六年級(jí)年的作文精選(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
這是一幅漂亮的剪紙作品,上方是一個(gè)少數(shù)民族的女孩,她牽著兩只駱駝,然后一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上,可是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話(huà),拼命掙扎,弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后,浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,苗族的`小女孩小芳望著明媚的太陽(yáng),愜意的伸了一個(gè)懶腰,這時(shí),她的媽媽走了過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“小芳啊,這天我和你爸爸要出去辦事,然后我們家的駱駝你可要看好了,千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿(mǎn)意地說(shuō):“他們只認(rèn)你們,不認(rèn)我,我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說(shuō)不愿意,但心里正在偷笑:嘿嘿,最后沒(méi)人管我了,我必須要抓住這一天的時(shí)光,玩?zhèn)痛快。
最后,爸爸媽媽出去了,小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén),往里面扔了一點(diǎn)草料,然后轉(zhuǎn)身走了,但門(mén)卻忘了關(guān),兩只駱駝一前一后,沖了出去,小芳十分著急,拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套,然后用雙手死死地拉住繩子,但駱駝不聽(tīng)話(huà),帶著小芳往前面沖,過(guò)了一會(huì),小芳制住了駱駝,牽著駱駝往回拉,飄過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,可是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了,然后小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù),便拿出一塊布,給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì),小芳包扎好了,累得大汗淋漓,氣喘吁吁,準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家,可是這次,小芳一拉,駱駝很聽(tīng)話(huà)的走了過(guò)來(lái),小芳頓時(shí)明白駱駝最后認(rèn)她了,于是,他哼著歌,唱著曲,牽著駱駝,快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家,已經(jīng)是傍晚了,爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來(lái),然后小芳最后到家了,當(dāng)爸爸媽媽看到她時(shí),疑惑道:“這是我的女兒?jiǎn)?看起?lái)長(zhǎng)大了不少呢!”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
六年級(jí)年的作文 篇2
無(wú)論什么東西,出現(xiàn)了,也會(huì)不見(jiàn)了。
你不會(huì)真的明白它是怎么不見(jiàn)的。
就像一根藍(lán)絲帶,你撿起它,保存好,再過(guò)幾天,你就想起來(lái)了這根藍(lán)絲帶?墒悄阏也坏。說(shuō)不定是不留神時(shí)丟在什么地方了。抑或是從口袋里飄了出去,掛在了哪棵樹(shù)的樹(shù)枝上,迎著微風(fēng)的撫摸。這些都有可能。
可是有必要嗎。你在乎這根普普通通、偶然撿到的藍(lán)絲帶嗎。別說(shuō)去找,就算知道在哪頁(yè)懶得去了。因?yàn)椴恢档谩?/p>
可是很多東西就不一樣了。
我們?cè)诤醯臇|西,假如和這根藍(lán)絲帶一樣,就不見(jiàn)了,可能我們就不止是這樣了。
可是就是怕啊,怕真的不見(jiàn)了還不知道是怎么不見(jiàn)的。被蒙在鼓里,卻要裝堅(jiān)強(qiáng),不流淚。
我想起Qiry說(shuō)的一句話(huà):我只是怕自己會(huì)哭,所以我選擇遺忘。
可是真的忘得了嗎。自己真正在乎的東西,要是像我這么脆弱的女孩子,估計(jì)會(huì)流很多眼淚吧。就那么憑空消失。
你對(duì)我的愛(ài),就突然沒(méi)有了;你的笑顏,就突然不見(jiàn)了;窗前每天都會(huì)閃動(dòng)著的身影,就突然見(jiàn)不到了;QQ上照常的問(wèn)候,就突然失蹤了。
不在乎。不稀罕。不在意。
可能嗎。
手機(jī)里你的短信,就突然被系統(tǒng)莫名其妙都刪了;抽屜里你的小紙條,就突然被清理了;經(jīng)?梢钥匆(jiàn)的你微翹的嘴角,卻在看到我時(shí)抿了起來(lái)。
