【熱門】六年級作文錦集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
轉眼間，我們度過了六年的小學生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅定的步伐走進我的'人生第二個旅程——初中生活。在這幾年的求學生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是——六二班，在這個班級里我認識了許多同學，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們在這個班里曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過……這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學習的是柯，最漂亮的是倩。和我的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是臥底；青生日，我和她因一點小事吵架；……還有很多事呢！
六年級作文 篇2
最近，我又翻開了那本曾使我感觸極深的書——《青銅葵花》。
翻開封面，其中是作者用盡心血寫出來的故事。作者寫的苦難是永生難忘的`苦難；作者筆下的美是那種美到極致的美；作者寫的愛是到處充滿生機的愛。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特殊的機緣，使葵花和青銅成了兄妹。他們一起生活，一起成長。就這樣，一直到葵花12歲那年，‘；命運又將葵花召回了城市。從此以后，青銅常常坐在大草垛上眺望葵花的所在地……
女孩葵花是個聰明伶俐的小姑娘，她的啞巴哥哥雖然有時做出令人捉摸不透的事，但他仍然是個全心全意愛護葵花的好哥哥。
回想身邊發(fā)生的煩惱，比起故事中的苦難算得了什么？奶奶病危，沒有食物，沒有錢......一樁樁事情發(fā)生在青銅一家身上，他們還是一次次抹去淚水，繼續(xù)向前。
六年級作文 篇3
清明小長假，我和爸爸媽媽去杭州玩兒了。我們去了蘇堤春曉、花港觀魚，還有斷橋殘雪。西湖的景色很美，其中最引人注目的是嫩綠的柳樹和大片大片的桃花。在孤山那里，我們還看到了一片櫻花林。櫻花遠遠的望去，就像一片白茫茫的'雪花一樣，十分漂亮。尤其是風吹過的時候，櫻花便從空中紛紛揚揚地飄下來。
我們還去了九溪。九溪是由九條小溪匯集而成的，彎彎曲曲，所以又叫九溪十八澗。在那里，有一條小路可以一直走到龍井村。路的兩邊都是茶園，我看到很多采茶工在辛勤的工作著。我問了采茶工很多問題，也知道了茶樹有的是老的，有的是新的，這個園子里最好的茶樹已經活了100多年了。而采茶的時候，只需要把最上面的嫩芽摘下來就可以了。
媽媽看我很感興趣，就告訴我可以去幫人家采茶。我學著采茶工的樣子，輕輕地把淺綠色的嫩芽摘掉，頭發(fā)掉下來了也顧不上整理一下，一會兒，我就摘了一小捧兒�？墒牵业母觳惨菜崃�。我直了直腰，心里想，采茶工真辛苦啊！
到了龍井村，我們看到很多農家都在炒茶葉，茶葉的香味在村子上空飄蕩。原來，茶葉要炒過以后才能泡茶�。�
六年級作文 篇4
在暑假期間，我和媽媽去了承德旅游，參觀了承德避暑山莊，外八廟，棒槌山等景觀。參觀后令我感受最深的是外八廟中的小布達拉宮--- 普陀宗乘之廟，是“外八廟”中規(guī)模最大的'一座廟宇，因仿拉薩布達拉宮而建，俗稱小布達拉宮。
這座寺廟內大小建筑約60處，殿堂樓宇，星羅棋布，依山面水，巧于利用地勢和景物襯托，布局靈活，又不失莊嚴肅穆。
樓面上有許多窗戶，但大部分開口全部用墻封閉，這種窗戶叫盲窗，用于裝飾。而最讓我感到驚奇的是這么大規(guī)模的廟宇建筑竟然建在不同樓層內，紅色主樓分四層，第一層有兩個寺廟，第二層竟還有一個寺廟，而且三、四層中間是掏空建筑了萬法歸一殿，它是主殿，該殿是供清帝和各少數民族上層人物頂禮膜拜的地方。
殿頂部高出群樓，殿頂分二層都用鎏金魚鱗銅瓦覆蓋，金光閃閃，富麗堂皇，極其雄偉壯觀。而第二層的金子全部被日本人拿刀刮走了，底部因三層群樓合圍，影陰暗，光照對比鮮明，造成了宗教森嚴肅穆的氣氛。最為奇特的是樓內有四座高塔直通頂層，高塔頭部都被寺廟蓋住了異常奇特，每座塔都有無數空格，空格中填置了佛像，十分精細。
這些殿亭，形式各殊，高低錯落，與紅臺、白臺交相輝映，在藍天、白云和重重群山的襯托下，空間輪廓極其雄偉壯觀。真不愧是佛教中的瑰寶呀。
六年級作文 篇5
同學，我跟你已經做了兩學期的同桌，可以說很了解你。臨近畢業(yè)，我有一肚子話想和你說。
