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六年級1000字關(guān)于命運的作文（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級1000字關(guān)于命運的作文（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級1000字命運的作文 1
命運并不是天所定下的，可以改變自己的命運。有的人可能會不信這句話，但是我，對這句話，百分之百的信。
有個人，他最近非常的倒霉，走路摔跤，開車沒油，女朋友分手，連和冷水都塞牙。于是，他去找一位禪師，問道：“大師，請您幫我看看手相，我運氣非常差！”那禪師笑笑，看了看他的手心，說：“你看，這條是生命線，這條是感情線，這條是事業(yè)線，這三條線，就是你的命運�！闭f完，禪師把他的手握緊，微笑著對他說：“現(xiàn)在，命運在哪兒？”那人恍然大悟，拜謝了禪師，心潮澎湃地轉(zhuǎn)身離開了。
沒錯，每個人的命運都在你自己手中，就像一句歌詞那樣：”三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏�！疤熳⒍ǖ�，只有三分，七分要靠自己的雙手去打拼。
的.確，也許有人不幸，運氣不好，但這僅僅只是運氣，運氣只是命運的一部分。運氣不好，可以靠自身的努力去彌補(bǔ)，可以靠自己的實力去挽回不幸。
就說貝多芬吧，他可是世界著名的音樂家。他很不幸，失聰。但他仍然憑著自己的努力，成為了舉世聞名的音樂家。他說過：”我要扼住命運的咽喉�！斑@樣一個偉大的音樂家，他的遭遇沒有一個人不說不幸，但他用自己的雙手，踏過這些不幸的遭遇，最終，還是成功了。在我的身上，也有類似的事情一次數(shù)學(xué)考試中，我看錯了應(yīng)用題的題號，把3題的解題過程寫在答題卡上時，都寫錯了位置，當(dāng)我回過頭來檢查，發(fā)現(xiàn)的時候，離考試結(jié)束只有5分鐘不到了。我很慌張，趕緊手忙腳亂的把每一道題劃掉，重新寫一遍，終于在考試結(jié)束鈴的前一瞬間，補(bǔ)了上去。命運就是這么捉弄人，這夠不幸的了吧，但是，憑著我不弱的實力，還是將這錯誤糾正了過來。命運就掌握在自己的手中，你，可以改變。
也許有的人會問了：”如果一個人生下來就是一個白癡，那他又是幾分天注定，幾分靠打拼呢？”對于這個問題，我認(rèn)為，還是三分天注定，七分靠打拼，甚至打拼的因素要更多。一個人生下來就是個白癡，他可以不去做那些費腦子的工作，可以利用自己的勞動力，用自己的力氣，去干活，也能獲得不錯的收入。但是，如果那個人覺得自己很笨，已經(jīng)沒有辦法生存，整天望著那些高科技工作唉聲嘆氣，抱怨這個社會的不公和冷血的時候，其他和你一樣命運悲慘的人，已經(jīng)在靠著自己的雙手，用自己的體力，去賺錢養(yǎng)活自己的時候，一切一切的抱怨，都顯得那么蒼白無力
每一個人的命運都不是已經(jīng)定好了的，并不是說，殘疾的人就只能一天又一天地過著無聊的生活，他們也可以自力更生，他們也可以讀書，也可以賺錢。面對殘酷的命運，我們不能長吁短嘆，怨天尤人，反之，我們應(yīng)該反抗，我們不能甘愿一天又一天的過著這樣的生活，我們應(yīng)該用自己的雙手，去奮斗，去打拼，命運，將會被你改變。
六年級1000字命運的作文 2
今天，我們六年二班要和八班的同學(xué)進(jìn)行一場籃球比賽，因為八班的籃球隊隊員個個都是高手，而我們班呢，第一是練得少，第二是個頭也比他們差點，所以我們勝出的機(jī)會非常渺茫，一想到這兒，我就像泄氣的皮球一樣，不想上場，我都能想象：一上場我們被打的落花流水的樣子……中午我沮喪的回到家里，不經(jīng)意間看見了書桌上的那本《老人與�！�。
《老人與�！分饕v了一個80多歲的古巴老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒捕到魚。第85天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還要大的大馬林魚，老人與魚在海上漂了2天，終于找到了機(jī)會，殺死了它，但死魚的血水引來了無數(shù)的鯊魚，老人與鯊魚奮力得搏斗，但回到海港時，卻只剩下了一副巨大的骨架�！叭瞬皇菫槭《摹保耙粋�人可以被毀滅，但不能被打敗”這是老漁夫圣地亞哥的信念！我想：“8班有什么好可怕的？我們也不是用紙糊的！打敗他們只是張飛吃豆芽——小菜一碟！”
中午，在哨聲中，緊張而又激烈的籃球比賽開始了！8班的籃球隊員果然名不虛傳，個個都像一頭頭健壯的小公牛，讓我們像豆芽菜的籃球隊員不禁嚇了一跳，我忙給隊友加油打氣：“不要害怕，要像《老人與海》中的老漁夫一樣，要有堅強(qiáng)的信念！正如書中的.那句話‘一個人可以被毀滅，但不能被打敗’加油，你行的！”隊友聽了這一番話，個個精神抖擻，在球場上奮力拼搏，爭取得到每一分！還有3分鐘了，我們的分?jǐn)?shù)還是個0包蛋，我想放棄了，我想棄權(quán)了，我想投降了。突然，一個聲音交織在我的耳際：不要放棄，想一想《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥吧，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”�！皩Γ也荒芊艞�，我一定要堅持，就算分?jǐn)?shù)是0也好！”我一個箭步?jīng)_過去，速度快如閃電，以迅雷不及掩耳之勢上籃，球進(jìn)了！“嘟……嘟……比賽結(jié)束，6年級8班以25：1的巨大優(yōu)勢勝6年級2班�！薄鞍Α标犛验L嘆一聲“輸?shù)恼鎽K！”“不，我們還沒有輸，分?jǐn)?shù)上我們實現(xiàn)了‘0’的突破；精神上我們可是完勝他們哦！雖然我們?nèi)狈@球訓(xùn)練，但是我們在最后關(guān)頭依然沒有放棄，如果是別的班的話，早就輸?shù)倪B‘褲子都沒有了吧’！”“哈哈哈……”隊友笑了“聽我說完，最重要的還有一個，便是《老人與�！�！因為是書中的古巴老漁夫圣地亞哥堅持不懈的精神一直激勵著我們不斷地前進(jìn)，雖敗猶榮，對不對？”“對！”大家異口同聲地說。
《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥永不服輸，堅不可摧，勇于拼搏的精神和意志一定會讓我再遇到困難時，讓我知難而上，永不服輸！
《老人與�！纷屛叶昧撕芏啵骸捌鋵崒κ植⒉豢膳�，如果你沒有信心的話，就被自己被打敗了！”
《老人與�！�，是你在我要放棄時鼓勵我；是你在我要失敗是幫助我；是你在……
六年級1000字命運的作文 3
提起命運，我便想起音樂主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動。
一個人如果一生沒有任何坎坷，那么他就沒有走向成功的本錢，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿了艱難險阻，你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰(zhàn)命運的勇者。
現(xiàn)在一部分中學(xué)生抱著“生死有命，富貴在天”的思想，不求無功，但求無過，碌碌無為，虛度領(lǐng)導(dǎo)下還是站了起來，重新立定志向。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？”這兩個孩子恰到好處的利用了自己的'短處，使自己更專注。還比如那大漠弱士，在荒無一人的大沙漠中，他因為看不到過路人，就用子彈結(jié)束了自己的生命，“同是天涯淪落人”難道他就一點希望也沒有了嗎？他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布！人們常說；“不同的環(huán)境培育出不同的人。”可同一環(huán)境怎么又會培育出兩種不同的人呢？維尼曾說過：“平凡的人聽從命運，只有強(qiáng)者才是命運的主宰�！�
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學(xué)習(xí)，兩次獲得了“諾貝爾獎”。著名體操運動員桑蘭，因在一次試跳時墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動困難。但怒毫不氣餒，樂觀地面對人生的重重困難，當(dāng)隊友來看望她時，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢問比賽情況，她樂觀的人生態(tài)度贏得了無數(shù)人的敬佩，雖然她至今還沒站起來，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強(qiáng)的她，必定能用堅定的意志來戰(zhàn)勝命運。
生活中還有很多這類的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛生命，不要向困難低頭，要與命運作斗爭。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一只受傷的小鳥，它不停地擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，但對我的觸動卻很大，連鳥兒都樣珍愛生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的“命運交響曲”。讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷！讓我們行動起來吧！一起戰(zhàn)勝殘酷的命運。
六年級1000字命運的作文 4
陽光普照大地，蒙蒙的白霧，讓我看不清前方的路。我迷茫的走在晨曦中，不停地穿梭在大街小巷內(nèi)。我聽見了命運對我的呼喊，那是哀鳴的聲音。
凌晨我漫無目的的在瀏覽器上看著那一些無聊的段子，我無意發(fā)現(xiàn)了一篇和我同是五年級女孩寫的作文。字跡飄逸，不是那么的整齊劃一，我沒心情去琢磨她寫了什么，只是靜靜的看著本之上那一大塊一大塊的血跡。我陷入了沉思，我不明白為什么人類總把生命看的那么云淡風(fēng)輕。
我點開評論，看到的是慶幸，開心，既沒人因為女孩的死去而痛心。我看著他們千篇一律的評論，心里漸漸不平靜，我不停的像下看，到底了卻還是沒有看到有人為女孩死去而感到悲傷。我往回看那篇文章，這是她最后的遺物，靜靜地我知道女孩其實并沒有想離開世界，她對她自己的未來同樣還是充滿期待，我不知道她決定自我了結(jié)時內(nèi)心是有多糾結(jié)。
女孩在最后寫到謝謝，我不理解是謝謝什么？世界的無情？自己的無力？還是死亡的解脫？我看完時感到了心慌，我不知道自己會不會以后像她一樣，我用我自己顫抖的手，艱難的打了兩個字:安息。
我放下手機(jī)，拖著自己疲憊的身體，向自己的命運走去。我準(zhǔn)備坐16路公交車去郊外看看，但是霧太大遮住了我的視線，我聽到車輛相撞，和隨后的叫罵聲，和烏咽。我的手被一個人拉住，她帶著我離開了那里。我揉揉眼睛仔細(xì)看著她，她的樣子是那么的熟悉，我既一時想不起來。
我疑惑的問到你是？她拉著我的手一邊走一邊說，我是你姐。我一下崩潰了，腳一下沒有了力氣，癱坐在地上。她蹲下來，摸摸我的頭，安慰到?jīng)]事我在。我?guī)е耷辉V說著今天早上我看到的事，她似乎感覺到了什么，說到我們和他們不是一路人，放心姐姐會看好你，不會發(fā)生那樣的'事的。我抱著姐姐哭泣，許久，我哭累了，抬頭向姐姐說到我餓了。姐姐起身帶我到最近的早餐店，我看見今天早上發(fā)生車禍的現(xiàn)場。
我不自覺的退了一步，今天我可是就站在那里啊。我不敢想象如果躺在那的有我，我會怎么樣，是死亡還是重生。我加快了腳步，很快就逃離了現(xiàn)場。我看向姐姐，她一直在我的旁邊，從出生開始她就沒有離開過我，一直默默的保護(hù)我，守護(hù)我這個小傻瓜。我眼含淚水，陽光使流下的眼淚像珍珠一般，閃閃發(fā)光。
或許這就是我的命運，一開始就應(yīng)該有她相伴。
六年級1000字命運的作文 5
黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……
這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關(guān)愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒有尊嚴(yán)似的看待，
可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個"沒有尊嚴(yán)"的人，這樣一個沒有自信的'人。很多年后，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�聾啞人，怎會有如此高的成就?今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。并沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學(xué)習(xí)語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時可沒有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個聾啞不識字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說，他小時候同學(xué)們仗著他聽不到，經(jīng)常說左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說他學(xué)了"一"這個字。它就能認(rèn)識："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運!
