【熱門】六年級(jí)作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
那天我乘車來到海邊，海風(fēng)迎面拂來，風(fēng)中含著海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時(shí)，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄云外；它咆哮時(shí)，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個(gè)城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望著無(wú)邊無(wú)際大海，欣賞著它那瞬息萬(wàn)變的美景。它讓我如癡如醉。
看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個(gè)接著一個(gè)，帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優(yōu)雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽(yáng)光就像舞臺(tái)上的聚光燈，讓舞者們閃爍著耀眼的光環(huán)；音樂家們?cè)谖枵叩纳砗笱葑嘀茡P(yáng)動(dòng)聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風(fēng)，清爽而潮濕，帶著淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊(duì)伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融為一體。身子消失了，頭發(fā)也消失了，我變得輕飄飄，跟著它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調(diào)皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙里，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅(jiān)硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點(diǎn)綴沙灘，吸引更多的.游客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的椰子樹！你撐開著綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅(qū)是為了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無(wú)憂無(wú)慮地游來游去，是邀請(qǐng)我與你一起歡樂嗎？
一腳踩在金色細(xì)軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫?zé)釡責(zé)岬�。夕�?yáng)的余輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍(lán)，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
六年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光對(duì)樹木的照耀是一種愛，雨水對(duì)花兒的滋潤(rùn)是一種愛，大地對(duì)種子的包容也是一種愛。我們的身邊處處有愛。
父母的叮嚀是一種愛。
星期一，因?yàn)樽蛱斓寞偪穸忠淮嗡^頭的我慌慌張張地沖下樓梯。耳邊傳來一身呼喚：“哎呀，慢點(diǎn)，這么快小心摔了！”抬頭一看，是穿著圍裙做早餐的.媽媽�！皨�！你怎么都不叫我的。我要遲到了！”我埋怨道。只見她一愣，小聲說道：“我，我只是想讓你多睡一會(huì)兒……”“算了算了，都這么晚了，今天還 是我值日呢！早飯不吃了！”我氣急敗壞地拿起書包準(zhǔn)備出門。“這怎么行！”媽媽連忙放下手中的早飯，“早飯不吃對(duì)身體可不好！要不……要不你在學(xué)校門口買點(diǎn)吃吃吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想走，媽媽又叫住了我：“天氣預(yù)報(bào)說了，最近氣溫偏低，披肩外套吧�！闭f著給我穿上了外套。又接著說，“在學(xué)校里要認(rèn)真聽課，別和同學(xué)吵架，還 有……”媽媽又要開始嘮叨了。我不耐煩地沖出家門，回頭一看，媽媽在家門口目送著我。真是的，媽媽總是這么嘮叨……不過……我緊了緊身上的外套，這就是愛吧。
同學(xué)的關(guān)心是一種愛。
每天早晨，與同學(xué)結(jié)伴進(jìn)校門，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起歡笑，一起努力。我們既是朋友，亦是對(duì)手，我們?cè)谀阕肺亿s中抓住了珍貴的友情。什么是愛？不是風(fēng)光之時(shí)的阿諛奉承，而是困難之時(shí)的雪中送炭。在點(diǎn)滴的生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們給予的愛如一汪清泉，涓涓細(xì)流匯入心間。
老師的批評(píng)也是一種愛。
