是“補(bǔ)課風(fēng)波”!

            每天從七點(diǎn)上到十二點(diǎn),下午還有兩個(gè)小時(shí)的小主持,天哪,這不是“要命”嗎?

            媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō):“娜娜,你雖然優(yōu)秀,但這次也不是沒(méi)考上一外嗎?只有補(bǔ)完課,小學(xué)的知識(shí)才能進(jìn)一步鞏固!”

            好吧,我承認(rèn)了。于是:我每天都要奔波兩千米到達(dá)上課地點(diǎn),中午匆匆扒上幾口飯,就又走了,哎,也是為我好!有好幾次,我都不想上課了,但想起媽媽慈祥和藹的微笑,便無(wú)話可說(shuō)。

            【微笑之秒殺腦細(xì)胞】

            每天晚上,媽媽都要讓我做那可惡的卷子,要知道,那里面的每一道奧數(shù)題,都要秒殺我的好幾千腦細(xì)胞!

            我想朋友訴苦,不曾想,她的遭遇比我的更慘:每天兩節(jié)數(shù)學(xué),一節(jié)語(yǔ)文、英語(yǔ),還要做三份卷子。她微笑著,這樣對(duì)我說(shuō):

            “誰(shuí)叫我沒(méi)考好呢?”

            哎,同是天涯淪落人啊,可是,善解人意的媽媽每天晚上都端給我熱牛奶,還安慰我,好吧,這些都是為了我!微笑著,面對(duì)吧!

            【微笑之攀比風(fēng)波】

            畢業(yè)后,同學(xué)們都放松了,找到了樂(lè)趣:攀比。比衣服、比鞋子、比房子、就連上的中學(xué)也要比。

            我家不算“富翁一族”,穿著很普通。

            有人就譏諷我:“小娜,你看你畢業(yè)考試考得那么好,你爸媽就不獎(jiǎng)勵(lì)你?”

            我只是笑笑:“沒(méi)什么,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,好的成績(jī)并不是新衣服換來(lái)的。”

            她們不理睬我,繼續(xù)攀比,為了比出誰(shuí)穿的衣服更高級(jí),她們甚至都吵了起來(lái)……

            瘋狂的同學(xué)們找我評(píng)理,我微笑著,對(duì)她們說(shuō):“咱們已經(jīng)畢業(yè)了,以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就很少了,為什么在這短短的兩個(gè)月里都不能好好相處呢?”

            她們啞口無(wú)言,被我“淡定的微笑”征服,都低下了頭,都微笑著看著對(duì)方……

            【尾聲】

            經(jīng)歷了小升初,我突然間明白:什么最可貴?是微笑!你對(duì)著朋友、親人、對(duì)手微笑,你會(huì)明白:微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單!

            或許,以微笑結(jié)束的小升初很簡(jiǎn)單,但是,非比尋常!

          六年級(jí)畢業(yè)作文5

            同窗這么多年的同學(xué),此時(shí)此刻,就要分開(kāi)。心中的不舍,又怎能用言語(yǔ)來(lái)形容?

            馬上就是六月份了,過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后,我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了,而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué),也可能再也不能見(jiàn)面了!

            想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光,情不自禁的就想笑出來(lái)!我們?cè)?jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的,我們舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得我們那些美好的日子!

            這六年,我們一直在成長(zhǎng)。盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心,有過(guò)很多的爭(zhēng)執(zhí),可是最后,我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起!

            在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,有酸甜苦辣,可是,再大的'困難,我們也一樣走過(guò)來(lái)了,因?yàn)槲覀兪冀K相信,我們這個(gè)六(3)班是一個(gè)不一樣的班級(jí)。

            我清清楚楚的記得,那一次語(yǔ)文考試,我們?nèi)喽紱](méi)有考好,語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了,讓我們自己玩去,她再也不管我們了!我們并沒(méi)有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué),而是聽(tīng)班長(zhǎng)的調(diào)動(dòng),第二天早上,我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的。因?yàn)槟莻(gè)場(chǎng)面不僅體現(xiàn)出了我們對(duì)老師的愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩,可是我們班沒(méi)有界限,下課一塊玩,一塊瘋。我們這么好,這么快樂(lè)的一個(gè)班級(jí),難道就要這樣分開(kāi)了嗎?不,我不要!

            畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們,再見(jiàn)了。我相信,就算我們不在一起,可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的!因?yàn)槲覀兪橇?)班的一員!

            畢業(yè)

            時(shí)光,在我們默默時(shí),悄然而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我們要畢業(yè)了。原來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)的是那么快,當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園,才發(fā)現(xiàn):校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶!

            校園的一切都值得我珍藏,留戀:我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué),關(guān)心我的朋友,但最令我不舍的是教育我的周老師。

            記得一年級(jí)的時(shí)候,班里同學(xué)的字普遍寫(xiě)得不好,周老師為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ),堅(jiān)持為我們寫(xiě)字頭。當(dāng)時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè),一課十幾個(gè)生字,全班五十幾個(gè)同學(xué),周老師一天得寫(xiě)多少個(gè)字!可周老師從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)一筆,出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體,誰(shuí)知道呢?在這工工整整的字體的背后有過(guò)多少汗水。∮幸淮危芾蠋熃涛覀儗(xiě)紫字,班里同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟,可能是因?yàn)檫@個(gè)字筆畫(huà)太多了吧。周老師為了讓我們寫(xiě)好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫(huà)教大家寫(xiě),見(jiàn)有些同學(xué)還不會(huì),就親自握筆教他寫(xiě),直到寫(xiě)好。就這樣,我們的寫(xiě)字水平漸漸有了提高,這一切都是周老師的功勞啊!盡管周老師手上貼了膏藥,但依然堅(jiān)持著。多么好的老師啊!