六年級1000字命運的作文 6
沒有哪一個人是生下來就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒有人能通過不努力，每天只想著玩游戲這樣安詳?shù)亩冗^一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長，就像玩游戲一樣，只有通過不斷的打小怪，才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會游戲的不同樂趣。
人生亦是如此，有一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”這并不是指只要你受過苦就一定會成功，而是你想成功必須先學(xué)會吃苦。
我小學(xué)的時候成績很爛，每次測試倒數(shù)里都有我的名字出現(xiàn)，我也不擔(dān)心，爸媽看到我這個樣子，費勁口舌的想讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上，我依舊我行我素，把他們的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，他們也是嘆息的搖搖頭，這樣的日子我也不知道持續(xù)了多久，又一次，我跟我最好的朋友一起躺在草坪上，我問他：“你長大以后想干什么？”他也沒覺得我這樣的爛學(xué)生問這種問題很奇怪，依舊是看著湛藍(lán)的天空，悠悠的回答：“當(dāng)個作家吧，畢竟學(xué)習(xí)使我快樂。”我心里一震，學(xué)習(xí)使我快樂？這句話深深地扎根在了我的'腦干中，我也不知道這句話為什么能使我學(xué)習(xí)，慢慢的，我成績提高上去了，爸媽也覺得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極的學(xué)習(xí)，老師也覺得不可思議，認(rèn)為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無需理會別人對你的見解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習(xí)使我快樂吧！
那句話扎根在我的腦干里之后，我有事沒事就會背幾首古詩，不會背的就讀，讀著讀著就會被了，如果覺得背古詩無聊，就寫幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開始我還不習(xí)慣這么長時間地學(xué)習(xí)，但一想到那句話，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個沒有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話也是一件難事，因為一見到他，我就會不自覺的想起這句話，想著這句話，我就有了學(xué)習(xí)的動力，所謂，不積跬步無以至千里，只是不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長時間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時間慢慢的流逝，沉浸在只是的海洋里，讓我感覺自己的渺小，感覺自己以前是多么的無知，也為以前所浪費的時間趕到可惜......
命運就是這樣，不是說改變就改變的，而應(yīng)該付出實際的行動！
六年級1000字命運的作文 7
當(dāng)我最后一次治療完畢后，我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦，還原原本本地呆在我的身上，為我的生命貢獻(xiàn)著最后一份力量。一陣陣動魄的跳動，震顫著我的身體。
“你好!鋼鐵戰(zhàn)士，前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著輪椅走了進(jìn)來。我用木訥的眼神緊跟著他，仿佛要看到他的心里去�！暗玫�，別這么看我，作為一個機(jī)械人，我已經(jīng)做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著，這笑聲讓整個實驗室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的聲音，也變成了電腦合成音。
“最后的人類已經(jīng)離開這里，向第二基地去了。我們的任務(wù)，就是在天黑之前，守住外星生物的進(jìn)攻。盡量拖住它們，讓羅杰盡快把人類安置好。聽懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道�！班粥粥郑粥粥�。”警報器響了�？四凡┦繉ξ艺f：“快去，外星生物已在攻擊實驗室，快去和其他鋼鐵戰(zhàn)士消滅它們�！�
我走上傳送帶，心里想著我的妻子、女兒、父母，以及我的戰(zhàn)友…可惜，他們在幾天前就已經(jīng)被外星生物抓去了。不知現(xiàn)在是否還在人世……“哐!”門打開了。不遠(yuǎn)處，外星生物正在瘋狂破壞基地大門，想要找到實驗室，永遠(yuǎn)結(jié)束人類的統(tǒng)治。我上好子彈，一陣掃射，外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過來，我放出導(dǎo)彈，全殲了這群惡心的家伙�！昂伲傻闷�!”我的`戰(zhàn)友米德一邊向我豎起了大拇指，一邊向我走來。
突然，米德定格了，接著，他的臉被痛苦地扭曲了。變?yōu)榱艘恍┧槟�，消失了�！安�，米德。�?”我大喊，可惜，他已經(jīng)聽不見了。這時，外星人的首領(lǐng)巴德大帝帶著十萬大軍，乘著飛碟向我飛來。我一人站在這戰(zhàn)場上，孤獨地站立著……
外星首領(lǐng)巴德大帝狂笑著“地球人，投降吧，我會讓你死的痛快些!”我聲音不大，但異常堅定地說了一聲：“絕不!”此刻，萬道激光射入我的胸膛，我流出了一些血，(不!準(zhǔn)確地說應(yīng)該是機(jī)油)倒下了。噢，我的親人，我的國家，我的地球……永別了!
“起床了!怎么還在睡?都幾點了!”媽媽說。我揉揉睡眼，走下床，吃過早飯。走到門口，像往常一樣，米德已經(jīng)站在門口等我了。我們一起向?qū)W校走去。這時，一架ufo停留在我們后方的上空。“報告，巴德大帝，光能巨炮已完全冷卻，是否消滅地球一切生命?”“好，10秒后啟動光能巨炮，讓這個星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空，只可惜地球人還毫不知情……
六年級1000字命運的作文 8
幾天前，各種高中沒有出錄取分?jǐn)?shù)線的時候，我因為壓力太大，寫下了中考失利這篇文章。
但是，如今我想澄清下，命運還是很公平的。當(dāng)時的我，認(rèn)為沒有夠上去年的錄取分?jǐn)?shù)線，以為我心儀的那個學(xué)校已經(jīng)離我而去了，心灰意冷之下寫下了那篇帶有負(fù)面的文章。而幾天后的我，也就是現(xiàn)如今的我，卻有點春風(fēng)得意的感覺。因為很多原因，今年的分?jǐn)?shù)線下降了很多，更甚的是，形成了斷層的局勢，而我的運氣比較好，就恰好卡在人數(shù)較少的那塊。所以，我甚至有了選擇的余地，我喜歡的幾個學(xué)校，我都可以選擇上哪個，比起幾天前的失落，如今的我是各種愉悅，我甚至高興的無法入眠。不得不說，有時候運氣也是一種實力。我不用再愧疚，因為我的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了。我可以在九月，讓我的夢想再次啟航了。
想起曾經(jīng)，一位實習(xí)的語文老師跟我們開玩笑說，等你們中考結(jié)束的時候，拿到成績后，如果考上了心儀的學(xué)校呢，就去看看古代那些狀元郎的詩詞，那叫一個春風(fēng)得意，如果不幸沒有上到自己喜歡的學(xué)校，那么就去看看那些落榜的詩人的詩詞，那樣能更好的理解古人的心情。當(dāng)時我們都笑了，覺得老師的話風(fēng)趣而又幽默，可沒想到，幾個月后出成績的`時候，倒真的是月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。而我更是歡喜于我就是那類歡樂的人，如今我家里的氣氛倒是十分融洽了，我也不用再擔(dān)心父母罵我。一切和剛出成績的那天的狀況都是截然不同。
我想，我的命運就此扭轉(zhuǎn)了吧。如果錄取分?jǐn)?shù)線沒有下降，甚至提高了，那么我只能去隨便上個高職，然后混個幾年后去工作。而如今，命運發(fā)生了改變，一切都不同了，我可以上上高中，為了自己的未來而奮斗了，我還有可以努力的機(jī)會，我還有實現(xiàn)我目標(biāo)的希望。一切都是有可能性的了，我感謝命運，或許世界上真的有神，也真的聽見了我的心愿，謝謝你。如果說之前我的理想實現(xiàn)的可能性只有百分之零的話，如今我卻有了百分之五十的把握，至少我還有機(jī)會去努力，一切都是命運給予我的，我真的很感謝。
別人羨慕我，說我的運氣有多么的好，我笑了笑，不言語，的確是，連我自己都沒有想到會有這么好的運氣，或許，愛笑的女孩子，運氣總不會差的吧。幾天，居然就發(fā)生了這么大的翻轉(zhuǎn)，一切都是太不可思議了。我的朋友們?yōu)槲矣腥绱说暮眠\氣而喜悅，我也同樣是喜悅。終于，我沒有辜負(fù)那最后的努力。一切都是值得的。
謝謝你，命運，我的人生終于發(fā)生了改變，感謝命運。
六年級1000字命運的作文 9
從一個受精卵開始，每個人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個人的命運，都是由自己把握的。
每個人的學(xué)習(xí)命運，由自己決定。
漢朝時，有一個人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對鄰居說，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家后，無意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來，于是在墻上悄悄鑿了個小洞，借著燭光，如饑似渴的讀起書來�？锖獍鸭抑械臅x完后便去借書，給有錢人家做雇工卻不要報酬，主人很疑惑便問他緣故，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺牶螅顬楦袊@，便把書借給他讀。后來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時有名的學(xué)者�！白灾卟辉谷�，知命者不怨天”，荀子說的十分有道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。
每個人的生活命運，由自己決定。
貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事著音樂創(chuàng)作，可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時，他失聰了。這是一個天大的災(zāi)難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對于一個音樂家來說是十分十分重要的'�？墒秦惗喾覜]有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰(zhàn)勝了命運惡魔。他說：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服�！必惗喾覐纳系勰抢锿瑫r接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價貝多芬：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人�！必惗喾揖褪沁@樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個人都能主宰自己的命運，每個人都應(yīng)該學(xué)會更好的把握自己的命運。
六年級1000字命運的作文 10
