六年級的作文優(yōu)秀(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在生活中，我們沐俗了太多的愛，尤其是父母的愛，他們的愛從來就是那么無怨無悔，從來就是那么不求回報，正是因為這樣，我們才認為 這份愛是理所當然的�？赡苁刮覀儗儆诩毤毱肺陡改傅膼郯�，也可能是因為我們還小，我懂得體諒他們吧，但只要我們打開心靈的那雙明亮的眼，就會覺得父母的愛是那么博大，無私。
在閱讀那篇《愛的回報》后，心靈油然而生了一種感觸，坐在窗前，盯著看那棵老樹，細細品味父母的愛，漸漸地，漸漸地，我的視野模糊了，停了，記憶的風(fēng)箏帶我回到了那個令人產(chǎn)蛋的漫漫冬夜。
窗外鵝毛般的大學(xué)紛紛揚揚的嚇著，景觀屋內(nèi)比屋外要暖和得多，但我依然抵擋不住公寓著冰冷的空氣早早的鉆進了被窩，一個人的創(chuàng)絲毫沒有兩個人那樣暖洋洋的感覺，不知過了多久，我感覺到了一股暖洋洋的氣息，從腳底竄到了心里，我睜開眼，迷迷糊糊的看見了一個高大的輪廓，我想睜大眼睛細細地看，可看見的知識一個穿著一件衣服的爸爸，我很想問問“爸爸，你不冷嗎？”話到了喉嚨的'話又咽了回去，也許這是明知故問，得到的答案，總是不冷吧。什么也沒說，只是微微一笑，那笑容中有一種不易察覺的，又從心底感受得到的感覺。爸爸關(guān)上門下了樓，那腳步聲有些急促，又有些許況穩(wěn)……
生活中那些瑣碎的愛總是帶著我閑的溫暖和力量，其實只要我們慢一點呼吸，慢一點感受，現(xiàn)實中的我們被多少這樣的愛包裹著呀！
六年級的作文 篇2
我捂著手機小聲地問道：“喂，媽媽，您有什么事情嗎？”媽媽突然的電話使我非常困惑。
“安全到達了嗎？不是讓你到了地方打電話的嗎？下一次要記得給我回復(fù)……”一聲聲的嘮叨，包含著媽媽對我的愛。
好不容易趁著星期放假，與幾個伙伴在街上閑逛。開始媽媽囑咐我：“到了街上就給我打電話，不要太貪玩啊�！蔽腋颐Α班培拧钡貞�(yīng)付回答。可是與伙伴回合后，就把這件事忘得九霄云外去了。
接到媽媽的電話，聽到媽媽的嘮叨，腦海中似乎浮現(xiàn)出--媽媽遲遲未接到我的電話，很是著急，在來回踱步的樣子。
電話結(jié)束，手機返回頁面。我發(fā)現(xiàn)“電話”那一欄上面，紅色的小圈顯示出“22”這個數(shù)字。我點進去，發(fā)現(xiàn)“22”個未接電話，全部都是媽媽打給我的。
那一個瞬間，我感受到了媽媽深深的關(guān)切，我想起來媽媽的好。深夜時，媽媽悄悄地進我的房門，悄悄地幫我掖好被子，生怕我著涼；天氣突然變了臉，媽媽忙著忘記了添棉鞋，于是拿出自己年輕時買的棉鞋給我穿，我知道那雙棉鞋承載著她美好年華，卻在寒冷時抵不過對我的關(guān)切；在我上學(xué)快要遲到的.時候，媽媽嚴厲地催促我，卻悄悄幫我擠了牙膏放在我的杯子上……
回憶起那些媽媽為我做過的細節(jié)上，我不禁潸然淚下。回過神來，忙著用紙巾擦著淚水，想起自己曾經(jīng)跟家長抱怨沒有同學(xué)的物質(zhì)，回頭想想自己當時多么傷害了父母，覺得自己的行為多么幼稚。
父母如此心系著孩子，并不是他們應(yīng)該做的事情。他們完完全全可以讓孩子自己獨子成長，獨自生活，可以完全按照自己喜歡的生活過著。不過，他們沒有。他們細心呵護著孩子，給他們的孩子自己能承擔(dān)的最好的東西，給孩子自己的美好期望。
誰言寸草心，報得三春暉？
六年級的作文 篇3
看，梳著一個小平頭，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，多帥氣的一個小伙子！他就是我——陳喜博。
我今年11歲，是鳳亭小學(xué)四年七班的學(xué)生。我的個子算是班里倒數(shù)第二了，坐在班里的第三排。我有一張帥氣的瓜子臉，還有一對彎彎的劍眉，在課堂上老師總是能注意到我的臉。因為，我的小嘴巴里總會說出一些稀奇古怪的想法，讓同學(xué)們對我刮目相看。
