(實(shí)用)六年級(jí)年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們的生活充滿著歡聲笑語(yǔ)，善良的人們每天都在編制著一個(gè)個(gè)美麗的故事。
一天清晨，烏云密布，閃電劃破長(zhǎng)空，雷聲震耳欲聾，大雨嘩嘩地下起來(lái)了。上班的人們，上學(xué)的孩子，走在水淋淋的馬路上，汽車的嘀嘀聲，電動(dòng)車的嘟嘟，自行車的叮鈴聲，好像一首悅耳的雨中樂(lè)曲。突然，一位大媽騎著一輛三輪車，向菜市場(chǎng)駛?cè)ィ旭偟今R路拐彎處，一不留神，車子一歪，車上的水果滾了一地，大媽在一位阿姨的.幫助下，站了起來(lái)，顧不上身上的傷痛，手忙腳亂地?fù)熘厣系乃Ｒ蝗骸凹t鄰巾”走來(lái)了，她們想，大街上的車這樣多，水果會(huì)被車輪壓碎的，我們幫忙撿吧!她們?cè)谟曛斜寂苤赡鄣男∈址匆粋�(gè)個(gè)水果往車上放，一個(gè)，二個(gè)——地上的水果不斷地減少。指揮交通的叔叔，讓車輛停了下來(lái)，大家一看，明白了是怎么回事，紛紛走下車來(lái)幫著大媽撿水果，不一會(huì)兒，地上的水果又回到了三輪車?yán)�。大媽激�?dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝!”大媽忙不迭地要把水果送給大家嘗，孩子們一溜煙地跑了，邊跑邊說(shuō)再見(jiàn)，汽車?guó)Q著喇叭，自行車響著鈴鐺——仿佛在說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”好一首助人為樂(lè)的樂(lè)曲呀!
風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了，濕露露的地面，金燦燦的一片，善良的人們譜寫(xiě)了一個(gè)美麗的故事，唱出了一曲文明之歌。
六年級(jí)年的作文 篇2
那天，我起了個(gè)大早，就急匆匆地跑向了學(xué)校，因?yàn)橛幸豁?xiàng)作業(yè)忘帶回家了，沒(méi)有寫(xiě)，要到學(xué)校補(bǔ)�？墒�，在寂靜無(wú)人的校園里，有一個(gè)人。
我進(jìn)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)男同學(xué)，他背過(guò)身子，所以我不知道是誰(shuí)，只覺(jué)得有些熟悉。我走到他前面，想看看他在干什么。結(jié)果讓我有些誒驚訝，原來(lái)啊，他是我們班的班長(zhǎng)。此時(shí)，他正拿著一把大掃把，看樣子已經(jīng)掃了一會(huì)兒了。地上的落葉、垃圾被掃成了一堆�？吹竭@情景，我很好奇，便問(wèn)：“班長(zhǎng)，大早上的你在掃什么地��？”他抹了一把頭上的汗，說(shuō)：“我看這兒太臟了，秋天了，葉子落得哪都是，就掃了掃�！闭f(shuō)著，他又掃了起來(lái)。入秋了，天氣有些微涼。在這樣的天氣下，他還是出了好多汗，汗打濕了他額前的頭發(fā)，可是他一點(diǎn)兒都不在意。仍繼續(xù)掃，完全沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒的意思。我忍不住問(wèn)他為什么這么賣力。他說(shuō)：“一會(huì)兒老師同學(xué)們就來(lái)了，看到地上這么臟，不太好，而掃地阿姨到中午的時(shí)候才來(lái)，再說(shuō)，她每天干那么多活，一定很累。我來(lái)這么早，也沒(méi)什么事干，就打掃一下嘍�！甭�(tīng)了他的話，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的`感覺(jué)�？粗凉M汗水的臉，頓時(shí)覺(jué)得他的形象在我心中高大了起來(lái)。
以后，我每次去學(xué)校，看見(jiàn)那干凈的校園，心里便會(huì)浮現(xiàn)出班長(zhǎng)掃地的樣子。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們都有想去的地方，而且都不一樣哦！有人想去美國(guó)，英國(guó)，韓國(guó)，等等等等。而我想去日本。
自從我看了日本動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，再繼續(xù)了解他們的國(guó)家之后，就喜歡上了日本。
他們國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片都制作的很好看，這是我喜歡日本的理由之一。我在學(xué)校有人問(wèn)過(guò)我以后想去哪個(gè)國(guó)家，我毫不猶豫的說(shuō)，去日本。他們開(kāi)玩笑說(shuō)：“你想當(dāng)日本鬼子？”他們這么說(shuō)，我反而更喜歡日本了。
