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有關(guān)童年的六年級作文
內(nèi)容簡介：童年的趣事如點點繁星在我思緒的腦海里，其中最為閃爍也是最難以忘懷的就是智捅馬蜂窩的事。我的童年是在奶... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《有關(guān)童年的六年級作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：童年趣事（六年級作文）
童年的趣事如點點繁星在我思緒的腦海里，其中最為閃爍也是最難以忘懷的就是智捅馬蜂窩的事。
我的童年是在奶奶家度過的。奶奶家有個后院，后院墻角有一個馬蜂窩，馬蜂天天在后院叫，奶奶則天天叫我防備馬蜂，還叫我別去后院。但小時候淘氣的我偏偏去后院玩，為此我沒少被馬蜂蟄。每次被蟄非但沒有吸取教訓還更加討厭馬蜂了，總想著有一天鏟除這個馬蜂窩。這不機會來了！
這天爺爺奶奶都不在家，我叫上弟弟準備干上一場大事件捅馬蜂窩。我叫弟弟負責關(guān)門，我拿一根長長的竹竿把馬蜂窩打下來，任務安排完畢。我拿起幾米長的竹竿悄悄地接近馬蜂窩。不知道是我太害怕了還是運氣不好，今天馬蜂窩邊的馬蜂變多了。我仿佛看到成群結(jié)對的馬蜂黑壓壓地沖我飛過來，弟弟叫我兩聲，說：“要不還是別打了吧�！薄斑@怎么行，難道以后因為這馬蜂你就不到后院玩了嗎？”其實我的手心里早已出冷汗了，我鼓起勇氣對弟弟說：“別怕，來準備！三、二、一，打！”說著馬蜂窩被我打下來“快快關(guān)門�！蔽壹泵Φ艿苷f，弟弟愣了一下反應過來�！翱�！”我看到黑壓壓馬蜂沖我們飛來再次督促。弟弟用力關(guān)門卻發(fā)現(xiàn)門被旁邊的石頭卡住了，我急中生智以迅雷不及掩耳之勢一腳把石頭踢開，關(guān)上門。我倚靠在在門上大口喘氣，看著后院那群黑壓壓馬蜂亂飛亂撞，又想想剛才如果沒有及時關(guān)上門后果真是不堪設想。我不停發(fā)抖，弟弟也嚇個半死，卻在地上直呼慶幸。
這時候爺爺奶奶回來了，看到我們和背后的馬蜂便知道是怎么回事了，爺爺奶奶來不及責備我們，而是趕緊關(guān)門關(guān)窗還問我和弟弟有沒有受傷。事后爺爺奶奶將我和弟弟教訓了一頓。但我們本性難移，依舊各干各的。
這件驚險的童年趣事讓我永遠不能忘記。
第二篇：童年趣事（六年級作文）
人生是一副五彩斑斕的油畫，而童年是畫中最美的地方；人生是一篇精彩絕倫的的文章，而童年是文章中最美的語句；人生是一場無與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無窮的片段。把人生喻為千萬種事物，童年都是事物中最美好的。
記得那一年，我上四年級，還不會騎自行車。于是，流感的時侯剛好放假，我便隨媽媽來到外婆家，學騎自行車。
剛開始的時候，我不敢騎，媽媽就抓住車后座，扶住我騎，我在前面騎，媽媽在后面跑，跑得滿頭大汗。過了一會兒，我覺得會騎了想叫媽媽慢慢放手，便轉(zhuǎn)過頭，我一看，媽媽的影兒都不見了，我想：媽媽被我甩到后面去了，我騎得真快！想到這兒，我覺的很高興，但想想不對勁，怎么了呢？��！對了，媽媽不見了，誰扶著自行車呢？沒人！我慘了！我立刻從自行車上跳下來。自行車立刻歪歪扭扭的倒了。
媽媽走過來，問我怎么不騎了。我說：“我不會騎呀！”媽媽說：“你剛剛不是騎得挺好的嘛！”我恍然大悟：對呀，我已經(jīng)會騎自行車了。我立刻扶起自行車，坐了上去，慢慢的騎了起來，沒過一會兒，我就騎得挺好的了。我學會了騎自行車！
我的童年有許多有趣的事，每一件都是童年那最美麗的回憶，都是我們一生的財富。
第三篇：童年的旋律作文（六年級作文）
童年就像一首心靈的曲子，動聽，優(yōu)美。說到童年，想到成長，令人馬上聯(lián)想到羅大佑的那首廣為傳唱的歌曲《童年》，讓我打開了童年的旋律。
“池塘邊的榕樹上，知了在深深地叫著夏天�！蔽业耐暾绺柙~中所唱的一般。令人熟悉的場景總是出現(xiàn)在我家周圍的小湖邊、溪水旁，湖邊長著幾棵參天大樹。一到盛夏，也就是放暑假的時候，我常常抱著幾本書，帶上一個小電風扇，拿上一袋零食，偷偷跑到自家附近的湖邊，在湖邊榕樹下的草地上鋪上一張報紙，屈膝坐下，扇著電風扇，嚼著零食，盡情地吮吸著書中的知識，聆聽著知了的鳴叫，愜意地享受著，一坐就是小半天，幾乎天天如此。
我的童年正如羅大佑的歌聲中所吟唱的，等待著下課，等待著放學，等待著放假，等待游戲的童年。哪怕是乘乘涼，看看書，吃吃零食，就是童年莫大的滿足和快樂了。
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點�！笔前�，童年忘我成長中的無憂無慮，會使我們把一切拋在腦后。
