【精選】六年級(jí)的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
她，長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，是個(gè)普普通通的姑娘。但她卻有她獨(dú)特的個(gè)性，她有陽(yáng)關(guān)般的笑容。她就是我最好的朋友——小Q！
外號(hào)叫“Q”，她本人也確實(shí)挺“Q”。她就像這個(gè)英文字母一樣可愛。她和班上的一個(gè)女同學(xué)“義結(jié)金蘭”，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“兄弟”。她是“大哥”，女同學(xué)是“小弟”。她們倆，看了同一本漫畫，一起想成為漫畫里的主人公——土星人“十大坨”和“十二坨”……于是，小Q成了大哥“十大”，女同學(xué)成了小弟“十二”。她們倆的性格很像，有時(shí)會(huì)一起犯傻，為了一件事情繞了半天還沒有反應(yīng)回來(lái)。她們?yōu)榱俗尅巴列侨思易濉痹鎏硪粋�(gè)“成員”，常一起找人到處問(wèn)，要不要一起當(dāng)“土星人”？
她不僅可愛，還有不小的責(zé)任心。
剛開學(xué)的那幾天，每個(gè)同學(xué)都很興奮，我們寢室的話嘮們更是控制不住自己的心思，一直說(shuō)話到熄燈以后。她作為我們的寢室長(zhǎng)，安靜地躺在床上一句話也不說(shuō)。直到宿管阿姨第三次敲門我們還不安靜，她才說(shuō)出第一句話：不要說(shuō)話了。當(dāng)時(shí)我們還有點(diǎn)兒不甘心，再說(shuō)了最后幾句。不過(guò)寢室長(zhǎng)已經(jīng)開口了，再說(shuō)像是不把她放在眼里，不久后，還是安靜了下來(lái)。
我問(wèn)她，現(xiàn)在阿姨不會(huì)扣我們的分，說(shuō)話也沒事，為什么一定要守規(guī)矩？
她說(shuō)，現(xiàn)在不會(huì)以后會(huì)，習(xí)慣了晚上說(shuō)話，以后可沒那么多分可以扣。
“你還真是寢室長(zhǎng)呃……”
她愣了一會(huì)兒，然后和我一起“咯咯”地笑了起來(lái)。
她最大的特點(diǎn)就是她的笑。
她的笑如孩童一般天真，只充滿快樂(lè)。笑時(shí)。兩眼一瞇，嘴角一彎，整齊的牙齒漏了出來(lái)，接著，便發(fā)出了清脆的“咯咯”聲。她的笑很有感染力，如泉水一般悅耳清脆。我和她常常在晚自習(xí)前，一起在學(xué)校里散步聊天。每次談到有趣的事情時(shí)，她的`笑就不經(jīng)意地流露出來(lái)。她的笑有時(shí)也像一味良藥，能治愈身心，讓一切不開心的情緒散盡。那次我和她提到我小學(xué)時(shí)的一段故事的時(shí)候，總覺得心上像擦過(guò)了一片羽毛一般難受。她沖我微微一笑，沒有發(fā)出聲音。她和我說(shuō)，那些都是小學(xué)的事了，都過(guò)去了，別再去想，總會(huì)開心一點(diǎn)的。她向來(lái)是大大咧咧的一個(gè)人，我也向來(lái)以為她不會(huì)顧及別人的感受。但是不是這樣的，她會(huì)考慮別人的感受。她無(wú)聲的笑，很美，像傍晚西面天空轉(zhuǎn)瞬即逝的夕陽(yáng)，卻能讓人將它的樣子刻畫在腦海，久久不忘。我被她的笑容陶醉了，心緒漸漸平靜下來(lái)，是啊，都是過(guò)去的事了。
夕陽(yáng)西下，西面的天空還殘留著一點(diǎn)兒余溫。歲月如海，友情如歌。她是我十三年來(lái)交到的唯一一個(gè)會(huì)傾聽的朋友，她還有著孩童的純真與無(wú)私。我和她的故事像一本沒有結(jié)局的書，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。她的模樣可能會(huì)被時(shí)間過(guò)濾，會(huì)漸漸模糊，可是她的笑，永遠(yuǎn)在我的腦中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
六年級(jí)的作文 篇2
曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一天，母親對(duì)他的兒子說(shuō)：“人生就是一篇優(yōu)美的文章。文章里有許許多多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和優(yōu)美的詞句，但這些詞句中間都必須要有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，最然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毫不起眼，但卻起到很重要的作用。這些都不重要，重要的是，你能否在這篇文章的末尾贏得一個(gè)句號(hào)�！�
兒子很疑惑的看著母親：“句號(hào)？只不過(guò)是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不是很容易的能得到嗎？就算是在人生的路上應(yīng)該也會(huì)很容易��！不想您說(shuō)的那么夸張吧？”