            還有一次,學(xué)校要求大掃除。因?yàn)槲覀儌(gè)子不高,無(wú)法擦到窗戶(hù),周老師就親自動(dòng)手幫我們。當(dāng)時(shí)天很冷,周老師的雙手在冰水里浸著?蓻](méi)說(shuō)過(guò)一句疼。還是默默幫助著我們!多么好的老師。

            要和這位好老師說(shuō)再見(jiàn)了,心里多舍不得。∫厴I(yè)了,步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著我這棵小草漸漸發(fā)芽,長(zhǎng)大!

            花兒以它馥郁的芳香回報(bào)給養(yǎng)育它的大自然,我將用我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給周老師!

          六年級(jí)畢業(yè)作文6

            我們?cè)?jīng)在一起,有太多故事,在每一個(gè)平凡的日子里輕輕起舞;我們?cè)?jīng)在一起,在一起創(chuàng)造過(guò)奇跡……一年級(jí)時(shí),我們帶著好奇相遇,從此相知相伴,一晃眼,六年時(shí)光蹁躚而過(guò)。

            “這個(gè)故事是悲還是喜?”

            “你說(shuō)這個(gè)故事是悲的還是喜的?”我拿著書(shū),指著一篇文章問(wèn)道!翱催@名字就知道是悲的!薄拔矣X(jué)得結(jié)局會(huì)出人意料!睅讉(gè)女生圍在一起討論。我拿著書(shū)和朋友們一起讀著,到了最后,我們都不約而同哽咽了!安恍校恍,太傷感了!”我們看著彼此紅著的眼眶,開(kāi)始互相打趣兒。這么些年,我們天天都這樣度過(guò),聊各種事情。聊自己的心事,聊考試成績(jī)。我們都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。如今,抬起頭,發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光好刺眼好刺眼,這是最后一個(gè)夏季了……

            604加油!

            槍聲在操場(chǎng)上肆意張揚(yáng),意氣風(fēng)發(fā)的我們狂奔著,目光堅(jiān)定,拋去一切顧慮,只是沖刺!沖刺!604班裁判員在認(rèn)真工作,604班運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水。800米跑步時(shí),我們一群人等候在場(chǎng)邊,看著參賽同學(xué)飛馳而來(lái)的身影,心提到了嗓子眼!604加油!604加油!”的聲音充斥了整個(gè)操場(chǎng)。這一刻,其他班級(jí)都被我們震撼。運(yùn)動(dòng)員們狂奔著,沖向終點(diǎn)!不論獲不獲獎(jiǎng),我們班所有人都在等著他們凱旋!接力賽跑,我在“遙遠(yuǎn)”的地方,看著班級(jí)所有人都在聲嘶力竭喊加油,心底也響起了同樣的聲音——“604加油!”我耳邊似乎響起了他們跑過(guò)留下的風(fēng)聲。破校記錄!運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍從來(lái)都屬于我們!我們班就像是所向披靡的王者!只是如今,我們跑過(guò)了這個(gè)夏季,最后的.一個(gè)夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過(guò)去了……哪怕我們?cè)俨簧,也還是要走上另一條沒(méi)有現(xiàn)在的人、物,而荊棘卻更多的道路。

            此后的長(zhǎng)路漫漫,我該如何面對(duì)……

            下雨天的體育課

            “唉,你輕點(diǎn)兒!”“石頭剪刀布!”“給我吃一點(diǎn)嘛!”上課鈴一響,大家都坐回了座位。是個(gè)下雨天,體育課在室內(nèi)上。老師給我們放電影,窗簾拉好,教室暗了下來(lái)。環(huán)視四周,五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多,竟有一種在電影院的感覺(jué)。“這個(gè)劇情我知道!”“能不能不劇透!”“不能!”偶爾有人這樣說(shuō)著,大家就都笑起來(lái)。天真爛漫的笑,靦腆羞澀的笑,張狂響亮的笑。

            我們以后總歸會(huì)成熟,這樣恣意的少年時(shí)光,希望能長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn)。越成熟越難這樣大聲笑鬧。

            時(shí)光如白駒過(guò)隙,我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到了。

            未來(lái)這么幾天,我們都將全力以赴。我隱隱感覺(jué)到大家心中強(qiáng)烈的不舍。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹(shù)。就幾天時(shí)間,美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)了。我們?cè)谝黄鸬娜兆,大約就如這花期了。

            我們?cè)?jīng)在一起,就算有一天會(huì)分離,請(qǐng)不要哭,我不哭……我們牽著手一起走,不回頭,至少要到下一個(gè)路口……

          六年級(jí)畢業(yè)作文7

            用手指數(shù)日子,一,二,三,四.不好,快畢業(yè)了!怎么辦,快畢業(yè)了!到了畢業(yè),原本的好心情頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。想到畢業(yè),我突然覺(jué)得好害怕,不得不和朋友分手。我只有幾個(gè)朋友。心里堆積了很多疑問(wèn)。初中還能交朋友嗎?初中會(huì)被排擠嗎?唉,不敢想!

            現(xiàn)在是寒假,看不到你,但是突然很想你們善良的面孔,只能在這里留言。

            黃大小姐,一個(gè)性格古怪的同桌,受不了有些人因?yàn)槟愕脑幱?jì)而追求完美,但是沒(méi)有你,生活就會(huì)少了調(diào)料,變得平淡無(wú)味。直到遇見(jiàn)你,我才知道什么是真正的“校園辣妹”?催^(guò)《嗆辣校園俏女生》的黃小姐看不上朱竹,認(rèn)為自己的招數(shù)比朱竹更狠。情況也是如此。但是如果我沒(méi)有遇見(jiàn)她,我就不會(huì)開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō),畫(huà)漫畫(huà),真正按照我的夢(mèng)想去行動(dòng)。她總是笑得很燦爛,不知不覺(jué)影響了我,給了我對(duì)夢(mèng)想的.希望,讓我學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí),讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是要對(duì)你說(shuō)“謝謝!”也許你沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的改變,但我會(huì)讓你看到的!我還是希望黃達(dá)老師不要看這篇文章,如果她看了,我就死定了!

