六年級(jí)作文8篇(通用)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
選擇,顧名思義,就是挑選的意思。在困難面前,我們要選擇進(jìn)或退;在成功面前,我們要選擇驕或謙;在失敗面前,我們要選擇奮或餒。給老人讓座是我國(guó)傳統(tǒng)美德,周五我就經(jīng)歷了一次品德上的選擇。
周五,我放學(xué)回家,在文化宮等巴士車(chē)。我上了一輛車(chē),找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。巴士車(chē)開(kāi)始啟動(dòng),開(kāi)向第2站——保險(xiǎn)大廈。巴士車(chē)在保險(xiǎn)大廈?,有許多人擁擠上了車(chē),到最后,一位年過(guò)花甲的老人才上了車(chē),但是沒(méi)有座位了,沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意識(shí)。我也沒(méi)有起身,心里像在打仗一樣。我心想:給老人讓座是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我作為新一代的`接班人,要把這一個(gè)美德讓每一個(gè)人所擁有。我正準(zhǔn)備起身,可那沉重的書(shū)包像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣,一種一心為己的丑陋思想籠罩了我整個(gè)心靈。我心想:今天書(shū)包太重,要是一直站著,非累垮了不可。我不知該怎么辦,心里一片空白。到底讓不讓呢?我心中正在做選擇。巴士車(chē)駛上同濟(jì)立交橋,一個(gè)顫抖,老人向前一個(gè)踉蹌。我沒(méi)有想太多,馬上起身讓座,雖然書(shū)包很重,但我一點(diǎn)也不在乎。老人忙說(shuō):“謝謝!謝謝!”我做回了我自己,在不讓與讓之間作出了正確的選擇。晚霞更加耀人,空氣更加新鮮,天空更加燦爛。
我給老人讓了座,發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為我自己感到自豪!
六年級(jí)作文 篇2
清晨,風(fēng)兒輕輕撫過(guò)小河邊,大樹(shù)旁,邀請(qǐng)美麗的蝴蝶一起舞蹈。
“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候出發(fā)去培訓(xùn)中心報(bào)名學(xué)中國(guó)舞呀?”我用稚嫩的聲音問(wèn)媽媽。那時(shí)我才四歲,自從我知道小馮開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)便總是纏著媽媽問(wèn),我可不可以學(xué)跳舞,雖然我知道學(xué)舞蹈的艱辛,要練習(xí)各種高難度動(dòng)作,比如一字馬、下腰、把腿舉過(guò)頭頂……
等我到了培訓(xùn)中心,一進(jìn)教室,就禁不住往后退了幾步:“哇,都是上學(xué)的大姐姐啊!蔽依蠋熆赡芸吹搅宋,就對(duì)正在練倒立的姐姐們說(shuō):“同學(xué)們,今天新來(lái)了位小同學(xué),她是我們班最小的同學(xué)哦!
不知道什么時(shí)候,雨已在慢慢地下著,可空中竟然一絲烏云都沒(méi)有。
回到家,我就趕緊練習(xí)老師今天教的下腰,雖然老師說(shuō)我剛來(lái),可以先手扶著腰,能下多少下多少,盡力就好。但我總覺(jué)得別人都能下去,就我下不去,破壞了美感。于是,在后來(lái)的.五天里,我剛放學(xué)就讓媽媽幫我開(kāi)腰,然后跑到床上去,一個(gè)猛勁兒栽到床上,那時(shí)我家的床墊是軟的,所以摔下去不疼,連續(xù)摔了幾次,摔得沒(méi)知覺(jué)了就以為自己可以了,我就走到地上,然后“咚”的一聲摔得我眼冒金星……在我的記憶里,我練下腰時(shí)摔過(guò)兩次,就鬼使神差地學(xué)會(huì)了。
