六年級作文范例(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
城市中，模糊的身影逐漸清晰起來，他們，就是環(huán)衛(wèi)工人。
這城市的天氣就像孩子的臉，說變就變，原本晴空萬里的天變得陰沉下來，天空黑壓壓的�？磥眈R上要下雨了，我心里想著�！稗Z隆��！”雷公公敲打著它的大鼓，說明這是要下雨的預(yù)兆�！皣W啦啦！”雨下了起來，路上的行人形色匆匆地來來去去，人，漸漸少了。又過了一會兒，路上已經(jīng)空無一人，只有遠(yuǎn)處有幾個橙色的身影，穿著橙色上衣的環(huán)衛(wèi)工人吸引了我的目光，我看向他們。
就在所有人都奔回家中時，只有環(huán)衛(wèi)工人那勤勞的身影，在雨中忙碌。豆大的雨珠拍打著樹葉，一片片樹葉落到了地上，環(huán)衛(wèi)工人們拿著掃帚，把落葉一一的掃進(jìn)了畚箕里，再將畚箕里的落葉倒進(jìn)垃圾袋里。就這樣周而復(fù)始的一直重復(fù)著這樣的動作，垃圾袋裝滿了再把它扔到垃圾車?yán)铮麄儗Ｗ⒌貟咧�，連角落里的垃圾都不放過。雨點(diǎn)好像在與環(huán)衛(wèi)工人們比賽，看看到底誰的速度更快。
很快，環(huán)衛(wèi)工人將地上的落葉清掃干凈了，我看了看他們的臉，黝黑黝黑的，應(yīng)該是經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。他們的臉上充滿了歲月的`痕跡，從手中那些老繭，打掃的熟練程度可以看出來，他們做這個很久了，大雨拍打著他們單薄的衣衫，刺骨的寒風(fēng)穿透了環(huán)衛(wèi)工人的衣服。雨漸漸小了，環(huán)衛(wèi)工人也越走越遠(yuǎn)了。
環(huán)衛(wèi)工人推著車，只看見幾個橙色的點(diǎn)，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，這真是城市中的一抹亮色。
六年級作文 篇2
秋天，樹兒有了脫發(fā)的跡象。一片片落葉，隨風(fēng)輕輕地舞著，好似一個個黃色的小精靈，它們放肆地，隨心所欲地飄著，飄著，落在他人的肩上，頭發(fā)上，庭院里，有的還隨著小溪飄向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方……
那天，我坐在院子里的一棵樹下，一片略有些憔悴的葉子，落在了我的肩頭。我仰著臉，看著它們舞蹈，漸漸地，我仿佛是它們中的一員，在告別了大樹母親之后，自由自在地在空中游蕩著，一陣微風(fēng)吹過，將快要落地的我們又輕輕拋起。
時而，我們隨著輕快的風(fēng)舞得快活；時而，我們隨著柔和的風(fēng)，舞得優(yōu)美；時而，我們又圍在一起轉(zhuǎn)圈圈。
接著，幾片在枝頭搖搖欲墜的葉子也按耐不住了，飄然而下，與我們共舞，不甘心的我們還時常喚著風(fēng)姐姐，乞求她多吹一會兒，好讓我們舞個夠，舞得更盡興些。
終于，風(fēng)姐姐還是沒有禁住我們的軟磨硬泡，時常將快要落地的`我們再次拋起。我們反而玩上了癮，一次次地懇請風(fēng)姐姐，拋得高些，再高些！
風(fēng)兒把我們送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在那里，我們欣賞形形色色的人，我們舞動裙擺，聽風(fēng)吟唱，看雨狂舞。那該有多美！
可惜在飄向遠(yuǎn)方的過程中，我們丟失了很多小伙伴，不過我們會將那一份美送到它們的夢里，讓它們不再孤寂，有了那一份美，它們會開心嗎？它們會再次被風(fēng)卷起，飄去別的地方嗎？它們會同樣牽掛我們嗎……
夕陽西下，奶奶的一聲叫喊硬生生將我的思緒牽了回來，我該回家了，我意猶未盡地離開了。
六年級作文 篇3