同學，你還記得嗎？那天語文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽的正起勁�？赡銋s玩起了筆，不時地轉過去，與后面的同學說說笑笑。這時，眼尖的老師看見了，眼睛瞪得老大盯著你，全班同學都意識到了，用嘲笑的目光指著你�！啊痢�，你來告訴我，哪一個字寫出了花的多？”一時間，你不知所措，尷尬的氣息彌漫開來，空氣仿佛凍結了。
老師想試探試探你，提醒道：“第二小節(jié)�！鳖D時，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報了出來：“滿。”那一剎那，冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學們也都使勁地為你鼓掌，表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指，贊揚道：“嗯，恭喜你說對了。這道題剛剛課代表都沒答對，說明你是有學好語文的潛力的，要繼續(xù)加油啊！”隨后，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下后，像吃了蜜一樣開心，上課態(tài)度一百八十度大轉彎。那節(jié)課，你聽得格外認真。
可是，那節(jié)課后你卻驕傲自大了起來，遇人就夸自己。甚至后來你都不寫作業(yè)了，當我問你要作業(yè)時，你卻毫不在乎：“連課代表都不會的`問題，我都回答出來了，還需要寫作業(yè)嗎？”那時，我心里涌上千言萬語想跟你說，你卻走開了。從此，你的成績也一直在原點打轉，甚至下滑。
現在，臨近畢業(yè)，我衷心希望你能改掉目中無人的毛病，認識自我。你其實很聰明，只是不想動腦筋；你其實有很強的學習能力，只是不愿認真。聽同桌一句勸吧，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
六年級作文 篇6
秋天來了，秋天來了。
打開房門，滿世界都是金黃色的落葉。厚厚的，脆脆的，踩上去沙沙作響……
秋天是一位報信的“使者”。
他每一次總會在冬天來臨之前，把一封封“落葉郵件”寄給地球的每一位人們。微風輕蕩，落葉猶如千萬致美麗的彩蝶：“飛”向大地的每一處角落，并告訴人們：“冬天舊款要來啦！大家快做好準備�！�
秋天也是一位具有高尚情操的“畫家”
他畫出了楓葉，把紅色送給了它。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽；他又畫出了一束束美麗的菊花。菊花仙子得到的顏色就更多了：黃的.，白的，紫紅的……接著他又畫出了一大片田野，金黃色是給田野的，田野就像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子，你擠我碰爭著要人們去摘呢！
秋天還是一位慷慨的“老地主”。
農民伯伯們?yōu)榱诉@個“老地主”，努力工作了春天和夏天4個季度呢！到了秋天就是“老地主”給他們發(fā)“薪水”的時候啦！你瞧！有玉米，橘子，柿子……真是數不勝數呀！
我愛秋天！
六年級作文 篇7
今天是周三，上午第三節(jié)課課間，班主任王老師和我們說下午要舉行一場拔河比賽，為此我們都很興奮。中午回家吃飯，我也沒有好好吃，媽媽看見了就說：“不吃飽哪有力氣拔河啊？”然后我就乖乖的把碗里的飯都吃完了。
終于熬過了中午，下午第一節(jié)課就是體育課，我們被體育周老師帶到了操場，他先帶著我們做熱身運動，做完了讓我們坐在地上，他去體育室拿出了一條又粗又長的繩子，中間系了一個紅布條，就像一條巨龍趴在操場中間，周老師把男生分成了A組和B組，也把女生分成了A組和B組。先是女生比，我是A組的，周老師一聲哨響，我們都統(tǒng)一右手拿起了繩子，“嘟嘟~~~~~”聽見了周老師的第二聲哨響，我們都使出了吃奶的`勁，我也向后仰的快要倒地了。我看著對方前三位，全是三員大將��！我只在心里給自己喊加油。我看見小紅布一會像我們這隊飄來，一會向對方隊飄去，好像到底不知道該飄向哪一對比較好，慢慢的，慢慢的，小紅布向我們這隊飄來了。”嘟~~“隨著老師的哨響，我們女生的比賽落下了帷幕，耶，我看著小紅布的方向跳了起來，不僅自己跳，也拉著前面的同學也跳了起來，努力了這么久，這就是是勝利。
接下來就是男生的比賽時間，“嘟~~~~”“嘟~~~~”男生的比賽也伴隨著老師的哨聲開始了，兩隊的男生都想讓自己隊贏，急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗一直往外冒，A組的最后的男生都快要躺地上了，我們女生看他們實在分不出哪一隊贏，也漸漸地著急起來，為他們喊加油”A組加油“”B組加油““嘟~~~”男生的比賽伴隨著周老師的一聲哨響停止了，我們一看，是B組贏了，耶，我們女生也跳了起來，仿佛比自己贏了還高興。
比賽終于完美落幕了。到了最后我還是想說友誼第一比賽第二。比完了賽我們還是好朋友。