(優(yōu))六年級(jí)年的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
有人說(shuō)，關(guān)愛(ài)是家人的一個(gè)問(wèn)候，有人說(shuō)，關(guān)愛(ài)是同學(xué)的一個(gè)水杯，我說(shuō)，關(guān)愛(ài)是一位阿姨的一件衣服。
小時(shí)候的一個(gè)夜晚，爺爺騎自行車(chē)帶我去上興趣班，半路下起了雨，我撐著雨傘，突然，雨下大了，滴滴答答水滴落在雨傘上。眨眼之間，變成了傾盆大雨。狂風(fēng)卷著暴風(fēng)雨向我們襲來(lái)，我的雨傘馬上撐不住了，被風(fēng)吹得東倒西歪，我連忙叫爺爺停下來(lái)。
我們躲在小店的走廊上，我身上的衣服全都濕透了，凍的我瑟瑟發(fā)抖。店里的阿姨看見(jiàn)，連忙招呼我們進(jìn)到店里，還特地拿兩把小凳子讓我們坐，還開(kāi)起了暖氣。我很感激她，說(shuō)：“謝謝阿姨。”“不用謝，今天的雨突然下的.太大了，再不暖和要感冒的，”阿姨笑著問(wèn)我：“現(xiàn)在好點(diǎn)嗎”。
阿姨的關(guān)懷就像溫暖的太陽(yáng)照在我心里，暖暖的，似乎就不冷了�！班牛枚嗔��！蔽议_(kāi)心的回答，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爺爺說(shuō)：“你們的衣服一直濕著也不好，如果你們不嫌棄的話，就從我家里拿件我女兒的衣服吧�！薄斑@樣太麻煩了，不用這么客氣。”爺爺說(shuō)，我也點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，我家就在不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就回來(lái)了，”說(shuō)著便撐著雨傘消失在大雨中，我看著阿姨的背影又一次被阿姨的行為感動(dòng)了。
阿姨很快就從家里取來(lái)了干干的衣服，我看見(jiàn)她的后背上有一大塊水漬，“還好衣服沒(méi)有打濕，來(lái)穿上�！闭f(shuō)完立刻把衣服披在我身上，我穿著意義非凡的衣服，心中暖暖的，也許，這就是關(guān)愛(ài)的力量，讓我在寒冷中得到溫暖。
六年級(jí)年的作文 篇2
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響完三遍了，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，一聲“報(bào)告”飄進(jìn)來(lái)，二聲“報(bào)告”震進(jìn)來(lái)，直到第一排的男同學(xué)都坐滿了，才算完了。剛坐下的第一排男同學(xué)也不消停會(huì)，就開(kāi)始“光明正大”地聊天了。因?yàn)槔蠋煹钠夂�，所以才不�?huì)跟他們太計(jì)較，我真是為我們這些可愛(ài)可敬的老師們叫屈叫苦��！他們一節(jié)課能有3分鐘消停那就已經(jīng)是Thankgoodness！了。
“鈴”下課鈴都還沒(méi)響完，他們就爆發(fā)了，老師都沒(méi)還說(shuō)下課呢！他們就已經(jīng)沖出教室了，所以經(jīng)常被“辦公室有請(qǐng)”真是對(duì)這群特殊人物無(wú)話可說(shuō)加同情。
爆了這么多他們的“丑事”，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)些好聽(tīng)的吧！我們班男同學(xué)的集體榮譽(yù)感超強(qiáng)，而且有幾個(gè)男同學(xué)的學(xué)習(xí)也是一級(jí)棒，至于是誰(shuí)就不說(shuō)了，怕會(huì)引起公憤，說(shuō)本人有很強(qiáng)的階級(jí)思想。其實(shí)在我的眼里大家一律平等，絕對(duì)沒(méi)有什么階級(jí)分化思想。
我們“幫”就是由這一群特殊的`人物組成的，有了他們我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)放輕松，因?yàn)樵谒麄冎羞�隱藏著一隊(duì)“幽默大師”我們班的男同學(xué)可是臥虎藏龍哦！因?yàn)橛辛怂麄�，大家都好開(kāi)心。
假如沒(méi)有這群搗亂的人，那我們也沒(méi)有那么多輕松的心情面對(duì)課堂。
假如沒(méi)有這群學(xué)習(xí)一級(jí)棒的人，那我們班也不會(huì)這么自信的面對(duì)學(xué)習(xí)。
假如，假如，要是這些假如都成真的了，那我們都不知道接下來(lái)該怎么去適應(yīng)沒(méi)有他們的環(huán)境。不過(guò)這些假如都不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)榇蠹覍?duì)這群人物的熱愛(ài)超越了極限。
祝你們這群特殊的人物永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心，不過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)還是要加油，不要以為自己學(xué)不會(huì)，那是大錯(cuò)特錯(cuò)的思想。我們班的人都是最棒的，你們說(shuō)是吧？當(dāng)然是咯，特別是你們。把你們搗亂和搞笑的精力放一半在學(xué)習(xí)上吧，“八仙過(guò)海各顯神通”你們比八仙還棒。加油！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，爸爸便決定帶著我，媽媽還有我小學(xué)的同學(xué)和爸爸的同事一起去騎單車(chē)。
我們騎著單車(chē)一路慢慢的騎著，一邊在小路上騎著，一邊欣賞周?chē)利惖娘L(fēng)景：在小路的周?chē)性S多不知名的笑話，有紅的，黃的，雖不及春天那般鮮艷靚麗，夏天那樣茂盛，但是卻充滿著一種秋天獨(dú)有的美麗的氣息——一種帶有分手喜悅的神秘感覺(jué)。小路旁的果樹(shù)也結(jié)滿了豐碩的果實(shí)，雖已到了深秋，但是果實(shí)仿佛還在長(zhǎng)大，也許是即將結(jié)束自己的生命而做出的最后一點(diǎn)生命沖刺吧！
我們繼續(xù)往前騎，不一會(huì)兒，就看見(jiàn)了一個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”里面有許多的果樹(shù)，果樹(shù)上都接著大大的'橘子，將橘子摘下來(lái)，足有一個(gè)手掌大小，將皮剝開(kāi)，果肉就露了出來(lái)，朝嘴里丟進(jìn)一塊，酸甜交錯(cuò)，味道可真是不錯(cuò)！我們來(lái)到了一個(gè)大池塘旁，陽(yáng)光照射在水面上，映射出金色的光，非常耀眼，照的人的眼睛都有些發(fā)暈了。
池塘旁有人在釣魚(yú)，我們剛走到他旁邊，浮標(biāo)就猛然一動(dòng)，那人將釣竿一扯，一條有將近30厘米的大草魚(yú)就被扯了上來(lái)，看起來(lái)應(yīng)該也有4，5斤重……
我們還從很高的坡上，直接往下沖，那感覺(jué)可真是爽，景物在你的眼前瞬即逝，仿佛是一個(gè)瞬間切換的鏡頭，空氣和風(fēng)在臉上吹過(guò)，雖然有些疼痛，但是對(duì)于喜歡冒險(xiǎn)的男孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是種享受。
秋天的景色都充滿著喜悅，秋游的人們也會(huì)情不自禁的高興起來(lái)。秋天這個(gè)充滿著豐收的喜悅的季節(jié)。
真美！
六年級(jí)年的作文 篇4
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門(mén)口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺(tái)�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的`嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！
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