六年級作文300字3篇（優(yōu)秀）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家分享。

六年級作文300字 篇1

　　多數(shù)人的春節(jié)都是帶著無比的歡樂，而我的春節(jié)卻被劃分到了少數(shù)人的.部分。

　　春節(jié)來了，他遵守了那個約定。

　　除夕夜牽著每個中國人的手，所有的人都可以在這時與親人團圓，就算不能親眼看見，心也近了。

　　我坐在桌子旁，看著那一桌的菜，垂涎欲滴。母親坐下了，我那犀利的眼，望向了她的額頭——我在那皺紋群中，看到了她一年沉重的負擔，一年來全心全意的愛，一年中從未間斷的辛酸……

　　就在這時，我變了——心變得憂郁了，自責了，惋惜了；怨蒼天，怨自己，怨無力。

　　焰火結束了輝煌，也開始了輝煌。我知道，我必須去創(chuàng)造，去改變，不去怨。

　　我在焰火中許諾，在焰火中祝福，在焰火中改變。

　　守歲，不是為守住權利、金錢；紅包，不是代表炫耀，而是一份祝福；皺紋，不是盛裝著丑陋，而是一份辛酸。

　　我守歲，是想守住那一份祝福；我守歲，是想守住那一份團圓；我守歲，還為了守住那一份青春……

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　　春節(jié)走了，我不得已揮手告別。

　　多想讓他永遠停住腳步，那樣，白發(fā)和皺紋就永遠不會再爬上了。

　　但我知道，留不住，守不住，惟有珍惜，惟有創(chuàng)造。

六年級作文300字 篇2

　　我的同桌他叫謝宇軒，他的鼻子上長著許多的雀斑，我看到他的臉上的雀斑，我就會猜他小時候一定逮過麻雀。他的`眼睛不大，但是很明亮，很有神。做起事來又可笑又可氣。

　　有一次，上語文課的時候，他不想聽講，想出去玩一會兒，他就想出了個鬼點子，他說：老師，我要上廁所。老師沒有聽見，我小聲的告訴他說：你再大點聲。他的膽子還真大，他大聲的喊：老師，我要上廁所。老師猜出了他的鬼主意，老師說：謝宇軒，你給我爬出來。他走出位子，爬在在地上像是個打了敗仗的小青蛙，這是老師讓他蹲馬步，他就雙手放在半空中，兩腿彎曲，想做做不下去，想站站不起來我踩他一定難受。對了一會兒，就雙腿發(fā)抖，頭上真冒汗。謝宇軒呀，謝宇軒，你真是自討苦吃呀，你說可笑不可笑！

　　還有一次，也是語文課，這一天，我扎了一個小辮子，他就用手指拽我的小辮子，我為了專心聽講，就狠狠地瞅了他一眼。他沒有理會我的意思，還對我做了一個鬼臉，我氣急了就打了他一下，他還反擊打了我一下。就這樣，老師講的課我沒有聽見。

　　謝宇軒呀謝宇軒，你真該接受教訓了！

六年級作文300字 篇3

　　拋開了內心最深處對人生思考的糾結，融入這青春本色的群體。在最表面、最簡單的校園時代。

　　秋是復雜的季節(jié)，一半開始，一半結束。當夏季漸漸接近尾聲，新的輪回又將上演。緩緩地、悄悄地，生命中又將插入一些或輕或重的人物角色。這些人，影響了無關的、依賴的，林林總總，就這么介入人生。

　　然后生命中有那么一段歲月是在這些人的陪伴下度過的。牽著的手，一起議論的某某。有陽光下曬黑的笑臉，雨天里挽起褲腳奔跑的狼狽，食堂里等最后一個人吃完飯的.畫面。難過時會一起捂著被子哭泣，會把傷心的事通通寫在紙上。即使跟對方有點不開心，過一會兒，也會原諒的拉著對方的手去某某地看風景。

　　面臨分班或畢業(yè)總會默默感傷。但是總會有那么一些人笑著說分開了，常聯(lián)系，卻可能從此一去渺無音訊。

　　時光流淌到尾聲，會讓人明白自己來時的路，多么簡單，多么難忘…