我做作業(yè)的速度不快，因為對太多的事物過于好奇，所以總是很磨蹭。東磨磨，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一下子，電話鈴響了，去和同學“煲個電話粥”時間就在這些不經(jīng)意間流逝了。直到老爸在高聲催促著：“丫頭，快去刷牙洗臉睡覺！”我應了幾句，這時才想起老師布置的作業(yè)都還沒完成，又開始了奮筆疾書。
童年啊童年，為什么要做的作業(yè)那么多？總是要等到考試后，才知道該掌握的知識沒學好，老師總說寸金難買寸光陰，還沒等我們卸下作業(yè)的包袱，迷迷糊糊的童年就過去了。
“什么時候才能像高年級的同學，有張成熟與長大的臉�！钡湍昙壍臅r候，難免會羨慕那些打扮俏麗，身著漂亮衣服的姐姐，我，也不例外。
我還上二年級的時候，那次做廣播操，有為六年級的大姐姐站在前面領(lǐng)操，我至今記得很清楚，那位姐姐長得很高挑，身上穿著一件白襯衫和一條喇叭褲，外面披著一件黑馬甲，人長得很漂亮，做起廣播操來，別提多耀眼了，當時，我們?nèi)嗯加字傻丶饨校骸巴廴�，我要快點長大，長大可以穿美麗衣裳，可以和這位姐姐一樣靚了！”
現(xiàn)在才明白，當時的幼稚是多么可笑，不過，回想當初還是很想笑，覺得那成長的過程也十分美好。童年就在盼望著假期、盼望著明天、盼望著長大中不經(jīng)意的流逝著。
現(xiàn)如今，童年這個字眼，即將和我分別了，但童年的旋律卻時�？M繞在我的耳旁，童年的旋律中，有酸甜，有苦辣，有懵懂，有好奇，有幻想那些美好的回憶將是我人生最寶貴的財富。
第四篇：童年如詩（六年級作文）
喜歡詩，喜歡詩的婉美和無形透露出的情感。童年亦是如此，種種情感與回憶交織，同詩一般美麗。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
詩句在腦海中不斷浮現(xiàn)，同時出現(xiàn)的還有我的笑，是兒時純真無邪的笑。春風拂面，楊柳婀娜多姿，仰望空中放飛的風箏，我歡呼雀躍，漲紅的臉顯得那樣地無憂無慮。風箏在春風中飛得越來越高，握著箏線，仿佛握著我的快樂。
我擁有詩一般的童年，飛一般的快樂。
“路人借問搖招手，怕得魚驚不應人。”
望著魚兒蹦跳產(chǎn)生的漣漪，我仿佛看到了童年垂釣的影子。在微微泛綠的湖面上，柳條兒綻放新枝，我用稚嫩的小手裝上魚餌，笑盈盈地看著魚兒歡悅的身影，期待著魚兒快快上鉤我興奮，我快樂！
時間的流逝帶給我煩惱和壓力，做更多的作業(yè)，上更多的補習，聽更多父母的念叨，帶走了我那無憂的童心。
我擁有詩一般的童年，絲一般的煩惱。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�
無奈惆望著月，它并不圓滿，也并不清晰。我翻去一張張日歷，仿佛畢業(yè)就在明天。
群婕，我的朋友，六年的好朋友，月光里仿佛看見她與我燦爛的笑容。傍著歡樂的淚水捂著肚子笑成一團，迎著旁人詫異的目光也毫不矜持，那是多么由衷天真的笑��！
然而，我們即將分開，不可避免，成長不會因為友誼而定格。分開，似乎就像月有陰晴圓缺，帶給我隱隱的傷感。
我擁有詩一般的童年，詩一般的傷感。
風箏、垂釣、分開，詩一般快樂，詩一般淡定，詩一般憂傷。成長不會停留，但各種情感卻與詩一同被我深深記住�；厥渍雇�，或許就是一首詩，一首充滿愉悅的詩，一首略帶傷感的詩，一首包含各種情感的詩。
第五篇：童年傻事（六年級作文）
在回憶的天空里，有許多閃亮的星星，它們是童年快樂、天真的象征。其中有一顆星星，長得十分古怪，這大概是我童年時做的傻事吧。
那時候，我大約四五歲，看到電視里播放的被冰雪覆蓋的北極，美麗極了。我想：如果能去那里看看就好了！一次，媽媽去市場買完菜回來，把菜放進冰箱就出去了。我突然靈機一動：冰箱里面的溫度和北極不是差不多嗎？不如去感受下“北極”！我來到冰箱前，把冰箱里的東西全拿了出來，然后鉆進冰箱內(nèi)，把門關(guān)上。一會兒，我覺得很冷，想打開冰箱門，但是根本打不開，只好在里面等爸爸媽媽回來。
還好爸爸媽媽很快回來了，當他們看見冰箱的東西都在外面時，很詫異，立刻打開冰箱。我趕緊沖了過去抱住他們，把剛才的經(jīng)過一五一十地告訴了他們，爸爸媽媽聽了覺得又好笑又害怕，并且教育我這種行為很危險，以后千萬不能這樣做了。而這件傻事的后果是我感冒發(fā)燒，心里后悔極了。
這就是我童年做的一件既難忘又可笑的傻事，你們的童年是不是也有很多傻傻的回憶呢？吧。
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