六年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
老師，一個(gè)光榮的職位，他們默默奉獻(xiàn)出自己的青春，來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是用來(lái)贊美老師的。而《老師您好，我的好老師》這讓我對(duì)老師這個(gè)職位有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)一共分為十三段，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像上了十三課一樣，每一課，都讓我映象很深。
第一課，寫(xiě)的是“中國(guó)的`脊梁”，里面寫(xiě)了許多老師因?yàn)榫葘W(xué)生而犧牲了。看了這一課，我深深地覺(jué)得老師這個(gè)職位是光榮的。雖然，我們的老師平凡，普通，但是，他們的精神和那些老師是一樣的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)，就喜歡在別人哪里瞄一眼，看一眼，這時(shí)，被老師看到了，就狠狠地懲罰了那位同學(xué)，一開(kāi)始，有人可能會(huì)覺(jué)得老師很兇，但是，老師這么做也是為我們好的。如果人人都像那位同學(xué)一樣的話，那老師又何必那么辛苦來(lái)教我們呢？直接公布答案就好了，也不用那么費(fèi)時(shí)費(fèi)力改作業(yè)了，這樣做，對(duì)老師是有百益而無(wú)一害的，但是，吃虧的是我們呀，一味抄答案，到換了一個(gè)題型，我們就不會(huì)了，那到了中考，我們?cè)趺崔k？所以，現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲，是為了將來(lái)我們可以有更好的成就。
第二課，又講了一個(gè)內(nèi)容，“播種未來(lái)”，這里反應(yīng)了一個(gè)問(wèn)題，古代，女子是不能入學(xué)讀書(shū)的，而又有許許多多的老師，打破了這種傳統(tǒng)思想，讓女子也可以讀書(shū)，也可以暢游在知識(shí)的海洋里，再看看現(xiàn)在吧，雖然，現(xiàn)在早已沒(méi)有了這種思想，但是有很多地方還是有“重男輕女”的觀點(diǎn)，比如說(shuō)紅瑤族，他們就是有這種傳統(tǒng)思想的少數(shù)民族，而鳳桂鮮老師，就是紅瑤族的第一個(gè)上學(xué)讀書(shū)的女童，待她在師范大學(xué)畢業(yè)后，又回到了從前她讀書(shū)的地方——紅瑤女童班，開(kāi)始盡心盡力的教導(dǎo)女童，叫他們?yōu)槿耍幨�。這樣的老師，值得我們?yōu)榇斯恼啤?/p>
第四課則是“榜樣”。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币粋�(gè)老師，如果能以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，那這樣的老師，便是一位好老師，便是一位讓我敬佩的老師，便是一位值得讓人贊揚(yáng)的好老師。有許多老師，他們精神高尚，他們甚至為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這種行為，值得我們學(xué)習(xí)。
后面的內(nèi)容都是一樣，講了一個(gè)個(gè)很扣人心弦的故事，告訴了我們一個(gè)一個(gè)的道理，讓我們明白了老師這份職業(yè)的可貴，這份職業(yè)的高尚，此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”我們一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)您的辛勤付出。
六年級(jí)的作文 篇2
到了中年級(jí)我們的作業(yè)越來(lái)越多每天都有新的作業(yè)要完成還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
好朋友之間的聯(lián)系越來(lái)越少，和朋友間的友誼就剩下一點(diǎn)，或是慢慢的消失。每天回家后媽媽說(shuō)的第一句話就是：“別出去玩了，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”所以我常�；孟胍怯幸粋�(gè)朋友節(jié)就好了。這樣，可以增添朋友間的友誼，和剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)變成朋友，和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)成為朋友。還可以可以輕松的找到玩伴，有充足的時(shí)間和朋友一起交流、一起玩耍。在朋友節(jié)里，還可以認(rèn)識(shí)一些新朋友;通過(guò)和朋友們的交流，獲得豐富的知識(shí)和一些時(shí)代信息。
朋友節(jié)的時(shí)候，大家一起開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)，以朋友群為單位，將各自準(zhǔn)備的節(jié)目逐一亮相，以此來(lái)展示自己的特長(zhǎng);或是開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，給自己增加鍛煉身體的機(jī)會(huì);或是來(lái)個(gè)大聚餐，讓朋友們顯示一下自己的`廚藝。總之，朋友節(jié)的所有事物都是朋友們自己來(lái)做，這也是我們自我生活能力的體現(xiàn)。
我真希望能有這樣一個(gè)快樂(lè)的、美好的朋友節(jié)，能和大家一起共享這個(gè)美好的時(shí)刻，最重要的是通過(guò)朋友節(jié)，大家可以加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。期盼這個(gè)節(jié)日的到來(lái)!