            對(duì)不起,馬真!美麗的你是上帝無(wú)可挑剔的藝術(shù)品,但因?yàn)槲业恼`解,我們分手了。只有我一個(gè)人在回家的路上真的很孤獨(dú)?粗愫挖w偉靜在我面前有說(shuō)有笑,我被冷落了,心里酸酸的。我發(fā)現(xiàn)你看我的眼神和以前不一樣了。它不再像以前那樣包含信仰,反而增加了一種奇怪的感覺(jué),讓我覺(jué)得有些失落。我希望你能原諒我,所以我想是對(duì)的。

            我該怎么告訴你?謝穎,你和馬真之間總會(huì)有一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”,同樣的優(yōu)秀成績(jī)和你們老師的信任。你們兩個(gè)一直喜歡互相較勁,互相追,但是你們的關(guān)系一直沒(méi)變,讓我很羨慕。就說(shuō)“祝你和馬真的友誼越來(lái)越牢固”!

            王慶文,很抱歉寫(xiě)你。你真是自戀。你認(rèn)為你聰明、美麗、寬容.而盲目崇拜偶像。別打我。你只是有點(diǎn)野蠻,有點(diǎn)小氣.說(shuō)實(shí)話,你還是很可愛(ài)的。雖然你有蠟筆肖鑫的濃眉,但它看起來(lái)很可愛(ài)。祝你越來(lái)越可愛(ài)。

            曹,單純、老實(shí)、平淡、天真、敏感,讓我想起了從前的自己。以前的我和你一樣單純,誠(chéng)實(shí),敏感,現(xiàn)在的我更敏感了,但是我以前的天真已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。因?yàn)槟阋郧昂臀乙粯樱晕夷芾斫饽愕男那槭菫榱耸裁,因(yàn)槲液湍阋粯硬淮_定。老師只調(diào)了你同桌馬震一天,第二天就調(diào)回來(lái)了。你知道,但你哭了。事后馬真說(shuō)你怪,我卻淡淡地說(shuō):“如果是我,我也會(huì)哭。”因?yàn)槟闾嗳趿,雖然我沒(méi)有權(quán)利說(shuō)你脆弱。我想對(duì)你說(shuō):“希望你更堅(jiān)強(qiáng),不要像玻璃一樣破碎,對(duì)不起!币?yàn)槲医?jīng)常故意傷害你,因?yàn)槲壹刀誓悖驗(yàn)槲覀冃愿裼行┫嗨,但是你比我幸運(yùn)多了。我們有一個(gè)共同點(diǎn),就是我們也相信和依賴(lài)友誼。

            我也想說(shuō)說(shuō)我自己。我是一個(gè)有些矛盾的人。我悲觀,消極,懦弱,但我有很好的心理治愈能力。再痛苦的事情,不到一個(gè)小時(shí)就消失了。我懶。寒暑假我?guī)缀跻惶於男r(shí)不出門(mén)。我想對(duì)自己說(shuō):“多出去走走!”

            再仔細(xì)數(shù)一遍,唉,數(shù)錯(cuò)了!原來(lái)有這么久了,心情又好了,不過(guò),這篇文章,不是白費(fèi)了嗎?

          六年級(jí)畢業(yè)作文8

            我是五年級(jí)畢業(yè)的,也許你會(huì)問(wèn)我,為什么?上海市五四制的九年義務(wù)教育,造就了所有在上海上學(xué)的學(xué)生五年級(jí)畢業(yè),六年級(jí)踏入中學(xué)。記得畢業(yè)的那一年,作業(yè)增多,睡眠減少。每一次考試都十分重要。接近期末考試,老師總歸是要考幾張往年的試卷的。這不,我手里的這張就是11年的數(shù)學(xué)期末試卷,一看到這張卷子,我的心就涼了一半。曾經(jīng)的曾經(jīng),我和我的同桌是很好的好朋友,互相幫助,就算其中哪個(gè)人吃點(diǎn)虧也不礙事。但自從五年級(jí)開(kāi)始,我就感覺(jué)變了,就說(shuō)這11年的試卷吧,最后一題我想了半天也沒(méi)做出來(lái),到交卷的時(shí)候,同桌催我說(shuō):”快交試卷吧!”誰(shuí)知道,她這句話說(shuō)完,我還真的做出來(lái)了,卻聽(tīng)她怪里怪氣地說(shuō)了一聲:“呦,還真做出來(lái)了。”哎,你說(shuō)啊,因?yàn)檫@要記入檔案袋的分?jǐn)?shù),犧牲了多少。

            還有啊,那一年我記得畢業(yè)典禮的時(shí)候特別搞笑(我是指我們班里發(fā)生的)。那天下午我們?nèi)w五年級(jí)的師生舉行畢業(yè)典禮,和我是幼兒園同學(xué)但現(xiàn)在不在一個(gè)班的女生早已感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的,我也要哭出來(lái)了,可左看看右看看,在自己班里沒(méi)看見(jiàn)哭的,忍了又忍,還是哭了出來(lái)。早就聽(tīng)過(guò)這么一句話“男兒有淚不輕彈”,我們五四班的男生可是充分響應(yīng)了此句話,不過(guò)呢——“哭的都是好孩子。”我們語(yǔ)文老師自從說(shuō)了這句話后,壞了,這一個(gè)個(gè)男生啊,都把口水摸到臉上,真是又惡心又搞笑。你沒(méi)哭就沒(méi)哭唄!