我的愛好猶如天上的.星星一樣多，如看書、下棋、畫畫……我最喜歡的是踢足球。每次我走在回家的路上，我都要溫習(xí)踢球的動作。我看見一個大一點的石子，就會把它當成足球，用力地把它踢出去，石子乖乖地跑過去落入草叢中，我心里想：進球了！心理特別高興。每次打開電視機，我總是要忍不住看那些足球比賽，為中國隊加油、吶喊。我真想長大以后成為一名足球運動員，為我國爭光。
我的缺點也不少，比如，馬虎、不喜歡寫字、貪玩等。馬虎可給我?guī)砹瞬簧傥：Γ河幸淮卧谡Z文考試時，我由于馬虎，把字都寫錯了，不是少一個筆畫，就是缺了一個漢字的，要么，就是把兩個字寫成連體了，鬧出好多笑話。做數(shù)學(xué)題時，也經(jīng)常是把數(shù)字“0”寫成了數(shù)字“6”了。每一次都得不到高分，媽媽為我的馬虎很犯愁呢，我也希望將來有一天我能夠改掉這個壞毛病。
這就是我，你想要和我做朋友嗎？那請你到四年七班來找我吧！
六年級的作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我拖著沉重的步伐，望著窗外那飄飄灑灑的雪花，依依不舍地走進了教室。這可是今年的第一場雪，而且是我看到的最大的一場雪！機會那么難得，可偏偏上課了。我迷迷糊糊地坐了四十分鐘，直到下課鈴響后，老師宣布下課，我才一個箭步，飛也似地沖出了教室。
哇，好美啊！短短的.四十分鐘，整個村莊已成了雪的世界：屋頂上，樹上，草叢里，到處都有雪的足跡。我望著灰暗的天空，一朵淘氣的雪花飄到了我的眼鏡上，它昂著頭，望著天空中的姐妹們，似乎在說：“瞧，我多厲害，都飄到她的眼鏡上了！”其他的雪花自然也不甘落后，有的跳起了“旋轉(zhuǎn)舞”舞，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了地上；有的玩起了跳水，悄無聲息地融入了水中�！斑@是太棒了，10分！”我不禁大叫起來。就這樣，在雪花們的比拼中，雪越下越大，短暫的十分鐘自然也就過去了，鈴聲在不知不覺中響起，我再次依依不舍地告別了雪花。
�。⊙┗�，你是多么的純潔，多么的美麗，你給寒冷的冬天增添了幾分情趣，就像一股暖流融入了我們冰冷的心。
六年級的作文 篇5
��！我們盼望已久的校運會終于來臨了，校運會作文。跑步、跳遠等，精彩的項目，同學(xué)們個個躍躍欲試，各班的同學(xué)真是精神爽朗，我猜想，這次校運會，同學(xué)們肯定早有了準備，800米、跳遠、壘球等比賽，一定非常激烈。
你看，跳遠比賽的槍聲打響了，文老師一聲令下，開始，只見，我們班的譚浩同學(xué)，瞇著眼，向沙坑沖去，他飛奔著，看到這里，我的心緊張得“砰砰”直跳。突然，譚浩箭步飛身，雙腳猛地一彎，呦，跳出3.25的好成績，我們心一驚，想：他肯定穩(wěn)拿第一�？墒�，往下一下，四（5）班，一位同學(xué)竟然跳出了3.56，同學(xué)們一下子冷了半截，怎么辦，他們的差距的那樣大。就這樣第二試跳開始了，首先，他做了一下熱身運動，然后，他“嗖”的一聲，猛跑起來。你看！他突然縱身一跳，哎呀，超線了，我嘆了一口氣。第三次試跳，也失敗了，他犯規(guī)了。“沒希望了！”我暗暗想�？墒�，抬頭一看，他還是那樣不泄氣。第四次，譚浩拿出了吃奶的勁，在紅色的跑道上飛奔，30米，20米......近了,更近了,只見他張開雙臂,身體如輕燕一樣,一跳。3.63這樣的好成績，我們歡呼著。
�。⌒＿\會真精彩呀！
在我那多姿多彩的六年小學(xué)生活中，學(xué)校辦過許多有趣的活動，其中難忘回味的就是那一次精彩的'校運會。
我們班有很多人圍在跑道兩旁，這是為什么呢？這是因為我們六年級進行男子—100米的初賽。賽場上人山人海。好不熱鬧。比賽隊員們在熱身運動，擺好姿勢，紅旗一揮，隊員們像箭一樣飛出去。隊員們越跑越快，我們的叫喊聲自然也越來越高，“加油！加油！”我們班的葉小龍同學(xué)在賽場上旋風(fēng)般的甩過領(lǐng)先的選手，沖過終點。我們六（4）班的同學(xué)們個個欣喜若狂，我們大聲的喊道:“我們六（4）班終于勝利了!”