假如讓我畫一幅我想感謝的東西，我想在潔白的紙上畫一個快樂的自己，我不是要感謝我自己，而是要感謝命運，是它創(chuàng)造了一個快樂的我。
命運，是誰都難以莫測的。這是一個很突然的東西。它可以使人瞬間使去生命；可以使人瞬間過上無人照顧的生活；可以讓我們失去很多很多……用有好運的人，可以說是十分幸福的。而我，也是這幸福的一員。
有些人會抱怨自己為什么厄運都降臨在自己身上。而我卻因為自己擁有這條命而得到滿足。
我要感謝命運，讓我擁有一個慈祥的母親。她無微不至地照顧我，使我的生活沒有一點欠缺；她給予我了無窮的愛，讓我的心靈得到溫暖。她會讓我讀上好學(xué)校，獲得更多的知識。所以，我因為得到了母親而滿足。
我要感謝命運，讓我擁有許多貼心的好伙伴。她們讓我在學(xué)習(xí)上無窮的快樂；讓我的童年不孤單不寂寞；她們給予我了友誼的愛，使我在學(xué)校的生活充滿色彩。所以，我因為得到了這份友誼而感到滿足。
我要感謝命運，讓我看到了美好的世界，這個世界有光明也有邪惡，有戰(zhàn)爭也有和平。但是，這個世界讓我感受到了許許多多的愛，也讓我懂得了什么叫愛。它還給了我許多東西。所以，我因我出生在這個世界而感到滿足。
我要感謝命運，讓我擁有許多機(jī)會能夠表現(xiàn)自己，能讓我看到許多人的信任，他們就像一面潔白無暇的鏡子，照耀出一個美麗的我。他們的鼓勵，永遠(yuǎn)激勵我努力前進(jìn)。命運讓我擁有了他們，我為我擁有機(jī)會而感到滿足。
感謝命運，讓我擁有了世間美好的東西，它雖然不是金錢、權(quán)利、勢力、光輝，但是它讓我擁有了快樂，這份快樂是我和命運共同鑄造的，所以我無比地珍惜它，生怕自己一時的疏忽而丟掉了最最重要的東西。
我感謝命運，感謝它的無聲無語，讓我可以看到它的神秘所在。它在我的`身邊，在我遇到困難時，都會第一個站出來幫助我，使我會換一條別的路，繼續(xù)走下去；在我高興過頭時，也會在一邊制止我，提醒我不要為一時的成功而沖昏頭腦而放棄了努力。但有時，它又離我很遠(yuǎn)，當(dāng)我呼喚它的時候，它還在呼呼大睡，聽不到遠(yuǎn)方的我的絲絲細(xì)語。
我的老師曾經(jīng)說過：“好運天天都會來到你身邊，但它不會白來，它需要你的勤奮和努力，這就是它對你的條件�！闭l不想擁有好運呢？從此，我堅信好運就在我周圍，我努力地學(xué)習(xí)，努力地去奮斗，它總有一天會降臨到我的身旁。
六年級1000字命運的作文 11
一
“大王，快上船吧……”
項羽在烏江邊。他手撫烏騅馬，地望著滾滾東逝的烏江水。烏江水“嘩、嘩”地唱，似乎在笑什么。
寒風(fēng)凜冽，吹著項羽的戰(zhàn)袍；烏云叆叇，壓地他喘不過氣來；細(xì)雨朦朦，落在他的臉頰上卻讓他感到無比刺痛。
俗話說，“江山易改，本性難移”，而一個人的性格往往決定了命運哪！
二
項羽的思緒回到了從前。
“當(dāng)初在江東，自己也算是一代俊才，力能扛鼎，才氣過人。吳中更是無人敢惹自己。而起義之后，自己領(lǐng)著八千江東子弟，在這片土地上干出了一番大事業(yè)。
最輝煌的要數(shù)那巨鹿之戰(zhàn)了。想當(dāng)年，趙國君臣被秦兵死死地圍在巨鹿，告急的羽書想雪片般飛入軍營�？僧�(dāng)時前去救趙的諸侯帶著幾倍于秦兵的士兵卻無膽上前，個個作壁上觀。哼，那些中看不中用的廢物！若不是我領(lǐng)著兒郎們砸了鍋、鑿了船，以視死如歸的精神與秦軍血戰(zhàn)九回，那趙國恐怕就要從地圖上消失了。都說我有勇無謀、草率行事，可到了關(guān)鍵時刻，一個個能說會道的都躲哪里區(qū)了？你們的謀呢？略呢？
還有劉邦那小子，以前不就是個流氓嘛，讓他和我一對一單挑的勇氣都沒有，哼，他連當(dāng)個流氓都不配。”
項羽越想心越傲，一股豪氣又久違地在心頭聚起，抬頭望向天空。
突然，一聲炸雷轟鳴把項羽從回憶中驚回現(xiàn)實：他在烏江邊。
項羽的'個人魅力是無可厚非的，不然他也不會有“楚霸王”這一稱謂�？伤灿兄旅娜觞c：生性多疑、愛貪小便宜、容易得意忘形等，而這一系列性格給相遇的命運帶來無法彌補(bǔ)的影響。
三
“大王，不能再等啦！現(xiàn)在附近只有臣這一只小船，大王您過了江，漢軍無論如何也追不過這里的！”烏江亭長急切道。
雷聲隆隆，好像漢軍就在身后。
“是老天爺拋棄了我，”項羽笑著說，“我又還有什么必要過次吳江呢？況且我已無顏再見江東父老了啊！”
項羽回首望了一眼只剩不多的部下，對亭長說：“這馬，給你吧�！比缓�，他領(lǐng)部下和一點點霸氣毅然迎向漢軍。結(jié)果可想而知。
項羽在自刎前，想：“假如再有一次機(jī)會，我……哎！”
揮劍，倒下。這一具曾經(jīng)偉大的身軀被歷史的風(fēng)無情地吹過，風(fēng)化。
性格決定命運，此話不假。若一個人的性格沒有改變，那么即使有他一千、一萬次機(jī)會，命運依然是照舊。
六年級1000字命運的作文 12
我曾聽過這樣一句話：態(tài)度決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗。一個人的心態(tài)很重要，面對一件事情，如果我們以積極的心態(tài)去面對，事情就會的好的境地發(fā)展；相反，如果以消極的心態(tài)面對結(jié)果也會相反。
如果你身處沙漠境地，而你帶的水也只剩下半杯了，附近并沒有發(fā)現(xiàn)水源，這時你會怎么辦？如果你以積極的的心態(tài)去面對：杯里還剩一些水，我一定可以找到水源，并從這里逃出去的；如果你用消極的心態(tài)去面對：杯里只剩這么一點水了，怎么辦？我都找了這么久都沒有找到水源，我一定逃不出去了。這兩種心態(tài)，雖然都是在困難中正常的心態(tài)，但不同的心態(tài)會帶去不同的結(jié)果，也會使自己的心情發(fā)生差異性的變化。
老師常常告誡我們說：學(xué)習(xí)的結(jié)果是否令自己家長滿意，關(guān)鍵在于你是否運用正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，它也許會改變我們一生的命運，海倫·凱勒的故事告訴我們這個道理：海倫是一個殘疾人，是一個盲、聾、啞人，如果遭遇這些的不是他，而是我們，我們是否會像他一樣，擁有積極的心態(tài)呢？他堅信即使是一個殘疾人，也應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志與積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)時，她用觸摸物體的方法，僅管她比其他人學(xué)得慢，他也從不放棄，他消化、學(xué)習(xí)的知識與別人是相同的，他的積極心態(tài)，改變了她的一生，他成為當(dāng)代著名的作家，寫出了許多著名的文學(xué)作品，態(tài)度真的決定著命運。圖片
在消極與積極之間，我也曾做過選擇，我猶豫很久難以決定，但我還是選擇了積極的心態(tài)。這件讓我猶豫很久的事就發(fā)生在期末成績上。七上的時間匆匆流去，寒假來到了，這也就意味著即將發(fā)期末成績單了。我知道這次我的地理拉了不少分?jǐn)?shù)，成績下來了，果然不出我所料，起初我用消極的心態(tài)去面對地理成績，不知這次的地理成績?yōu)楹芜@么差，后來我仔細(xì)想想原因，我又一次直視我的成績，我?guī)еe極的心態(tài)去面對成績，我發(fā)現(xiàn)我的總成績、班級排名、年級排名都比期中成績進(jìn)步，年級排名進(jìn)步了83名，雖然成績有待提高，但這一次我進(jìn)步了。用積極的心態(tài)看待事情也要看到不好的一面，這次的地理成績大幅度下降，但我卻不會就此放棄，我會用年后的10幾天認(rèn)真的復(fù)習(xí)地理及各科，這次考得好的要保持，考的不好的，我也不會放棄，會抓緊時間去復(fù)習(xí)。
態(tài)度可以改變一個人的命運，但要用積極的心態(tài)去面對，即使遭遇挫折，不要放棄，我們離成功就更近了一步。
六年級1000字命運的作文 13
命運，只能由自己把握。難道不是嗎?許多人都會說，為什么自己的命運會是這樣的呢?甚至更加可笑的是，也有些人去質(zhì)問老天，為什么不給自己一個有著美好的前途，為什么自己的命運如此悲劇，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不明白原來自己的命運是由自己決定的。只有你努力了，奮斗了，命運會如此悲劇嗎?
自身的努力，決定命運。
好命的人，是因為努力了。他們通過不斷地將鞋子里的沙石往外倒，再穿上鞋才走得那么暢通無阻。誰能證明，命運好的人不是因為努力才如此的呢?一次晚自修課上，班主任胡老師給我們讀了一篇優(yōu)秀文章，是一位高考生所寫的。她因為在第一次高考后所得出的成績令自己不滿意，而放棄了走上大學(xué)的路，要求自己再回到高中生活，重新復(fù)讀一年，給自己有一次高考的機(jī)會，可曾有又誰知道這樣只會讓自己的心理負(fù)擔(dān)更重。但她并不畏懼，不斷地拼搏，奮力的學(xué)習(xí)，迎接高考。即使是學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)，家庭中遇到的麻煩，身體因睡眠不足而勞累，但她都毫不在意，一天中的中心似乎只有學(xué)習(xí)。最終，她終于考上了自己理想中的大學(xué)——北京大學(xué)，那是多么了不起!可誰知道，她背后付出的努力，汗水是有多少。只有努力了，命運也會由壞轉(zhuǎn)好，不是嗎?
不斷地堅持，決定命運。
堅持，就是勝利;堅持，決定命運!只有你堅持了，你可以選擇命運;而如你放棄了，只有命運選擇你。例如：曾獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的鐳，最終取得成功;漢代孫敬好學(xué)，讀書時，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來監(jiān)督自己努力攻讀……就要面臨中考的我，雖然也努力了，奮斗了，但也許并不長久。所以，媽媽總說：“別放棄，要堅持住，拿出你初二時的勁頭來，那永遠(yuǎn)用不完的力量來!”幾次那么說下來，我也似乎真的如媽媽說的那樣，漸漸地開始不斷地拼搏，就像是一只正在吃飼料的千里馬，等到必要時刻，掙脫韁繩，一觸即發(fā)。每當(dāng)自己累壞了，想要放棄的時候，總會想起距離中考的時間已經(jīng)所剩無幾，再不努力更待何時，于是渾身又充滿干勁。是的，只有堅持不懈，你也會成功，不要怕累，更不要回頭看過程有多么苦澀，因為終點是甜的.。更要記住，只有你決定命運，而不會是命運決定你!
正如雕刻家對猴子說的：“你們的命運不是我雕刻的，而是你們的成長決定的!”命運由自己把握，通過努力而考上北大的高三學(xué)生，通過不斷挖掘探索而成功的居里夫人，通過刻苦奮斗的讀書人孫敬……努力，堅持，你一定能改變命運!
六年級1000字命運的作文 14
原來，本以為我和你上初中后會同校同班
沒想到，上了初中后，我和你相隔千里。
每當(dāng)晚自習(xí)下課我沒有事干的時候，我就呆呆的遙望北方。
還記得，我和你第一次相遇是在1年級。
我從小害怕陌生人，我1年級認(rèn)識的一個朋友把你帶到我家。我害怕你，你一過來，我就躲到門后面，你邊說，把門開開吧，邊對微笑。
光陰似箭，2年級了，你家搬到了我家隔壁，于是我有更多的機(jī)會和你見面了。每個周末，我們都到一起寫作業(yè)，沒想到，這樣的日子如清晨的露珠，僅是這樣短暫的一瞬間。期末到了，我想到放假我們有更多的時間在一。可我沒有想到，你期末沒考好，你父母給你報了補(bǔ)習(xí)班......一周去7，每次從早上7點到晚上5點，不過，晚上你回來我還是有很多的機(jī)會和你見面。
3年級，我本以為你假期過去后就不上補(bǔ)習(xí)班了。我滿面清風(fēng)的走到你的跟前去問你3年級上不上補(bǔ)習(xí)班，你想了想，說：“如果考差了，要上補(bǔ)習(xí)班，如果考好了，我父母覺得補(bǔ)習(xí)班有用，還要上補(bǔ)習(xí)班�！蹦愕幕氐阶屛沂５�，我們每天放學(xué)后還是可以見面的。我有不會的題找你問，你有不會的找我問。
4年級了，命運連我們晚上放學(xué)后2小時的在一起時光也收走了。有一天，我見你晚上8點才回來，我懷著好奇心過去問你為什么，沒先到你的回答讓我失望。你對我說，你晚上也要補(bǔ)課了，而且一補(bǔ)補(bǔ)到八點......