“孩子，其實(shí)你錯(cuò)了，我不是說(shuō)了嗎？雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很不起眼，但它們各具各的作用。”母親說(shuō)，“雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很常見、很小，但想在人生的末尾獲得一個(gè)句號(hào)是難上加難，自古以來(lái)，又有幾個(gè)人在人生的末尾獲得句號(hào)呢？”
母親拿過(guò)紙和筆，緩緩地給孩子。
“在人生的末尾想獲得一個(gè)句號(hào)，那只是看著簡(jiǎn)單做著難，世界上的好多事情不都是這樣嗎？”母親說(shuō)。
孩子接過(guò)母親的'紙和筆，開始在紙上寫出“努力”。但母親看后搖了搖頭，沉默不語(yǔ)，孩子又在紙上寫出了一個(gè)詞：“奮斗”，母親依然搖搖頭；孩子又接二連三的在紙上寫出了：“善良、智慧、珍惜、寬容……”，但母親看后仍然搖搖頭，孩子有些失落。
母親開了口：“很多人都不會(huì)得到句號(hào)的，但是，孩子，你的不斷努力，將會(huì)在人生的句末贏得一個(gè)感嘆號(hào)！”
人生的路上，總會(huì)遇到一些坎河，在你到坎坷的同時(shí)，別人也到坎坷前；你不妨先幫別人度過(guò)那些坎坷，再回去面對(duì)自己的坎坷。有時(shí)候，你幫助過(guò)的人也會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫你架起一座小橋，幫你走過(guò)坎坷。
你的善良將會(huì)得到回報(bào)的。走過(guò)你面前的那些坎坷后，就會(huì)有開始用優(yōu)美的詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)繼續(xù)譜寫你美妙的人生。用那些人世間僅有的真誠(chéng)和祝福在你那人生的書上寫下一段又一段的精彩故事，畫上一幅又一幅無(wú)與倫比的圖畫……
六年級(jí)的作文 篇3
“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重�！边@是唐代詩(shī)人張繼寫的，這句寫的是秋天的詩(shī)，今天就像一位創(chuàng)世神，想知道為什么嗎，那又讓我一一講述吧。
秋天是形態(tài)不一，因?yàn)榍锾斓臉涠际锹渫耆~的，而創(chuàng)世神不忍心就把一些樹裝了幾十片樹葉，從此，秋天的形狀就不一樣了，讓人們看到就感覺是繁華的`。所以有葉子的樹常常會(huì)說(shuō)：“看看你，頭上全無(wú)頭發(fā)真難看�！睆拇耍瑳]有樹葉的樹，因?yàn)樽约簺]有樹葉而不開心，整天無(wú)精打采的，創(chuàng)世神就把有樹葉的樹落下來(lái)，讓沒有樹葉的樹長(zhǎng)出了樹葉，長(zhǎng)出樹葉的樹十分開心，從此秋天的形狀又變化了。
秋天是五彩繽紛，因?yàn)楣麡涫㈤_，（除了果樹，其他樹都枯黃了）有蘋果梨、桃子、石榴、榴蓮等等。顏色分別是紅、精華、淡紅、青紅、土黃等等。一開始這些水果是非常淡的，后來(lái)創(chuàng)世神日夜勞動(dòng)，給他們不斷地添上了顏色。
秋天是美味的，因?yàn)橛泄瞎h香，瓜是有蘋果、梨、桃子等，有酸甜苦的。酸的是葡萄，甜是梨，苦的是柚子，所以秋天的味道是美味的。
秋天是不用花那么多錢，小孩可以不去買雪糕，人們不用開空調(diào)，學(xué)生們不用在炎炎夏日中站著，不用被蚊子追著叮，總的來(lái)說(shuō)秋天的作用是很大的。
這就是秋天，這就是我獨(dú)一無(wú)二的秋天。
六年級(jí)的作文 篇4
我有不服氣的脾氣，不服氣的性格。但這是我第一次流的懊悔的淚水。
那一次，縣愛衛(wèi)會(huì)要求檢查衛(wèi)生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨(dú)自在走廊背著我們大哭了一場(chǎng)。第三節(jié)課上語(yǔ)文課，老師大步走向我們，第一句話就開門見山：這次衛(wèi)生評(píng)比我們班又獲得了倒數(shù)第一。說(shuō)著說(shuō)著，老師實(shí)在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來(lái)。雖然哭的聲音不大，但我們?nèi)喽悸牭搅�。老師講述的她的班集體尤其讓我感動(dòng)。
一天，學(xué)校來(lái)了個(gè)小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來(lái)。男生在前面，女生在后面，團(tuán)結(jié)一致把那個(gè)小偷打了一頓。以后她們班主任用班費(fèi)買了十幾把鋼刀。當(dāng)我聽完老師當(dāng)時(shí)班集體的故事后，我熱淚盈眶。
是啊，我們這次衛(wèi)生評(píng)比為什么失誤，關(guān)鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現(xiàn)了這種結(jié)果。每人都有不同的淚水，也許是被感動(dòng)的'，也許是自身體會(huì)到的，讓我們多一些團(tuán)結(jié)友愛，讓世界變得更美好!
