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六年級(jí)的作文300字6篇[必備]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我是一只小小鳥(niǎo)
卻整天被關(guān)在籠子里
我想飛翔
卻飛不出籠子
我想唱歌
卻悲哀地哭泣
我不愁吃
我每天都吃著白白的米粒
但卻吃不香
我每時(shí)每刻都在想著辛勤得來(lái)的蟲(chóng)子
我不愁睡
我每天都睡在綿綿的絨毯里
但卻睡不甜
我每時(shí)每刻都在想著大自然里的樹(shù)枝
我只能喪氣地呆在籠子里
我只能無(wú)奈地望著天空的一小角
我只能羨慕地看著鳥(niǎo)兒們?cè)诖扒帮w過(guò)
我夢(mèng)著能吃到美味的蟲(chóng)子
我夢(mèng)著能和鳥(niǎo)兒們?cè)谝黄?/p>
我夢(mèng)著能在天空展翅飛翔
醒來(lái)——
只是夢(mèng)
我試過(guò)飛出籠子
但是
籠子太堅(jiān)固了
我討厭那可惡的籠子
我只想嘗一嘗飛翔的`滋味
我只想試一試快活的感覺(jué)
多么微小的愿望!
但——卻不能現(xiàn)實(shí)
!
我什么時(shí)候才能飛出這可惡的籠子呢?
我什么時(shí)候才能在天空中自由飛翔呢?
我什么時(shí)候才能跟我的伙伴們玩耍呢?
六年級(jí)的作文300字 篇2
老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路;老師是路,指引我們前進(jìn)的方向。在小學(xué)六年中,有許多老師教過(guò)我們,其中,最讓我難忘的是六年級(jí)的趙老師。
趙老師不僅口才好,而且文筆也好,還寫的一手好的毛筆字和硬筆字。
她溫柔美麗,從不打罵我們,她愛(ài)詩(shī),而且愛(ài)教我們讀詩(shī)。從去年八月份開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班學(xué)生已經(jīng)背誦了100多首詩(shī)了。古人說(shuō):“胸藏文墨懷若骨,腹有詩(shī)書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩(shī),跟著詩(shī)仙李白修仙氣,跟著詩(shī)圣杜甫修圣氣,覺(jué)得自己“氣自華”了。
是她教會(huì)我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文,她不同別的老師一樣,別的老師大都是寫了背,背了寫。她從不讓我們背作文,而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的'技巧,如何“前后照應(yīng)”等,她經(jīng)常強(qiáng)調(diào),要想寫好作文,還得多讀書。
當(dāng)趙老師的學(xué)生,我知道了陽(yáng)光原來(lái)是這樣照亮人生的;雨露原來(lái)是這樣滋潤(rùn)禾苗的;▋阂运ビ舻姆枷阕鳛椴赣拇笞匀坏幕貓(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)向趙老師表示感謝吧!
六年級(jí)的作文300字 篇3
其實(shí)我總是能隔得老遠(yuǎn)就能夠聽(tīng)到家門口有很多小孩子在哇哇大叫,他們也許是在玩游戲吧,也許是在說(shuō)話,但是不管怎樣,那些都是隱藏在我記憶深處的東西了。
因?yàn)槁拈L(zhǎng)大,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的漸漸增重,我感覺(jué)那些東西漸漸離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,已經(jīng)習(xí)慣了待在家里,不愿意去出門,哪怕是聽(tīng)到外面有各種笑聲,談話聲,哪怕是內(nèi)心也很羨慕,頂多是站在門口去看一看,也懶得去參與進(jìn)去了。
可能其中原因就是因?yàn)樯枇,并不是特別喜歡和他們?cè)谝黄鹜妫蛘呤俏艺娴挠刑嗟氖虑橐プ,那些永遠(yuǎn)都寫不完的作業(yè),永遠(yuǎn)都復(fù)習(xí)不完的題。
畢竟我們頭頂有一座山,我們前方還有一條路等著我們?nèi)ラ_(kāi)墾。
也許這就是生活。
我不記得從哪里看到的,他們說(shuō)美國(guó)人小時(shí)候就是放縱天性,讓他們盡情的'去玩耍,等到了大學(xué)就學(xué)很多的東西,而不是像我們現(xiàn)在這樣選修必逃,必修選逃。
總感覺(jué)很多事情都是有一定的道理,卻未必全都一言難盡。
六年級(jí)的作文300字 篇4
李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。
就像李可染說(shuō)的那樣,如果你踩著前人的腳印往前走,那么你最好的結(jié)果,也只是亞軍。因?yàn)槟銦o(wú)法超越你前面的那個(gè)人。如果這樣,那為什么有一些盜版比正版還好呢?估計(jì)這會(huì)成為你們心中的疑惑,所以我不打算直接揭開(kāi)真相……
齊白石曾對(duì)他的學(xué)生許麟廬說(shuō)過(guò):“學(xué)我者生,似我者死”
紐可門發(fā)明了抽水式汽輪機(jī);瓦特研究了紐可門的.發(fā)骨,但瓦特沒(méi)有沿著他的這條路往下走,從而發(fā)明了熱蒸汽機(jī);狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理,但他也沒(méi)有沿著瓦特的思路研究下去,而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機(jī)……
你可以去研究它的脊椎,但你不能按照他的思路走;要用你自己的思路去吸取別人的精華,從而改進(jìn)你的東西。如果你能做到這種程度,那么這就說(shuō)明你已經(jīng)做好了晉升冠軍的準(zhǔn)備!