五年級了，那是我們關(guān)系最好的一年，命運把我們在一起的時間都還給了我們。
記得有一次，我去你家玩，看到了一本同學(xué)錄，我喜歡，于是你就把你的同學(xué)錄借給了我。
隔天，我們鬧了矛盾，我一生氣就把你的同學(xué)錄撕了。我們和好了，我沒好意思告訴你，你也沒提起過。
6年級了，我們約定要考同一所學(xué)校，但是，意想不到的事情發(fā)生了......
那是一個在其他人眼里普通的再也不能普通的'星期三，我忘不了那一天，因為，在那一天，改變了我的命運。體育課，很普通，但是，在那節(jié)課，發(fā)生了這個學(xué)校從未發(fā)生過的一件事。
我的手被別的同學(xué)扭骨折了�？赐晔趾蟮囊粋�星期，我去了湖北。
我們真的分開了，我還是會記住你，永遠(yuǎn)記住你，你只有不忘記我就足夠了。
現(xiàn)在，我在湖北，你在山東。
和你相遇，是驚喜。
和你離開，是對命運的無奈。
六年級1000字命運的作文 15
胡延楣先生說：沒有錢并不可怕，可怕的是一個人思想上的清貧。的確，從廣義來說：思想是人的內(nèi)在愿望的體現(xiàn);從狹義上來講：思想決定了一個人怎樣去認(rèn)識問題和看待問題;從而可以得出一點：思想決定了一個人一生的成敗。
人，沒有錢的概率很大：投資失敗、企業(yè)倒閉、或者不幸遇上大病大災(zāi)不得不用盡家財。但，如果他在這種情況下，依舊保持著一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對他來說更是一種財富，確切點來說就是經(jīng)驗，而這種經(jīng)驗就是失敗與思想共同“反應(yīng)生成”的，或許下一次面對相同性質(zhì)的事情，他會做得更加出色，這就意味著成功。反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那么他的人生注定是失敗的，也許他沒有勇氣去面對生活中必要的一道道坎，他的內(nèi)心經(jīng)不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會失敗。思想的產(chǎn)生往往伴隨著行為的交替，而行為則慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，由此而言：習(xí)慣源于人的思想。
英國大思想家培根說：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。換言之：習(xí)慣可以改變命運。一個人具有良好的習(xí)慣，便意味著有良好的行為、良好的思想，而習(xí)慣所折射出來的往往是一個人的興趣愛好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛好應(yīng)該是極為富饒的，這就暗示著他發(fā)財、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個人具有不良的習(xí)慣，那么他將很容易被甩出“社會”這個巨大的`人際關(guān)系的圈子，沒有他人的幫助、鼓勵，企圖獨當(dāng)一面的命運可想而知，無疑是困苦不堪的。其實，習(xí)慣對于人的性格也是起決定性作用的。心理學(xué)對“性格”有著明確的定義：性格是人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的總和。
性格的差異，對人的未來發(fā)展有著迥然不同的結(jié)果，對人的一生的成敗影響極為深遠(yuǎn)，從這個意義上講，就是性格成就了未來�，F(xiàn)實是美好與殘酷并存的，這不可否定。性格好的人，以樂觀的心態(tài)面對現(xiàn)實，即使面對的是殘酷，也能安貧樂道，這種人的未來將是五彩繽紛的;與之相反，面對殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對美好又不滿足的人，如此秉性，未來永遠(yuǎn)充滿哭泣，永遠(yuǎn)是低谷。其實，當(dāng)我們審視自己的思想、習(xí)慣、性格時，另有一點不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說：健康的思想寓于健康的軀體之中。思想決定成敗、習(xí)慣改變命運、習(xí)慣成就未來，但是一切的一切都基于有一個強(qiáng)健的體魄，否則什么都是空談。
六年級1000字命運的作文 16
鵝毛般的大雪在空中飛舞著，一片又一片的大雪把大地、房屋、樹木蓋上了一床白色的棉被。
零下十五度的冬天里，一個小女孩躺在破爛地床上，痛苦地呻吟著，她被病魔纏繞著，刺骨的寒風(fēng)從已經(jīng)沒有玻璃的窗戶里，從只有幾小片瓦的屋頂上吹進(jìn)來，小女孩牙齒不停地打顫，這樣破爛的房子根本無法抵御寒冷，就和睡在大街上沒有什么分別，她已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，她快要死了，沒有誰記得她，沒有人會記得她那悲慘的人生。
她曾經(jīng)也有過歡笑，也有過幸福。她生在一個非常窮苦的家庭里，可她并沒有抱怨老天的不公，因為她有一個和睦的家庭，窮是窮了點，可是他們一家人活得很幸福。小女孩還有一個弟弟，她至今也忘不了弟弟那甜美的笑容，總覺得有一天醒來還能聽見自己的弟弟拉著她的手，撒嬌地叫一聲姐姐，可那是一個永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)的夢，因為在一個和今天一樣的大雪紛飛的夜晚，她的父母帶著弟弟去買蠟燭，她家已經(jīng)窮得連一點能點火照明的東西也沒有，屋子里黑漆漆的，什么也看不見，父母就拿著家里最后一點積蓄去買蠟燭，可是沒想到在過馬路的時候，一輛疾馳地大巴向他們開來，他們已經(jīng)沒有時間能躲過去了，就在這天，小女孩失去了她的父母和弟弟，也失去了歡笑，失去了幸福。
后來，小女孩和奶奶相依為命，雖然有時候要好幾天才能吃到一點發(fā)黑的面包，但他們依然堅強(qiáng)地活著，因為他們相信總有一天能過上好日子，可是就在他們的生活有了一點好轉(zhuǎn)的時候，老天爺又存心跟他們開了一個玩笑――城市里出現(xiàn)了瘟疫，瘟疫散播得特別快，得了這種病的人都活不過一個星期，小女孩的奶奶也被瘟疫感染了，還沒有一個星期就永遠(yuǎn)離開了小女孩，小女孩徹底地絕望了，她的親人一個一個地離開了她，老天真的太殘忍了，為什么要這樣對她，為什么連一點歡樂，一點幸福也不留給她，怎么能把她的.幸福她的歡樂毫不留情地刮走了呢？小女孩的奶奶死后，沒幾天小女孩也不幸感染了瘟疫，現(xiàn)在，她快要死了，窗外的天空為什么沒有了星星，只留下了一片黑暗小女孩閉上了眼睛，最后出現(xiàn)在她腦海里的畫面是媽媽在做飯，爸爸微笑地看著她，奶奶在打毛衣，弟弟撒嬌地叫著：姐姐！姐姐！小女孩走了，可是她見到了她的父母、奶奶還有弟弟，正向她招手呢。
小女孩能得到命運的允許嗎？歡笑，幸福，親人，關(guān)懷它們之中的任何一樣，她都不能得到，哪怕只有一樣絲繭束身，仍掙扎到最后，金石恒心，仍拼搏到最后，她傳揚著被禁錮的命運。
六年級1000字命運的作文 17
小兔在狐貍商店里以高價買下了一枚硬幣。店主狐貍信誓旦旦地向小兔保證：這枚硬幣可以決定一個人一天的命運，投到正面，表示一天好運;若投到反面就說明會慘遭不幸。
小兔信以為真，攥著這枚命運幣回家了。
第二天，小兔的朋友們都知道了小兔有枚能決定命運的硬幣，紛紛前來試一試到底這命運幣神不神。
小猴迫不及待地抓住命運幣往天空一扔，只聽“�！钡囊宦�，命運幣掉落在地�！把�!反面!——會慘遭不幸耶�！贝蠹叶及涯抗馔断蛐『�。
情緒低落的小猴悻悻地走出了小兔的家�！巴炅耍医裉炜隙]什么好事會落在我這兒的'�！毙『锏椭^想著。
“咚!”小猴的頭撞到樹干上了，撞出一個大包。
大伙兒看呆了。頓時，屋子里議論紛紛：“真神了!命運幣果然準(zhǔn)呀，這到底是怎么回事呢?”“我不知道呀，我想命運幣一定是上帝制造的�！薄�
第二個投硬幣的是小花狗。
“汪!汪!我一定要投中正面!”小花狗祈禱著。
“叮——”大家屏住了呼吸，仔細(xì)一看——又是反面。
“我早上剛挨一頓臭打，來這里本是散散心、祈祈福的，現(xiàn)在居然還將會慘遭不幸……”小花狗急得快要哭了，他只好走出屋子解解悶，作個自我安慰，可是他的心情怎么能夠平靜地下來呢?
就在這時，只聽見屋外傳來“撲通”一聲。大伙連忙把頭伸出窗外，呀，小花狗掉進(jìn)水坑里啦!
霎時，屋里靜悄悄的，大家臉上流露出的不是驚訝，而是擔(dān)憂。沒有一個人還敢壯起膽來試一試。
隨著時間流逝，大伙兒接二連三的回家了。最后只剩下一向樂觀的小山羊。
“好吧，我也來投一次，上帝會保佑我的!”小山羊胸有成竹地說。
結(jié)果，小山羊和小猴、小花狗一樣都投中反面。
“哎，小山羊但愿你能安然無恙，只不過這是不可能的�！毙⊥米訜o奈地對小山羊說。
“放心吧，我會沒事的，相信我吧。”小山羊堅定地說。
一天過去了，小山羊果然毫發(fā)無損。大伙們感到驚奇，連忙問小山羊究竟是怎么回事。
小山羊平靜地說：“我投到反面后，并沒有像小猴和小花狗那樣焦慮不安，而是不把它當(dāng)一回事，所以我平安無事�！�
“伙伴們，我們被騙了!”小狒狒義憤填膺，“這一定是心理戰(zhàn)術(shù)，那只是普通的硬幣而已。其實，我們只要樂觀面對，這枚硬幣是左右不了我們命運的�！�
話音剛落，大伙兒氣憤地走進(jìn)了狐貍的商店。
六年級1000字命運的作文 18
沒有那一個人一生下來就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒有人能通過不努力，每天只想著玩游戲這樣安詳?shù)亩冗^一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長，就想玩游戲一樣，只有不斷的打小怪才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會游戲的不同樂趣。
人亦是如此，《孟子》(戰(zhàn)國)中有一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這并不是指只要你受過苦就一定會成功，而是你想成功必須先學(xué)會吃苦。
我小學(xué)的時候成績很爛，幾乎每次考試倒數(shù)里都有我的名字，我也不擔(dān)心，一副無所謂的態(tài)度。爸媽費勁口舌想讓我積極向上，我卻當(dāng)作是耳邊風(fēng)，也不知道過了多久，耳邊風(fēng)少了，估計我是坨爛泥，扶不上墻，他們看到我的樣子，也只能是哀嘆的搖搖頭。這樣的日子不知道持續(xù)了多久，有一次，我跟我最好的朋友躺在草坪上，微風(fēng)輕輕的撫摸著我的頭發(fā)，天真的我問了個天真的問題：“你長大以后想干什么?”他也沒覺得我這樣的爛學(xué)生問這種問題很奇怪，依舊是看著湛藍(lán)的天空，悠悠的回答：“當(dāng)個作家吧，畢竟學(xué)習(xí)使我快樂”我心里一震，學(xué)習(xí)使我快樂?這句話深深的扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話為什么能使我學(xué)習(xí)，慢慢的，我成績提高上去了，爸媽也覺得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極地學(xué)習(xí)，老師也覺得不可思議，認(rèn)為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無需理會別人對你的見解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習(xí)使我快樂吧!