            最最重要的是畢業(yè)的“六一”,那天全班都瘋了。讓我細(xì)細(xì)道來(lái)——

            早上舉行完活動(dòng)后,我們?cè)谧约喊嗬锉硌莨?jié)目。我和兩個(gè)女生是第二個(gè)表演的,我們是唱歌,唱那個(gè)by2的《傻呆呆》,這可鬧出笑話了,都怪我考慮不周。我們有一個(gè)動(dòng)作是在“我怎么可能輕易的被他迷住”那里,我們?nèi)齻(gè)人是倒三角形的隊(duì)形(▽?zhuān),伸手?duì)每個(gè)方向指的話,正好指的是三個(gè)語(yǔ)數(shù)英老師,哈哈,全班哄笑。表演完全部的以后,我們有一個(gè)大蛋糕,以前思想沒(méi)那么高明,沒(méi)想到吃蛋糕的時(shí)候“啪——”,扔人。我們班長(zhǎng)看見(jiàn)老師走了,抄起自己的蛋糕,啪的一聲,我像帶了一個(gè)皇冠似的`,蛋糕頂?shù)轿翌^上了。。。。男生們看見(jiàn)以后,那叫個(gè)高興!又蹦又跳,蛋糕掉了一地。過(guò)了一會(huì)兒,班長(zhǎng)大叫:“還有5分鐘老師就來(lái)了!”這可把我們給嚇得,看到地上和身上都是蛋糕,拿起抹布擦身上,拿著清潔工具打掃衛(wèi)生,最后,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,不過(guò)好在老師沒(méi)有說(shuō)什么,反正是出人意料地說(shuō):“你們玩怎么不等我啊!”

            可以說(shuō),在上海的話,和小學(xué)同學(xué)在一起的時(shí)間是很少的,但并不缺少快樂(lè)。我十分感謝我的同學(xué)們,他們中有調(diào)皮搗蛋的,有聰明乖巧的,也有學(xué)習(xí)不是很好的,我感謝他們,至少我們大家在一起是快樂(lè)的,不是嗎?不管我們身在何方,相信拿起畢業(yè)照,回想起那個(gè)時(shí)候做的傻事和犯的錯(cuò)誤,不是開(kāi)心地笑就是感到愧疚,反正有一點(diǎn),無(wú)憾了。

          六年級(jí)畢業(yè)作文9

            記得曾經(jīng)的夕陽(yáng)么?記得那時(shí)的我們嗎?記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎?記得,一定是記得的吧!它們拼湊著遙遠(yuǎn)的回憶,一點(diǎn)一點(diǎn),無(wú)聲無(wú)息……

            時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩慢地移動(dòng),日光渙散地留下軌跡,那些痕跡都印在我們的青春上,無(wú)法磨滅。最近都在寫(xiě)同學(xué)錄,面對(duì)著即將的分離,心情很復(fù)雜。

            小學(xué)6年級(jí)是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣,絕望地蜷縮在黑暗的小屋里,黑暗無(wú)邊無(wú)際,肆意地吞噬著我們。我們相互依偎,在那些失眠的夜晚,我看見(jiàn)了來(lái)自門(mén)口的光亮,門(mén)外的世界仿佛正處在春末夏初,陽(yáng)光溫暖和煦。

            直到有一天,我們被釋放了。在走出門(mén)檻的剎那間,強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眸,瞬間淚流滿面,心中竟沒(méi)有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎?

            那門(mén)隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。

            再次拿起耳機(jī),聽(tīng)那一首首曾陪伴我們度過(guò)黑暗的歌謠,心中仍會(huì)隱隱作痛,溫暖的.疼痛。那種感受就仿佛回到了從前,在暖色夕陽(yáng)下,我們并肩坐在單杠上,耳中傳來(lái)仿佛來(lái)自天空的聲音。

            該怎么去形容那樣的聲音呢?像是在黑暗中突然騰起了千萬(wàn)只飛鳥(niǎo),扇動(dòng)著它們的翅膀。不是很清亮的嗓音,卻很嘹亮。像有著朝陽(yáng)般生命力的麥子,朝著太陽(yáng)拔節(jié)的高音,如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗,泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。

            如今,再次聽(tīng)到這樣的聲音,眼前仿佛出現(xiàn)大片大片的,靜謐的藍(lán)色,如同站在深海底谷,抬起頭有變幻莫測(cè)的藍(lán)天,還有束形的白光,深海的游魚(yú)在四周自由嬉戲。

            我們?cè)诓菰虾叱切└柚{,對(duì)著銀河下無(wú)數(shù)閃爍的星星,草原空曠,繁星眨眼,我們站在傳說(shuō)中地平線上,用真實(shí)的聲音吟唱:“又是一個(gè)離別的季節(jié),所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲,與你相擁哭泣。鳳凰花開(kāi)憂傷六月,此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美,永遠(yuǎn)留在我的心田!北M管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽(tīng)。

            我們都曾經(jīng)是想逃離城市的,寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口,不懼風(fēng)暴,一直努力地找尋著。于是,我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)旅人,沉重的行李,疲憊的笑容。但我們有伙伴,有音樂(lè),這就足夠了。

            “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。如果不會(huì)回首,就永遠(yuǎn)不會(huì)記得,便成了一個(gè)沒(méi)有回憶的人。一個(gè)沒(méi)有回憶的人比沒(méi)有金錢(qián)的人更加可悲。我不要,所以我一而再再而三地回首,為的僅是給自己留下,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。

            時(shí)間拋下了我,拋下了我們,然后一個(gè)人轟轟烈烈地向前奔跑,我們措手不及。終于明白,在那混有迷迭香和矢車(chē)菊的歲月中,我們所追求的自由,僅是孤獨(dú)的自由。

            潮水變換著每個(gè)人的模樣,但當(dāng)我們?cè)诨貞浤嵌稳兆拥臅r(shí)候,我們都變回了最初的孩子,單純的孩子。( )

            因?yàn)橐恍┝?xí)慣不需要認(rèn)識(shí)也可以被遺忘,一些故事不需要被傳誦也會(huì)不斷重演,而一些歌謠不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊,也可以在某個(gè)溫暖的黃昏,在徐徐的晚風(fēng)中被哼唱。那是我們的青春驪歌。

            畢業(yè)了,路邊的長(zhǎng)椅依舊默默地守候

            畢業(yè)了,在操場(chǎng)上匆匆地閃過(guò)最后的腳步

            畢業(yè)了,獨(dú)自撐起生命的暖色

            畢業(yè)了,我們牽手一起走過(guò)

            只想對(duì)你們說(shuō):

            畢業(yè)了,踏上鳳凰花鋪開(kāi)的紅毯,祝你們?cè)竭^(guò)越好!