五年后,我已經(jīng)不再是那時(shí)候的小朋友了,下腰、倒立、一字馬……根本不在話下,在這五年學(xué)舞的過(guò)程中,讓我知道了沒(méi)有人能贏得云淡風(fēng)輕,世界總在偷偷犒賞努力的人。
六年級(jí)作文 篇3
星期天,我叫了幾位同學(xué)下午拿上水去開(kāi)水戰(zhàn)。中午,我吃好午飯就看到同學(xué)們陸續(xù)來(lái)了。不一會(huì)兒人就到齊了。大家拿著水來(lái)到了一處食堂附近。那里有好幾個(gè)水龍頭,那正是我們補(bǔ)充水源的好地方。
來(lái)到那里我清點(diǎn)了一下人數(shù),總共六個(gè)人拿了水,正好可以三個(gè)人一組,分成兩組。游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單,只要你充滿了水就可以打。對(duì)方不管在什么時(shí)候都沒(méi)有停戰(zhàn)的理由,除非被打得渾身濕透,或者被抓住承認(rèn)失敗被驅(qū)逐出戰(zhàn)斗,否則就要打下去。
游戲開(kāi)始了,我們?nèi)齻(gè)人迅速在水里裝滿水,然后就一起進(jìn)攻他們?nèi)齻(gè)人,一個(gè)人打一個(gè)人。他們被我們打得落荒而逃,無(wú)處藏身。我們開(kāi)心得拍手叫好。過(guò)了一會(huì)兒,我們水里面的水打光了,就去水龍頭下面加水。這時(shí),對(duì)方三個(gè)索性脫下了濕衣服,也往水里面裝水。這一次,他們先裝好水。他們立刻向我們發(fā)起進(jìn)攻。我們慌亂得停止加水拔腿就跑。他們迅速追上來(lái)繼續(xù)進(jìn)攻。等到他們水里面的水打光回去加水的時(shí)候,我指揮自己一方三個(gè)人用水里面不多的水向他們進(jìn)攻。他們嚇得連忙逃跑。等到他們跑遠(yuǎn)的時(shí)候,我立刻使了一個(gè)眼色叫他們兩個(gè)人停止追擊,返身回去加水。等到他們跑過(guò)來(lái)想加水的時(shí)候,我們已經(jīng)在水里面加了一些水。我立刻叫他們一起和我向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。他們?nèi)齻(gè)人又一次被我們打得逃遠(yuǎn)了。我們就又乘機(jī)往水里面裝水。這一次,他們學(xué)乖了,沒(méi)有跑遠(yuǎn)。等到我們加水的時(shí)候,他們就在另外一面的水龍頭下面加水。我看到大事不妙,如果讓他們搶先加滿水,那我們就會(huì)遭殃。于是,我叫另外兩個(gè)人和我一起再次向他們發(fā)起進(jìn)攻。這一次,他們變得非常頑強(qiáng),只是用一只手護(hù)住頭部,另一只手拿住水灌水。等到我們水里的水快打光的時(shí)候,他們水里面的'水也已經(jīng)加滿了。他們就向我們發(fā)起了進(jìn)攻。這一回輪到我們逃跑了。我們逃到了一個(gè)安全的地方商量了一個(gè)對(duì)付對(duì)方的好辦法。我們就在那里找了一個(gè)加水的地方。然后,裝作去學(xué)校水龍頭下面加水。他們信以為真。拿起水向我們射擊。我們抬起手護(hù)住眼睛。等到距離近了的時(shí)候,我們?nèi)齻(gè)人一起拿起水向?qū)Ψ介_(kāi)戰(zhàn)。他們一下子慌了手腳,只得迅速逃跑。我們就抓住后面的一個(gè)人,邊打邊沖上去抓住了他,逼他宣布投降。這樣他就被驅(qū)逐出局,F(xiàn)在,形勢(shì)對(duì)我們非常有利,對(duì)方兩個(gè)人,我們有三個(gè)人。這一下我們繼續(xù)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。打得對(duì)方兩個(gè)人都乖乖地宣布投降。
啊,這一次水戰(zhàn)以我們的勝利結(jié)束!