六年級(jí)的作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽到南京紅山森林動(dòng)物園游玩，在仙鶴館里目睹了驚險(xiǎn)的一幕。
仙鶴館大約有五六百平方米，里面有假山、涼亭和各種花草樹(shù)木，外圍是一圈高高的鐵絲網(wǎng)，上空覆蓋著繩網(wǎng)。這里居住著丹頂鶴、白鶴、白鸛、白鹮、銀鷗，它們有的梳理著自己的羽毛，有的在高傲地漫步，有的在水池里游泳，有的站在樹(shù)枝上唱歌……
周圍的.游客饒有興趣地欣賞著這一群悠閑自在的鳥(niǎo)兒。突然，人群中爆發(fā)出了一陣驚呼：一只白鸛張開(kāi)翅膀，好像一架要沖出敵人包圍圈的飛機(jī)，向高處飛去，結(jié)果一頭扎進(jìn)了半空中的繩網(wǎng)。
白鸛的脖子被繩網(wǎng)卡住了，它張開(kāi)雙翅撲騰了幾下，想要掙脫出來(lái)，但是，毫無(wú)用處。
人群騷動(dòng)起來(lái)，大家擔(dān)憂地望著被卡在網(wǎng)上的白鸛，七嘴八舌地議論著，爸爸拿出手機(jī)撥打?qū)в螆D上的電話，我恨不得能夠飛進(jìn)鐵絲網(wǎng)，把白鸛解救出來(lái)……
一開(kāi)始，白鸛還不時(shí)地張開(kāi)翅膀、蹬著雙腿撲騰幾下，但很快，它就一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在那里，細(xì)長(zhǎng)的脖子被牢牢地卡著，胖胖的身體垂直在空中，一點(diǎn)兒解脫的跡象也沒(méi)有。
這時(shí)，在仙鶴園的鐵絲網(wǎng)里，本來(lái)正在嬉戲玩耍的鳥(niǎo)兒們都停了下來(lái)，它們不約而同地轉(zhuǎn)向那只掛在繩網(wǎng)上的白鸛，一動(dòng)不動(dòng)地看著它，好像一個(gè)個(gè)雕塑。園子里鴉雀無(wú)聲。
就在大家覺(jué)得白鸛必死無(wú)疑的時(shí)候，它突然猛地扇動(dòng)起翅膀，比之前扇動(dòng)的速度和力度要大得多，脖子同時(shí)向上用力，終于掙脫了繩網(wǎng)。它先是筆直地墜落下來(lái)，在快要接觸到地面的時(shí)候，又騰空飛起，穩(wěn)穩(wěn)地落在了涼亭上。
脫離了險(xiǎn)境的白鸛驕傲地環(huán)顧著四周。游客們不約而同地鼓掌歡呼，臉上都露出了笑容。鐵絲網(wǎng)那邊，鳥(niǎo)兒們也歡騰起來(lái)，撲扇起翅膀，齊聲?shū)Q叫，歡樂(lè)地來(lái)到脫險(xiǎn)的白鸛面前，與它親密地接觸。
白鸛脫險(xiǎn)了，我長(zhǎng)舒了一口氣。更讓我感動(dòng)的是，當(dāng)白鸛遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們?nèi)祟惡蛨@子里鳥(niǎo)兒一樣，都對(duì)它報(bào)以了真誠(chéng)的關(guān)心。我知道，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有生命，也都有感情，我們要珍惜生命和感情。
六年級(jí)的作文 篇4
在我的心中一直有個(gè)強(qiáng)者，他就是我的鄰居-----斷臂男孩李小虎，他那頑強(qiáng)的精神一直讓我很欽佩，所以我決定借此機(jī)會(huì)夸一夸他。
他在很小的時(shí)候，由于爸媽上班，被放在了鄉(xiāng)下的.奶奶家。一天，他和幾個(gè)小朋友在高壓電線下玩耍，不幸的是他被高壓電線打中，從此李小虎失去了雙臂，他過(guò)起了正常人所難以想象的生活。
到了上學(xué)的年齡，小伙伴們都嘲笑他不會(huì)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，李小虎就是不服氣，發(fā)誓非要做給他們看。
于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，李小虎每一天都極其艱難地用腳握著筆在紙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，春夏秋冬，一如既往，常常寫(xiě)得滿頭大汗，腳上都磨出了泡，這一切他都不在乎，只顧專心寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。