          六年級(jí)畢業(yè)作文10

            還記得日落嗎?還記得我們嗎?還記得唱的歌嗎?記住,一定要記住!他們一點(diǎn)一點(diǎn),默默地拼湊著遙遠(yuǎn)的記憶。

            時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩緩移動(dòng),太陽(yáng)留下一條散落的軌跡。那些痕跡印在我們的青春里,無(wú)法抹去。最近在寫(xiě)校友記錄,面對(duì)即將到來(lái)的分離,心情很復(fù)雜。

            小學(xué)六年級(jí)黑。我們像被囚禁的人一樣,絕望地蜷縮在黑暗的小屋里,黑暗無(wú)邊,肆意吞噬著我們。我們依偎在一起,在那些不眠之夜,你會(huì)為我歌唱:“我知道我們可以永遠(yuǎn)在一起!蔽铱吹搅碎T(mén)外的光,外面的世界仿佛是春末夏初,陽(yáng)光溫暖。

            直到有一天,我們被釋放了。走出門(mén)檻的那一刻,強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛,我淚流滿面,但心里沒(méi)有一絲喜悅。這是我渴望的`自由嗎?

            那扇門(mén)隔斷了曾經(jīng)輝煌燦爛的整個(gè)青春時(shí)期。

            又一次,我拿起耳機(jī),聽(tīng)著陪伴我們走過(guò)黑暗的歌,心里還是隱隱作痛,暖暖的痛。那種感覺(jué)就像回到了過(guò)去。溫暖的夕陽(yáng)下,我們并肩坐在單杠上,耳邊傳來(lái)天空的聲音。

            你如何描述那個(gè)聲音?就像成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)突然在黑暗中彈出,拍打著翅膀。聲音不是很清晰,但是很響亮。像朝陽(yáng)般生機(jī)勃勃的小麥,拔節(jié)的高音向著太陽(yáng),像深谷的谷底,低聲吟唱。世界回歸黑暗,泉、山、天、聲重新勾勒出天地五行。

            現(xiàn)在,當(dāng)我再次聽(tīng)到這樣的聲音時(shí),眼前似乎有一片廣闊而寧?kù)o的藍(lán)色,就像站在深海海底的山谷里,抬頭望去,有變幻莫測(cè)的藍(lán)天和成束的白光,深海的魚(yú)可以自由地在周?chē)嫠!?/p>

            我們?cè)诓菰虾咧切└,面?duì)著銀河下無(wú)數(shù)閃爍的星星。草原空無(wú)一人,繁星閃爍。我們站在傳說(shuō)中的地平線上,用真實(shí)的聲音唱道:“又一個(gè)離別的季節(jié),大家都流淚了。我曾經(jīng)為之痛心,我抱住你哭了。六月鳳凰花傷心地開(kāi),不要浪費(fèi)。年少的感情真摯甜蜜,永遠(yuǎn)留在我心里!彪m然我們的聲音只有天宇和我們自己聽(tīng)到。

            我們都是想逃離城市的孤獨(dú)的孩子。我只想找到一個(gè)安靜的港口,我一直在努力尋找,不怕風(fēng)暴。于是,我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)之旅者,行李沉重,笑容疲憊。但我們有合作伙伴和音樂(lè),這就夠了。

            “時(shí)間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色的,香蕉是綠色的”。不回頭,就永遠(yuǎn)記不住,就變成了一個(gè)沒(méi)有記憶的人。沒(méi)有記憶的人比沒(méi)有錢(qián)的人更可悲。我不想要,就一遍又一遍的回想,只為了給自己留一點(diǎn)點(diǎn)回憶。

            時(shí)間把我甩在后面,把我們甩在后面,然后一個(gè)人大力向前跑,我們猝不及防。終于,我意識(shí)到,在迷迭香和矢車(chē)菊混雜的那些日子里,我們追求的自由,只是孤獨(dú)的自由。

            潮水改變了每個(gè)人的樣子,但回憶起那些日子,我們都變回了原來(lái)的孩子,單純的孩子。

            因?yàn)橛行┝?xí)慣可以不經(jīng)意間忘記,有些故事可以不經(jīng)意間重復(fù),有些歌謠不需要一直講下去,可以在溫暖的晚風(fēng)中哼唱。那是我們的青春悼詞。

            畢業(yè)后,路邊的長(zhǎng)椅還在默默等待

            畢業(yè)后,我在操場(chǎng)上匆匆閃過(guò)最后一步

            畢業(yè)了,獨(dú)自撐起生命的暖色

            畢業(yè)后,我們手拉手散步

            只想對(duì)你說(shuō):

            畢業(yè)后,踏上鳳凰花鋪成的紅地毯。祝你越來(lái)越好!

          六年級(jí)畢業(yè)作文11

            羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步,在人生的道路上迅跑! 憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè),你那善良、熱忱、無(wú)私的品性,永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

            你是崖畔青松,有風(fēng)雨就有怒號(hào);你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

            你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無(wú)瑕的心地 大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀划?dāng)你輕甩長(zhǎng)發(fā),當(dāng)你飛揚(yáng)明眸,你可知,你牽動(dòng)了多少人的情懷

            你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒(méi)有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。

            “三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠(yuǎn)航的檣帆!

            你說(shuō),你愛(ài)大海的豪邁,大海的雄偉;我說(shuō),你就有大海的性格,大海的神魄。

            我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏\盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn)昔我來(lái)思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

            三年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看 看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多 的是平坦。 舒暢感覺(jué)。人生路上有 成功。也有失敗,請(qǐng)相信"有志者事競(jìng)成"

            柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!南風(fēng)又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

            你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。

            親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò),離別以后要彼此珍重。

            如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過(guò)一切話別!