六年級(jí)作文 篇4
匆匆地,在那一點(diǎn)飛鴻身影之下,一群童真的孩子急急忙忙抓住20xx的尾巴。
而那時(shí)光像斷了的風(fēng)箏線一般,飛呀,飛呀……遠(yuǎn)方的我追啊追,卻知道,永遠(yuǎn)追不上的流年。只能在漫天的碧野中,久久仰望那曾經(jīng)華麗的`一人、一事、一景……站立于清香回溢的秀竹屋中,悵然若失。一年來(lái),無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ),在大年夜這一刻消散了。我是有收獲。收獲了些什么呢?我無(wú)法明確。
20xx年,我讀了書(shū)!《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《背影》、《朝花夕拾》……或許你說(shuō),書(shū)中自有黃金屋。黃金屋是無(wú)形的,帶不走,也離不去。
20xx年,我獲得了很多獎(jiǎng)啊!獎(jiǎng)項(xiàng)又如何呢,那一刻的快樂(lè),能否留于心間?結(jié)果并不能深刻記憶,那便思索一下過(guò)程如此。就是那一念之間,我的人生就算由自己把握了。在小學(xué)畢業(yè)季中徘徊、孤單,在欣喜中嘗試、超越,一定都是甜蜜的吧。我創(chuàng)造了自己的文學(xué)社,第一次為夢(mèng)想助威!厥自傧,時(shí)光總算是流逝過(guò)去了,正如朱自清《匆匆》所念,“去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著”。
20xx,即便所有記憶都消散于云煙中,我也知道,那是快樂(lè)的。只因?yàn),我?/p>
六年級(jí)作文 篇5
星期三,學(xué)校組織五年級(jí)三個(gè)班去浩仁的“文化禮堂”研學(xué),走路去,坐校車(chē)回來(lái)。一路上,我看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)紅彤彤的野草莓,野草莓又稱(chēng)野梅,像一個(gè)個(gè)被紅色渲染過(guò)的小球球。我的余光里還看到一個(gè)個(gè)黃澄澄的野草莓,像一個(gè)個(gè)小金桔。蔡落妍去采摘了幾個(gè)野草莓,她把野草莓放入口中,慢慢地品味著,好像蜂蜜一樣入口即化。
走到浩仁村的'“文化禮堂”,我找到一個(gè)座位緩緩坐下。我看見(jiàn)一個(gè)鐵板子上面寫(xiě)著“德育研學(xué)共建基地”八個(gè)紅色的大字。滕老校長(zhǎng)開(kāi)始演講了,令我印象最深的是兩大姓和兩種古樹(shù),以及“浩仁”的意思,聽(tīng)滕老校長(zhǎng)詳細(xì)地介紹完。我知道了浩仁的兩大姓是“鄭”和“滕”,其中姓鄭的人大多數(shù)住在木結(jié)構(gòu)的三層樓洋房。
我也知道了兩種古樹(shù)是樟樹(shù)和苦株。浩仁的樟樹(shù)年齡都有150歲、200歲了,是金華市樹(shù)。1985年,因?yàn)槭艿揭恍┤说钠茐暮驮闾,浩仁村的苦株和樟?shù)十分稀少,現(xiàn)在只剩下六、七棵了。
最后,我還知道了:“浩”——三點(diǎn)水加一個(gè)“告”,便是水大、水多的意思:“仁”——單立人加個(gè)二,人與人之間相親相愛(ài),愛(ài)自己也要愛(ài)他人。“浩”、“仁”兩個(gè)字連在一起,講的就是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“仁”的精神,用“仁”的精神來(lái)教育、引導(dǎo)村民。
聽(tīng)完滕老師演講后,我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)浩仁村,看看村莊的綠化和道路硬化。我走上一座橋時(shí),仿佛到了仙境,橋上還刻著精美的圖案。橋下的湖上有睡蓮,圍成了一個(gè)圓圈。我鼻子深深一聞,聞到裊裊清香。在湖的淺處看見(jiàn)春雨清洗著裊娜的柳絲。在湖的淺處看見(jiàn)了涓涓細(xì)流。走過(guò)橋看見(jiàn)一塊石碑上“柳塘”兩個(gè)大字,我才恍然大悟,心想:原來(lái)是“柳塘湖”呀。接著往下看這條湖歷史已有500多年了,占地面積4500多平方米。好古老的湖。
這次研學(xué),我不但知道了金華的市樹(shù)是樟樹(shù),知道浩滕存歷史悠久的文化,還欣賞了浩仁村優(yōu)美的環(huán)境。這次研學(xué)我收獲了許多,期待著下次研學(xué)能夠早日到來(lái)。
六年級(jí)作文 篇6
給小貓剪胡子,你覺(jué)的好笑吧?這件事真發(fā)生在我身上呢!那時(shí)我才6歲,經(jīng)?吹礁舯谕诵莸睦戆l(fā)師爺爺給人理發(fā)。你瞧,他身穿一件白大褂,手中拿著一把剃頭刀,再加上一副老花鏡,可真夠神氣的!