那句話扎根在了我的腦干里之后，我有事沒事就會背幾首故事，不會背的時候就讀，讀著讀著會背了，如果覺得背古詩無聊，就寫幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開始，我還不習(xí)慣這么長時間地學(xué)習(xí)，但一想到那句話，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個沒有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話也是一件難事，因為一見到他，我就會不自覺的想起那句話，想起那句話，我就有了學(xué)習(xí)的動力，還好小學(xué)的題目也不算太難，我就慢慢的積累古詩，慢慢的做算術(shù)題，時間一天天的`過去，所謂，不積跬步無以至千里，知識不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長時間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時間慢慢地流逝，沉浸在知識的海洋里，讓我感覺自己的渺小，感覺自己以前是多么的無知，也為以前所浪費的時間趕到可惜……
命運就是這樣，不是說改變就改變的，而應(yīng)該付出實際的行動!
六年級1000字命運的作文 19
雖然，人們老說“下輩子”，可我心里很明白，生命只有一次，人沒有來生。所以對每個人來說，生命都是最重要的。今天，我就來談?wù)勎覍ι兔\的看法。
記得海倫·凱勒寫過一本書，叫《假如給我三天光明》。一個盲聾啞人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。一個盲人都這樣渴望生命、珍惜生命，何況我們還擁有光明；這學(xué)期學(xué)過一篇課文《向命運挑戰(zhàn)》，霍金，２1歲就被診斷患肌萎縮性側(cè)索硬化癥，醫(yī)生判定他的生命已非常短暫，但他勇敢地向命運挑戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了死神，并且成為了舉世聞名的科學(xué)家。一個絕癥在身的人，都能這樣頑強(qiáng)地向命運宣戰(zhàn)，何況我們還四肢健全；有位音樂家貝多芬，他雙耳失聰，但他仍然沒有放棄對音樂的追求，加倍努力，最后竟然成為了世界聞名的音樂家，何況我們還耳聰目明。但現(xiàn)在，有那么多人選擇自殺逃避現(xiàn)實，那么多人對生命失去信心。他們真傻��！作為一個人，最起碼就要尊重自己的生命，他們憑什么去尋短見，憑什么把父母給的生命當(dāng)作兒戲？生命也不光屬于他一個人，還屬于他的父母，屬于所有對他的生命有貢獻(xiàn)的人！雖然每個人生命的小船都有遭遇風(fēng)浪的時候，都有灰心失望的'時候，但為什么不想想那些渴望生命的殘疾人；為什么不想想那些身患絕癥但還對生活戀戀不舍的人。想到這些，我就會覺得自己有什么資格放棄生活，我就會充滿信心地站起來，到水池邊洗把臉，對自己說一聲:“沒什么了不起的”，然后瀟灑的走開。
很多人對命運不滿，抱怨命運對自己不公平�？墒牵『缅e了，因為命運是掌握在自己手中的。你是想在你生命這本書上寫下豐功偉績，寫下成功，想“留取丹心照汗青”，還是想讓自己碌碌無為，在人生的道路上做一個匆匆的過客，平庸地消失，或是在生命之書上寫滿罪惡，遺臭萬年，讓后人對之唾罵，然后把它扔進(jìn)垃圾桶，這一切，都在你自己的掌握之中。
生命，你怎么看待它呢？
上寫滿罪惡，遺臭萬年，讓后人對自己生命的書唾罵，然后把它扔進(jìn)垃圾桶，這一切，都在你自己的掌握之中。
生命，你怎么看待它呢？（評語：每個人都是自己生命之船的船長。孩子，揚帆遠(yuǎn)。
六年級1000字命運的作文 20
引導(dǎo)語：有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷污自己的人格和靈魂゜
在這個充滿競爭，殘酷的社會中，一直都遵循優(yōu)勝劣汰的原則，倘若要在這個社會上立足，占有一席之地，你付出的汗水與智慧一定要比別人多；才能為自己贏得一份本錢，才能登上山的頂峰。社會又是很現(xiàn)實的，在你奔跑的過程中，當(dāng)你遇到挫折時，沒有會真正同情你除了你的父母。因為人是很自私的，最可靠的只有你自己。也只有你才能真正的為自己打開一片光明，找到一線曙光゛
當(dāng)我們呱呱墜地開始，每個人都在起跑線上。但在后天的成長中，每個人的命運也發(fā)生了質(zhì)的改變，每個人所走的路、所經(jīng)歷的不一樣，有的人成功了，做了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無為，一無所有，也有的人甚至走進(jìn)了犯罪的路，社會千姿百態(tài)，人也不盡相同，誰能真正厄住命運的喉嚨，誰就能走向遠(yuǎn)方，去欣賞風(fēng)雨過后的.彩虹。否則就只能一輩子活著別人的腳下，想翻身比登天還難，因為這種人改變不了命運，只能任由命運宰割。一生都躲在命運的搖籃當(dāng)中。
出身草根并不可恥，可恥的是做一輩子的草根。或許有的人家境沒有那么好，父母都是靠起早抹黑的勞作來維持家里的日子，但這并不意味著以后。以后的事誰也無法預(yù)測，更不要去相信算命預(yù)測未來，命運掌握在自己手中，整天想著房子，車子。那還不如去做個好夢。你要相信錢不是撿來的，那些成功人士也是從一無所有走過來的，也有著跟你一樣的起跑線，但他們卻能改變命運，他們靠的是后天的努力，堅持、堅持、在堅持……而對于此時的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒有一點用的，關(guān)鍵是要付出實際行動，付出與收獲是成正比的。沒有做不到的事，只有不想做的事。
90后的我們，愛上網(wǎng)，愛玩游戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨特的“個性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂，抽煙，KTV，沉迷于網(wǎng)吧。卻未曾仔細(xì)想過未來，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時光如流水，一晃就過去了，到頭開，只留下悔恨。
理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。不要天天做白日夢，別再幻想天上掉錢，到頭來你會發(fā)現(xiàn)神馬都是浮云。要想厄住命運的喉嚨，改變自己的現(xiàn)狀—就得堅持、堅持、在堅持，努力、努力、再努力。
六年級1000字命運的作文 21
賈阿玉，陽羨(宜興縣)人。少年時在街上為乞丐，夜里常棲身于城外土地廟里。
有一年除夕日，下午，見地上有藍(lán)布包一個，拾起來打開一看，是件女衫，里面裹著一包銀子，約三十兩。他先是高興，繼而想：「我是個要飯的，哪用得上這個。丟失銀子的人，難保不因此焦急而尋短見�！咕妥诼愤叺却е鱽碚�。
過了很久，見一中年婦女從城里號哭著走出來，邊走邊到處尋找東西。阿玉知道她是物主，就呼叫她。婦人見他是個乞丐，沒有理睬，自顧尋找，哭得更厲害了。阿玉說：「你找什么?我坐在這里很久了，該能見到的�！箣D人才告訴說，把衣服和銀子丟失了，并說：「我丈夫欠官糧被關(guān)押，我把女兒賣了，要去交上銀子贖人出來�，F(xiàn)在丟失了，只有去死了!」阿玉問她衣服顏色和包銀紙，回答都相符合，就拿出來交還給她。
婦人檢查以后，非常感激，就分了點銀子出來，給阿玉以示謝意，阿玉堅決不受。
當(dāng)天夜里，他睡在土地祠里。忽見殿上燈燭輝煌，心中懷疑：「天還未亮，怎么會有人前來進(jìn)香呢?」突然聽到殿上有人說：「今天有一乞丐，他拾金不昧，保全了別人夫婦兩命，功德相當(dāng)大，應(yīng)該賜予福報。」另有人說：「此人應(yīng)終身做乞丐，壽至三十歲�！沟钌系娜苏f：「應(yīng)該向東岳申報，給他添注祿籍，再賜給他妻子和兒子，以勸世人為善�！菇又置n給他銀子一箱。立即有人拿來一只大箱，放在阿玉面前，說：「這是神賜給你的!」
阿玉歡喜之極，就醒了，周圍仍是一片漆黑。伸了個懶腰，想站起來，剛一伸腳，嘩啦地一聲響，踢到一樣?xùn)|西。伸手一摸，拿到一串用繩子串好的大錢，共六枚。他暗笑：「這就是神所賜的東西么!」就揣在了懷里。
有位賈老先生的.面館，恰好缺少資本，準(zhǔn)備關(guān)閉。阿玉就和他商量，把所得錢盡數(shù)籌為面店本錢，自己也去店里作傭工。賈翁也很高興，擇吉日重新開張，顧客爭相前來，生意十分興旺，得利超過以前數(shù)倍。幾年以后，積資達(dá)數(shù)千之多，店業(yè)更是一番氣象。
賈翁無子，只有一女，對阿玉非常感德和器重，就把女兒嫁給他。阿玉也把賈翁當(dāng)親生父親對待，相依互助而終。后來阿玉妻生了兩個兒子，阿玉活到七十歲才死。至今他的兒子還在經(jīng)營這家面館，已是小康之家了。阿玉不知自己的原姓，就依賈老先生而姓賈了。
六年級1000字命運的作文 22
“我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運壓倒�！�
上天給了每個人不同的命運，有的人會為自己的命運感到自豪，而有的人則會為自己的命運感到羞恥；有的人會好好把握自己的命運，讓自己活的更好，而有的人則只會蹂躪自己的命運，到最后活得一敗涂地。
由此可見，不管一個人的命運好壞與否，擁有一個良好的心態(tài)尤其重要。
不久前，我看過一本書，這本書是《搖著輪椅上北大》。因為一次誤診，讓郭暉下半身全部癱瘓，雖然她曾經(jīng)也想要結(jié)束自己的生命，可她想起了好的父母為她所做的一切，也想到自己并不是沒有用處了。想到這些，她便堅強(qiáng)了起來，每當(dāng)她遇到挫折，她就會告訴自己：“郭暉，你要堅強(qiáng)，你一定要堅強(qiáng)，你要好好地活下去，絕不能被厄運壓倒。”從此，她打消了輕生的念頭，把命運與心態(tài)】
半山腰上有兩棵青松。一棵的根扎在泥土里，另一棵的根扎在巖石縫里。根扎在泥土中的那顆青松得意地對另一棵說：“我的運氣好，在這松軟的土地里落腳生根，長得枝繁葉茂。而你，卻在狹小的巖縫中掙扎著生存。你的運氣很不好，不感到自卑嗎？”
長在巖石縫中的青松微微一笑，說：“我感到的不是自卑，而是自豪，因為我可以自己努力，克服了貧瘠，干旱和風(fēng)雨的襲擊，頑強(qiáng)的活了下來，我是勝者！”游人來到半山腰，都喜歡和長在巖石縫中的青松合影留念。好的運氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運則令人敬佩！