            我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明,但也能使那早行的人高興。

            面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼,此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

            相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

            你終于要走了,但你把花的形象留了下來(lái),你把花的芬芳留了下來(lái),你把我們共同澆灌的`希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你,我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,永遠(yuǎn)地芳菲。

            你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

            無(wú)論走到哪里, 記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹。

            動(dòng)身的時(shí)刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無(wú)需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

            你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,純凈如一片碧玉。

            你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽(yáng)光下,正閃耀生命的光澤。

            有人覺(jué)得自己偉大,其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);而你感到自己渺小,于是從細(xì)小做起,一件、一件終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。

          六年級(jí)畢業(yè)作文12

            在沒(méi)有畢業(yè)之前,我記得幾件事情,都關(guān)于我小學(xué)生活的。這也許是我小學(xué)階段中最難忘的經(jīng)歷吧。

            我學(xué)國(guó)畫(huà)是二年級(jí)。其實(shí)我學(xué)錯(cuò)了,而正是因?yàn)槲业腻e(cuò)位,倒還對(duì)后面有幫助了。學(xué)國(guó)畫(huà)的地方是圖書(shū)館,每次到休息時(shí)間,我抽幾本漫畫(huà)看。那時(shí)還流行《喜羊羊與灰太狼》,漫畫(huà)被人借的一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有了。一旦到上課時(shí)間,我就腦筋都轉(zhuǎn)不回來(lái),心都跑到《喜羊羊與灰太狼》的漫畫(huà)里去了。所以,國(guó)畫(huà)本事都沒(méi)有學(xué)來(lái),倒還把書(shū)本瀏覽了一把。

            二年級(jí)開(kāi)始就有一個(gè)興趣小組,我覺(jué)得可以學(xué)就可以學(xué),根據(jù)愛(ài)好學(xué)畫(huà)畫(huà)小組。畫(huà)畫(huà)小組有個(gè)8班的同學(xué),因?yàn)樗亩涠嗔艘粔K肉瘤(一點(diǎn)點(diǎn)的那種),我就很喜歡捏他耳朵,他的耳朵實(shí)在是太好玩了。4班的老師打開(kāi)那個(gè)屏幕,要畫(huà)什么我都忘了(兒童畫(huà)應(yīng)該是吧),紙張可少的可憐,我畫(huà)畫(huà)幾乎都沒(méi)有紙張了,只好拿別的。

            有一次我拿別的紙畫(huà)畫(huà),大小50k左右吧,橫頁(yè)又線圈的那種。那4班的老師立馬看了我,兇巴巴地說(shuō):“畫(huà)畫(huà)怎么可以用這張紙呢?”就這樣,這張紙就被老師“殺”的痕跡不留。沒(méi)紙啊,這個(gè)老師,可你至少給我一張白紙,畫(huà)一張畫(huà)也行吧!老師見(jiàn)我這模樣,瞪了我一眼,什么話也沒(méi)有說(shuō)。

            三年級(jí)要一次投稿,說(shuō)是要畫(huà)科技的,我還十分高興的,回家開(kāi)始拿彩鉛胡畫(huà)起來(lái)。我就畫(huà)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的房子,涂上顏色,就這么干脆的解決了。名字么,叫什么奇怪的房子。第二天給老師看時(shí),老師問(wèn)我:“這是什么。科婀值姆孔?”我就這么點(diǎn)點(diǎn)頭。最后這幅畫(huà)被淘汰了。

            五年級(jí)來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師,我們就以為他走錯(cuò)門(mén)了。像他這樣的男美術(shù)老師,可是十分十分十分的稀少!現(xiàn)在想起來(lái),他教的美術(shù)最好最專(zhuān)業(yè),他把那些陶、剪紙、畫(huà)畫(huà)都講的很好,像是進(jìn)入了一個(gè)很有味道的故事。有天老師問(wèn)我們:"你們誰(shuí)會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)?“

            我一聽(tīng)就愣了,直干瞪眼。從腦海記憶中,其實(shí)我是學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)的,只是我畫(huà)的技術(shù)很爛,老媽說(shuō)這錢(qián)是拿來(lái)糟蹋的,可至少還有點(diǎn)有余之地吧!我就舉了手,算是安慰自己的過(guò)去,化腐為奇吧。沒(méi)想到男老師點(diǎn)了我的'名字,還說(shuō)下午要到琴書(shū)棋畫(huà)教室練習(xí)去。

            練習(xí)就練習(xí)吧。我想。實(shí)話跟你們說(shuō)吧,我過(guò)去簡(jiǎn)直是白來(lái)。就是熬時(shí)間,熬到回補(bǔ)習(xí)班的地方。和我合作的(現(xiàn)在是我同桌)同學(xué)一個(gè)勁一個(gè)勁叫:”大哥你會(huì)不會(huì)國(guó)畫(huà)呀......大哥......“聽(tīng)的我耳朵老繭要發(fā)芽。一直等到那老繭不在生長(zhǎng)時(shí),都已經(jīng)放學(xué)好幾十分鐘了。

            就這樣搞來(lái)搞去,一直這樣,等到5月30日的時(shí)候,三節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,還是縣里的呢。我那材料都沒(méi)帶,還抱兩挪畫(huà)卷,可比泰山還要重了。要不是因?yàn)橥瑢W(xué)的熱心幫助,我還差點(diǎn)成為”現(xiàn)場(chǎng)山寨繪畫(huà)人“了。雖說(shuō)畫(huà)畫(huà)是會(huì)一點(diǎn)(山水畫(huà)呀,多大的難度),但能畫(huà)出來(lái)就不錯(cuò)了。