那是一個下著小雨的上午。教室外細(xì)雨綿綿，偶爾有一陣秋風(fēng)刮來，略有幾絲涼意。
“了零零…“一陣清脆的鈴聲徹在耳畔，下課了�？諘绲男@一下子熱鬧起來。雖有細(xì)雨，卻澆灌不滅同學(xué)們心中的“熱情火焰。”
作為英語課代表的`我望著一沓杏作業(yè)本，心里發(fā)著愁：這會兒下雨了，作業(yè)本可不好搬呀。于是我一手撐著小傘，另一只手抱住作業(yè)很吃力地邁動著步，生怕作業(yè)本撒在地上。幸好，作業(yè)本還不算太多。
走進(jìn)辦公樓內(nèi)，地板依舊是濕淋淋的。我收下傘，放在一旁，徑自走上樓去……
在上第二階樓梯時，我被階梯一絆，重重地摔了下去。更糟糕的是，作業(yè)本撤了一地，還防礙了大家上下樓梯。我心中懊惱萬分，心想：唉！我怎么這么么笨的！連般個作業(yè)都搬不好，撒了一樓梯都是，多尷尬，多沒面子�。〈龝䞍涸趺锤蠋熃淮�？
我彎下跳，俯下身子去撿撒在地上的作業(yè)本，羞紅了臉，別人卻視而不見。地板本身就不干凈，再加上是下雨天，慶，作業(yè)本卻一本不剩地全部撒在了地上，多臟啊！
這時，對面的樓梯口上走出了一位與我是差不多年紀(jì)的女生。
她眉清目秀，盤著簡潔的丸子頭，身上穿著一件淡黃色的蕾絲長外套，腿上一件藍(lán)色的打底褲，往我這個方向走來。她見到我彎腰拾作業(yè)，先是一愣，繼而與我一同彎下腰撿起了作業(yè)本。那一刻，我感到有一股暖流涌上的我的心頭，我覺得心中暖暖的，很感動。
幫我拾完作業(yè)，我連聲向她道謝，她只是笑笑，什么也沒說，轉(zhuǎn)身離開了。
從那以后，每當(dāng)我看到有人需要幫助，我便會毫不猶豫地上前去幫助他們，因為我明白被幫助的滋味很快樂。
感謝你那位素不相識的女孩兒，感謝你在那個下雨天默默為我撿作業(yè)。你讓我體會到了被幫助的滋味，更改變了我，讓我明白幫助別人的滋味，比被幫助更快樂。
六年級作文 篇4
正月十五鬧元宵，萬千喜氣上眉梢。每逢正月十五鬧元宵，家家戶戶便會鞭炮齊鳴，燈火通明。
元宵節(jié)，吃元宵和賞花燈最是被我烙印在心上。花燈，一般都是清一色的紅，這對于愛美又愛創(chuàng)新的我無疑是一種視覺疲勞。
暖暖的春風(fēng)迎面撲來，我坐于樹下，想像牛頓一樣，悟出個“地心引力”。但蘋果沒等來，倒等來了一片款款飄落的落葉。這時，一個大膽的想法沖進(jìn)我的腦洞。“花燈”故名思義，用花做的燈。我可以用蠟紙把風(fēng)干的葉子、花朵夾在一起，做成一個空心的四面長方體，在里面放上蠟燭，不就成了一盞清新的“植物花燈”了嗎?
說干就干!我沖回家去，跑到后院采摘了一朵月季花，兩朵三角梅，一小片桑葉以及兩片三葉草，又翻箱倒柜地找出幾張白色的蠟紙，以及一小截蠟燭。一切準(zhǔn)備就緒，開工!
我擼起袖子，干勁十足地將我采摘來的花朵與葉片放在兩張紙巾中間，并在紙巾上面壓上厚厚的書，等花朵全部風(fēng)干后取出。接著，我裁出四張長22厘米，寬11厘米的長方形蠟紙，將其折成正方形。
折好正方形，現(xiàn)在就得想辦法把這些植物與蠟紙永遠(yuǎn)粘在一起了。我將一片片壓干的'花朵和葉子小心翼翼地取出，平整地放到一個對折好的蠟紙里層壓平。然后，再把夾著干花的蠟紙放到毛巾上，把燙斗調(diào)到中檔，快速熨燙蠟紙，這樣，這些漂亮的干花就被封在了蠟紙中啦!
干花被牢牢地封在了蠟紙上了，我再把封有花朵的兩張蠟紙并排放好，取一條長度超過11厘米的膠帶，在兩張蠟紙的連接處平整地貼好，再將蠟紙翻過來，沿膠帶中心對折，用力按壓，將折痕壓深。最后，將多余的部分剪去。我又照著以上步驟，把四張蠟紙連成一個立方體。
剪一張邊長11厘米的正方形蠟紙，用膠帶將其黏合在立方體底部。最后，將蠟燭放在燈罩中，清新的花燈便做好了。
浪漫花燈，代表著我的美好祝愿，又成了我創(chuàng)新的動力。創(chuàng)新，方能與愛迪生在燈下侃侃而談，方能與居里夫人的“百年美麗”相約，方能強(qiáng)國富民!
