六年級(jí)年的作文4篇（合集）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
早晨，好清爽，凝聚在樹(shù)上的露珠有的滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常的清脆的聲音—丁—東—丁—東，特別好聽(tīng)。有的滴落在泥土里，給花兒澆水，讓花兒勃勃生機(jī)，給大地添加色彩。
忽然，下起了傾盆大雨，像一千個(gè)俠客在天邊吼叫，又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭吟詠。這時(shí)雨絲像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指彈奏出一首又一首優(yōu)美的旋律。雨打在屋檐上發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，像剛剛出生的嬰兒在哭泣。大雨猛烈地敲打著屋頂，奏出一首激動(dòng)人心的樂(lè)章。
直至下午，雨才悄悄地停了。從遠(yuǎn)處的山林里傳來(lái)幾聲犬吠，忽然向起了優(yōu)美的小曲，我隨著小曲的步調(diào)慢慢地走進(jìn)山林，一群鳥(niǎo)兒正在唱和著美麗的祖國(guó)，我聽(tīng)得入迷，仿佛自己也是其中的一員，跟著他們也唱了起來(lái)。
直至夕陽(yáng)親吻這西山的.時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心給拉回來(lái)。我該回家了，我輕輕地?fù)]手告別了山林中的音樂(lè)團(tuán)，帶著滿(mǎn)懷的好心情回家。
在回家的路上，我聽(tīng)見(jiàn)草叢中的小蟲(chóng)在歡快地叫著，發(fā)出猶如靈泉一般的催眠曲。
我躺在草叢中一邊聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，一邊欣賞著美麗的月色。
六年級(jí)年的作文 篇2
大年初三，是姐姐的生日，姐姐今年上初三，中午她要開(kāi)個(gè)生日聚會(huì)，讓我也去。一大早，我就起來(lái)想“該送什么禮物給姐姐呢？”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他不知道，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我自己想。
我想了很多很多，小貓、小狗、毛絨玩具，很多很多。終于，我決定送一個(gè)“陽(yáng)光盆栽”，陽(yáng)光盆栽是塑料的，一碰到陽(yáng)光，它就會(huì)想真正的小葉子一樣，來(lái)回?cái)[動(dòng)，非�？蓯�(ài)，上面還有一朵粉色的.小花，中間嵌著黃色的花蕊，把葉子襯托得更漂亮，更美麗，接下來(lái)，我就要去買(mǎi)了。
我去了懷柔區(qū)最大的商場(chǎng)“京北大世界”我去了四層，買(mǎi)完了陽(yáng)光盆栽，交完款，看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)半了，姐姐定的是十一點(diǎn)半，��？怎么辦！我還沒(méi)買(mǎi)包裝呢“快！快！快！”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。趕緊去禮品屋買(mǎi)吧，看到各式各樣的包裝紙和彩帶，真是令得我目不暇接，我挑了半天，終于找到一個(gè)稱(chēng)心如意的，那是一個(gè)藍(lán)色的，上面嵌著小花邊，中間是一個(gè)大大的生日蛋糕，還有一個(gè)綠按鈕，按了它，就會(huì)響起“生日快樂(lè)”的聲音。這個(gè)禮物雖然簡(jiǎn)單，沒(méi)想到，在眾多禮物當(dāng)中，姐姐卻最喜歡這個(gè)。這件事以后，我發(fā)現(xiàn)，讓人喜愛(ài)的禮物，并不都是貴的，名牌的，只要有創(chuàng)意，有真情，就會(huì)讓人被受喜愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇3
老師是神圣的他們是航行中的燈塔是百花叢中的園丁是人生旅途的啟蒙人。老師更象是我們的父母甚至比父母更偉大。古今中外老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈培育一棵棵參天大書(shū)�！按盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”老師為了培育下一代花盡了畢生的心血老師是我最敬愛(ài)的。
我從一個(gè)未啟蒙的孩子到現(xiàn)在能獨(dú)立思考的學(xué)生都是老師用知識(shí)的甘露哺育我們茁壯成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)上了理想的翅膀。老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、為人師表而且在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心我們。