            幸好我把山畫(huà)歪了還能得個(gè)二等獎(jiǎng),不然我就是拿石頭砸自己的腳了。廢了的東西還能恢復(fù)回來(lái),就已經(jīng)十分好了。不過(guò)自從這次得獎(jiǎng)后,我對(duì)畫(huà)畫(huà)倒有點(diǎn)興趣了。

          六年級(jí)畢業(yè)作文13

            相對(duì)畢業(yè)的事,我們班的同學(xué)看起來(lái)并沒(méi)有什么緊張。昨天,老師忘記發(fā)卷子,好朋友邵南月發(fā)現(xiàn)了,去提醒老師。結(jié)果其他同學(xué)都抱怨邵南月。這種行為一向?yàn)槲宜积X,他們不就是想少做點(diǎn)回家作業(yè)么?為什么那么厭惡學(xué)習(xí)?做作業(yè)是為自己好。≡僬f(shuō),周末不做,下個(gè)星期不一樣還要做么?

            沒(méi)錯(cuò),這是徹徹底底的厭惡。我不止一次又聽(tīng)到有人說(shuō)什么,希望雷劈到老師頭上啦、說(shuō)什么如果發(fā)生火災(zāi)第一件事就是把作業(yè)本燒掉啦。對(duì)于學(xué)習(xí),是能偷懶就偷懶,最好抄襲別人現(xiàn)成的答案,不管是作業(yè)、練習(xí)還是考試。就連抄襲,也懶得抄標(biāo)準(zhǔn)的完整的答案,而是一個(gè)勁地簡(jiǎn)抄,簡(jiǎn)到不能再簡(jiǎn)了為止。

            雖畢業(yè)在即,我們班的同學(xué)一點(diǎn)壓力都沒(méi)有,至少看起來(lái)。就算有人緊張,也只是一小部分而已。中午吃完飯回來(lái),只要超過(guò)5個(gè)人教室里就十分鬧騰。上一些副課,一些人更是不把老師當(dāng)回事,死纏爛打的是要找我換位置,每次換來(lái)?yè)Q去,下課了還賴(lài)在我的位置上不走,還把我的位置下面弄得臟亂不堪,都是紙屑,甚至把一些廢紙塞到我的抽屜里面,讓我煩不勝煩。有一次,我在幫老師批作業(yè),這在我自己眼里看來(lái)是十分光榮驕傲的事,可一位同學(xué)見(jiàn)到了,卻說(shuō):“鄭好,你好可憐!”可憐?可憐什么?我對(duì)她說(shuō):“這是為老師減輕負(fù)擔(dān),為全班同學(xué)服務(wù)的好事,幸福還來(lái)不及,怎么能說(shuō)是可憐?”“我才不要批作業(yè),每次我都祈禱老師不要讓我批!彼灰詾槿坏卣f(shuō)。我在心里嘆氣,不就是嫌麻煩嗎,不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣嗎?什么都為自己考慮,不肯為別人多付出一點(diǎn),多自私。

            到底是哪里出了問(wèn)題,是我們教育的缺憾么?

            昨天,我?guī)勰显聛?lái)我家玩。意外的從媽媽口中得知了,我綠城育華的分班考試考上實(shí)驗(yàn)班了。我還是有點(diǎn)羞愧,因?yàn)樽晕腋杏X(jué)數(shù)學(xué)考得不太好。

            我這才發(fā)現(xiàn),我家其實(shí)也是有一本同學(xué)錄的。那是在我英語(yǔ)興趣班書(shū)法比賽獲得一等獎(jiǎng)時(shí),老師給的。唉,大家填寫(xiě)的同學(xué)錄,真的是自己心里的真實(shí)想法么?特別是:“對(duì)我的看法……”就如同對(duì)老師的看法一樣,是不敢在對(duì)方面前說(shuō)出不滿的吧。不知為什么,突然很羨慕一年級(jí)的小朋友,雖然有人認(rèn)為他們幼稚,其實(shí),他們的眼睛那么清澈,無(wú)論從哪面看,留給世界的都是沒(méi)有一點(diǎn)灰塵玷污的'童真。記得,那天早晨出操,因?yàn)槟猩年?duì)伍里少了一個(gè)人,我便排進(jìn)了男生的隊(duì)伍,我并不覺(jué)得有什么問(wèn)題,可是旁邊卻有同學(xué)說(shuō):“那是男生的隊(duì)伍,你確定要站那里嗎?”不知為什么,這時(shí)候,難道男女生之間已經(jīng)有那么深那么厚的隔膜了嗎?難道男女同學(xué)之間的感情就一定是不正常的早戀,不可以是親密的朋友關(guān)系么?現(xiàn)在,許多一些看起來(lái)并不值得大驚小怪的事,都會(huì)被傳成緋聞。這次畢業(yè)照,老師讓兩個(gè)好朋友一起拍的時(shí)候,我們班沒(méi)有一個(gè)是男女組合的,我想起以前在操場(chǎng)上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),有一年級(jí)的一個(gè)男生與女生快樂(lè)的拉著手交談嬉笑著很自然地走過(guò)。唉,這就是一年級(jí)小朋友的大智慧啊,我想起“班班有歌聲”的一些表演,那些好聽(tīng)的歌配上小朋友們熱情的微笑和自然的動(dòng)作,那是發(fā)自肺腑的聲音啊,那是真正沉醉于表演的聲音啊……

            一年級(jí)小朋友在學(xué)習(xí)上可能沒(méi)我們懂得多,但在道德上,他們才是老師,我們只是學(xué)生。他們向我們展現(xiàn)了人世間最純潔真摯的情感。

            又是一年畢業(yè)季。

          六年級(jí)畢業(yè)作文14

            又是一年絢爛的夏季,和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì),感慨萬(wàn)千,斗轉(zhuǎn)星移,浮光掠影,彈指之間,那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。過(guò)去的種種在胸集糾結(jié),像打翻的五味瓶,甜蜜,酸楚,苦澀,一并涌上心頭。一直都是晚會(huì)的忠實(shí)參與者,無(wú)論是臺(tái)前還是幕后,忽然間,角色轉(zhuǎn)變,那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達(dá)。

