筆尖流出的故事六年級(jí)作文[熱]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼墓P尖流出的故事六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，張明和他的同學(xué)有說(shuō)有笑的走向?qū)W校。
到達(dá)教室門(mén)口，張明看到女同學(xué)們?cè)诮淌依飮谝黄鹱鲋裁�，他看著手里的�?shū)包，對(duì)著書(shū)包壞笑著說(shuō)：“老弟，你也大了，我助你一臂之力，你去西天取經(jīng)吧。奧利給！”話(huà)音剛落，張明就嗖的一下把書(shū)包往那群女生中間扔去。這群女生在干什么呢？奧，原來(lái)他們?cè)诎言S許多多的小彩紙裝進(jìn)氣球，可沒(méi)想到張明把書(shū)包往她們這里一扔。一時(shí)教室里氣球飛起來(lái)、彩紙落滿(mǎn)了一地。
今天，發(fā)生了一件轟動(dòng)六年級(jí)四班的大事。校長(zhǎng)在學(xué)校廣播里宣布了一件事：今天我們學(xué)校有一位新老師，將來(lái)六年級(jí)四班任班主任。校長(zhǎng)剛在廣播里宣布完這件事兒，張明就不屑的說(shuō)：“不就是新來(lái)個(gè)老師嗎？看我怎么給他個(gè)下馬威�！�
上課鈴響過(guò)之后，張明瞞著班長(zhǎng)王寒冰，偷偷的在教室門(mén)框上放了一塊黑板擦。黑板擦剛放好，就聽(tīng)到走廊里傳來(lái)了一陣腳步聲，張明聽(tīng)到后就慌忙地走回座位上。
同學(xué)們一齊把目光移到教室門(mén)口，而不是把目光放在張明身上。
黑板擦也隨著門(mén)的推開(kāi)悄無(wú)聲息的落下來(lái)，一位又高又壯的老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)這位老師伸手接住了黑板擦，躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。張明看到陰謀沒(méi)有得逞，心里頓時(shí)失落了幾分。
老師笑著走向講臺(tái)，開(kāi)始了自我介紹：“同學(xué)們，我叫李軍，今年28歲，從現(xiàn)在起，我將是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。我以前是一名軍人。我的愛(ài)好是……”
你們猜猜李軍老師現(xiàn)在正在干什么？對(duì)了！李軍老師在猜誰(shuí)放的黑板擦？你們意想不到！李軍老師一下子就猜中了。還說(shuō)他把衣服穿反了。同學(xué)們都把好奇的目光投向張明。
李軍老師向張明走去，同學(xué)們都以為張明要挨老師訓(xùn)了。恰恰相反，李軍老師走過(guò)去，摸了摸張明的頭說(shuō)：“你就是張明吧，又高又帥，一定也很聰明的�！�
張明愣住了，從一年級(jí)開(kāi)始，除了爸爸和媽媽?zhuān)瑳](méi)有人夸過(guò)他。他心里有一種別樣的感受。
幾個(gè)星期后……
早晨，張明走進(jìn)教室，見(jiàn)班長(zhǎng)王寒冰正在收作業(yè)。王寒冰看到張明來(lái)到教室，就說(shuō)：“張明，把作業(yè)拿來(lái)�！睆埫髡f(shuō)，等一會(huì)兒。然后，張明開(kāi)始在瘋狂補(bǔ)作業(yè)。不大一會(huì)兒，張明把作業(yè)交給王寒冰。王寒冰說(shuō)：“下次你如果還這樣，我就把你的情況和老師說(shuō)�！�
隔了一天。
張明心想：王寒冰你不就是個(gè)班長(zhǎng)嘛，有什么可神氣的？你看我如何報(bào)復(fù)你。張明望著窗外的花園，心里有了個(gè)報(bào)復(fù)王寒冰的想法。
張明去學(xué)校的花園里，在花叢中采了許多丁香花花瓣，然后，又去學(xué)校的超市里買(mǎi)了一瓶膠水，外加一張A4紙。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，李軍老師夾著語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)教室，和同學(xué)們打完招呼，就說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)講新課文。課堂上，同學(xué)們笑聲不斷�？善綍r(shí)最?lèi)?ài)笑的張明卻一臉嚴(yán)肅，他偷偷拿出那張A4紙，用膠水在紙上畫(huà)了個(gè)大王八，再把早上采的花瓣粘在紙上，一幅丁香王八畫(huà)就成了，張明看著自己的杰作洋洋得意的笑了。下課后，張明偷偷的把自己的杰作粘在王寒冰身后，就去場(chǎng)玩的了。恰巧這一幕被李軍老師看見(jiàn)了。李軍老師笑而不語(yǔ)，只是走過(guò)去把那張紙撕了下來(lái)，然后走出教室。
叮鈴鈴——上課了，這節(jié)依然是語(yǔ)文課。同學(xué)們看到李軍老師提了一個(gè)包走進(jìn)教室，老師將包放在講臺(tái)上，望著大家說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們用花瓣來(lái)畫(huà)畫(huà)，然后根據(jù)這個(gè)體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)一篇作文，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
李軍老師給同學(xué)們各自發(fā)了一張紙，一瓶膠水和一些丁香花的花瓣，但可偏偏不給張明發(fā)。等全部發(fā)完后，李軍老師問(wèn)道：“還有哪位同學(xué)沒(méi)有材料？”張明聽(tīng)到后，連忙站起來(lái)回答道：“老師，我沒(méi)有材料�！崩钴娎蠋熉�(tīng)了，笑著說(shuō)：“張明，你怎么可能沒(méi)有呢？你都已經(jīng)完成交給我了�！闭f(shuō)罷，李軍老師從包里拿出了張明的那幅“丁香王八”遞給他。接著，李軍老師說(shuō)道：“你畫(huà)的很不錯(cuò)，我能想到這個(gè)讓同學(xué)們通過(guò)課堂體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)作文的辦法，還多虧了你呢，不如以后你就來(lái)給同學(xué)們出謀劃策吧，我相信，你肯定能讓同學(xué)們通過(guò)別樣的體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作�！�
聽(tīng)了李軍老師的話(huà)，同學(xué)們都用敬佩的目光看張明，張明不好意思的低下了頭。
從那以后，淘氣包張明不再淘氣了，而是每天認(rèn)認(rèn)真真的上課，并在下課的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們研究各種有趣又能給學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助的游戲。
六年級(jí)四班的同學(xué)受張明這個(gè)昔日還是淘氣包而現(xiàn)在卻變成好學(xué)生的影響，個(gè)個(gè)一改往日的壞習(xí)慣，發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)！全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，到了期末考試，班級(jí)的平均分在年級(jí)中名列前茅。各班老師紛紛來(lái)取經(jīng)，后來(lái)全校學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
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