真是功夫不負(fù)有心人，漸漸地，他的字慢慢成形，它的畫(huà)也逐漸有模有樣，小虎的臉上出現(xiàn)了開(kāi)心的笑容。有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的字，繪的畫(huà)比我們這些正常人做的還要好還要棒。
李小虎用自己的行動(dòng)向大家證明：“我不是弱者，我也能夠擁有與正常人一樣的生活，你們能做的我也能做，我決不會(huì)在困難面前退縮！”
現(xiàn)在，李小虎雖然已經(jīng)搬了家，但他的身影卻深深地印在我的腦際里，他催我努力，催我?jiàn)^進(jìn)。
這就是我今天要夸的人，鄰居家的斷臂男孩李小虎。怎么樣，聽(tīng)了他的故事，你是否也被他所深深震撼？
六年級(jí)的作文 篇5
我空空地來(lái)，而又空空地去“這句話在現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)受到很多人的反對(duì)和排斥，因?yàn)槿藗儠?huì)覺(jué)得：我們來(lái)的時(shí)候雖是空空的，但是走的時(shí)候就不一定是空的啦，因?yàn)槲覀冸m帶不走物質(zhì)上的，但可以帶走思想上的或精神上的。比如：有一個(gè)人在一生中留下了許多好的作品給全人類。而他就帶走了一份光榮。所以，現(xiàn)在，我們應(yīng)該是”我空空地來(lái)，卻會(huì)帶走一份精神上的回憶“
因?yàn)槿藗冇袎?mèng)想的種子，所以他來(lái)到世上就不只是來(lái)”游玩“啦，而是有一定的任務(wù)和目標(biāo)的，所以就會(huì)有一定的壓力和動(dòng)力，就不會(huì)從頭到尾都是無(wú)所事事了，因此活著就不是隨便和好玩啦！而有點(diǎn)人面對(duì)自己精心選擇的夢(mèng)想，卻有許多不同的態(tài)度和行為。有的是消極的，有的.是積極的，而這兩種面對(duì)的態(tài)度，會(huì)帶來(lái)兩種完全相反的人生。
消極行為的，比如：一個(gè)人從小就定下了一個(gè)目標(biāo)，而且下定決心要用這一生去向那沖刺，但是在沖刺的途中，由于受到某些方面或某些事物的阻撓和“收買”，讓他情不自禁地停下了前進(jìn)的腳步，坐上了“豪華轎車”駛向黑暗深處……這是一些沒(méi)有真正的夢(mèng)想和克服誘惑的能力的人所做出的行為，而這只會(huì)讓他們離他們的夢(mèng)想越來(lái)越遙遠(yuǎn)，最終，他們的人生就毀在了這個(gè)黑暗的深谷中。
還有積極行為的，這些人在各自的追夢(mèng)途中雖然也會(huì)遇到許多困難、挫折和誘惑，但是他們卻不會(huì)用一些“反面的行為”去面對(duì)和克服……可是想要完全擺脫這些“反動(dòng)執(zhí)命者”也并不是一聲命令就能搞定的。所以，他們也同樣需要用實(shí)際能力去沖破困難和險(xiǎn)阻的，因此，你必須要制定好有效的“作戰(zhàn)計(jì)劃”——內(nèi)心深處的抉擇……
所以，他們?yōu)榱瞬贿`背自己的決心；為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；為了擁有一個(gè)豐盛的人生。就必須堅(jiān)強(qiáng)自己的那脆弱的心靈；必須擁有與困難作斗爭(zhēng)的膽量和能力；必須發(fā)自內(nèi)心地作出自己人生的正確抉擇……而在你作出這決定一生的抉擇之前，就必須要努力問(wèn)清自己：能不能這樣抉擇？會(huì)不會(huì)后悔？能不能實(shí)現(xiàn)？……
所以你必須保證這個(gè)抉擇是發(fā)自內(nèi)心的，絕對(duì)是問(wèn)心無(wú)愧的，并且最重要的是以后能好好控制自己，能
用一生去追逐……之后的道路上，一定有千難萬(wàn)險(xiǎn)在等著你們?nèi)ヌ魬?zhàn)。而你們一定不會(huì)退縮，要勇往直前、一切困難都是“再簡(jiǎn)單不過(guò)的啦！”
當(dāng)你沖到終點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)有成千上萬(wàn)的人為你喝彩的。而這里的風(fēng)景一定是綠樹(shù)青草、白花競(jìng)放的……
愿大家都能成為那第二種人，都能斬將破關(guān)，順利走完追夢(mèng)的旅途——因此，也愿大家做一個(gè)“空空地來(lái)，卻能滿載而歸”的人吧！
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