六年級(jí)年的作文精選(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
這是一幅漂亮的剪紙作品，上方是一個(gè)少數(shù)民族的女孩，她牽著兩只駱駝，然后一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上，可是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話(huà)，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，苗族的`小女孩小芳望著明媚的太陽(yáng)，愜意的伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，她的媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，然后我們家的駱駝你可要看好了，千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿(mǎn)意地說(shuō)：“他們只認(rèn)你們，不認(rèn)我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說(shuō)不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒(méi)人管我了，我必須要抓住這一天的時(shí)光，玩?zhèn)�痛快。
最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén)，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉(zhuǎn)身走了，但門(mén)卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽(tīng)話(huà)，帶著小芳往前面沖，過(guò)了一會(huì)，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，可是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了，然后小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì)，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家，可是這次，小芳一拉，駱駝很聽(tīng)話(huà)的走了過(guò)來(lái)，小芳頓時(shí)明白駱駝最后認(rèn)她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家，已經(jīng)是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來(lái)，然后小芳最后到家了，當(dāng)爸爸媽媽看到她時(shí)，疑惑道：“這是我的女兒?jiǎn)�？看起�?lái)長(zhǎng)大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
六年級(jí)年的作文 篇2
無(wú)論什么東西，出現(xiàn)了，也會(huì)不見(jiàn)了。
你不會(huì)真的明白它是怎么不見(jiàn)的。
就像一根藍(lán)絲帶，你撿起它，保存好，再過(guò)幾天，你就想起來(lái)了這根藍(lán)絲帶�？墒悄阏也坏�。說(shuō)不定是不留神時(shí)丟在什么地方了。抑或是從口袋里飄了出去，掛在了哪棵樹(shù)的樹(shù)枝上，迎著微風(fēng)的撫摸。這些都有可能。
可是有必要嗎。你在乎這根普普通通、偶然撿到的藍(lán)絲帶嗎。別說(shuō)去找，就算知道在哪頁(yè)懶得去了。因?yàn)椴恢档谩?/p>
可是很多東西就不一樣了。
我們?cè)诤醯臇|西，假如和這根藍(lán)絲帶一樣，就不見(jiàn)了，可能我們就不止是這樣了。
可是就是怕啊，怕真的不見(jiàn)了還不知道是怎么不見(jiàn)的。被蒙在鼓里，卻要裝堅(jiān)強(qiáng)，不流淚。
我想起Qiry說(shuō)的一句話(huà)：我只是怕自己會(huì)哭，所以我選擇遺忘。
可是真的忘得了嗎。自己真正在乎的東西，要是像我這么脆弱的女孩子，估計(jì)會(huì)流很多眼淚吧。就那么憑空消失。
你對(duì)我的愛(ài)，就突然沒(méi)有了；你的笑顏，就突然不見(jiàn)了；窗前每天都會(huì)閃動(dòng)著的身影，就突然見(jiàn)不到了；QQ上照常的問(wèn)候，就突然失蹤了。
不在乎。不稀罕。不在意。
可能嗎。
手機(jī)里你的短信，就突然被系統(tǒng)莫名其妙都刪了；抽屜里你的小紙條，就突然被清理了；經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)的你微翹的嘴角，卻在看到我時(shí)抿了起來(lái)。
不留意，不奇怪，不懊惱。
可能嗎。
真的體會(huì)到了呢，失去的滋味，只能看著它不見(jiàn)，卻不知該怎么辦。
失去的友情。
不見(jiàn)的感情。
原來(lái)，一直以來(lái)，**的是我自己。