記得那個(gè)夏天的下午我不知道為什么突然發(fā)高燒了那時(shí)媽媽有重要的'事情在開(kāi)會(huì)爸爸出差去了。王老師看我這么難受連忙拿來(lái)一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來(lái)白開(kāi)水喂我吃藥。這時(shí)我的心里暖暖的好象媽媽在身邊撫摸著我說(shuō)：“孩子你舒服點(diǎn)了嗎？我給你擦擦臉……”
王老師還是看我很難受于是親自騎車(chē)送我上醫(yī)院。在路途中她不斷地問(wèn)我：“現(xiàn)在難不難受？舒服點(diǎn)了嗎？要坐穩(wěn)了……”到了醫(yī)院王老師一會(huì)兒跑到那兒排隊(duì)一會(huì)兒跑到這兒排隊(duì)終于可以坐下來(lái)歇歇了可她又給我買(mǎi)水果去了。直到媽媽來(lái)。
這次生病雖然我缺了很多課但是我不覺(jué)得我跟不上了因?yàn)橥趵蠋熋刻於紒?lái)看望我還捧著本語(yǔ)文書(shū)給我補(bǔ)課教我則樣做作業(yè)。在單元測(cè)試時(shí)我不負(fù)所望得了100分。
所以我覺(jué)得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學(xué)生帶向成功的彼岸。
同時(shí)“老師”是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)那不是隨隨邊邊的人可以取代的它代表著：真誠(chéng)、勤勞、智慧。如果可以的話(huà)我想送給有老師一只康乃馨因?yàn)榭的塑按韹寢尪蠋熡址路鹗俏业膵寢屢粯訉?duì)我好。
敬愛(ài)的老師在這個(gè)屬于你的節(jié)日里我要深情地把您贊美、歌頌。
六年級(jí)年的作文 篇4
正如胡適博士所說(shuō)，保險(xiǎn)是生時(shí)為死時(shí)做的準(zhǔn)備；也是一種愛(ài)心與責(zé)任敢的表現(xiàn)。
其實(shí)保險(xiǎn)的本質(zhì)一個(gè)字概括——愛(ài)。人壽保險(xiǎn)是一份充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光的事業(yè)。當(dāng)客戶(hù)被喚醒對(duì)家庭與社會(huì)的關(guān)愛(ài)，能更多的人去為他人著想。人壽保險(xiǎn)，在我心中，是一中愛(ài)的信仰。而我們就是傳播這個(gè)信仰的傳教士！我們要讓身邊的人都知道，有人壽保險(xiǎn)這個(gè)事物，可以讓愛(ài)傳遞，讓生活更美好。保險(xiǎn)就是把社會(huì)上有愛(ài)心的人的錢(qián)集中在一起，當(dāng)一個(gè)人發(fā)生危險(xiǎn)或困難的時(shí)候把所有客戶(hù)的愛(ài)心送到他的身邊，當(dāng)你有困難時(shí)也會(huì)受到所有你認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人的愛(ài)心！
當(dāng)你參與保險(xiǎn)的那一刻，你就已經(jīng)成為愛(ài)心人士了;當(dāng)你簽保險(xiǎn)合同的那一瞬間，你就意味著要幫助更多的`人；當(dāng)你簽完和他的那一剎那，你就在幫助更多人了。這每一瞬間你會(huì)感覺(jué)到你是很重要的一部分。因?yàn)槟阋惨獛椭肆恕?/p>
記得有一回，媽媽的同事的孩子。他在沒(méi)有大人是獨(dú)自去湖邊玩耍，誰(shuí)知他不小心掉到了湖里，沒(méi)有一個(gè)人知道，知道第二天的早上被一位老奶奶看見(jiàn)了，叫人打撈上來(lái)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生判斷死亡。他的媽媽當(dāng)然哭的很傷心。她突然想起自己的孩子有人壽保險(xiǎn)，就這樣她得到了賠償。
從這件事中使我更肯定了，參加保險(xiǎn)就是一種幫助他人的光榮事�！耙环接须y，八方支援”的事情也處處可聞，但這畢竟不是給守在遭難者的足夠的經(jīng)濟(jì)賠償。國(guó)家發(fā)放的無(wú)償救救濟(jì)款也同樣不能等價(jià)補(bǔ)償災(zāi)險(xiǎn)損失。相反，如果你投保，一旦你有什么危險(xiǎn)，就可名正言順的要求賠償。這就是一種讓人感動(dòng)“人人為我，我為人人”的境界。
其實(shí)，保險(xiǎn)就像一把傘，晴天的時(shí)候收起，雨天的時(shí)候，撐起一片天地，為你我的家人更為有困難的人擋風(fēng)遮雨。相信世界將是一個(gè)“人人為我，我為人人”
保險(xiǎn)互助、助己助人、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從心開(kāi)始。