            過(guò)去的六年,總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié),因?yàn)檫@時(shí)候,會(huì)有燦爛的陽(yáng)光,會(huì)有滿目的百花爭(zhēng)艷,會(huì)有香甜的冰激凌,這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié),當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng),期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服,站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。

            百感交集,隔岸觀火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì)送走的是我們自己的時(shí)候會(huì)是怎樣的感情,畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎?倔強(qiáng)的我們不愿意承認(rèn),謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們?cè)谶@里。我知道,這可能是他們對(duì)我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。

            沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì)排練、奔波,沒(méi)有為班級(jí)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)院出點(diǎn)力,還真有點(diǎn)不習(xí)慣,百般無(wú)奈中,用工作忙個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己,欺騙別人。其實(shí)自己心里明白,那只是在逃避,只是不愿面對(duì)繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了,大家各奔東西,想湊齊班上的人真的是難上加難,敏燕從越南回來(lái),剛落地就匆匆回了學(xué)校,白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了,睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團(tuán)圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對(duì)方,似乎一切又回到了當(dāng)初的單純美好。

            看著舞臺(tái)上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,如同一群機(jī)靈的小精靈,清澈的眼神,稚嫩的肢體,輕快地步伐,用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場(chǎng)的每一個(gè)人,我知道,我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們,不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春,不應(yīng)該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好曾經(jīng),我們也擁有過(guò),曾經(jīng),我們也年輕過(guò),曾經(jīng),我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己,人生的每個(gè)階段都是美的,年輕有年輕的活力,成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅,也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。

            人來(lái)人往,匆匆忙忙,郁郁蔥蔥的相思湖畔,寬敞平坦的'柏油馬路,貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下,只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定,我們不再是絢爛的夏花,但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉,也是一種高貴華麗的美。

            浮生若夢(mèng),四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空,短暫而凄美,人生能有多少個(gè)四年?我們還剩下多少個(gè)四年?還有兩個(gè)月,我們就必須正式離開(kāi),去工作,去生活,去學(xué)習(xí),去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置,去尋找我們真正的未來(lái),那是一個(gè)新的開(kāi)始,不用恐懼,不用悲哀,不用傷感,前方的路,是悲是喜,是好是壞,都要我們自己一手承擔(dān)了,離開(kāi)校園,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。

            從大禮堂出來(lái),走過(guò)那碎石子鋪成的林蔭大道,回到了雜亂而溫馨的宿舍,我知道,能夠留在這里的時(shí)日無(wú)多。很快,我們就要永久的離開(kāi)了。

          六年級(jí)畢業(yè)作文15

            今天,我是真的真的畢業(yè)了,到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義。“六年圓夢(mèng)在今朝”,六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考;六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

            昨晚,是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上,盡管已七點(diǎn)多,可外面的天空依舊微亮,我在教室整理完書(shū)本后,走到了教室門(mén)口,班主任在最后一刻寫(xiě)好了同學(xué)錄拿給了我,當(dāng)時(shí)我有些驚訝,這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫(xiě)的,原本以為她們?cè)缫淹耍勺詈笠粋(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫(xiě)好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看,眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng),里面流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),表露出我們大家在一起的`四年時(shí)光對(duì)他來(lái)說(shuō)彌足珍貴。老師說(shuō),她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我,希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好!我鼻子酸極了,一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

            我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室,老師讓我們?cè)琰c(diǎn)休息,明天考個(gè)好成績(jī)!可我們又有什么心情休息,我們要在寢室載歌載舞,一首四位六年級(jí)同學(xué)唱的《相親相愛(ài)》記載了我們六年的歷程,我們瘋到了10點(diǎn)多吧,一切都已安靜下來(lái),我們各自講述了六年來(lái)的往事,說(shuō)出了自己的心里話。人們都說(shuō)上天是偏心的,可我覺(jué)得上天對(duì)誰(shuí)都是公平的,它在眷顧我們,讓我們頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多,因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭耍灰チ瞬哦谜湎А?/p>

            今天我是真的畢業(yè)了,考試結(jié)束的那一刻,語(yǔ)文老師和班主任來(lái)教室向我們道別,老師走出教室的那一刻,一大群同學(xué)圍住了她們,語(yǔ)文老師說(shuō):“快向李老師道別!”他們是用來(lái)喊得,那喊聲里飽含著無(wú)限依戀,李老師只是回過(guò)頭來(lái)笑看了最后一眼,眼睛通紅,疾步走向辦公室。老師,我們忘了,忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里;老師,當(dāng)了您四年的學(xué)生,我們喜怒安樂(lè)一同走過(guò),我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮,經(jīng)常惹您生氣,可我相信這一份天真與可愛(ài)一定讓您刻骨銘心……校車(chē)開(kāi)走了,一個(gè)聲音卻在校園里回蕩:要常聯(lián)系!

            “別管以后該如何結(jié)束,至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò);不必費(fèi)心的彼此約束,這不需要言語(yǔ)的承諾,六年的相聚、六年的情誼,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已足夠,不管將來(lái)你身在何處,你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包,第一次看見(jiàn)她對(duì)著我哭,他中學(xué)要去嘉興上,一定要常聯(lián)系我,一定要……

            有這樣一個(gè)班級(jí),瞧,畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛,可他們已不再是那從前幼稚的娃娃,他們已成為那朝氣蓬勃的少年;瞧,畢業(yè)照上的老師多么和藹,可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多,他讓我懂得:人生的意義在于奮斗,唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí),才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人,人生沒(méi)有彩排,珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn),進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗,我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事,我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪,我會(huì)笑看人生,讓一切甘拜示弱!帶著夢(mèng)想啟程,披荊斬棘,勇往直前!

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