一天,爺爺和奶奶一起出門(mén)去了。家里只有我一個(gè)人,我覺(jué)得一個(gè)人在家待著沒(méi)有意思,干點(diǎn)什么呢?我正想著,突然傳來(lái)了“喵喵”的聲音,原來(lái)是小貓咪回來(lái)了。它可是我們家的捕鼠“英雄”。我高興地俯著身看著它,只見(jiàn)它的胡子一翹一翹的。我看著、看著,突然眼睛一亮:小貓的胡子長(zhǎng)了,我何不給它剪剪胡子呢?
我穿上爺爺那件白大褂,把小貓抱到椅子上,小貓一點(diǎn)也不聽(tīng)話,我只好用帶子把它固定在椅子上,按住它的`頭說(shuō):“別鬧了,別鬧了!一會(huì)兒就剪完了!”可就在我剪的時(shí)候,它總是一動(dòng)一動(dòng)的,讓我無(wú)從下手。
就在這時(shí),“你在干什么?”門(mén)外傳來(lái)了爺爺?shù)穆曇。我高興極了,以為爺爺回來(lái)一定會(huì)幫我的忙。誰(shuí)知爺爺看見(jiàn)了這滑稽的場(chǎng)面,摸著胡子哈哈大笑起來(lái)。他拍了拍我的頭說(shuō):“貓的胡子跟人的胡子是不一樣的,貓的胡子是用來(lái)探路和量老鼠洞的,你要是把它的胡子剪了,那就麻煩了,它再也不會(huì)是捉老鼠的‘英雄’了,你懂了嗎?”
我瞪著大眼睛看著爺爺,充滿了慚愧,但還是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
六年級(jí)作文 篇7
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,磕磕絆絆,一幕幕……都值得,讓我們有回味和感動(dòng)。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的時(shí)刻,重溫那些令我感動(dòng)的瞬間。
周三往往是我最忙碌的一天,也是我覺(jué)得我與她@@最疏遠(yuǎn)的一天,我們倆人一直是形影不離的,很少離開(kāi)其中一方,自己孤獨(dú)做事。我害怕在這天我們會(huì)發(fā)生矛盾,心理總是心神不寧,結(jié)果“矛盾來(lái)的太快,就像龍卷風(fēng)”。他有時(shí)總會(huì)忽略我,我一氣之下不理她了。生氣之后心里有點(diǎn)后悔,我為什么不好好和他坐下來(lái)好好談一談呢,突然,覺(jué)得有些沖動(dòng)?墒怯捎谧约旱墓虉(zhí),沒(méi)有這樣做,我們就這樣互相不理對(duì)方。我以為事情會(huì)這樣僵持下去,令我驚喜的是她花費(fèi)了一節(jié)課的'時(shí)間,給我寫(xiě)了一封信,下課后她拿著信遞給了我,我依稀看見(jiàn)信封上寫(xiě)了三個(gè)字——絕交信,我難受得紅了眼,拆開(kāi)信才發(fā)現(xiàn),并不是什么絕交信,而是一張充滿歉意的道歉信,讀著讀著,情不自禁的流出了眼淚,感動(dòng)是什么?感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下,冰封已久慢慢融化的小河。
冬天天氣的寒冷,讓人不禁打顫,但仍然催動(dòng)不了我洗頭的決心,學(xué)校生活條件是有限的,想要一盆散發(fā)著熱氣的熱水,是有點(diǎn)不容易的,這天晚上,我和他在晚自習(xí),下課后,二話不說(shuō),兩人用眼神示意了下對(duì)方,如脫了弦的箭,跑出了教室,只希望能快些接到熱水,讓我洗頭,到了宿舍樓下,我們倆人分工合作,我上樓拿洗漱用具,而她去熱水處等排隊(duì),我慌忙的跑上樓宿舍樓梯,又忙的跑下去,生怕讓她等久,也生怕洗頭位置被他人占走。我們配合得十分默契,熱水和位置都搶到了,心里很是高興。即使寒風(fēng)肆意的刮著,我們似乎也感受不到似的,我們抓緊時(shí)間洗頭,害怕晚自習(xí)上課遲到,她慌忙的給我運(yùn)輸熱水,心里不禁感動(dòng)起來(lái)?粗@冒著熱騰騰香氣的熱水,一時(shí)間覺(jué)得自己很幸福,心里充滿著感動(dòng),感動(dòng)是什么?感動(dòng)是白茫茫的雪地里,一株傲然挺立暗香浮動(dòng)的紅梅。
