（合集）六年級年的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
校園是給予我們知識的地方，我愛我的校園，但更愛早晨的校園。
當我背著書包走進校門時，就可以看到同學(xué)們掃地的身影，爸爸媽媽送孩子上學(xué)的身影……，這時候，東方突然閃出了一道光亮，照耀著大地，金黃金黃的，原來是太陽出來了！一陣微風從我的臉頰上輕輕吹過，就好像媽媽那雙勤勞的手在輕輕撫摸我嫩嫩的臉蛋。
教學(xué)樓前的小樹，迎著溫暖的陽光，舒展著雙臂，希望每一束陽光都能讓自己更加健壯，它的枝條就像小姑娘的手臂一樣纖細，身體上的“頭發(fā)”光滑而整齊，綠得發(fā)亮。樓頂上的小鳥正在為新的一天到來而慶祝，唱著歡快的歌兒。小草也偷偷地從土里鉆了出來，好奇地看著這忙碌的世界。臺階旁的迎春花正在默默地開放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的'花香味兒，有的還躲在樹葉的后面，就像一位害羞的小姑娘，又像是一位做錯了事的小男孩，害怕又要挨打了。
晨讀課上，無論你走進哪間教師，迎接你的都是一派勤奮好學(xué)的景象：有的搖著身子高聲朗讀，有的鄒著眉頭輕聲背誦；有的趴在桌子上面一個勁兒寫作業(yè)，也有的側(cè)著腦袋，默默地沉思，有的面對面背好詞好句，還有的三五個湊在一起討論一道數(shù)學(xué)難題。老師則坐在講臺上幫同學(xué)們背書。上課鈴聲一響，校園里面頓時安靜下來了，接著就響起了一陣陣整齊而又洪亮的讀書聲。
我愛鳥語花香的早晨，更愛這書香四溢的校園之晨。
六年級年的作文 篇2
盼望著，盼望著，秋風來了，秋姑娘的腳步近了。一切都灰蒙蒙的樣子。菊花開了，葉子黃了，果子熟了。
公園里的花兒芬芳撲鼻的，香極了。山坡上，瞧去，一大片都是的。坐著，躺著，摸一摸花瓣，聞一聞花香。風涼颼颼的，花兒五顏六色的。
柿樹，梨樹，橘樹，你不讓我我不讓你，都結(jié)滿了果實趕趟兒。紅得像燈籠，黃的像金子。果實里帶著香味；睜開眼，樹上已經(jīng)滿是柿兒.梨兒.橘兒。果園里許許多多的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶翩翩起舞。野花滿山遍野的，有雜樣兒.有名字沒名字的，還有很多野菊花，黃的紅的白的，像眼睛，像星星眨呀眨的。
“秋風揚明暉，東嶺秀孤松�！笔堑�，秋風涼絲絲的'，像母親的手撫摸著你。風里帶來些泥土的氣息，混著水果的味道，還有各種花的香味，都冰涼涼.濕潤潤的。
大雁高興起來了，排成人字行歡快地唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，呼朋引友地向南飛去。放牛的老爺爺唱著客家山歌。
秋天的雨是最罕見的�？蓜e煩惱�？矗晗∠∈枋璧�。樹葉黃了，小草干枯了。傍晚時候燈光閃爍的，烘托出一片安靜而和平的夜。在小鎮(zhèn)上，有散步的人；地里還有澆菜.種地的農(nóng)民，他們笑著，樂著露出愉快的神情。他們的房屋，密密麻麻的。
公園里的人漸漸多了，活動也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了，各做各的事兒去。
秋天是豐收的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲�！眲偲痤^兒，有的是收獲，有的是希望。
秋天，想一個淘氣的孩子，用手上的水彩筆、把田野涂上了一幅金黃色的圖畫。
六年級年的作文 篇3
我家的小白兔已經(jīng)一歲了，它有一對長長的耳朵，一雙猶如紅寶石一般的眼睛，它那三半嘴，可小了，對了還有它那毛茸茸的、小小的尾巴，它的爪子很鋒利。全身一片白，如果下雪了，站在遠處看，簡直分不出來哪兒是小白兔，哪兒是雪。它很活潑，所以我給它取名為跳跳。
跳跳喜歡吃包菜，跳跳吃飯的時候很淘氣，也許是“男孩”吧，總是吃一下玩一下，每次要吃3、4片，它吃飯比我都慢。
別看它吃的慢，睡起覺來簡直就是頭豬。它會找個溫暖的地方，成天無憂無慮地睡覺。不管你怎么叫它，它都像沒聽見一樣，左耳朵進，右耳朵出，一點也不理你。有時你想跟它玩一玩，就算你把它從美夢中拉醒，它才不理你這一套，等你一松手，它又像一個小皮球似地又懶洋洋地滾到一邊去睡覺做美夢了。你說它懶不懶？
它喜歡睡，更喜歡玩。每次把它帶到樓下去玩時，它總是迫不及待的跑去草地，讓它吃飽了就帶它練習(xí)跑步，那速度可叫個快，都快比我爸跑的快了，你說它厲不厲害？
跳跳的'警惕性很強。每當我晚上上廁所的時候，我都看見跳跳都在看著我，有幾次我都被嚇到了。
有一次我不小心給跳跳洗了個澡，沒吹干，第二天它就拉稀死掉了，我把它給放到草地上，它吃了幾棵草，就死了。
雖然跳跳已經(jīng)死了，但是我會記的這個暑假跟跳跳在一起的美好時光。
六年級年的作文 篇4
走進張家林小學(xué)，你仿佛就走進了書香世界，校園里無不體現(xiàn)出讀書的氣氛，你會發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里，有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外，也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下，有的同學(xué)坐在外面的長凳子津津有味的讀書······
說完了校園里的讀書氣氛，我再給你介紹一下我們校園里的景象吧！在走進大門的同時，進入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫著這樣四個字，“包容、尚新”意思是說：在對人或事上，都要學(xué)會忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進的心才行；它還有另一層意思：包容萬物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機勃勃的松樹，它的枝葉郁郁蔥蔥，很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風景，再拍畢業(yè)照的時候，許多同學(xué)都把這里定做背景，拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的.樹木。這幾棵大樹，陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時光，我們在這幾棵大樹下上演著一幕幕的情景：有運動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸，里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后，沒事就喜歡來看一看，休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺。
以前，張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛，不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來沒有生機的校園，變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機的樂園，而我們就是樂園里的天使。現(xiàn)在的校園，不但學(xué)習(xí)氣氛好，而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué)，找到了自己的興趣，變得越來越開朗。
我就是在這樣可愛的校園里生活了六年，一下子要離開，還真有點舍不得！我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前，我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包，來到了這里；六年后，又帶著對小學(xué)的懷念和不舍，對中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識的母校。真的很舍不得，我好想讓時間走的慢一點，讓我不要這么快的離開她——母校�？赡鞘遣豢赡艿摹�
我很舍不得，以前相處了五年的同學(xué)們。雖然，他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因為分班而不再說話了。可在我心里，我永遠都不會忘記他們，他們曾經(jīng)是我最好的朋友們。以前，我們班是最優(yōu)秀的班級。不管參加什么比賽，第一名永遠是我們班的，我們班不但成績好，紀律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語文達人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時�？刂撇蛔∽约呵榫w，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點，這是我們的班級熱鬧非凡。
好了，這就是我的學(xué)校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué)，憧憬中學(xué)吧！
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