六年級作文 篇5
節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，地球資源逐日減少。
我們先說說節(jié)約用水吧�！叭绻F(xiàn)在不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人的眼淚�！笔前。厍蛏想m然有很多江海，可是，都不能直接飲用，只有小部分的一些淡水，才能飲用，所以我們要珍惜地球給的這些淡水，絕對不能浪費(fèi)�，F(xiàn)在地球媽媽中的水已經(jīng)日益減少了。大家是不是都在想用什么樣的方法節(jié)約用水呢？這里我教給大家一些節(jié)水的小常識。一、洗菜的水可以用來澆花。二、洗衣服的臟水可以沖廁所，干凈的水可以用來拖地。三、不要將噴頭的水自始至終地開著。四、清洗蔬菜時，不要在水龍頭下直接進(jìn)行清洗，盡量放入到盛水容器中，并調(diào)整清洗順序。
節(jié)約用電�！笆∫环昼婋姡嘁环昼婋��！笔芏喾N因素影響，目前全國多省電煤庫存告急，電力供應(yīng)趨緊。為維護(hù)國民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行，建設(shè)節(jié)約型社會，國家強(qiáng)力號召節(jié)約用電。節(jié)電小竅門：一、合理使用燈光照明。自然光線充足時，盡量不開燈；人員較少時，盡量少開燈。努力做到人走燈滅，杜絕長明燈現(xiàn)象。二、合理使用空調(diào)、電扇。使用空調(diào)時，應(yīng)關(guān)閉門窗，自覺將溫度設(shè)定在26℃以上。限電期間自覺按要求關(guān)閉空調(diào)。避免無人時空調(diào)、電扇空轉(zhuǎn)。盡量開窗使用自然風(fēng)降溫。三、計算機(jī)、飲水機(jī)、電視機(jī)、熱水器等耗電設(shè)備不用時要隨時切斷電源，減少待機(jī)耗電。四、大型、高耗電設(shè)備的`使用要盡量避開用電高峰，限電期間自覺停運(yùn)。五、積極推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)能電器、節(jié)能設(shè)備。
節(jié)約糧食。在學(xué)校食堂里，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？在學(xué)校食堂里，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？在我們?nèi)拥艏Z食的時候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災(zāi)區(qū)人民一份樸實而熱切的渴望，是中國未來一份微小卻珍貴的資源！汗滴禾下土，誰知盤中餐！往上數(shù)幾輩，咱都是農(nóng)民的兒子、孫子┉┉對此，我提出倡議：一、打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜。二、不偏食，不挑食。三、積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時制止浪費(fèi)的現(xiàn)象。四、吃飯時不說話，不把飯菜掉在飯桌或地上。五、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。同學(xué)們，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食。從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。
六年級作文 篇6
偶然收拾起舊日的東西，忽地發(fā)現(xiàn)了兒時的一只紅五角星風(fēng)箏，雖然歲月的流逝使它褪去了昔日的色彩，可在我看來卻依然那么紅，在這片緋紅中我仿佛看到了童年跟著外婆看高飛的風(fēng)箏，外婆用滿是老繭的手扎起這只五角星風(fēng)箏......
嫩綠的葉兒已綴上了柳枝，柔和的春風(fēng)已悄悄吹綠了大地。這大概又到了故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時節(jié)了。曾記得兒時我牽著外婆的手去看村里放風(fēng)箏。但見村中年長的老公公捏土為爐，朝天敬上三柱香，用兩側(cè)的紅燭點(diǎn)燃紙做的貢品，紙灰象無數(shù)上升的風(fēng)箏旋轉(zhuǎn)著飛起。人們虔誠地跪下，向南三叩首，愿蒼天賜福人間，愿一年風(fēng)調(diào)雨順。老人們那飽經(jīng)蒼桑的臉上露出了笑容，仿佛透過飛舞的紙灰看到了豐收的情景。儀式完畢，幾百只五彩的風(fēng)箏騰空并起，最多的要數(shù)“雨婆”“風(fēng)神”“財神”“土地”等等神靈。那些身著只有兩三個補(bǔ)丁的節(jié)日“禮服”的人們望著風(fēng)箏笑了，但這卻掩不住他們心中的苦澀。年年的祈求換來的是什么?
貧窮，還是貧窮。但他們只有虔誠的祈禱，雖然那只是紙做的偶象，雖然希望是那么渺茫，但只有這樣才能帶來一絲安慰。風(fēng)箏在藍(lán)天中飛呀飛，好高好遠(yuǎn)呀......