有人曾問(wèn)感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案,但無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)是什么,因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)的,而是用用心品出來(lái)的我這樣回答。
生活中那一幕幕,如今會(huì)為人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng),觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限回憶……
六年級(jí)作文 篇8
沿一條曲折的小路,輕輕踩踏。發(fā)出“沙沙沙”的聲響——低頭一瞧,原來(lái)是秋的衣裳。
雖不如黃金那般豪華,也沒(méi)有鉆石那般亮麗;它不能像長(zhǎng)笛那樣發(fā)出美妙的音符,也沒(méi)有提琴那般優(yōu)雅。
它是葉,一片落葉。
它是葉,一片樸實(shí)的葉。
它是葉,一片沒(méi)有人關(guān)注的葉。
它是葉,一片美麗的葉。
從春天,到冬天;從生長(zhǎng),到死去。沒(méi)有人關(guān)注它,沒(méi)有人重視它……
我順著土地,悄悄坐下,有些激動(dòng)的握緊了拳頭。
我昂首仰望——
看見(jiàn)頭頂?shù)目葜ι嫌袔灼阈堑娜~片隨風(fēng)擺動(dòng),顯得有些凄涼。
那幾片葉子在秋風(fēng)中搖搖欲墜。
“真希望它們不要落下……”我在心里暗暗祈禱。
最終,葉子不是秋風(fēng)的對(duì)手,“呼!”一陣猛烈的.大風(fēng)襲來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“沙沙沙”的聲響,枯葉墜下……
我抬頭,看著那疊兒般的葉從枝頭紛紛落下,心中不免感到些許悲傷。
。 莾骸业难壑虚W出點(diǎn)點(diǎn)光芒——那個(gè)角落,還有一片小小的落葉,它小小的,皺皺的,毫無(wú)一絲光澤感。
“它真的能夠撐住這一次又一次的秋風(fēng)嗎?”我不禁暗想。
忽然,有一陣大風(fēng)吹過(guò),哎,最后一片殘葉,也輕輕飄落。
“嗒!边@聲輕響,似乎是在宣告著他的生命已經(jīng)走到盡頭。
呵,這世間萬(wàn)物都逃不過(guò)生老病死,秋葉也一樣。在秋風(fēng)吹過(guò)時(shí),它們是那樣無(wú)助,那樣凄涼……
但是,這對(duì)于它們來(lái)說(shuō),又有何意義?
莫非早落下不同于晚落下?不,并不是。
現(xiàn)在,它們沒(méi)有了昔日的綠,在生命的盡頭,和世界做再見(jiàn)。
或許,你看來(lái)的墜落,在它們看來(lái),是人生新的開(kāi)始。
它們將自己埋入泥土,把自己的精神與生命都獻(xiàn)給下一代枝葉,讓它們茁壯成長(zhǎng)……
在它們沉入泥土的途中,我驚訝的張大了嘴巴——它們就要長(zhǎng)眠于此,卻沒(méi)有一絲留念?沒(méi)有痕跡,沒(méi)有影子……
葉啊,你是否想再綠起來(lái)?
葉啊,你們不想重新掛在枝頭?
它們搖搖頭。
啊!我明白了,它們?cè)诘却,等待著沉入泥土…?/p>
天!你們真的不依戀這塵世的繁華?
天!你們這一生就不想做些有意義的事?
天!你們就這樣白白枯萎?
落葉化作泥土,讓大地感受到溫暖,讓人間感受到溫暖。一片片落葉,在我們眼中,并不起眼。
但它的無(wú)私,誰(shuí)也看不見(jiàn)……
朋友啊,若你看見(jiàn)秋葉從樹(shù)上落下,請(qǐng)不要責(zé)怪它無(wú)情,因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花……”
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