接下來的就是接力跑，開始我們班在葉小龍的帶領(lǐng)下一直都是領(lǐng)先的�？墒堑搅说谖灏魰r，我們班被六（2）班的超越了。可是我們不會就因此而放棄的，我們拼命跑去，有有默契的交棒，到了最后，在我們班的努力下，我們終于獲得了第一名。
那天真是快樂的一天，因為我們班在男子100米、女子100米、男子接力賽、女子接力賽跑都獲得了第一名，要繼續(xù)努力呀！
這次校運會怎么不令我回味呢？既增強了我們的體育素質(zhì)，又教會了我們要有體育精神�？傊荣悎錾峡偸怯邢灿斜�，有勝有敗。
六年級的作文 篇6
書就像甘甜的水，哺育幼苗茁壯成長；書就像溫暖的春風(fēng)，吹拂人們滿心愉悅；書就像美妙的音樂，愉悅耳朵陶醉心靈；書就像一盞明燈，照亮明天道路光明。
每到周末，我就強逼爸爸給我買一本書，我看書的速度很快，囫圇吞棗，看完一本又一本的書，放在我的書架上，久而久之，書架上的書越來越多，我卻覺得吸收不了多少知識。過后我不再強求爸爸買書了，也不再對買書那么狂熱了，覺得速讀收益不大，得改變讀書策略。于是反復(fù)地看我的書架里的書，每到夜里，書里面的主人公在和我夢中對話�！短詺獍R小跳》的內(nèi)容使我從夢中笑醒，而《灰姑娘》的故事又讓我從夢中哭醒。有一次，我隨手拿出我之前看過的《魯濱遜漂流記》，我看了一頁又一頁，原來這本書還有許多知識我沒吸收，我為魯濱遜的遭遇感到同情，又對魯濱遜的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈。從那以后，每一次遇到難題我不會問別人，而是思考許久，不會退縮，學(xué)習(xí)難題一次又一次地敗在我的腳下。正是因為反復(fù)讀這本書，才會有這么大的效果，久而久之認真閱讀成為了我的習(xí)慣，這樣堅持了一段時間后，不知不覺中，我的作文水平蹭蹭蹭地往上升，每次習(xí)作老師必讀我寫的文章做范文，我頓悟，書不能只求快還得理解才行。以后，我讀書更講究方法了。家里書架上書也滿足不了我的欲望，我又繼續(xù)尋書，班級圖書室的書盡收我眼，鎮(zhèn)圖書館周末也常留下我的身影，我又將眼光投向網(wǎng)絡(luò)書海，在書海里盡情遨游，不亦樂乎。
書不僅是我的老師，還是我情緒的調(diào)節(jié)劑。
有一次，數(shù)學(xué)考到好成績了，回到家，還被媽媽獎勵雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走進我的書屋，拿起我的書包，喜滋滋地把作業(yè)拿出來，突然，我看見了我昨天看的《愛的教育》，我讀到里面的內(nèi)容，里面人物的悲慘而又震動人心的情操使我噓噓不已，我想給予他們幫助讓他們解決困難，我又想從他們身上學(xué)會愛，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛親人，甚至愛敵人，讓愛讓人間更美好。書屋陶冶心靈，讓我對愛的`理解更加升華了。
那一次，我寫完作業(yè)，可電視爸爸不讓我看，心情正苦惱。我便走進我的書屋，看見書柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來，靠在床上，津津有味地讀起來，我最愛看這本書，所以慢慢地看，看到搞笑的一頁時便多讀幾遍，看到馬小跳說話那么搞笑，我也忍不住大笑起來�；仡^想想，原來不能看電視的苦惱一掃而光，原來書屋竟有清除不良情緒的作用。
書屋教會我做人的道理，讓我獲益良多，促使我不斷成長，今后我會一如既往沉浸書屋，與書為伴，汲取書里的知識，豐富我的人生，實現(xiàn)我人生的美好夢想。書籍是人類進步的階梯！我將拾級而上，走好我的人生道路！謝謝你，我的書屋。
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