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【熱門】六年級(jí)年的作文300字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
愛玩的爸爸
“咚咚咚”這是誰呀，大半夜的還在玩手機(jī)？我從床上探起身子來，原來爸爸是在玩“植物大戰(zhàn)僵尸”呢！我頓時(shí)沒了睡意，看著爸爸一集集的打下去，爸爸竟全都打贏了�！鞍职帜闾珔柡α��！蔽倚老踩艨瘢滩蛔≠潛P(yáng)起爸爸來，我滿以為爸爸會(huì)自豪地說：“那當(dāng)然了”�？墒前职植]有那么說，而是瞪大眼睛盯著我說：“你不是在睡覺嗎？怎么起來了？”我苦笑地說：“爸爸，我起床都好一會(huì)了，你竟沒有看到我？”這時(shí)，我和爸爸的談話聲吵醒了媽媽，媽媽醒后催著我和爸爸趕快睡覺，爸爸當(dāng)然有一千個(gè)，一萬個(gè)不愿意了，但他拗不過媽媽，只能乖乖睡下。我看見爸爸臨睡前還狠狠地瞪了我一眼，那眼神似乎在說：“都是你的`緣故�！�
美食達(dá)人
爸爸不僅愛玩，他還是個(gè)美食達(dá)人呢！經(jīng)常跟我搶零食吃，見我不給，他就沖我吹胡子瞪眼，直到我肯把零食零食交給他為止。爸爸還很喜歡夜里玩手機(jī)，玩電腦，他還有一個(gè)嗜好，就是玩的時(shí)候，一定要吃什么。爸爸還說：“不吃的話會(huì)顯得嘴巴很空�！庇谑�，爸爸身邊總是垃圾如山，我的零食也常常消失得很快。
這就是我眼中的爸爸，一會(huì)貪玩又貪吃的老爸。
六年級(jí)年的作文300字 篇2
我的老家在新鄉(xiāng)封丘，離開封也不遠(yuǎn)，也離開發(fā)區(qū)也不遠(yuǎn)，開封的景色多，風(fēng)景秀麗，開發(fā)區(qū)的周圍四周環(huán)樹，風(fēng)景也很美。而且還有山有水有小河還有農(nóng)田呢！真是一番鄉(xiāng)村的哪種景色呀！我們大房子后面就是一片森林，樹葉開的很茂盛，每到夏天的時(shí)候，我和妹妹都去那片森林里捉能吃的蟈蟈，最后用鹽水泡一段時(shí)間，再炒炒，吃到嘴里又香又脆。雖然我不在哪個(gè)世外桃源的村子里長(zhǎng)大，可是我還是挺想念我的故鄉(xiāng)的`。
記得有一次，奶奶告訴我："以前的村民不像現(xiàn)在這么富裕，以前生活條件不好，家家戶戶都是瓦房、草房，但是條件雖然貧窮，卻沒有讓這村民們失去追求幸福生活的決心。終于，經(jīng)過了這些村民們的努力和奮斗，維修了許多路，又建設(shè)了高樓大廈，隨著高大的企業(yè)，公司�！彪m然已經(jīng)過了幾年，但這幾年就像從昨天到今天這么短暫，每到這時(shí)，我總能從奶奶眼中，看到無比驕傲，自豪的表情。
如今洋房都蓋起來了，時(shí)間過的好快，家鄉(xiāng)的變化也非常好，沒有像以前那么污染了。隨著時(shí)代的變化，我們這樹木多了，空氣清新，走到哪里幾乎都是綠色。
為了我們以后，為了家鄉(xiāng)，城市更好，讓我們努力前進(jìn)吧。為了人民，為了我們自己，就讓我們一起奮斗吧！加油！
六年級(jí)年的作文300字 篇3
天空開始變得灰暗起來，無精打采地籠罩著城市。最先掉落葉子的，是城市的樹，路邊的水溝里，已被落葉填滿。清潔工們無可奈何，只好點(diǎn)起火來焚燒，因此，到處可見一團(tuán)團(tuán)的煙霧，飄散到空氣里，把本已在灰暗天色中的城市弄得更加灰暗。
我看這天氣，心里煩躁，居然還要去上課！心里不但的抱怨著，但不小心擋住媽媽柔柔的`聲音，當(dāng)我回過神才發(fā)出是一個(gè)喜訊：“我陪你一起去吧！”心里有些開心，但不禁還是有一些擔(dān)心。
因爸爸忙，所以早把車開走了，我和媽媽只好擠公交車，公交車上人多，我怕媽媽突然不見了，一直緊緊拽著媽媽，十刻警惕。慢慢地累了，心里想：所謂的長(zhǎng)大，是不是就意味著我們不能再任性，不能再真實(shí)地表達(dá)自己的想法，做很多不想做的事，甚至，跟父母的關(guān)系生疏。不像以前小時(shí)候一樣，覺得父母是超人，只要牽著他（她）們的手無憂無慮了？想到這，汽車到站了，突然顛簸了一下。
媽媽那快要閉上的眼睛，在車顛簸一下時(shí)，突然睜大，一手把我本是拽著衣服的手緊緊握住，再回頭看我一眼，才繼續(xù)安心地閉上眼。
就在那一刻，媽媽那萬年冰涼的掌心突然變暖。
也就在那一刻，我知道了，我并沒跟父母關(guān)系生疏，只不過是掌心的溫度生疏……
六年級(jí)年的作文300字 篇4
六年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的'小學(xué)生了。
記得我剛剛開學(xué)的時(shí)候，我的新老師是一個(gè)看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說：“以后不許上課開小差�！蔽艺嫘覒c老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。 慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學(xué)時(shí)見到她那樣害怕。就這樣，我成了數(shù)學(xué)科代表；同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點(diǎn)小緊張；現(xiàn)在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的感覺，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個(gè)討厭的男生過來了，我向