這個故事告訴我們遇到困難不要放棄，要堅持不懈。俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹？
生活中還有許多事例。例如：劉偉，他失去了雙臂，但卻充滿了夢想。在生活中，他有許多的不便，但它卻能一一克服。終于功夫不負(fù)有心人，他在殘疾人游泳中有了重大的突出，他本想在殘疾錦標(biāo)賽上取得金牌�？擅\的抗?fàn)帥]有到此為止。殘疾束縛了他游泳的夢想，去束縛不住他拼搏的心。他開始練習(xí)用腳彈鋼琴，并最中取得了不錯的成績。
劉偉說：“我只有兩條路，要么去死、要么精彩的活著！”劉偉有自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，用夢想點亮了人生。平凡中，他用偉大的.精神鑄就不朽，用偉大的感動溫暖人心。用靈魂的音符演奏生命的旋律。劉偉是堅強(qiáng)中的感動。現(xiàn)在，有一些人因情所困，只求一死來獲得解脫，有人為生計所擾。為幾萬元就輕易放棄生命；有人為病所纏，經(jīng)受不住生活的打擊，想用一死來獲得解脫。劉偉這個用精神成就人生的人，獲得了生的希望，而那些軟弱的人只能過煉獄般的生活。
愿人人都堅強(qiáng)，不管身在何處，只要有夢想，就一定有生的希望。
六年級1000字命運的作文 23
有人說：命運上天的安排，自己一生的好與壞都已注定。也有人說：命運的好壞在于運氣。
也許遇到了對的人或好的機(jī)遇就能夠成功，富有。但我相信：命運是由自己一手創(chuàng)造的。
執(zhí)著改變命運。
著名的音樂家貝多芬曾說過：“我要扼住命運的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服�！钡拇_，人如其言。在晚年，貝多芬的聽力下降，幾乎喪失。這對任何一個音樂家來說都是一種痛苦的折磨。但他承受住了這種痛苦，每次譜好曲后，為了鑒聽音色，他用牙咬住木棒，彈時，通過木棒的振動來辨析音色的好壞。他強(qiáng)忍著難以言喻的內(nèi)心上的痛苦與孤獨，頑強(qiáng)地與命運斗爭。最終完成了不朽的《歡樂頌》，成為掙扎于命運的勝出者，在這看似毫無希望可言的前途中，散發(fā)出心中的光芒�？梢姡\的好壞取決于你如何去面對，堅持也是改變命運的一種方式，它使你不被命運擊倒，飛出屬于自己的一片天空。
努力改變命運。
有些人總是羨慕那些成功出彩的人士，而埋怨自己為什么沒有這樣的才華和經(jīng)商頭腦，怨上天的不公，為什么沒有給自己一個好的.環(huán)境來發(fā)展自己。
但并不是擁有好的天賦或好的環(huán)境，就會有所成就。方仲永從小天資過人，提筆就是一首詩，為人所嘆�？蓻]有后天努力的他，只是天天拿詩賣錢，長大后也“泯然眾人矣�！毕喾�，高爾基的童年生活是任何人都想象不到的惡劣，但他最終以自己的努力成為了一代文豪。這兩者間：一個天資過人，一個生活惡劣，但他們的命運截然不同。
所以，沒有自己的態(tài)度與努力，完全依賴于別人或環(huán)境就永遠(yuǎn)只是命運的受縛者。只有依靠自己，擁有自己的思想，才能掙脫命運的枷鎖，寫出屬于自己的命運。
不畏艱險改變命運。
肯德基的創(chuàng)始人在創(chuàng)業(yè)的起步過程中，經(jīng)營的店先后倒閉。他四處尋找能夠接受雞塊配方的人，可沒有一個人愿意接受，甚至還遭到人們的嘲笑與譏諷�？伤]有因此而放棄。幾個月后，他終于找到了肯接受配方的店家，獲得不小的成功，甚至聞名世界。命運是坎坷的，只因心中有希望，命運才會被征服�！叭硕▌偬臁！本褪沁@個道理，只要自己有信心，一定能夠戰(zhàn)勝命運。
命運就像手掌上的紋路，曲折而密集，它誕生在自己身上，屬于生命中的一部分。手紋不能改變，命運卻可以，它由自己一手創(chuàng)造。無論多艱難，只要不退縮，執(zhí)著、努力，就能牢牢把握自己的命運，成為命運的主人。
六年級1000字命運的作文 24
兩千多年前，孔子說的這句話闡述學(xué)與思的關(guān)系，特別提出不思考就會使之迷惘，并以親身實踐傳道教學(xué)，在諸侯國之間播灑著思想的種子。如今，千百年過去了，潮漲潮落，花謝花開，繁盛的王國，喧鬧的人聲都已離我們遠(yuǎn)去，剩下的只有那遺存的思想，如春起之苗，不見其長，日有所增，堅實地開滿華夏神州，成為支撐我們民族生存與發(fā)展的力量之基、生命之源。
翻開古老的史書典籍，墨香撲鼻，不覺間竟感受到思想如此深重的分量；它能在一個人失意迷茫時開啟前方的燈塔，指引你越過險灘走向光明；也能播灑文明、傳承精神，更能指導(dǎo)革命，掀起社會各方巨變的浪潮。
乃如左丘無目，孫子斷足、屈平放逐、韓非囚秦，此人皆意有所郁結(jié)，故述往事，思來者，思垂空文以自見。近代乃如柏楊身陷牢獄十?dāng)?shù)載，思想的力量未讓他停下前進(jìn)的腳步。因為擁有思想，他從不孤獨，記下《中國人史綱》，成為當(dāng)今中國傳看度最高的通史題材。在憂郁困懷中他們抽身而退，將自己的思想放大，亦欲以究通古今之變，成一家之言。正是思想的重量讓不得志之尚賢重新找回用武之地，也正是他們的不得志造就了中華文化的繽紛多彩、博大精深。
思想的重量不僅在于使困頓的人們重注力量，也在于對民族發(fā)展、社會變遷給予重大精神支持。
幾千年前稷下學(xué)宮、雅典學(xué)院中辯論爭吵聲此起彼伏，令我們驚奇的是在一個地域隔絕、交通不便的年代竟會同時在東西方出現(xiàn)兩種文明繁榮之景。他們孜孜不倦誠心向?qū)W，為我們鑄造了溫良恭儉讓、仁義禮智信的十字箴言，儒家道家法家墨家家不同，其百家爭鳴的結(jié)果是鑄造出了中國傳統(tǒng)文化的體系，在此基礎(chǔ)之上不斷發(fā)展，思想的重量形成了令后代子孫肅然起敬的'民族壯景，于是乎做一個崇尚氣節(jié)禮儀道德規(guī)范的中國人成為我們的驕傲。
19世紀(jì)后，思想的重量再次被印證，當(dāng)法國大革命自由之火燒過世界各地時，人們猛然間驚醒，他們開始倡民主、興民權(quán)，決心推翻君主專制。民眾的思想解放的力量是可怕的，不僅僅能夠顛覆政權(quán)更甚改變世界，于是在一波波思想狂潮下，中國進(jìn)入一個社會轉(zhuǎn)型、紛繁復(fù)雜的探索期，終于馬克思主義之光傳來，新中國又燃起新的希望之光。
適逢今日，身坐考場，我不得不打起精神，重新凝視十二年的學(xué)習(xí)，思想的力量，讓我絲毫不敢懈怠。我知道于今思想對于中國更為重要的意義，科教興國戰(zhàn)略使每一個學(xué)子受益。我也希望能借助思想這無窮的力量幫助我們的國家駛向更遙遠(yuǎn)的彼岸。
六年級1000字命運的作文 25
被繁雜的熱鬧包圍，五彩繽紛把我淹滅。
這次的開學(xué)典禮格外熱鬧，渺小的我擠在人群中正四處張望，好象在尋找著什么，可到底是什么，自己也不曉得。無意的翻轉(zhuǎn)著瞳孔，耳邊傳來“三”、“二”、“一”的吶喊，瞬間無數(shù)彩色氣球沖入云霄，剎那間散開來，無奈又無聊交織，我垂下頭來，余光瞄到那個入學(xué)新生纖細(xì)又柔弱的手顫抖地攥著一只十分不起眼的白色氣球。與其相比，它似乎略顯單調(diào)而普通，可雙眸卻遲遲地?zé)o法分散而定格于此處。顯然，那擁有柔弱的手的孩子好象急于將命運給予他的平凡拋之千里之外。事情往往卻弄巧成拙，把機(jī)會拱手相讓。他呆呆的立在那里看著早已漂散的五彩氣球留下的影子。也許是失禁，也許是著意，總之那只白色氣球終于從孩子手中脫離與藍(lán)天相會。
難以想象，天空是否可以容忍這位遲到卻“乖巧”的孩子，也許天空還在倡著，門差早已去吃慶功宴而忘記了自己的使命。此時，白色的氣球便可以很輕松的溜進(jìn)去，與那些“與眾不同”的伙伴們會合，也許這些貴族出身的氣球可以容忍這個倒胃口的后來者加入，可他們也未必那么善良。貴族的本性就是站在很高的角度來俯視那些其實根本不比自己差的同類。所以，白色氣球的命運可想而知，就如同那只處處受人排擠的.丑小鴨般悲慘。也許它甚至沒有丑小鴨那美麗的結(jié)果，最后注定被人釋然。
如果門差沒有我所預(yù)想的那么壞，而是正彬彬有禮地接待來自四面八方的貴客，那么這只白色氣球恐怕也不會濫竽充數(shù)的進(jìn)去吧！門差那高而飛揚的眉梢是不會錯過侮辱它人尊嚴(yán)的機(jī)會的，即使他沒有那么糟糕，而這白色氣球的命運也許會被門差運用微不足道的力氣將其五馬分尸的。只需輕輕一刺，頓時一聲巨響，白色的殘垣碎片漫天飛舞，同時，門差及其余彩色氣球還會詭秘一笑，真是黑暗呀！
如果命運的寶石是善良的，那么天空就是自由的，繁多的。自然白色氣球會在天空盡情的閑逛，與云兒共舞，與風(fēng)兒歌唱，白色的樸實也會忘得煙消云散�；蛟S白色的氣球已經(jīng)雜亂無章，五彩的青斑在光滑的皮膚上烙下印痕。不巧，可謂“高處不勝寒”正在這只忘了本色的氣球還向上騰飛時輕輕地，輕輕地，“砰”地一聲爆炸了。正如我所料，它很快地消失在天際……
或許所有的貴族氣球與白色氣球培育了友誼之花，也許門差允許白色的氣球進(jìn)入與同類融為一體，有可能堅定的白色氣球沒有頹廢……
六年級1000字命運的作文 26
已經(jīng)快上初三了，但我始終忘不了他，小學(xué)時那個叫張濤的同桌。
那時的他，像個全身長滿刺的小刺猬，一個人坐在最后一排，不讓任何人靠近，成績也是班級最后一名。五年級時，老師把他調(diào)到我旁邊，讓我教教他，并對我說他的情況比較特殊。
開始的時候，他還是我行我素，上課睡覺，作業(yè)不做，根本不理會我的督促。但為了完成老師的任務(wù)，我總要在他睡覺的`時候敲敲桌子；下課的時候，我故意不讓道兒，阻止他出去，他無可奈何，只得做作業(yè)。一個月后，他已能應(yīng)付一些簡單的題目了，有時遇到難題，他還會碰碰我，向我求教。期中，他考了第二十名，很讓我興奮！
記得那個下午，天氣悶熱，讓人覺得很壓抑。老師抱著一大疊試卷進(jìn)來了，她清了清嗓子，用奇怪的目光看了他一眼，說：“這次考得不錯，尤其是張濤同學(xué)，考了第二十名……”。老師還沒說完，周圍的同學(xué)已開始竊竊私語，紛紛說他抄了我的答案，甚者還有用鼓勵的目光看著我，示意讓我說出“真相”。瞬間，他眼中的喜悅被憤怒替代了，眸子里充滿了火焰。
放學(xué)后，我經(jīng)過車棚時聽到了說話聲，走近一看，是成健在審問張濤說：“還不承認(rèn)，考試時你一定抄了她的�！薄俺姓J(rèn)了吧，反正我們也不會去告訴老師的�！绷硪晃煌瑢W(xué)繼續(xù)逼問，“肯定是抄的，我爸說囚犯的兒子，肯定不是什么好東西，長大就是個小混混。哈哈哈……”顯然這句話刺激了張濤，他頭一抬，猛地沖上去，一拳直沖那家伙的嘴上打去，其他人也沖了上去，扭作一團(tuán)。
我害怕極了，呆立在原地。終于，一切終于結(jié)束了，他們一個個走了，回家了。他帶著滿臉的傷，眼睛的余光瞟見了我，一怔，轉(zhuǎn)身離開了。