說(shuō)到這里,或許你的謎團(tuán)早已解開(kāi)。也有可能還會(huì)有一些新的問(wèn)題,有的時(shí)候你多觀察,不要總想著去抄襲別人的,而自己如果不去創(chuàng)新想象,就會(huì)忘了自己的本分和風(fēng)格……正如齊白石的那一句——學(xué)我者生,似我者死。這既是齊先生給他的弟子許麟廬說(shuō)的話,也是齊先生對(duì)我們后人的警告!
六年級(jí)的作文300字 篇5
娟,這是我第一次這么叫你,我平常都是叫你游的,呵呵,現(xiàn)在進(jìn)入正題
娟,我的友誼已經(jīng)持續(xù)了六年了,這六年里,我們嬉戲打鬧,你每一次出了什么事,都是第一時(shí)間跟我說(shuō),雖然周圍都在變化,佳已經(jīng)不再像從前那般與我們玩耍了,我們與她也越來(lái)越陌生。但是,我們卻沒(méi)有變,。呵呵謝謝你給我怎么多,我還記得你老是捉弄我,我呢?老是不會(huì)生你氣。你老是笑我,太傻,太容易被人欺負(fù)。但是最后只有你相信我。自從雯送你一支手鏈之后,我開(kāi)始擔(dān)憂了,你會(huì)不會(huì)不與我嬉戲玩耍呢?我真的害怕。直到那一天,你看清楚了雯的真面目之后,我卻不再擔(dān)心你被搶走了。好幾次菲問(wèn)了我同樣的問(wèn)題,可是我開(kāi)始猶豫不決了
你知道那個(gè)問(wèn)題是什么嗎?是你與菲誰(shuí)是我的`最好的朋友,我選不出來(lái),我不知道啊。
娟還記得你曾經(jīng)希望我們永遠(yuǎn)在一起嗎?
現(xiàn)在,未來(lái),永遠(yuǎn)
六年級(jí)的作文300字 篇6
夏天的夜晚,哥哥帶我去湖畔散步。晚風(fēng)習(xí)習(xí),平靜的湖面像一面大鏡子,鏡子中倒映著岸邊的亭臺(tái)樓閣和婀娜垂柳。一輪明月,靜靜地躺在湖面上。小動(dòng)物們正在舉辦音樂(lè)會(huì):青蛙打著鼓“呱呱”作響;蟈蟈賣力地低聲彈琴;路邊的草叢中還時(shí)時(shí)傳來(lái)帶顫音的歌聲,那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。
走著,走著,我停下腳步,向湖里扔了塊小石子!芭尽钡囊宦暎箸R子碎了,頓時(shí),湖面晃動(dòng)著細(xì)碎銀光。那一池荷花舞動(dòng)在我的眼前。我被這一池的荷花給迷住了:有的像那害羞的小姑娘,漲紅了臉;有的好奇地探出頭來(lái),望著這美妙的人間;有的像那俊俏的仙女正對(duì)著平靜的'湖面梳妝打扮。不愛(ài)顯擺自己的荷葉,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,忽然一只青蛙跳到荷葉上,濺起的水落在茶葉上,水珠來(lái)回地滾著。一陣微風(fēng)吹過(guò),清香陣陣,撲鼻而來(lái)。
我被這美景陶醉了,也隨著荷花扭動(dòng)起來(lái),歌唱起來(lái)……
我愛(ài)夏夜,尤其是那夏夜的荷花。荷花啊,你給人間帶來(lái)多少芬芳,使多少人心醉不已……