六年級(jí)的作文 篇5
我永遠(yuǎn)忘不了那位好心的叔叔，雖然他和我在一起的時(shí)間十分短暫，但是卻給我留下了深刻的印象。
那是發(fā)生在幾年前的一個(gè)中午。那天，我和往常一樣跟同學(xué)們一起走路回家。剛到半路時(shí)，突然沖出一只兇巴巴的大狗來(lái)，只聽得幾陣“汪汪汪”叫聲后，我還沒來(lái)得及跑開，大狗便朝我肚子咬了下去，我“啊”地慘叫起來(lái)，隨著書包掉倒一地，整個(gè)人也疼得站不住，伙伴們看我躺到地上，也都嚇得不見如何是好。
大狗跑開后，我強(qiáng)忍著痛輕輕地摸下肚子，“��！全是血！”我頓時(shí)嚇得不知所措，便““嗚嗚嗚！”哭了起來(lái)，正在這時(shí)，一位年輕的叔叔急忙走了過(guò)來(lái)，“二話不說(shuō)立刻叫輛車把我送往附近的醫(yī)院。
一路上，我疼得睜不眼睛，并且大聲哭起來(lái)，“勇敢點(diǎn)，沒事！”叔叔不停地安慰我，直到醫(yī)院，我被推進(jìn)了手術(shù)室，只見十幾盞燈的燈光向我射過(guò)來(lái)，我才迷迷糊糊地睡著了，不知不覺的過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，大概手術(shù)做完了，我也漸漸感覺不那么疼了。突然，我想起了爸爸、媽媽，便又哭了起來(lái)，口中不停地喊著：“媽媽，媽媽！”叔叔問(wèn)了我家的電話號(hào)碼后，他便打電通知我爸爸媽媽過(guò)來(lái)，還下樓給我買吃的，并哄我入睡。
當(dāng)我醒來(lái)的'時(shí)候，爸爸、媽媽和一些好朋友都圍在我身邊，而那位年輕的叔叔卻不知什么時(shí)候已經(jīng)走了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)忘不了那位年輕的叔叔。
六年級(jí)的作文 篇6
我問(wèn)，來(lái)也匆匆，去也匆匆的是什么，大家都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)光�！�
是��！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束�；厥走^(guò)去，我們有喜悅，也有失落。
還記得一年級(jí)時(shí)的我們是如此的天真爛漫，是老師對(duì)我們潛移默化的教育，使我們長(zhǎng)成學(xué)識(shí)淵博的少年；還記得綠茵場(chǎng)上我們?yōu)⑾驴鞓?lè)的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個(gè)不停；還記得早自習(xí)時(shí)教室里傳出瑯瑯讀書聲；還記得……這六年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里留下了太多太多美好的回憶！
還有一個(gè)學(xué)期，只剩下一個(gè)短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的同學(xué)、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境，我們將告別熟悉的母校，心中有無(wú)限的不舍。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。
在這六年里，我在親身實(shí)踐中明白了不少道理。三年級(jí)時(shí)，我沒有腳踏實(shí)地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯(cuò)誤，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我刻骨銘心，使我明白無(wú)論做什么事，不管事情是大是小，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真，不能有一絲的馬虎；四年級(jí)時(shí)，期中考試我并沒有考理想，許老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負(fù)別人對(duì)你的期望是一件殘忍的事；六年級(jí)時(shí)，我午睡不認(rèn)真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性，我應(yīng)嚴(yán)于律己，寬于待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時(shí)間也無(wú)法沖淡。
老師、同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的學(xué)校，到全新的'環(huán)境，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來(lái)之不易的親情，在校園，我仿佛身處在一個(gè)溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛的感覺。
初中的大門已向我們打開，我長(zhǎng)大了。美麗的校園，今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定�?huì)因我們而榮光！