第二天，他因打架去了老師辦公室，回來后一言不發(fā)。午自習(xí)，我照常教他功課，可他根本不理我。我很生氣，對他吼道：“我這么辛苦地教你，你卻根本不領(lǐng)情，你以為我愿意啊？那是老師交給我的任務(wù)！”他低著頭，仍是一副無所謂的樣子。我被激怒了，“我真后悔……”，“后悔當(dāng)初幫我，對不對？我是囚犯的兒子，我就應(yīng)該考倒數(shù)，我就應(yīng)該被老師批評，我就應(yīng)該被你們瞧不起。這就是我的命！”
下午，老師就給他調(diào)了座位，他又坐回了最后一排。從此，他又回到了從前，睡覺，打架，打游戲�！俺u”似乎已成事實。
上次回家我看到了他，他真的成了街頭的小混混，叼著煙，無所事事地在閑逛。難道這真的就是他的命運嗎？
六年級1000字命運的作文 27
一直很困惑，坐井觀天的那只青蛙活得怎么樣呢？也許，當(dāng)它聽了同類對外面大世界的描述之后，不顧一切地想跳出井口，然而力實不能及，于是它絕望地死去了。也許，它還是那樣自以為是，甚至夜郎自大，在自己理想的小空間里怡然自得，然而最終它沉浸在滿足與幸福中，這一生似乎都很快樂。
不服命運擺弄的人，可能一生孜孜不倦的追求，換來是毫無結(jié)果，身心俱毀。一個看起來胸?zé)o大志，得過且過的世俗之輩，卻活得波瀾不起，寧靜安祥。有人說，寧愿轟轟烈烈地死去，不愿平平庸庸地活著。有人說，俯瞰命運有時是一種悲劇，然而卻不乏徹悟與幸運。不容置疑，多數(shù)人的位置是在出生之時就已定好的，到底應(yīng)該怎樣對待這個位置呢？我的答案是：服從它，但不意味著向它低頭，雖然服從它，就必須得放棄其他更好的，然而與其去追求希望與絕望未能卜知的東西，不如在自己的位置上，把失去其它所遺留的一點點失望，用平凡的努力，把失望繼續(xù)變成下一次希望。
一個與比爾·蓋茨出生于同一天的中國人，在動蕩不安的歲月里，不可能有機(jī)會過上比爾·蓋茨的生活，然而當(dāng)他面對這一切無奈時，他選擇了創(chuàng)造自己的生活。即使在他帶著絲絲遺憾離開這個世界時，他不會讓自己的下一代知道，同齡人有著天壤之別的另一個世界。這也正是他的智慧之處。喜愛詩詞的李煜，偏偏不安于自己搖擺不定的王位，南唐積下的種種劣弊，就在他這里洶涌而來。而他的愁，卻只能化作一江春水向東流。既然他在亡國之后仍然嗟嘆“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，卻為何當(dāng)初不在自己的位置上延續(xù)南唐的命運？擅長書畫的宋徽宗，憑著自己的主觀意愿行事，最終背上懦弱的罵名。試想如果他們有意愿力挽狂瀾，而后憑借自己的.才華，他們不可能不在諸多君王中出類拔萃。
蘇軾正因為看清自己不可能在政治上有大的作為，所以他在自己虛銜之下做了一位詞人，他的樂觀放達(dá)不得以傳頌天下，LV的創(chuàng)造人正因為明白自己不可能成為鋼琴家，所以他放棄這條死胡同，轉(zhuǎn)而打造了國際一流的時裝品牌。他們，才是透悉命運的大智大慧者��！
透悉自己的命運，給自己一個不再瞻前顧后的理由，給自己排除一條直導(dǎo)“雙輸”的路，給自己一點創(chuàng)造新奇跡的希望，透悉命運，讓自己在命運不濟(jì)之時仍能活得海闊天空。
六年級1000字命運的作文 28
成長的路上灑滿了人的命運，人的命運總是與眾不同的，有兩段樹根，一段被人雕成神像讓人供奉膜拜，另一段被雕成了木猴，成了人們的玩物，他們都是樹根，卻有著不一樣的命運，后來木猴埋怨雕匠，可雕匠卻對它說：“我沒本事改變你的命運，只是你在成長的過程中就已經(jīng)決定你的模樣和命運了，我只不過是根據(jù)你本來的模樣加工成木猴罷了。
一個人的命運并不是別人改變你的，而是你自己去改變自己的，你的一生都在成長中，所以你的命運也會隨之而變。如果你是一位勇于追求最好的生活的`人，那么你的命運就會是跨越時空，我想人們對命運這些事有了很深的體會，人們家喻戶曉的瘋狂人物潘石屹和李勇在同一塊工地上挑過磚，一起走深圳闖海南，他們成了絕世鐵哥們，占了男人四大鐵中的一起吃過苦�？擅\需要人們?nèi)ザ笞∷暮韲�，潘石屹整天東搞西搞，在李勇眼里他就是在瞎折騰�？稍诶钣卵劾镎煜拐垓v的潘石屹，每次折騰完都有了更高的起點，而李勇自己只圖安穩(wěn)的工作。他們最后的命運有的是跨越時空的，有的命運只是平凡無異的。潘石屹成了搜狐的董事長，李勇成了一個平凡的打工漢。他們都在成長，命運與你不期而遇，看你是否把握機(jī)會去改變它。
命運是改變?nèi)说囊簧晒εc失敗，要改變命運就在成長過程中去創(chuàng)造它，追求它。殺進(jìn)《福布斯》的黃愷，是他的興趣改變了跨越時空的命運，創(chuàng)作了《三國殺》這款游戲，這不體現(xiàn)了我的命運我作主嗎？在現(xiàn)實的世界里，我們不必埋怨自己的一切，其實上天降臨給人們的命運是很公平的，他關(guān)了這扇門，卻打開了另一扇窗戶。懂得命運是靠自己去改變，是自己造就自己理想的人生沒有人能夠幫助你。
我們要想改變自己成長路上的命運，就要學(xué)好知識，人們不也常說：‘’讀書成就夢想，知識改變命運嗎？”如果你不信這可以改變命運，你可以看看哪個有政治頭腦的人的知識不淵博？知識也可以改變?nèi)说牡赖拢詫W(xué)好知識你的前途和命運就是光明的�？绯瞿忝\的迷宮走進(jìn)另一個世界，你的命運就可以達(dá)到了人生的頂峰，讓自己的夢想隨著風(fēng)高飛，飛向藍(lán)天。
勇于追求跨越時空的命運，不埋怨過去的一切，現(xiàn)在重新做好自，認(rèn)識自己的命運，也可以越唱越精彩，越唱越響亮！只要有恒心鐵桿磨成針，大家一起加油吧！一起去追逐那跨越時空的命運！
六年級1000字命運的作文 29
有人活著，他死了。有些人死了，但他還活著。因為他的哪一顆純潔美麗的靈魂將永遠(yuǎn)活在人們的心中。任何人都可以安靜的度過一生，而不是轟轟烈烈。但是無論何時，你都不能玷污自己的人格和靈魂
在這個競爭殘酷的社會，適者生存的原則一直被遵循著。要想在這個社會立足，必須付出比別人更多的汗水和智慧；為了給自己爭取一份資本，為了爬到山頂。社會很現(xiàn)實。當(dāng)你跑步遇到挫折的時候，除了你的父母，沒有人會真正同情你。因為人都是自私的'，最靠譜的就是自己。只有你才能真正為自己打開一片光明的未來，找到一絲曙光
我們出生的時候，大家都在起跑線上。然而，在后天的成長中，每個人的命運也發(fā)生了質(zhì)的變化。每個人走的路不一樣，經(jīng)歷的事也不一樣。有的人成功了，當(dāng)了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無為，一無所有，有的人甚至走上了犯罪的道路。有許多不同的社會，人們也不同。誰能真正活在命運的咽喉，誰就能走向遠(yuǎn)方，享受暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，你的余生只能在別人的腳下度過。翻身比升天還難，因為這種人改變不了命運，只能任其自生自滅。我一輩子都躲在命運的搖籃里。
生在草根并不可恥，做一輩子草根才可恥�？赡苡行┤思揖巢惶茫改缚吭缙疬@種臟活來維持家庭生活，但這并不代表未來。沒有人能預(yù)測未來會發(fā)生什么，更別說相信算命預(yù)測未來了。命運掌握在自己手里，整天想著房子和車子。最好做個好夢。你要相信錢是撿不回來的。那些成功的人都是從無到有，和你有著相同的起跑線，但是他們可以改變命運。他們靠的是后天的努力，堅持，堅持，堅持……而這個時候你取得了多大的成就？整天抱怨也沒用。關(guān)鍵是要有實際行動，和收獲成正比。沒有什么是不可能的，只有你不想做的事情。
90后，我們熱愛互聯(lián)網(wǎng)，玩游戲。在這種安逸的生活中，我們逐漸形成了自己獨特的“個性”，每天和所謂的朋友呆在外面，吃喝玩樂，抽煙，KTV，沉迷網(wǎng)吧。沒仔細(xì)想過未來，揮霍過青春，可我們能揮霍多少年呢？時間就像流水，過得很快，只留下遺憾.
理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。不要每天做白日夢，不要幻想天上掉餡餅，最后你會發(fā)現(xiàn)一切都是浮云。想要扼住命運的咽喉，改變現(xiàn)狀，就要堅持，堅持，堅持…...努力，努力，再努力…...
六年級1000字命運的作文 30
命運，這只巨大無形的手，操縱這世間人類的一切。
在生活中，它無處不在，無影無蹤，我們看不到，也摸不著。但是，我們可以感覺得到，它就在我們身邊;它正用一雙冷酷的雙眼在注視著我們。
無論是家庭、事業(yè)，還是婚姻，我們都擺脫不了它的控制。除非，你有超人的意志力、勇氣和智慧。
命運就像一位作家，人類則是小說中的人物。所以，人的一生就是一部小說，有開端，有高潮，也有結(jié)尾。
命運總是喜歡有意的`讓人們在無意中改變自己的命運。所以，人們當(dāng)前所做的一切，都有可能改變自己以后的命運。
在生活中，命運這位大作家總是喜歡設(shè)下各種圈套讓人們?nèi)ャ@，為小說的人類故事發(fā)展埋下伏筆;但人們卻渾然不覺，繼續(xù)按照命運設(shè)定的路線在行進(jìn)著，走到臨死前的一刻，有人幡然悔悟，有人絲毫不覺，還似乎看破一切的感嘆“這就是命�！�
在未出生前，人們就受命運的擺布了。未出生前，它會安排你在哪里降生，那戶人家，那個地方。
出生后，你的童年，你的經(jīng)歷，你的家庭，這些又決定了你的性格，你的性格決定了你以后所要走的路。這就是你的“命”。
人類是渺小的生靈，在命運的眼里就更顯得微不足道了，命運可以任意擺布，要你生你就生，要你死你也多活不了一刻。
人們在受苦受難時，命運在一旁得意的看著自己的杰作;人類在自相殘殺時，命運躲在一旁偷笑著。同時，用鄙視的目光嘲笑著這些愚蠢的生靈。
在命運這位大作家的筆下，有人為了名和利在勞碌奔波，斤斤計較，爾虞我詐，最后弄得筋疲力盡，以痛苦收場。有人卻悠然自得，“不以物喜，不以己悲�！闭効疵檬�，快樂似神仙。
有人不斷的追求，不停地趕路，卻忽略了路邊的風(fēng)景;有人追求不多，或干脆不追求，只要活著就好;有人一邊追求，一邊享受。
有人在不得意時，便開始怨天尤人，感嘆命運多舛，指責(zé)命運不公，
卻不知道那就是命運所想要的。
有人在失意時同時也學(xué)會了放棄，因為他們明白有些東西不屬于自己，還不如過好自己的生活。于是，有人來到野外，搭一個小屋，種種菜，養(yǎng)養(yǎng)花，在悠然自得的寫寫詩，便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。
啊!可憐的人們，你們是打算怎樣活著，是選擇接受命運的擺布;還是選擇與命運作斗爭!