他做了個(gè)鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
六年級(jí)年的作文300字 篇5
月考即將來臨時(shí)，來到我們班，你絕對(duì)聽不到的是喧鬧聲、嘈雜聲，只能聽見寫字的沙沙聲，以及老師那鏗鏘有力的講課聲。即使有噪音，也為數(shù)不多。每個(gè)人都盼望著自己有一個(gè)好成績(jī)。不是嗎？
月考之中，同學(xué)們有的抓耳撓腮，臉漲得通紅；有的埋頭苦寫，筆畫十分流暢；有的左顧右盼，一看就是不太老實(shí)的學(xué)生。深吸一口氣，時(shí)間一分一秒的過去了，我緊盯試卷，生怕漏掉題，可惜的`是，腦子短路，語(yǔ)文考試可以說是考砸了。一考完試，同學(xué)們就三五成群，嘰嘰喳喳的討論開來。大家互相對(duì)答案。對(duì)上答案的暗暗自喜，對(duì)不上的，就嘆口氣，有的甚至拼命拍著自己的腦門。不一會(huì)兒，教室里就形成了鮮明的對(duì)比：一派高聲歡呼，歡欣鼓舞。則另一派趴在桌子上，垂頭喪氣，嘆聲連連。還有一派，滿臉無奈的笑，可能是其中一門考砸，一門考好吧！則我呢？雙手捧著下巴，雙眼無神，呆呆的望著前方。這次考試不大好，可是，不久，我回過神來，心想：誰的人生沒有低谷？再說了，這又不是最終成績(jī)，還要期末考試見分曉。
想著想著，我的心釋懷了。勇氣又漸漸回到我心里，我堅(jiān)定了一個(gè)信念，期末考試，我一定要考好！
六年級(jí)年的作文300字 篇6
天是鉛灰色的，一片片的云有層次的壓在天空上，呼號(hào)著。天空落下了婆娑的眼淚，”無邊絲雨細(xì)如愁�！笔遣患俚�。我正站在六年級(jí)的門口。心中塞滿了進(jìn)水的棉花一樣厚重的愁緒，我正站在六年級(jí)的門口。
我并沒有躲藏，也沒有推門而入。我靜靜的倚著墻，看無數(shù)的人兒進(jìn)進(jìn)出出;看六年級(jí)的一花一草;看六年級(jí)的歡笑與淚水。我是那樣協(xié)調(diào)的與墻，與六年級(jí)的門口融合在一起�？纯匆埠�。一名名學(xué)生推開那鮮艷的門，洋溢著快樂的`青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進(jìn)入六年級(jí)。但在我看來，門卻是古樸沉穩(wěn)厚重的。頗具“一花一世界，一樹一菩提�！钡母杏X。來到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過楠木色的門，我看見……
我看見走進(jìn)去的人，漸漸地被快樂、苦惱、孤獨(dú)、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的船兒，被浪花戲謔一般的拋來拋去。如果你將來看到一葉孤舟，被狂風(fēng)暴浪緊緊追趕
六年級(jí)年的作文300字 篇7
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個(gè)教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個(gè)講臺(tái)、四盞日光燈、四臺(tái)吊扇和兩個(gè)黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，開始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們?cè)诮淌依铽@取知識(shí)；每天，我們?cè)诮淌依镦覒虼螋[；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的'家。
我愛我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛教室，因?yàn)樗o了我一個(gè)玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因?yàn)樗巧畹捏w現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個(gè)更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會(huì)！每天我們?cè)谶@里過著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會(huì)性的體現(xiàn)，沒有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。
熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。
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