風(fēng)箏是我對故鄉(xiāng)的印象，因此當(dāng)我又一次踏上這片土地，我只有一個心愿：在明天的風(fēng)箏節(jié)上放起一只故鄉(xiāng)的風(fēng)箏。迫切的心兒催促我加快腳步奔向賣風(fēng)箏的供銷社，可漸漸地我的腳步放慢了，一幅嶄新的.農(nóng)家畫卷展現(xiàn)在我眼前。一望無際的沃野上，青青的麥苗浴著金色的陽光;河邊肥壯的牛羊悠閑地啃食著泛青的嫩草;一群群鴨子扭動著渾圓的身子在河上嬉戲;池塘里，不時翻出水面的魚濺起片片漣綺。水電站飛跨河岸，新建的瓦房鱗次櫛比，幼兒園里傳來陣陣歡躍的童聲......不知不覺中已經(jīng)到了，好熱鬧呀!我真不敢相信這就是昔日的供銷社。
門前人來人往，川流不息，老爺爺抱著大彩電眉開眼笑地挪出店門，青年人衣著時髦，手提年貨，成雙成對邁出店門，孩子們拿著風(fēng)箏、風(fēng)車、鞭炮、嬉鬧著沖出店門。曾記得兒時來這里，是何等的冷落蕭條，店堂里空空蕩蕩，如同一只饑餓的大口，但望著人們癟癟的兜囊卻也無可奈何�？扇缃窳宅槤M目的商品擺滿店堂，富足的人們擠滿店堂，就象一只鼓滿風(fēng)的“孔明燈”，流溢著歡心和喜悅。
我精心挑選了一只美麗的風(fēng)箏，我仿佛已經(jīng)看到它高高地飛在藍(lán)天上�？苫丶业穆飞�，淅淅瀝瀝的小雨綿綿地下了起來，雨淋在我的身上，也澆在我的心上，好掃興好沮喪呀!我的心情仿佛一只斷線的風(fēng)箏，在風(fēng)雨飄擺中，從高空旋轉(zhuǎn)著落下。
我回到家，默默地坐在窗前，凝視著小雨，心中祈求著明天能夠放晴;可小雨似乎不解我的心意，依然下著下著。暮色降臨了村莊，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)......
無數(shù)點(diǎn)燈光亮起來了，宛如天上的星星灑落向人間。這點(diǎn)點(diǎn)燈光就如明珠相連，時而蜿蜒上山腰，時而卻又赫然于天際之處。在茫茫的雨霧中，點(diǎn)點(diǎn)燈光尤如在廣漠的天幕上勾勒出一幅活的立體畫卷，顯現(xiàn)著磅礴的氣勢。這燈光連綿起伏，
就似一條蒼龍巨身凌空，飛騰于山嶺之間。我腦海中忽地一閃，這難道不象我故鄉(xiāng)的風(fēng)箏巨龍嗎?噢，它是風(fēng)箏的魂，故鄉(xiāng)的魂，龍的魂......
六年級作文 篇7
有人說，長大就意味著你要離開父母的懷抱，去編織自己的理想，在屬于自己的天空中遨游，是一件快樂的事。也有人說，長大意味著你將跨入社會，童年時的快樂就與你無緣了。
長大，僅僅是兩個字而已，卻蘊(yùn)涵著令人難以捉摸的`人生哲理。隨著時光的流逝，煩惱也漸漸多了，正如歌曲《小小少年》中所唱的：隨著年歲越來越大，他的煩惱增加了。長大就有了思想，會為一件事而哭而笑，曾經(jīng)童年的快樂時光也會隨著煩惱而消失，臉上不是那天真幼稚的笑容，而是虛偽的假笑!我不想長大，我討厭長大，如果讓我做一個選擇，我情愿做一個天真幼稚的孩子，對每個人來說，童年都是一個充滿夢幻的夢，夢醒了，也就是長大了，想長大的時候祈求快快長大，長大時才發(fā)現(xiàn)童年是多么美好，沒有作業(yè)的繁多，都是小伙伴的笑聲，直到現(xiàn)在才明白長大、童年有天壤之別。
即使你不想長大，但是時光不等人，所以，珍惜現(xiàn)在所擁有的，才是最快樂的！
六年級作文 篇8
一個年輕人騎著自行車要從斑馬線上走過，他的心情十分愉快，正要到對面的朋友家吃飯。
太陽落山了。
一位滿臉皺紋的六十歲老人從對岸迎面走來。
情景一
當(dāng)年輕人剛邁出第一步時，老人的腿與年輕人的腿之間只相差一厘米，這時有人一屁股坐在了地上……
“嘀——”年輕人后面的.警察走了過來，聽見老人說：“痛，痛�。 庇谑橇⒓醋屇贻p人掏出200元補(bǔ)償給老人。無奈之下，年輕人只好給了，但他心里卻萬般委屈。