六年級1000字命運的作文 31
假期我讀了《布魯克林有顆樹》這本書，主人翁是一個十一歲的小女孩，一個生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩，一個經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個擁有夢想、對未來充滿希望的小女孩——弗蘭西。
她的成長歷程令我驚訝，十一歲的弗蘭西做了幾乎大人所做的所有的事情，撿垃圾、做小工養(yǎng)活家庭……我十一歲時，夏夜有空調(diào)風(fēng)扇吹著，冬夜有厚被蓋著，衣來伸手，飯來張口小少爺?shù)纳睢?/p>
然而生活卻也從不眷顧著她，深愛著她的父親早逝，母親卻又偏愛著弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛與關(guān)懷。她的成長就如同生長在貧民窟的那棵樹，不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹�，如何焚燒它的根部，只要有土，它就會堅�?qiáng)的活下來，生長著。弗蘭西的'堅強(qiáng)、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的而驕傲，因為這樣的生活給了她堅毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動力。要是我恐怕早就堅持不了了。在我們家買東西不管是吃的或是用的我和弟弟總是人手一份，媽媽盡量買同樣的或同樣多。就這樣我和弟弟有時還無理取鬧說媽媽偏心。媽媽為了提高我的英語成績給我報英語輔導(dǎo)班，我還生氣占用我周末的時間。能學(xué)習(xí)，有時間學(xué)習(xí)是多磨幸福的事啊！看了這本書，我心中真是羞愧啊。
弗蘭西的夢想就是讀書，接受知識的熏陶。她的生活中除了書沒有其他的朋友，她相信知識，相信教育的力量，這是讓她最終改變命運的有力后盾。還記得弗蘭西的夢想：“是的，等我長大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時派上用場。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時的思想活動，讀來觸動我心弦，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會到現(xiàn)實不曾有的美好生活，以及精神食糧對于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤澤。讀書，接受知識的熏陶，這是弗蘭西的夢想，也是最終改變她命運的盾牌。
讀完整本書，我感觸很深，知識真的可以改變命運。
六年級1000字命運的作文 32
枯葉蝶，如枯葉的蝴蝶。它收斂了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉磨、彩色、停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯的，甚至是枯槁的，面如死灰顏色的枯葉。
它也是蝴蝶，卻沒有蝶嬌艷如花的容顏，沒有輕盈曼妙的舞姿，沒有如紗般的翅膀，更沒有蝴蝶翩翩起舞時的美妙姿態(tài)，它不好看，甚至可以說它很丑，讓人覺得它太憔悴，沒有活力。但是生命力卻很強(qiáng)，因為容易被人忽視，因為可以輕易騙過敵人的眼球。
為了生存，它與美麗擦肩而過，寧可成為一道枯黃的弧線，寧愿像一片枯葉一樣生存，活著便是它在這個世界上的唯一的心愿�？萑~只是它們的保護(hù)色，只是不想讓它們受傷害，只是想通過自己的偽裝來達(dá)到自己目的。
而我們又何嘗不是一只只枯葉蝶呢？我們真的有把自己最真的一面展示給我們身邊的人看了嗎？我們是不是每句話都對得起自己的良心呢？誰又敢大聲對這個世界說，我對這個世界問心無愧呢？我想，很少有人敢這樣說吧。
對于愛情，有些人明明是拼了命的在乎卻口是心非地說隨便，說無所謂，結(jié)果呢，只能自己一個人在那里生悶氣，只能自己偷偷在被子里抹眼淚；對于友情，明明很需要對方的幫助，明明在自己的荊棘路上掙扎卻笑著告訴她們說我沒事我很好我自己可以的；對于親情，明明在外只是一個靠著微薄工薪努力生存的人，回到家卻是各種吹牛，各種顯擺自己的身家，只是為了讓最愛自己的父母不用擔(dān)心我們的生活，告訴他們你們的兒子你們的女兒長大了。
這些這些不就像枯葉蝶，把自己偽裝的不像自己，只是想告訴這個世界我很牛逼，我很不錯，我能活得好好的`。
前不久在步行街逛街，別人要我進(jìn)店子里幫他說幾句好話，因為是搞活動，這關(guān)乎到他的積分，我心一軟，覺得在社會上生存，賺錢不容易，所以就答應(yīng)進(jìn)店里，可以一進(jìn)店里被迫地接受了洗禮，用六百塊錢買了一個這樣的教訓(xùn)，表面和內(nèi)心不一樣，人可以說得天花亂墜，但事實卻相差甚遠(yuǎn)，也只好自己認(rèn)栽。上次看到一個學(xué)市場營銷的女孩子發(fā)的一條說說，市場營銷就是要泯滅了自己的人性來達(dá)到盈利的目的，內(nèi)心不禁為之一振 。
真的要這樣嗎？真的要像枯葉蝶一樣偽裝起來，讓這個世界變得復(fù)雜而捉摸不透嗎？用真心對待這個社會就這么難嗎？能夠逃離枯葉蝶的命運嗎？
六年級1000字命運的作文 33
“我是靈魂的主宰，我是命運的舵手�！毕砝じＶ圃鐚嵳f。
——題記
人生的歷程是從籬笆的此端爬到籬笆的彼端。我們在人生的歷程中或載歌載舞，或郁郁寡歡，或成功或失敗，都是自己在主宰。當(dāng)我們撐一支長篙，去尋找沉淀在浮藻間彩虹似的夢時，那舵手是誰呢？
我們是命運的舵手。我們在生命的征途中演繹繁華，承受悲哀凄涼，我們在人生的舞臺上嘗盡辛酸，忍受艱難困苦。我們征服命運的時候，精彩會淡化寂寞，歡悅會褪去凄涼。
我們做命運的舵手，就如李白在潦倒愁困時依然“直掛云帆濟(jì)滄�！�，就如劉禹錫愁苦無奈時笑看“病樹前頭萬木春”。自信我們是命運的主宰，就能化腐朽為神奇。假若生命是船，我們不會隨波逐流，我們會在天風(fēng)海浪中拼搏奮斗。假如生命是水，我們也不會固步自封，我們會做一股摧山坼地投奔大海的活水。假若生命是草，我們更不會自慚形穢，我們會毫無吝惜地奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。
我們在生命的此端，撐一長篙，點石前進(jìn)，去尋找生命的`彼端。在征途上，一切艱難會蛻化為甜美，所有的困苦會掙脫為快樂，掌握手中船篙，跨越千山萬水，淌渡急流險灘，成就精彩紛呈的人生之旅。
有人相信姓名里隱含著天機(jī)，一個人的盛衰榮辱喜笑怒罵早就命中注定。但相信命運的人一生都在苦苦等待，一生都在蹉跎哀嘆。
是誰把“謀事在人，成事在天”的古言刻在心坎上，他沒有聽見蘇武身畔的陣陣駝鈴聲向著長安響起嗎？是誰把“一切都已注定”的謊言一遍遍的訴說，他沒有看見“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天下負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的古訓(xùn)嗎？
相信姓名里包含玄機(jī)的人，只是在千方百計地尋找借口。他們是怯弱的人，跌倒了只會搶天哭地抱怨命運不公的人。就像一粒草籽飄落在石縫下，就以為一生都不會看見明媚的春光。相信命運的人是命運的奴隸，圍著命運打轉(zhuǎn)，卻始終逃不出那個狹小的圓圈。生命因拼搏而堅硬，生命因奮斗而多彩。
我們要做命運的主宰，就要在灰燼的余煙嘆息貧困的悲哀時，依舊平鋪失望，堅信籬笆那邊的草霉可以摘到。
我們要做命運的舵手，就要在紫葡萄化為深秋的露水，鮮花依偎在別人的情懷時，依舊用凝露的枯藤在凄涼的大地上刻下：
我是生命的主宰，我是命運的舵手！
六年級1000字命運的作文 34
因為爸爸媽媽的工作，我的幼兒園是在廣東上的。每天上學(xué)放學(xué)，我總是獨自來回，穿過一條人潮涌動的街道，回到我們不起眼的出租屋。
幼兒園畢業(yè)前夕，老師幾乎拜訪了每個孩子的家，通知大家參加畢業(yè)演出。我十分畏怯。雖然老師一再安慰不用擔(dān)心，卻絲毫沒有減輕我的不安。一下課，幾個大個子就來到我面前，用手指戳著我的腦袋，大笑著說我會當(dāng)場出丑。是啊，我六歲了，卻還有六歲之前的后遺癥：尿褲子。每次沒來得及去廁所，我就又知道該回家換褲子了。一想到尿褲子之后接連不斷的嘲諷聲，我決定放棄參加演出。
回家路上，看著同學(xué)身邊個個都有為他們護(hù)航的父母，我比平日里更多了一份自卑，幾乎抬不起頭來。
母親還是知道了這件事。我一進(jìn)門，她就把我的書包卸下，關(guān)切地問：“寶貝，你真的不去嗎？”我十分惱怒：“我就不去，你們都想讓我出丑！”我不堪再一次回想，仇恨與無奈化作淚滴，被衣袖重重抹下。
媽媽的臉色略有些黯淡，她對我說：“你必須去。”
難得見母親如此嚴(yán)肅，我自不敢再違背。看著窗外在晚風(fēng)中吹動的床單，上面還留著一些尿斑。
僅有的一點勇氣從內(nèi)心深處冒了出來：拼一次！
我按照計劃練完了表演的節(jié)目，到了十一月，我們登臺了。
舞臺很大，平時排練的教室還不及它的十分之一。眼前就是觀眾席，一排排座椅看得我頭暈?zāi)垦�。慶幸的是，我們的節(jié)目排在第一個，速戰(zhàn)速決吧。父母們蜂擁而至，接頭接耳的，個個都挺高興。見到自己家長的同學(xué)也開始?xì)g呼，場面熱鬧異常。我卻在心里期盼著媽媽還是不要來了，我不想因此讓她也成為全場的笑柄。
“好了，各位家長安坐，請安靜欣賞……”我一顫，不好，又想尿了！我使勁憋住，臉漲得快跟舞臺的燈光一色了。不知母親在哪兒，喊出了讓我至今難忘的話：“亮亮，加油！”這打破了平靜的喊聲惹得全場的人紛紛扭頭、瞪眼。我看見了，母親一臉毫不在意的神情，對我豎起了大拇指。
表演結(jié)束，我?guī)缀醪桓蚁嘈�，我竟然順利完成了表演，還受到了大家的`夸贊。想起演出前，羞怯的母親竟然在這么多人面前毫無顧忌地為我加油，我心里很感激。那一刻，在一個母親的眼里，沒有了自己，沒有了熱鬧的人群，只有她的兒子！
這以后，我還是獨自穿過熙熙攘攘的街道，往返于學(xué)校和出租屋之間，但我已習(xí)慣昂著頭，因為那個迎接我的熟悉身影——用愛守護(hù)著我的母親。
六年級1000字命運的作文 35
德雷克斯說：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠懇地點了點頭。
時光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮，叮�！钡穆曇�，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姑皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝蠊谜f：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說：“人不能沒有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧�！碧酶缡裁丛捯矝]說，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽了大姑的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當(dāng)他回到公司時，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的`理由罰了他一千元錢。
一個人不能沒有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個人不能沒有良好的心態(tài)，因為一個良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習(xí)慣，因為良好的習(xí)慣可以成就未來！
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