一次，正在課間玩耍的我被老師叫到了辦公室。“你自己看看吧�！币坏嚼蠋熅椭钢郎系脑嚲韺�(duì)我說，神情有點(diǎn)嚴(yán)肅。我應(yīng)聲看去，被白色試卷上的紅色數(shù)字驚到了——這回考得可真爛啊！我的臉“唰”一下紅了，低頭不敢看老師�？衫蠋燂@然沒有打算放過我，低聲對(duì)我說：“你看，你看！這里的好多錯(cuò)誤都不應(yīng)該！”然后恨鐵不成鋼的看我一眼，隨即耐心地講起題來。臨走時(shí)，我看見了他的眼睛透露著對(duì)我的期待和鼓勵(lì)。我不禁感嘆：愛一定要溫柔嗎，嚴(yán)厲何嘗不是一種愛？
愛是叮嚀，愛是關(guān)心，愛是批評(píng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛包圍著。
六年級(jí)作文 篇3
溫暖，是那冬天的一小把火。雖然這把火很小，但可以為別人帶來溫暖。當(dāng)我想起我時(shí)，我心里暖烘烘的，我在爸爸媽媽的眼中是多么的幸福！
溫暖是當(dāng)父母勞累了一天后，一口氣兒也沒喘就為你做地香噴噴的'飯菜。當(dāng)吃下這美味佳肴，你當(dāng)然會(huì)感受到父母對(duì)你的關(guān)心與溫暖。即使飯菜冷了，也會(huì)感受到父母對(duì)你的愛！吃下飯菜，其實(shí)是冷冰冰的，但吃下肚子，那飯菜也熱了。也許因此你會(huì)情不自禁地說一聲：錛偘職致杪櫳恍荒忝�。锛傄苍S你會(huì)情不自禁地流下那感動(dòng)的眼淚；也許你會(huì)情不自禁地大吃起來表示你心中的感謝與感動(dòng)…！
溫暖是在冬天寒風(fēng)呼嘯時(shí)，你不禁顫抖時(shí)父母為你穿上厚厚。暖和的衣裳，使你不在顫抖或搓搓你那冷冰冰的小手吧！
溫暖是在下雨時(shí)，朋友為你的打起的傘，為你遮風(fēng)擋雨，哪怕是為了你，衣服，書包都打濕了呢？那雨傘里含著我與同學(xué)之間那濃濃的友誼之情！
同學(xué)們，讓我們一起為別人找想，為別人獻(xiàn)上溫暖，獻(xiàn)上關(guān)懷，獻(xiàn)上關(guān)心！讓別人快樂，讓別人覺得在咱們生活中別人會(huì)幫助他，關(guān)心他，讓他自信，勇敢！我們一起努力加油哦！
六年級(jí)作文 篇4
近了，又近了。我牽著妹妹“桐桐”的小手，踏著背雁蕩山的石板路，向“大龍湫”瀑布走去。
撥開一叢低低的樹葉，露出了一潭靜靜的湖水。我笑了，轉(zhuǎn)頭對(duì)妹妹說，“好了，我們到了！”
高聳的山間露出一道裂縫，一片水飛濺而下，水霧在空中織出一道水簾。陽(yáng)光灑下，瀑布像披上了一層金紗，映衫著雪白的水花兒。
我領(lǐng)著桐桐沿著幾塊石頭到了湖邊，且然巨大的水沖擊而下，湖上只是激出幾圈小小的漣漪。
我蹲下身，凝視這一潭水——水是平靜，可以映出我的'雙眸；水是清澈的，可以看清水底的卵石；水是藍(lán)綠色的，似浮著一層細(xì)細(xì)的藻。
我將手探入水中，一股清涼頓時(shí)傾透全身，溫潤(rùn)的水從指尖撫摸到手背，輕柔細(xì)膩。我招呼桐桐也把手探進(jìn)水中，她“咯咯”她笑著，拋起一股水花。
玩了，累了，便雙雙歇腳在一塊大石頭上。忽的，水霧間現(xiàn)出一道彩虹�！翱�！那是不是一道彩虹？”我沖著桐桐叫，桐桐不語(yǔ)，也只是不停地笑。
那彩虹乎地動(dòng)了，飛向我們姐妹，在我們的頭頂盤成一個(gè)愛心，一晃，又消失了。
桐桐的頭倚在了我的肩頭。
“桐桐，這是不是很美？”
“是啊姐姐，很美！”
有些美要用眼，有些美用心，而我用我的身心，感受著大自然中的親情之美。
六年級(jí)作文 篇5
學(xué)校的生活豐富多彩！可不，今天的班隊(duì)課上，老師組織我們觀看了《人文梅李，和諧家園》這部教育片。
《人文梅李，和諧家園》是一部生動(dòng)形象而又具有教育意義的短片。主要通過一系列的事例教育我們愛護(hù)環(huán)境，共建文明和諧的社會(huì)。作為一名小學(xué)生，究竟該怎么做呢？這部教育片告訴我們：首先，我們要樹立文明交通意識(shí)，自覺維護(hù)交通秩序；其次，我們要從生活的細(xì)節(jié)作起，保護(hù)環(huán)境；最后，當(dāng)我們看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援助之手。
看完這部教育片，有一個(gè)鏡頭深深地映在了我的腦海里：梅李中心幼兒園放學(xué)了，一位小朋友走出校門，來到他父親的汽車?yán)铮赣H當(dāng)即拿出一根香蕉剝?nèi)ハ憬兜钠そo自己的兒子吃，他兒子吃完了香蕉，把香蕉皮還給了父親，他父親馬上接過香蕉皮并扔出了窗外。他兒子見了，連忙打開車門下去撿香蕉皮，他兒子的這一舉動(dòng)帶動(dòng)了許多人，使他們一起在學(xué)校門口撿垃圾，然后把垃圾一同扔進(jìn)了垃圾桶，而那位父親也被感動(dòng)了，也加入了保護(hù)環(huán)境的行列中，使梅李中心幼兒園的`大門口變得煥然一新。這都是那些愛護(hù)環(huán)境的人的功勞，但功勞最大的還是那位小朋友，因?yàn)槭撬鸬搅藥ь^作用。
這么小的孩子都懂得要愛護(hù)環(huán)境，而我都已經(jīng)成為了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，卻連這個(gè)幼兒園的小朋友都不如。記得有一次，我吃完了一包樂事薯片，就隨手把包裝袋扔在了地上，繼續(xù)玩我的籃球。還有一次，爸爸叫我去倒垃圾。我心想：又叫我去倒垃圾，我才不呢，找個(gè)地方隨便扔了算了。于是，我便沒有倒進(jìn)垃圾桶中，趁別人不注意，胡亂地扔進(jìn)了田野里。我們的家鄉(xiāng)梅李四季如畫，美不勝收。而我作為一名少先隊(duì)員，不僅不懂得珍惜，反而還給它抹黑，真是太不應(yīng)該了！
從現(xiàn)在開始，我再也不會(huì)亂拋紙屑了！我要像片中的小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人，為建設(shè)和諧家園出一份力。
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