明明知道情誼已經(jīng)盡了。明明知道你不會(huì)再我面前笑了。明明知道你眼里的逃避和諷刺。卻還傻傻的挽回，傻傻地道歉。真是**呢。
卻還是控制不住地流眼淚。眼淚是沒(méi)有顏色的'血，它們就那么的，從我瞳孔中流出來(lái)，再鉆入枕頭中去。我呆滯地看著這一切，連它們，都離我而去。
真的很在乎。真的很在意。
就那么不見(jiàn)，體會(huì)到了撕心的疼。
直到那方手帕的遞來(lái)，手帕的主人說(shuō)，你還有我們。一句話(huà)，擦去了我所有淚水。
真的，不見(jiàn)了就是了吧。與其看著遠(yuǎn)去的東西不見(jiàn)，還在苦苦想念，不如抓住身邊的東西。你會(huì)說(shuō)，我在逃避。逃避就是了吧。
我想逃。連同我自己，也帶走，不見(jiàn)。
至少我還有你們啊。
你們不會(huì)不見(jiàn)。
在逐漸的失去、在乎的東西不見(jiàn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不，配不上堅(jiān)強(qiáng)，我只是學(xué)會(huì)了遺忘，學(xué)會(huì)了在痛哭之后對(duì)自己微笑。
再見(jiàn)，懵懂的友情。
還是就這么不見(jiàn)了。
Idon‘tcarenottosee，justcarewillonlyletmemorepain。
六年級(jí)年的作文 篇3
有一本書(shū)，它雖然不是最昂貴的，但在我看來(lái)，它卻比世界上任何一本書(shū)都寶貴，就算誰(shuí)要出天價(jià)買(mǎi)它，我都不會(huì)賣(mài)，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的。這本書(shū)《藍(lán)色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來(lái)自于他們。
那次，我隨媽媽和她班上的暑期實(shí)踐小分隊(duì)一起去往貴州的一個(gè)小山村，為那里的貧困孩子們送上圖書(shū)，希望他們也能向我們一樣學(xué)習(xí)。在那里，我與同學(xué)們打成一片，和他們有說(shuō)有笑，我給他們講城市里的趣事，他們和我分享著山村里的'趣事，十分熱鬧。眼看，太陽(yáng)已經(jīng)坐著小火車(chē)來(lái)到西邊的山谷里了，馬上就要和這群有說(shuō)有笑的小伙伴離別了，我的心里很是不舍。這時(shí)，一個(gè)名叫秀秀的小女孩拿著一本書(shū)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：小姐姐，謝謝你今天來(lái)看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來(lái)這里看看�！蔽沂指袆�(dòng)，望了望山村，朝同學(xué)們揮了揮手，然后離開(kāi)了，手里緊握著這本書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。
我對(duì)《藍(lán)色的海豚島》愛(ài)不釋手，幾乎天天隨身攜帶著它。有一天，堂妹來(lái)我家玩，她還小，不怎么會(huì)表達(dá)，很不懂事，看到這本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)啥用，便拿著去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來(lái)，進(jìn)了房間發(fā)現(xiàn)書(shū)丟了，十分著急，問(wèn)堂妹堂妹卻什么都不說(shuō)。這件事急得我飯都沒(méi)吃，我害怕她撕了，在每一個(gè)房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻，這個(gè)時(shí)候也顧不上臟和臭了，把垃圾桶翻了個(gè)底朝天，確定沒(méi)有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在磚塊里找了，正當(dāng)我要崩潰的時(shí)候，突然想起儲(chǔ)藏室是堂妹經(jīng)常去的地方，帶著僥幸的心理，走進(jìn)了儲(chǔ)物室。果不其然，我在一個(gè)卡通拉桿箱里找到了我的書(shū)，懸著的心終于放下了。堂妹看到我的行為，也覺(jué)得自己做的有點(diǎn)過(guò)頭了，十分愧疚地對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，姐姐。我錯(cuò)了！”我摸了摸她的頭，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你也這么大了，下次不能再這么玩了！”
事后，爸媽問(wèn)我：不就一本書(shū)嘛！干嘛這么著急呢？”我說(shuō)：這本書(shū)讓我念念不忘的除了書(shū)中的小女孩，書(shū)中的海豚島之外，還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認(rèn)真學(xué)習(xí)、渴望探求知識(shí)、熱愛(ài)生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)的故事。
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