首先，他們那里的語(yǔ)言很吸引我。他們的話不像是中國(guó)話那樣，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)怪，可我很喜歡。他們的語(yǔ)言很怪之外，還有字形，很奇特。都說(shuō)我們中國(guó)的字是最奇特的，但我更喜歡他們的字。日文里有繁體和中文。他們的字結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，就象是畫(huà)出的，而我們國(guó)家的字，都寫(xiě)得方方正正的。這也是我為什么想去日本的原因。那種寫(xiě)字時(shí)，不被限制，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)的感覺(jué)。就算這樣，可字也是不怎么好寫(xiě)的。但我已經(jīng)決定了，以后我要學(xué)他們國(guó)家的字體。
除了語(yǔ)言，他們的.想象力也好像很好。從動(dòng)畫(huà)片看出的。我看的第一部動(dòng)畫(huà)片是《守護(hù)甜心》，很好看，也有很多人看。但不是我們國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片不好，真是他們更勝一籌。他們想的天馬行空，充滿奇思妙想，或許是日本人都有一顆愛(ài)幻想的腦袋吧？而我們正需要這點(diǎn)，我去了日本我的想象力應(yīng)該可以提高吧！
我也喜歡日本的花。櫻花是日本的國(guó)花，品種也很多，有八重櫻、吉野櫻、大山櫻、晚櫻等等。櫻花的顏色有嫩粉色的、淡紫色的、紫紅色和雪白色�；ǘ涑蕚惴繝睢？梢砸灰怪g開(kāi)出許多。不過(guò)開(kāi)花的時(shí)間很短，只有一周的時(shí)間。我喜歡櫻花還因?yàn)樗梢钥购闯鏊軋?jiān)強(qiáng)。它的觀賞價(jià)值很高。白居易的：“小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游。”不止我很喜歡櫻花，日本人也很喜歡，他們把每年的3月15日至4月15日定為“櫻花節(jié)”。日本人喜歡“賞櫻”。櫻花連綿不斷，漫天飛舞，像是在下“櫻花雨”。坐在櫻花樹(shù)下，很浪漫，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，日本也變得浪漫起來(lái)了！也因這一點(diǎn)，使我更加決心要去日本了。
去日本是我最大的夢(mèng)想。日本像磁石一般，那種魔力深深地吸引著我呢！日本，等我來(lái)吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
如果你以為你是大力士，那就試一下分開(kāi)這兩本書(shū)吧，這兩本書(shū)可不是普通的書(shū)，是兩本書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)交叉著疊在一起的書(shū)。什么？你說(shuō)太容易了？那就看下面選手的表現(xiàn)吧。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要把這兩本書(shū)分開(kāi)，你就贏了。
選手一昂首挺胸地走到書(shū)的面前，別看他骨瘦如柴，但斗志昂揚(yáng)。只見(jiàn)他一只手握著這本書(shū)的邊緣，另一只手握著那本書(shū)的邊緣，眉頭緊緊皺在一起，眼睛擠成了一條縫，露出兩排并在一起的`牙齒，使出了吃奶的勁兒用力扯，可這兩本書(shū)仿佛被膠水粘在了一起，紋絲不動(dòng)。選手不管怎么用力，這兩本書(shū)都緊緊地“抱”在一起，于是他只好垂頭喪氣地走了。
選手二威風(fēng)凜凜地來(lái)到這兩本書(shū)前面�？伤埠瓦x手一一樣，無(wú)論怎樣使勁也無(wú)濟(jì)于事，最后也以失敗告終。這怎么可能呢，難道真的沒(méi)有方法能把這兩本書(shū)分開(kāi)嗎？
這時(shí)，臉色蒼白的選手三慢悠悠地走了上來(lái)，兩只手捏著兩本書(shū)的書(shū)角，輕輕地抖了一下，只聽(tīng)“砰”的一聲，兩本書(shū)如同散了架似的掉在了地上。這是怎么回事，他并沒(méi)有用勁啊？
其實(shí)啊，是因?yàn)槟Σ亮Ω愕墓�。兩本�?shū)書(shū)頁(yè)交叉在一起，空氣都被壓出去了，于是摩擦力使得兩本書(shū)緊緊地粘在一起，所以難以分開(kāi)。
一次次實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)到了一個(gè)個(gè)知識(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了。