我聽見道德在歌唱。
情景二
在車水馬龍，人來人往的街頭，一對夫妻帶著一個孩子行走在人行道上。夫妻間談著家常事，孩子卻邊走邊玩耍。當(dāng)他們經(jīng)過一家鋪外擺小攤的花店時，孩子的衣角輕輕掃了一下，一個花瓶便落在了地上……
“砰！”頓時它——花瓶摔了一地，店主勃然大怒找到夫妻說：“你們孩子把我的花瓶弄碎了！”夫妻只好無奈地給了店主300元錢�；氐郊�，父親把孩子打得滿地打滾，孩子哭泣，她幼小的心靈上留下了一道陰影。
我聽見道德在歌唱。
道德是人生一輩子的寶藏，是成功的基礎(chǔ)，沒有了它，擁有再多金錢有什么呢？我聽見道德在歌唱。
六年級作文 篇9
剛跨步走進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們在私下談?wù)摚航裉煲贿^語文高老師就不教我們了。突然之間，一陣莫名其妙的酸痛涌上我的心頭。不，我不敢相信，我總以為我與老師才剛認(rèn)識不久，我們倆才剛互相了解，怎么會……其實，從高老師接手我們班起，已近四年了。正是一位好老師，才會令我的內(nèi)心有如此之多的不舍！
的確，一位好老師的恩情可以讓學(xué)生一輩子感激不盡。我所敬愛的高老師就是這千千萬萬的好老師中的一員。老師剛20出頭，可她卻并不像同齡老師打扮得花俏，總是以一身樸素的衣服出現(xiàn)在我們面前。經(jīng)過幾天的相處，我才發(fā)現(xiàn)在她那貌不驚人、瘦小的身材背后竟藏著無窮的知識，引領(lǐng)著我去努力，去創(chuàng)造。
到現(xiàn)在，我才懂得要珍惜，最后一天，我要把我最美麗的一面給老師看。
一天里，過去了太多的“最后”。最后一節(jié)語文課；最后一次看老師吃飯；最后一次上英語課�，F(xiàn)在，一天中的最后一節(jié)品德課也來臨了。
老師壓低著嗓音對我們說：“想必大家一定都知道我要走了。剛接手你們班時。你們還是三年級的小朋友，一眨眼，我都把你們帶到六年級了。在接下來的最后3個月里，將由代班主任陪你們度過，你們一定要乖�！比绱似椒驳脑捳Z，卻重重地?fù)軇恿宋业男南�，眼淚竟毫不保留地落了下來。我不應(yīng)該這樣的，我應(yīng)該為老師而感到高興，她不但被我們尊稱為老師，過不了多久就是快樂的.媽媽了。我竭力地控制住自己的眼淚，我應(yīng)該堅強(qiáng)些，不應(yīng)該落淚的�？墒牵矣植簧岬美蠋熾x我們而去，她應(yīng)該陪著我們到最后，不是嗎？這是否太自私了呢。我已經(jīng)管不了那么多了，一想到要與老師分別，我便克制不住自己的情感，就算是丟人現(xiàn)眼也沒有關(guān)系！教室里的空氣似乎已經(jīng)凝固，鴉雀無聲，老師叫我們記�。簩W(xué)習(xí)是為了自己，今后不管遇到什么挫折、什么困難都不能放棄自己的夢想！恩，我相信，我會永遠(yuǎn)記住這句話的。忽地，我發(fā)覺，班上那幾十雙眼睛，瞬間都紅了……老師應(yīng)該會為此而感到高興吧。
最后一課也在我們的悲傷中過去了。天下沒有不散的宴席，我并沒有難過，因為老師與我們約定，這只是暫別，在畢業(yè)時會抽空來看我們的，這或許是我們?nèi)嗤瑢W(xué)內(nèi)心的安慰吧。一時之間，我的腦海里浮現(xiàn)出與高老師朝夕相處的畫面：春天時，老師向我們撥撒著文學(xué)的種子；夏天，老師頂著酷暑，堅持給我們上課；秋天，老師為了頑皮的同學(xué)操心操肺；冬天，老師冒著嚴(yán)寒為我們批改作業(yè)。
我并不是一位作家，不能用優(yōu)美的詩句來贊美老師，只是真誠地祝福老師：
工作順利、萬事如意、奧運(yùn)得子！
感激之情，全在不言中。
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