不留意,不奇怪,不懊惱。
可能嗎。
真的體會(huì)到了呢,失去的滋味,只能看著它不見(jiàn),卻不知該怎么辦。
失去的友情。
不見(jiàn)的感情。
原來(lái),一直以來(lái),**的是我自己。
明明知道情誼已經(jīng)盡了。明明知道你不會(huì)再我面前笑了。明明知道你眼里的逃避和諷刺。卻還傻傻的挽回,傻傻地道歉。真是**呢。
卻還是控制不住地流眼淚。眼淚是沒(méi)有顏色的'血,它們就那么的,從我瞳孔中流出來(lái),再鉆入枕頭中去。我呆滯地看著這一切,連它們,都離我而去。
真的很在乎。真的很在意。
就那么不見(jiàn),體會(huì)到了撕心的疼。
直到那方手帕的遞來(lái),手帕的主人說(shuō),你還有我們。一句話(huà),擦去了我所有淚水。
真的,不見(jiàn)了就是了吧。與其看著遠(yuǎn)去的東西不見(jiàn),還在苦苦想念,不如抓住身邊的東西。你會(huì)說(shuō),我在逃避。逃避就是了吧。
我想逃。連同我自己,也帶走,不見(jiàn)。
至少我還有你們啊。
你們不會(huì)不見(jiàn)。
在逐漸的失去、在乎的東西不見(jiàn)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不,配不上堅(jiān)強(qiáng),我只是學(xué)會(huì)了遺忘,學(xué)會(huì)了在痛哭之后對(duì)自己微笑。
再見(jiàn),懵懂的友情。
還是就這么不見(jiàn)了。
Idon‘tcarenottosee,justcarewillonlyletmemorepain。
六年級(jí)年的作文 篇3
有一本書(shū),它雖然不是最昂貴的,但在我看來(lái),它卻比世界上任何一本書(shū)都寶貴,就算誰(shuí)要出天價(jià)買(mǎi)它,我都不會(huì)賣(mài),因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的。這本書(shū)《藍(lán)色的海豚島》不是父母或親朋好友送的,而是來(lái)自于他們。
那次,我隨媽媽和她班上的暑期實(shí)踐小分隊(duì)一起去往貴州的一個(gè)小山村,為那里的貧困孩子們送上圖書(shū),希望他們也能向我們一樣學(xué)習(xí)。在那里,我與同學(xué)們打成一片,和他們有說(shuō)有笑,我給他們講城市里的趣事,他們和我分享著山村里的'趣事,十分熱鬧。眼看,太陽(yáng)已經(jīng)坐著小火車(chē)來(lái)到西邊的山谷里了,馬上就要和這群有說(shuō)有笑的小伙伴離別了,我的心里很是不舍。這時(shí),一個(gè)名叫秀秀的小女孩拿著一本書(shū)跑過(guò)來(lái),說(shuō):小姐姐,謝謝你今天來(lái)看我們,這是我們送給你的禮物,希望你可以常來(lái)這里看看!蔽沂指袆(dòng),望了望山村,朝同學(xué)們揮了揮手,然后離開(kāi)了,手里緊握著這本書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。
我對(duì)《藍(lán)色的海豚島》愛(ài)不釋手,幾乎天天隨身攜帶著它。有一天,堂妹來(lái)我家玩,她還小,不怎么會(huì)表達(dá),很不懂事,看到這本書(shū),感覺(jué)沒(méi)啥用,便拿著去玩了,玩完了隨手一丟。我從外面回來(lái),進(jìn)了房間發(fā)現(xiàn)書(shū)丟了,十分著急,問(wèn)堂妹堂妹卻什么都不說(shuō)。這件事急得我飯都沒(méi)吃,我害怕她撕了,在每一個(gè)房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻,這個(gè)時(shí)候也顧不上臟和臭了,把垃圾桶翻了個(gè)底朝天,確定沒(méi)有之后,又在家里翻箱倒柜地找,就差把房子拆了在磚塊里找了,正當(dāng)我要崩潰的時(shí)候,突然想起儲(chǔ)藏室是堂妹經(jīng)常去的地方,帶著僥幸的心理,走進(jìn)了儲(chǔ)物室。果不其然,我在一個(gè)卡通拉桿箱里找到了我的書(shū),懸著的心終于放下了。堂妹看到我的行為,也覺(jué)得自己做的有點(diǎn)過(guò)頭了,十分愧疚地對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,姐姐。我錯(cuò)了!”我摸了摸她的頭,說(shuō):沒(méi)關(guān)系,你也這么大了,下次不能再這么玩了!”
事后,爸媽問(wèn)我:不就一本書(shū)嘛!干嘛這么著急呢?”我說(shuō):這本書(shū)讓我念念不忘的除了書(shū)中的小女孩,書(shū)中的海豚島之外,還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉,孩子們那認(rèn)真學(xué)習(xí)、渴望探求知識(shí)、熱愛(ài)生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)的故事。
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