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        • 六年級(jí)年的作文

          時(shí)間:2023-07-27 18:21:55 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)年的作文(集合)

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          六年級(jí)年的作文(集合)

          六年級(jí)年的作文 篇1

            今天下午聰聰姐姐和我上英語(yǔ)課,媽媽和姥姥出去逛街,順便買了一個(gè)柚子。

            在回家的路上,媽媽說:“如果誰(shuí)要吃柚子的話,誰(shuí)就提柚子!币豢,我就知道媽媽想考驗(yàn)我和聰聰姐姐自己靠自己的能力,并不是媽媽太累了。

            我想吃柚子,于是,我對(duì)媽媽說:“我來提柚子!庇谑菋寢尠蜒b著柚子的袋子遞給了我。我看出來了,聰聰姐姐想吃柚子,不過她好懶,不想提柚子。

            不幸的是,突然,提柚子的袋子給斷了,沒有辦法提柚子了。我只好把柚子抱在懷里,繼續(xù)走回家的路?墒,柚子太滑了,我沒抱住柚子,一不小心,可惡的柚子就滾到地上去了。于是,媽媽急忙去撿柚子。我以為媽媽會(huì)說我的,說不定還要罵我?guī)拙淠兀】墒谴鸢覆⒉幌嗤,這個(gè)答案也充滿了愛。原來,媽媽不但幫我把柚子撿了起來,還對(duì)我笑了笑,我此時(shí)覺得媽媽這樣的笑臉是充滿了愛的,是像陽(yáng)光一樣溫暖的笑臉。

            后來媽媽一直幫我提著,直到到家。后來,媽媽切開了香噴噴的柚子,真的好香好香,我禁不住咬了一小塊柚子瓤,好甜好香的柚子汁,甜蜜的汁水流進(jìn)了我的'嗓子里滑滑的,流進(jìn)了我的心堂里,甜甜的,流進(jìn)了我的心靈,一只美麗的歌兒,就在我心靈里釀造,一個(gè)溫柔的媽媽就在我眼睛里閃耀。

            心中最美的一幕,我永遠(yuǎn)都忘不掉,一直留在我的心肝里,默默地美好。

          六年級(jí)年的作文 篇2

            那是一個(gè)陰雨霏霏的下午,伴隨著一陣陣噴嚏、咳嗽合奏成的交響樂,我蓋著厚厚的被子,無力地縮在床上。

            正值期末復(fù)習(xí)階段,誰(shuí)知我竟不爭(zhēng)氣地高燒39度!病情的加重的使我無力去上學(xué),躺在床上休息成了我的必修課,完成作業(yè)都變成了困難的`一件事。

            可“屋漏偏逢連夜雨”,今天作業(yè)中偏偏有一張數(shù)學(xué)小卷的幾道算術(shù)題,在打印時(shí)沒有印清晰,無法計(jì)算。這張卷子是隨堂測(cè),寫完老師當(dāng)堂就收上去了,同學(xué)們也未必記得……

            對(duì)了!我曾加過數(shù)學(xué)老師的微信,通過微信詢問老師是個(gè)不錯(cuò)的辦法。我病怏怏地走進(jìn)書房,有氣無力地拿起手機(jī),找到數(shù)學(xué)老師的微信!袄蠋,今天那張數(shù)學(xué)卷子的算術(shù)題我有幾道看不清楚,您能告訴我那幾個(gè)數(shù)嗎?”發(fā)送后,我開始繼續(xù)奮斗其他作業(yè)。

            “叮”!手機(jī)悅耳的鈴聲吸引了我,老師回復(fù)我了。但不是一行生硬死板的數(shù)字,而是一句溫暖的問候,“孩子,你怎么樣了?好一點(diǎn)了嗎?如果身體不舒服,就等病好了再寫!”短短幾句話卻飽含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。雖然看不到老師的面孔,可老師那慈祥的身影和微笑的臉龐早已浮現(xiàn)在我的眼前,感動(dòng)之情久久揮之不去,老師關(guān)懷的話語(yǔ)像春風(fēng)拂過了我的臉龐,像細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田,好像身體也瞬間輕快了許多。

            在得知我身體情況有所好轉(zhuǎn)后,老師又用發(fā)語(yǔ)音的形式給我講了當(dāng)天課上的內(nèi)容,又把數(shù)學(xué)作業(yè)很細(xì)致地發(fā)過來,數(shù)學(xué)老師年紀(jì)大了,眼睛也有點(diǎn)花,我仿佛看到了老師緊盯著手機(jī),怎樣吃力地一個(gè)字一個(gè)字地在敲著字…。

            現(xiàn)在,這位老師已經(jīng)不教我們了,但每當(dāng)想起老師對(duì)我這份無聲的關(guān)愛時(shí),總會(huì)有一陣濃濃的暖流縈繞在我心頭,帶給我甜蜜幸福的感覺。

          六年級(jí)年的作文 篇3

            我擁有一枝心愛的“英雄”牌鋼筆,可以說是愛不釋手了。這枝筆兼觀賞和使用兩重功能,并且書寫非常流利。我給它起了個(gè)名字叫“寶馬”。

            我的“寶馬”個(gè)頭比一般鋼筆大,長(zhǎng)14.5厘米,平均直徑一厘米左右,重45克。用鍍金、人造藍(lán)寶石、人造綠寶石等裝飾,主體顏色一半是黑色,一半是金屬銅。我最欣賞的是在金屬銅的一圈上雕刻的“八駿圖”。這些馬的神態(tài)各異、活靈活現(xiàn)、栩栩如生,就像真的似的。并且還標(biāo)注著每一匹馬的名字,有赤翼、盜驪、白義、逾輪、山子、渠黃、驊騮、綠耳。八匹駿馬在一望無際的草原上奔騰,前呼后擁、摩肩擦背,仿佛在耳邊呼呼生風(fēng)、蹄聲噠噠。因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們大多數(shù)屬馬,對(duì)馬的故事看的聽的`比較多,一想到駿馬奔騰的場(chǎng)面就心潮涌動(dòng),有一種躍躍欲試的沖動(dòng),好像身上有使不完的力量。

            每當(dāng)我使用它時(shí),心情特別開朗,思路開闊。這不今天的作業(yè)僅僅用了40分鐘,3門課就全部完成了,而且字跡工整,答題正確。

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